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小學綜合實踐活動課教案-身邊的垃圾
小學綜合實踐活動課教案——身邊的垃圾 一、活動目的： 1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環保意識。 2、通過寫垃圾處理方案，培養學生的創新能力和想象能力。 3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識， 二、活動準備： 1、讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。 2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料。 三、課前準備： 1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。 2、提前一周發家庭垃圾統計表及生活垃圾問卷調查，學生自主或小組合作進行“生活垃圾的種類及處理方法”的調查。 3、學生研究用的方案和宣傳稿。 活動過程： 一、計算導入： （算一算） “今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？ 1、出示題目： 襄樊市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產生1千克的垃圾，那么1天之內，襄樊市會有多少垃圾呢？ 如果以30天計算，每個月又會產生多少噸垃圾呢？ 如果一年以365天計算，襄樊市每年又會產生多少噸垃圾呢？ 2、學生計算，教師板書。 日180000千克 180噸 月 5400000千克5400噸 年65700000千克 65700噸 3、“看了上面的數據，你有什么話想說嗎？” 4“我們剛才算的，只是我市一年之內家庭產生的垃圾量，這個是不是最終的數據呢？為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的許多家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個數字）我市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？” 5、出示垃圾圖片，講述全球垃圾現狀 。 6、老師揭題：“今天，老師就要和大家一起來繼續研究有關垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰這個難題？” 二、“生活垃圾的種類與危害性”調查匯報。 1、生活垃圾有哪些？它們有哪些危害？老師布置的調查任務，你們調查了嗎？請同學們先在小組里交流一下調查的情況。 2、生活垃圾有哪些？它們有哪些危害？誰愿意介紹給大家。 3、小結：我們大家每天都要制作出許多的垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類垃圾，如工業垃圾。垃圾的成分非常復雜，生活垃圾中常見的物質有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣等等，我們每天都以非常可觀的數量生產著垃圾，按每人每天產生1千克垃圾，全國一天就有120萬噸垃圾！而我國目前處理垃圾的能力和速度遠遠不能滿足垃圾處理的需要，大部分垃圾都被堆放在垃圾場。長此下去，終歸有一天我們四周將會垃圾泛濫，世界將會被垃圾埋沒！垃圾的堆積不僅占用土地，還產生大量的有害氣體，惡臭四溢的垃圾還會污染空氣和水源，嚴重地破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對環境的污染，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。那么你們知道垃圾可以怎樣分類？怎樣處理嗎？ 三、小組討論垃圾的分類及垃圾的處理方法。 1、學生討論：垃圾可以分為哪幾類？常見的處理垃圾的方法有哪些？ 2、小組派代表發言。在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類： 一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。 二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。 三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。 3、小結：過去處理垃圾的最好辦法是垃圾填埋漚肥，可是現在有一些垃圾有毒，一些垃圾分解時間太長，不能漚肥，最好是先將垃圾分門別類處理。如： 菜葉、果皮：漚肥剩飯剩菜：養殖廠 廢紙：回收電池中有重金屬：回收 易拉罐：回收玻璃：回收 塑料制品：回收塑料、快餐盒：減少使用。 四、觀看圖片 ： （看一看） （一）我們就從自己熟悉的校園來開展研究（出示校園有關衛生情況） 學生暢所欲言，怎樣讓校園更美麗。 （二）接下來，就讓我們從圖片中去看看我市產生的垃圾是怎樣的一種情況！ 1、學生觀看。 2、“看了剛才的圖片，你有什么想說的嗎？” 3、“我市已是全國文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響我市形象嗎？你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經產生的垃圾？能接受嗎？” 五、研究方案： （寫一寫） 1、學生研究，教師巡回指導。 2、全班交流，教師提要求。 交流建議： （1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發言。 （2）如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。 3、隨機補充： 圣尼特廚房食物垃圾處理器體積小巧，適于安裝在水槽之下，不會造成任何妨礙。它不同于粉碎機，里頭有高速的旋轉電機，可將食物垃圾研磨成細小的顆粒，隨同自來水通過排水溝管道進入下水道，使用多年也不用疏通下水管道。含有細小顆粒的廢水進入污水處理廠，也很容易使污泥脫水，降低污水處理難度。這種食物垃圾處理器幾乎可處理所有的食物垃圾，如魚、肉骨頭、海產品、水果皮、菜葉、剩飯剩菜等。 使用食物垃圾處理器對居民來說，優點如下： 1.減少廚房尤其是存放垃圾桶的櫥柜內的臭味； 2.減少孳生蟑螂、細菌的可能； 3.使清理排放家庭垃圾成為一項輕松干凈的工作； 4.有利于保持樓梯間和居住小區的衛生環境。 5.有利于疏通下水管，不會帶來水管堵 中國國家環保總局近日向社會公布了處理城市垃圾的國家行動方案。這個方案規定：今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產生的氣體收集起來發電。 （來源：中國新聞網 2002年10月25日） 消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃 目前，世界上許多國家都在開發環保產品，以取代傳統的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環保杯碟吃掉。 （來源：《北京青年報》2002年10月22日 六、聯系實際： （說一說） “讓我們為同學們這些創意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！那作為常州市的小市民，除了為環保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？” 1、學生說說自己的想法。 2、教師評價。 七、活動延伸： （試一試）[機 動] “剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們五（3）班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內【小學綜合實踐活動課教案-身邊的垃圾】相關文章：
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