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幼兒園小班教案《首先有個蘋果》
活動名稱：首先有個蘋果 活動目的：1.知道故事的基本情節 2.初步體驗聽故事、學數數、認數字的樂趣。 活動準備：圖書、故事卡片、數字卡等。 活動過程: 一.介紹圖書 《首先有個蘋果 》的書名和故事的主要人物。 重點:(1)了解故事的名稱。 （2）自習看看，請記住故事中會出現的東西。 [這個故事中整合了許多數活動的內容，在聽故事前向幼兒提出的這個要求，不僅僅是為了讓幼兒熟悉故事的主要人物，其實也是為了整個數活動作一個鋪墊。] 二. 聽聽故事、數數、說說故事中的數。 老師:1.我們打開書看一看，首先有什么？有多少？ 2.接著發生了什么事？數數有幾條蟲。 3.下面誰來了？數數有幾只？它們想干什么？ 4.突然出現了幾只熊？ 5.四只熊急急忙忙追小鳥，會發生什么事呢？ 6.撞到幾只蜜蜂窩?還會發生什么事？ [這一系列的提問不僅幫助孩子熟悉故事，同時讓孩子在聽故事的同時，感知故事情節的展開與“數量”的變化的關系；感知”數“與故事中的邏輯關系;讓孩子在聽故事的同時輕松地學習”數”。] 重點：（1）數數，認識1~5。（2）初步體驗隨著故事的展開，人物與數字的不斷變化。 三. 重新數一數——幼兒自己操作卡片進行講故事。 師：剛才大家都聽過故事了，現在你們能按照故事，把這些東西（故事卡）排排隊嗎？并能講故事嗎？ 重點：（1）繼續熟悉故事 和感知”數”。（2)幼兒按照醫院進行故事卡片排列，觀察孩子排列故事順序的經驗和情況。 [在這個過程中觀察很重要，老師可以從不同的角度觀察孩子對故事的理解掌握，觀察對“數”的掌握，觀察幼兒排故事時的思維過程等等。如:有的孩子根據卡片上的數字排故事；有的按照故事的順序.....無論孩子用什么方法排列，老師都可以通過個別觀察與詢問來了解孩子的思維。] 四. 大家一起講故事。 師：小朋友的故事卡都排好了，那讓我們一起來講這個好聽的故事吧，故事中有一個什么？ 重點：手口一致點數，體驗股市的有序和數序。 [再次借助故事卡講故事，不但可以對故事、數數等進行進一步的復習和鞏固，也可以借助此過程，讓孩子發現操作活動中的問題，并自己進行調整，使孩子的學習更自主。] 五.故事卡片回家了——有序地整理卡片。 師：我們的故事講完了，故事卡片也回家了，我們首先請一個蘋果回家...... [收卡片又是一個很好的練習，如聽指令、看數字（數字卡）、猜指令等方法，讓幼兒整理卡片，并通過這個環節來不斷提升幼兒對故事的理解力和數數的能力。] 六.延伸活動。 在區角活動中可以繼續用卡片講故事，并把這些故事卡制作成故事書。 [在有趣的故事情境中教學，能有效激活孩子的活動積極性，活動中，教師將故事與“數”緊密結合，每個環節的設計層層遞進，環環相扣：聽老師講故事-和老師一起講故事-自己排故事、講故事-聽指令收故事卡，故事和“數”貫穿活動的整個過程，而孩子們則隨著故事情節的發展，非常有興趣的感知故事中的數，活動中甚至有孩子說：“后面出現的動物比前面的多”，可見，通過故事的情節推進和層層遞進的學習方法，孩子們已經體會到了故事情節背后隱藏著的簡單的比較和加減概念，故事在孩子學習中的魅力和作用由此可見一斑。] 附故事：首先有個蘋果（改編） 喂，現在開始講故事啦！這是一個好玩的數數的故事。故事里會出現什么東西，仔細聽仔細看，記住了？好，現在我們開始！ 首先有個蘋果，兩條蟲子里面鉆了出來，三只鳥相處那些蟲子。來了四只熊，急急忙忙想追那些鳥，轉到了五只蜜蜂窩，數不清的蜜蜂從蜂窩里飛出來，終于，鬧得一塌糊涂，哎呀，這下腦子全亂了，重新數一數吧.....【幼兒園小班教案《首先有個蘋果》】相關文章：
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