大班數學教案-玩玩數學填空題二

時間：2023-04-25 05:56:06 教案我要投稿

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大班數學教案-玩玩數學填空題（二）

五、幼兒玩卡片。幼兒取出卡片，倒出小動物卡片，說說有些什么，總數有多少，進行分類，并做好記錄。把自己分類記錄的結果說給同伴聽。六、幼兒玩橡皮泥。規則是每人做2種物品，多少不限。10分鐘后，讓幼兒說出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。做記錄，并說說記錄下來的哪是總數，哪是部分數。七、幼兒認識括號“（）”；書面練習；教師巡回指導。 3＋（）＝4 5＋（）＝7 （）＋2＝5 （）＋6＝10 7－（）＝3 （）－2＝8 5－（）＝1 （）－3＝6 八、教師總結，檢查幼兒練習結果。【活動反思】本次活動課，我試了三次，不斷反思自己在與幼兒活動時，出現哪些紕漏，并逐步加以改善。第一次試教，活動效果不是很好，我發現幼兒對“總數”好理解，對“部分數”就有點難度，幼兒始終不能把“部分物體”與“部分數”聯系起來。第二次試教，我改變了指導方法，讓幼兒集體操作活動時，個別指導啟發幼兒說出自己記錄中的總數在哪里，是幾？部分數在哪里，又是幾和幾？在這次活動中又發現有一部分幼兒離開實物，又找不到“總數”和“部分數”。因此我在上一次的基礎上做了一些微調，讓幼兒把直觀的學具和抽象的理論結合起來，這樣以后，活動效果很不錯。第三次試教，效果顯著。總結三次的數學教育活動，得到的啟示是： ①在教學活動中不斷找到新的切入點。 ②尋找數學中規律，以點代面，一通百通。 ③與其他活動一樣，以游戲為主，化抽象為具體。

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