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《蜘蛛》教案交流三
首先，我從“活動內容”和“活動主體”兩個方面具體分析一下這節課的設計意圖。 蜘蛛是幼兒日常生活中較常見的一種蟲子，平時大部分幼兒都非常喜愛和觀察小蟲子，也有部分幼兒對爬行類蟲子充滿了恐懼和害怕，這節課的教育資源就來源于幼兒生活體驗和周圍環境，適應了《綱要》中對科學活動中提出的“愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲”這點要求。 根據大班幼兒的年齡特點和已有生活體驗，在設計這節課時，主要是引導幼兒回憶觀察所見過的蜘蛛，對其產生興趣和探究的欲望，通過有趣的游戲，提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，極大的調動了幼兒參與的積極性，體驗了合作和成功的快樂，豐富了情感體驗。 基于以上的設計意圖，我將這節課的目標定為以下三點： 1、通過探究活動，初步了解蜘蛛的生活特性，激發幼兒的好奇心，培養幼兒對科學課的興趣。 2、通過觀察活動初步了解蜘蛛的捕食過程及蜘蛛網的形成，激發幼兒進一步的探索欲望。 3、在游戲中培養幼兒豐富的想象力和創造力。【《蜘蛛》教案交流三】相關文章：
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