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《南園十三首》（其一）教案
南園十三首（其一） 唐詩 教學目標：讓學生了解李賀及其《南園十三首》（其一）的原文及譯文。背誦這首詩。 教學過程： 一、經典回放。 1、讀原文，學生初步感知。 花枝草蔓眼中開，小白長紅越女腮。可憐日暮嫣香落，嫁與春風不用媒。 2、學生談感受。 二、出示譯文。 譯文：南苑的春天，百花競開，艷麗多姿。在一片紅花叢中，點綴著朵朵白花，她們都像越地美女那樣靚麗，美不勝收。只可惜呀，到了日暮，百花凋零，落紅滿地。其實只因是花期已過，春風吹過便不由自主地墜落。 學生與原文對照，進行自學。 三、溫馨點擊。 讀讀，增長知識并從中受到教育。回到詩中，體會作者所表達的思想感情。 四、活動廣角 成長階梯 學生談談交流背過的寫景的古詩。也可以談談寫景的一段話，一句詩等。比賽朗誦。 五、知識延伸 《南園十三首》（其十三） xiǎo shù kāi cháo jìnɡ chánɡ rónɡ shī yè yān 。 小 樹 開 朝 徑 ， 長 茸 濕 夜 煙 。 liǔ huā jīnɡ xuě pǔ mài yǔ zhǎnɡ xī tián 。 柳 花 驚 雪 浦 ， 麥 雨 漲 溪 田 。 ɡǔ chà shū zhōnɡ dù yáo lán pò yuè xuán 。 古 剎 疏 鐘 度 ， 遙 嵐 破 月 懸 。 shā tóu qiāo shí huǒ shāo zhú zhào yú chuán 。 沙 頭 敲 石 火 ， 燒 竹 照 漁 船 。 這是一首詩，也是一幅畫。詩人以詩作畫，采用移步換形的方法，就像繪制動畫片那樣，描繪出南園一帶從早到晚的水色山光，旖旎動人。 這首詩前六句主要描摹自然景物，運筆精細，力求形肖神似，象是嚴謹密致的工筆山水畫。末二句正面寫人的活動，用墨省儉，重在寫意，猶如輕松淡雅的風俗畫。兩者相搭配，相映襯，情景十分動人。而且詩中的山嵐、溪水、古剎、漁船，乃至一草一木都顯得寥蕭淡泊，有世外之意。【《南園》其一教案】相關文章：
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