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小狐貍賣(mài)空氣教案、課文話(huà)劇劇本 （求正文）
教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)“賣(mài)、氣、市、院、運(yùn)、位、買(mǎi)、變、再”這9個(gè)生字，掌握“空氣、深山、城市、高樓、城里、醫(yī)院、新鮮、老家、老奶奶、過(guò)去、發(fā)生、變化”等詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7個(gè)字。 2、看懂圖意，理解課文內(nèi)容。能正確、流利地朗讀課文。 3、本課內(nèi)容新穎，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫(huà)，想象小狐貍的心理活動(dòng)，有感情地朗讀課文，再通過(guò)演課本劇加深理解課文內(nèi)容。使學(xué)生的觀察力、想像力和口語(yǔ)表達(dá)能力均得以提高。 4、通過(guò)讀課文，進(jìn)行環(huán)保教育。使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境、凈化空氣的重要性。引導(dǎo)學(xué)生從小做起，為綠化、美化環(huán)境做貢獻(xiàn)。 5、觀察圖畫(huà)，想象環(huán)境優(yōu)美的城市，感受環(huán)境美給人的美的享受，人們只有在環(huán)境優(yōu)美的城市里，才能健康、幸福的生活。 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解課文內(nèi)容。 難點(diǎn) 了解為什么開(kāi)始人們都來(lái)買(mǎi)小狐貍的空氣，后來(lái)為什么不買(mǎi)了？ 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)步驟 第一課時(shí) 一、出示課題。 同學(xué)們，你們知道在童話(huà)故事中哪一個(gè)動(dòng)物最聰明嗎？（狐貍）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第18課《小狐貍賣(mài)空氣》，看一看，小狐貍又在搞什么鬼？（談話(huà)法）板書(shū)課題：（齊讀） 二、范讀課文。 邊聽(tīng)邊想：為什么小狐貍要來(lái)城里賣(mài)空氣？ 這是一篇童話(huà)，通過(guò)一只機(jī)靈的小狐貍來(lái)到城市的經(jīng)歷，說(shuō)明綠化環(huán)境的重要性。 三、初讀課文。 讀課文，認(rèn)讀生字新詞。 1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)自然段，勾畫(huà)生字新詞并認(rèn)讀。 2、逐段指名讀課文，并領(lǐng)讀生字新詞，加深印象，區(qū)分賣(mài)和買(mǎi)。 “市、病、空、變”等字的字音要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)確。 四、圖文對(duì)照，理解課文。 1、自己讀第一段：這段告訴了我們什么？結(jié)合課本體會(huì)“新奇”。 2、指名讀第二段：讀了這段你又知道了什么？ 3、小狐貍生了什么��？為什么會(huì)生病？讀第三段后指名回答。 �。ㄐ『偟昧恕翱諝馕廴具^(guò)敏癥”。因?yàn)槌鞘衅?chē)太多，草啊、樹(shù)啊相對(duì)太少，空氣污染嚴(yán)重，所以小狐貍才會(huì)生病。） 提問(wèn)：從小狐貍生病你想到了什么？（人們長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中，也會(huì)生病的。） 4、齊讀第四段：仔細(xì)看這一段，你讀懂了什么？ 小狐貍為什么要賣(mài)空氣？ 5、讀下面幾個(gè)自然段：說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁炊紒?lái)買(mǎi)小狐貍的空氣？ 后來(lái)為什么又不買(mǎi)了？ 6、觀察圖畫(huà)（出示投影）：你們看，城市發(fā)生了什么變化？ 城市變成了什么樣？（完整敘述圖意。） 7、看到城市這么美，草這么綠，花這么鮮艷，你有什么感受？（對(duì)，同學(xué) 們應(yīng)該用熱情的雙手，保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的城市更加美麗。） 8、有感情地朗讀課文。 五、朗讀指導(dǎo) 本課中有幾個(gè)長(zhǎng)句子，朗讀時(shí)，不僅要指導(dǎo)按標(biāo)點(diǎn)停頓，還要讀好句中的自然停頓。自然停頓，只是聲音稍斷開(kāi)或稍拉長(zhǎng)，時(shí)間極短，不能換氣。例如： 天天呼吸|新鮮空氣‖就能治好|你的病。 我為什么 |不把山里的新鮮空氣|運(yùn)到城里去|賣(mài)呢？ 小狐貍|把新鮮空氣|裝進(jìn)大葫蘆‖帶到城里，賣(mài)給了|一位老奶奶。 人們?cè)僖膊粊?lái)買(mǎi)|小狐貍的新鮮空氣了。 這些較長(zhǎng)的句子，要反復(fù)讀。讀出自然停頓，有益于對(duì)句子的理解。 朗讀最后一段時(shí)，可啟發(fā)學(xué)生和第一自然段聯(lián)系起來(lái)想一想：從哪里看出城市里發(fā)生很大變化？訓(xùn)練學(xué)生能前后聯(lián)系起來(lái)思考問(wèn)題。 六、演一演“小狐貍賣(mài)空氣”。 第二課時(shí) 一、朗讀課文。 指名朗讀課文。朗讀時(shí)要有感情。 二、鞏固生字新詞。 出示寫(xiě)有生字新詞的幻燈片。認(rèn)讀一下。 空氣、深山、城市、高樓、城里、醫(yī)院 新鮮、老家、老奶奶、過(guò)去、發(fā)生、變化 三、自己識(shí)記本課生字。 “再”與“在”讀音相同，可先復(fù)習(xí)“在”，用組詞的方法，知道“在”一般用于表示在什么地方、什么時(shí)間等。再教“再”是表示動(dòng)作、事情重復(fù)，如“再見(jiàn)”�！霸僖膊粊�(lái)買(mǎi)”即不會(huì)再來(lái)買(mǎi)了，所以用“再”不用“在”。 “買(mǎi)”與“賣(mài)”字形易混，可先學(xué)“買(mǎi)”，記住它是由“乛”和“頭”組成的，然后再學(xué)“賣(mài)”字，“買(mǎi)”上加“十”就是“賣(mài)”。 四、寫(xiě)字教學(xué) “變”字上半部分“亠”下是兩豎、兩點(diǎn)，要按先中間后兩邊的筆順寫(xiě)。下半部分的“又”要比上半部寬些。 “再”字的筆順是： “賣(mài) 、變、再”不要寫(xiě)得太長(zhǎng)�！笆小钡囊粰M要寬一些�！皻狻钡淖詈笠还P是“ ” 五、檢查學(xué)習(xí)情況。 1、認(rèn)讀生字詞。 2、把音節(jié)補(bǔ)充完整。 （求正文） TITLE=小狐貍賣(mài)空氣教案、課文話(huà)劇劇本 3、談?wù)勗鯓佑涀 百u(mài)、院、運(yùn)、位”這幾個(gè)字？ 4、板演“氣、市、再”的筆順。 布置作業(yè) 1、讀一讀。 （求正文） TITLE=小狐貍賣(mài)空氣教案、課文話(huà)劇劇本 2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 （求正文） TITLE=小狐貍賣(mài)空氣教案、課文話(huà)劇劇本 3、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相反的詞。 （求正文） TITLE=小狐貍賣(mài)空氣教案、課文話(huà)劇劇本 4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （求正文） TITLE=小狐貍賣(mài)空氣教案、課文話(huà)劇劇本 5、照樣子先組詞，然后用這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。 例：院（醫(yī)院）我生病了，媽媽帶我去醫(yī)院看病。 （求正文） TITLE=小狐貍賣(mài)空氣教案、課文話(huà)劇劇本 板書(shū)設(shè)計(jì) （求正文） TITLE=小狐貍賣(mài)空氣教案、課文話(huà)劇劇本 探究活動(dòng) 實(shí)踐創(chuàng)新 參加一次有關(guān)環(huán)保方面的活動(dòng)。 小狐貍賣(mài)空氣（課本劇劇本） 開(kāi)幕：伴隨著一段《寂靜山林》的音樂(lè)，一群小動(dòng)物在森林里嬉戲（各種造型的玩，有你推我推，有撓癢癢，有過(guò)小橋，有踢腳），變換造型（丟手絹游戲）小狐貍背著書(shū)包走上臺(tái)，邊走邊唱：我是狐貍小田田，聰明伶俐愛(ài)動(dòng)腦，走南闖北我最?lèi)?ài)，今天我把遠(yuǎn)門(mén)出。（用葡萄和蝸牛這首歌來(lái)唱）問(wèn)我去哪？我到城里找姑媽。 場(chǎng)景一：進(jìn)城 小狐貍走啊走，突然瞪大眼睛拍著腦袋說(shuō)：“哎呀，我不能再看了，我得馬上到姑媽家去。旁白：沒(méi)過(guò)多久，小狐貍來(lái)到了姑媽家。（小狐貍按門(mén)鈴） 叮咚叮咚（鈴聲） �。ü脣屪诘首由峡磮�(bào)紙）聽(tīng)到了鈴聲，很煩地說(shuō)：來(lái)啦，來(lái)啦，誰(shuí)呀？ 小狐貍：姑媽?zhuān)俏遥『偺锾镅剑? 姑媽馬上一聽(tīng)，轉(zhuǎn)向驚喜：?jiǎn)眩翘锾镅�！快進(jìn)來(lái)，姑媽想死你了！ 小狐貍放下書(shū)包，拿出一包東西，遞給姑媽?zhuān)f(shuō)：姑媽?zhuān)@是我從山里給您捎來(lái)的新鮮蘑菇。 姑媽?zhuān)禾锾镎婵蜌�，在城里多住幾天，姑媽帶你們四處走走�? 小狐貍：太好了，太好了！（圍著姑媽拍手叫，進(jìn)幕） 旁白：田田在城里玩了幾天后…… 場(chǎng)面二：田田生病了 田田慢慢走上來(lái)舞臺(tái)，一副生病的樣子，又咳嗽又打噴嚏。 姑媽走上來(lái)關(guān)心地問(wèn)：田田，你怎么啦？ 小狐貍：今天身體毛病多，嗓子干干，鼻子癢，頭暈?zāi)X脹直咳嗽。吃得好，睡得香，突然生病真奇怪！ 姑媽?zhuān)鹤�，姑媽帶你到醫(yī)院看看。 醫(yī)生：小狐貍，哪兒不舒服呀？ 小狐貍：我嗓子干干的，鼻子癢癢的，還老……老……打噴嚏。說(shuō)著又打了一個(gè)噴嚏。 醫(yī)生：讓我看看，（把脈）這個(gè)現(xiàn)象有多久了？（聽(tīng)筒聽(tīng)心跳） 小狐貍：沒(méi)多久，我在山里身體特棒，來(lái)到城里才住幾天，就成這樣了。 醫(yī)生：讓我看看，這個(gè)現(xiàn)象有多久了？ 小狐貍：哦，原來(lái)是這樣！謝謝你醫(yī)生！ 醫(yī)生：不用謝。 旁白：小狐貍生病了，可森林里是多么熱鬧，你瞧！ 場(chǎng)面三：小動(dòng)物早已在嬉戲（各種造型） 小狐貍病懨懨地走上來(lái)說(shuō)：伙伴們，我回來(lái)了！ 眾小動(dòng)物齊說(shuō)：啊，小狐貍回來(lái)了！（以?xún)扇藶榇砩锨耙话褜⑿『偫^(guò)來(lái)，其它小動(dòng)物圍成一個(gè)造型，有蹲，有站） 小鹿：小狐貍，城里有什么稀奇的東西？ 小豬：你走的時(shí)候還好好的，回來(lái)怎么成這樣了？ 大家齊說(shuō)：是啊，發(fā)生什么事啦？ 小狐貍：唉，別提了，醫(yī)生說(shuō)我得了空氣污染過(guò)敏癥。 小鳥(niǎo)：吱吱，什么叫做空氣污染過(guò)敏癥？我怎么從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)？ 小狐貍：你當(dāng)然沒(méi)聽(tīng)說(shuō)啦，你瞧，我們這里的空氣這么好，怎么會(huì)得空氣污染過(guò)敏癥呢？城里啊，什么都好，就是空氣不好。 小馬：這樣��！我們空氣可好了！你在這里住幾天，準(zhǔn)沒(méi)事！走，咱們一起做運(yùn)動(dòng)去。 《健康歌》響起，小動(dòng)物們一起做運(yùn)動(dòng)。 《健康歌》音樂(lè)停，小狐貍高興地說(shuō)：你們瞧，我的病好了！ 小白兔：啊！真是太神奇了！ 眾小動(dòng)物：還是咱們山里好呀！ 小狐貍眼睛一轉(zhuǎn)，說(shuō)：有了�。ㄐ�(dòng)物們馬上圍過(guò)來(lái)），伙伴們，幫我去找個(gè)大葫蘆來(lái)。 眾：好嘞！（退下） 場(chǎng)景四：小狐貍賣(mài)空氣 小狐貍背著個(gè)大葫蘆邊走邊唱：小田田，真機(jī)靈，腦瓜一轉(zhuǎn)賣(mài)空氣，腦瓜一轉(zhuǎn)賣(mài)空氣，（四年級(jí)音樂(lè)書(shū)上一首歌）生意一定very good! 接著叫：快來(lái)看，快來(lái)買(mǎi)，山里的新鮮空氣真是好，吸一吸，身體棒，聞一聞，精神爽�？靵�(lái)買(mǎi)喲，五塊錢(qián)一袋，物美價(jià)廉。 老奶奶：小狐貍，這新鮮空氣真有用嗎？ 小狐貍：有用！包你吸了以后馬上精神抖擻。（表演手勢(shì)動(dòng)作） 老奶奶：那就給我一袋試試吧�。煤茫哌h(yuǎn)） 小狐貍：賣(mài)空氣嘍，賣(mài)新鮮空氣嘍！ 顧客甲、乙、丙湊過(guò)來(lái)。 顧客甲：咦，真新鮮，還有賣(mài)空氣的？ 顧客乙：山里的空氣和城里的空氣有什么不一樣？一定是騙錢(qián)的！ 顧客丙：是��！別看了！（邊說(shuō)邊走了） 旁白：正在大家都在議論時(shí)，老奶奶帶著一幫人來(lái)了（兩人攙扶），大老遠(yuǎn)就開(kāi)始發(fā)話(huà)了。老奶奶：小狐貍，小狐貍，太謝謝你了，吸了你的新鮮空氣，我的氣喘病好多了。你看，我把大伙兒都帶來(lái)了。 �。ㄈ娜私M合著上來(lái)，一對(duì)接著一對(duì)，手牽手跑上來(lái)） 組合1：小狐貍，給我一袋。（跑下去） 組合2：小狐貍，給我一袋。（跑下去） 組合3：給我一袋。（跑下去） 組合4：給我一袋。（跑下去） 賣(mài)完后，小狐貍累得很開(kāi)心，邊擦汗邊說(shuō)：看來(lái)，（拿起葫蘆）好的東西還是受歡迎的。干脆開(kāi)個(gè)新鮮空氣專(zhuān)賣(mài)店吧！我得張羅去啰�。ㄍ讼拢�。 旁白：自從小狐貍開(kāi)了新鮮空氣專(zhuān)賣(mài)店，【小狐貍賣(mài)空氣教案、課文話(huà)劇劇本 求正文】相關(guān)文章：
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