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唱游與律動學科教案 <<小燕子>>
2009 — 2010 學年度（二） 唱游與律動 學科教案 教師：王然 班級 人數 輕度 中度 重度 多重殘疾 3 男：4 女：3 2 3 2 0 課題 小燕子 使用 教材 自編 課時 安排 1 教 學 思 路 春天來了，大自然已經是一派春天的景象，但是學生對這些自然變化缺少感知，選取這一教學內容來擴充學生對自然界的認識。教學中通過歌詞的講解，來讓學生了解小燕子的遷徙習性，將春天的一些自然變化作為擴充內容。通過學唱來提高學生的樂感和節奏感，通過創編動作來活躍學生的思維，通過舞蹈表演來訓練學生的協調性和模仿技能。本界課教學后，部分學生應達到能夠獨立表演唱的水平，部分學生能作到和大家一起進行表演。 個 案 目 標 在 學 科 中 的 整 合 第一層次學生: 韓槊陽 張耘瑞 第二層次學生： 來天博 張萌雨 李雨宣 第三層次學生： 馬琳 王碩 知識 理解歌詞 能找到歌詞中的動詞并理解意思 體會什么是動詞 體會什么是動詞 技能 手臂的大波浪動作 掌握“低飛，高飛”的動作 分辨“前后左右”并會用“低飛，高飛”的動作按照指令向“前后左右”移動。 基本掌握手臂的大波浪動作 分清前后左右 基本掌握手臂的大波浪動作 分清前后左右 情感 體會小燕子的快樂，體會春天的美好 康復 肢體康復 教學 重點 歌曲的理解 教學 難點 給動詞配動作 使用教具 PPT課件 教 學 過 程 教學意圖 教師活動 學生活動 調節氣氛 樂理知識訓練 知識復習 演唱技能的鞏固和提高 肢體康復訓練 樂感訓練 方位的認識 歌詞的深入理解 發散思維能力訓練 律動訓練 師生問好 “***你在哪里呀！”用唱的形式點名 領唱“**我的好朋友。。。。�！� 一、唱音名訓練 “123 321” “246 642 ” “12345 54321 ” 二、復習歌曲演唱 1， 看FLASH，回憶歌曲 2， 跟琴演唱歌曲 三、動作復習 1， 手臂大波浪動作的復習 2， “高飛”和“低飛”動作的復習 3， 按指令進行“前后左右”移動飛翔的訓練 德育：體會小燕子的快樂，體會春天的美好。 四、新授 1，動詞的概念 2，閱讀歌詞，找到動詞 3，給動詞設計動作 4，一起為歌曲配動作 5，表演唱 “我在這里呀”用唱的形式應答。 齊唱“**我的好朋友。。。。�！� 唱音 回憶歌曲 演唱 動作練習 找動詞 設計動作 表演【唱游與律動學科教案 <<小燕子>>】相關文章：
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