二年級數學上冊教案
一、全冊教材分析 本冊教材重視學生的生活經驗，以學生的數學活動為主線呈現學習內容，創設生動有趣的情境，引導學生通過觀察、操作、思考、交流，經歷從具體情境中抽象數學模型并進行解釋和應用的過程，從中獲得對數學知識的理解和體驗。 這冊教材主要包括四個方面的內容：（一）數與代數（二）空間與圖形（三）統計與概率（四）實踐活動 數與代數中又分為四個內容：第一單元“數一數與乘法”；第二單元“乘法口訣（一）”、第七單元“乘法口訣（二）”；第四單元“分一分與除法”，第五單元“除法”；第六單元“時、分、秒”。空間與圖形有“觀察物體”和“方向與位置”兩個方面。統計與概率主要是“統計與猜測”。實踐活動中本冊教材安排了三個大的實踐活動——“節日活動”“月球旅行”“趣味運動會”。在從事這些活動的過程中學生將運用所學知識和方法解決簡單的問題，感受數學在日常生活中的作用；在于同伴合作交流的過程中，發展數學學習的興趣和自信心。 二、教學目的要求： 1、學生通過“數一數”等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯系。 2、學生經歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。 3、學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。 4、學生通過時、分、秒的學習，初步養成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經過的時間。 5、學生將經歷觀察的過程，體驗到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察活動，初步發展空間概念。 6、學生能根據給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發展學 7、學生將進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，根據圖表中的一些數據回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受感受不確定現象，體驗有些事件發生是確定的，有些則是不確定的。 8、通過實踐活動的學習，旨在綜合運用所學知識解決實際問題。 三、教學重點 1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從生活 情景中發現并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯系。 2、學生經歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。 3、學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。 四、教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。 五、教學具準備 教具準備：教學實物圖、實物投影儀、乘法口訣表 口算練習卡片、鐘表實物及模型 學具準備：口算練習卡片、實物圖片、自制學具 六、教學措施： 1、創造情境，讓學生在生動具體的活動中學習數學，培養學生學習數學的愿望。 2、引導學生獨立思考與合作交流的能力，幫助學生積累積極參加數學活動的經驗。 3、鼓勵算法多樣化。 4、創造性地使用教材。 七、課時安排： （合計約65課時左右） 1、數一數與乘法 --------------------- 5課時 2、乘法口訣（一） --------------------- 10課時 3、觀察物體 --------------------- 4課時 4、分一分與除法 --------------------- 13課時 5、方向與位置 ----------------------- 4課時 6、時、分、秒 ----------------------- 5課時 7、乘法口訣（二） -------------------―― 7課時 8、除法 ------------------------ 8課時 9、統計與猜測 ------------------------ 4課時 總復習 ----------------------- 5課時 第一單元 數一數與乘法 一、教材分析 本單元教學內容的安排，為了使學生從生活實踐出發，體會乘法與生活的密切聯系，領會乘法的必要性，為理解乘法的意義打下基礎，并培養學生初步發現發現問題和提出問題的意識。 二、單元教學目標： 1、知識與技能：引導學生在具體情景中經歷體會乘法運算的含義的過程，加深學生的數學意識。 2、過程與方法：使學生知道乘法算式的各部分名稱。 3、情感、態度與價值觀：初步體驗用乘法的含義，解決一些簡單的實際問題的意義。 三、教學重點： 根據具體情境列出乘法算式 四、教學難點： 體會乘法與加法之間的關系 五、教學準備： 教具準備：圖片、小棒、大積木、視頻展示臺 學具準備：小棒、積木 六、單元課時安排： 本單元教學時間為5課時【二年級數學上冊教案】相關文章：
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