四數上教案

四數上教案

教學目標

1通過復習，鞏固所學的乘除法口算和筆算的計算方法，在計算過程中能靈活應用因數和積的關系，商變化的規律正確熟練地計算；培養學生的計算能力和解決問題的能力。

2使學生參與復習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網絡。

3培養學生的反思意識和合作精神。

教學重點：乘除法筆算的方法，積的變化規律，商不變的規律。

教學難點：正確熟練地計算

教學準備題卡

教學過程：

一復習整理：

1、本節課對"乘法和除法"這部分知識進行整理和復習。

板書課題：復習乘法和除法

2、打開數學書看第三單元和第五單元的內容，看看都學習了哪些內容?

哪個小組愿意匯報你們組的交流情況?

老師指導并歸納，總結在黑板上。

問：你認為這兩個單元哪些內容比較難?你最容易出錯?

二、復習知識點

1、復習口算

直接說結果。

2700÷30=180÷60=360÷40=

240÷60=800÷40=420÷60 54÷3=60÷30=250÷50=

130×5=2×380=150×6=18×3=

23×4=7×13=460×2=7×50=

說一說口算的方法是什么?

2、復習估算

522÷70≈710÷92≈543÷90≈350÷68≈455÷70≈678÷80≈

說一說估算的方法是什么?

(兩位數除法的估算，一般是把兩位數看作與它比較接近的整十數，再口算出結果。)

59×103≈720×12≈315×72≈

408×18≈209×29≈

3、復習積的變化規律，商不變的規律。

不計算，直接寫出下面的積。

15×39=585 150×39=

15×390=

根據什么算出結果的?

4、復習筆算

1)948÷38=249÷47=

432÷48=327÷84=

2)245×27=530×48=

509×50=802×37=

組織學生筆算，說一說筆算的方法是什么?

5、解決問題

1)甲火車14小時行駛1750千米，乙火車10小時行駛1350千米，哪列火車快，快多少?

指出題中的數量關系，列式計算

路程÷時間=速度

2)有26條船，每天收入780元，照這樣計算，現在增加了15條船，每天一共收入多少元?

3)總復習9、10

四.回顧整理反思提升：

這節課復習了什么?有什么收獲?

課后延伸

小明在計算一道除法題時，錯把除數24抄成42，得到的商是4，余數是7。正確的商是多少?

板書復習乘法和除法

MSN（中國大學網）

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