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小學音樂《愛勞動》教案
教學設計一、組織教學環節，教師裝扮成白雪公主，目的是上課伊始，就使學生置身于美好的童話世界之中，增添了本課的童話色彩，創設了良好的課堂氣氛。
二、導入環節中帶領學生復習故事中的主要角色，為下一個問題作鋪墊，有助于他們更容易的回答出接下來的問題。
三、聆聽前先提問，使學生帶著問題聆聽音樂，會更好的抓住他們的注意力。
四、聽賞之后提出一系列的問題，難度由淺入深學生會自覺地接受，逐步融入故事中。
五、通過播放動畫片激發學生欣賞的興趣，并熟悉劇情。
六、把《勞動歌》全曲分為挖掘、運送、挑選、清掃、時間到、收拾工具、回家七個部分，讓學生分段聆聽，用音樂激發他們的想象力。發揮他們的創造力。
七、在表演環節用精美的頭飾，激發學生的表演欲。
八、通過表演，培養學生的創新能力，使他們初步體會到勞動的快樂。
九、通過表演在家勞動的環節，把虛擬的童話世界與現實生活相聯系，比較直觀的教育了學生，應該怎樣向小矮人學習做一個快樂的勞動者。
十、總結時再次闡述了勞動可以產生快樂，使其在學生頭腦中留下深刻的印象，并激勵學生培養熱愛勞動、樂觀向上的好品德。
《愛勞動》教案
教學理念：
讓學生們在輕松、有趣的童話氛圍中自然地進行學習，自然的創新；在多形式的音樂學習環境中進行綜合性的拓展與探究，培養孩子們的求異思維和主動探究的能力，使學生在與生活情景相結合的平臺上感受音樂語言，豐富想象力和美感。
教學內容：
1、欣賞《勞動歌》
2、表演《勞動歌》
3、拓展活動：我們愛勞動
教學目的：
1、通過欣賞卡通藝術作品《勞動歌》，開闊學生的藝術視野，提高學生的審美能力和表演能力。
2、通過欣賞歌曲《勞動歌》，感受音樂描繪的各種勞動形象，知道勞動能創造快樂的真理。
3、能根據要求創編表演，培養良好的想象力和創造力。
4、通過拓展活動，激勵學生愛勞動。
教材分析：
卡通是孩子們的好伙伴，又是一柄雙刃劍。好的卡通作品會帶人奮進催人向上。本課從學生生活中極為熟悉的卡通人物入手，聆聽卡通歌曲，品味卡通藝術，同時又讓學生們感到勞動所帶來的快樂，從而起到了教育學生熱愛勞動的作用，讓學生在童話的世界里健康快樂的成長！
教學重點：
啟發學生通過聆聽《勞動歌》感受到勞動所帶來的快樂。
教學難點：
啟發學生通過聆聽想象劇情并創編表演。
教學準備：
多媒體課件、卡通頭飾。
課時安排：
一課時。
教學過程師生互動教學手段設計意圖
教師活動學生活動
組織教學1、師生問好教師裝扮成白雪公主，提出要送給大家禮物，但美好的東西不容易得到，得回答白雪公主提出的問題。學生們欣然接受。教師配帶白雪公主的頭飾。目的是上課伊始，就使學生置身于美好的童話世界之中，增添了本課的童話色彩，創設了良好的課堂氣氛。
教學過程師生互動教學手段設計意圖
教師活動學生活動
欣賞歌曲《勞動歌》1、導入"我的故事里有哪些主要角色?"學生回答：七個小矮人、巫婆、白雪公主······在這里帶領學生復習故事中的主要角色，為下一個問題作鋪墊，有助于他們更容易的回答出接下來的問題。
"能不能聽出接下來的一段音樂表現的是他們中的誰?"學生予以肯定。多媒體課件出示主要角色圖片。帶著問題聆聽音樂，會更好的抓住學生的注意力。
2、聆聽《勞動歌》學生靜心聆聽音樂。歌曲《勞動歌》。
教學過程師生互動教學手段設計意圖
教師活動學生活動
欣賞歌曲《勞動歌》3、開動腦筋回答問題"他們是誰?"小矮人提出一系列的問題，難度由淺入深學生會自覺地接受，逐步融入故事中。
"為什么說是他們，這段音樂
聽起來怎樣?"學生交流得出意見：這段音樂聽上去活潑幽默，符合小矮人的性格特點。
"他們在做什么?"學生交流得出意見：勞動。
4、看動畫片了解
學生觀看動畫片動畫片《白雪公主》片段通過播放動畫片激發學生欣賞的興趣，并熟悉劇情。
教學過程師生互動教學手段設計意圖
教師活動學生活動
欣賞歌曲《勞動歌》劇情教師介紹劇情
5、分段聆聽歌曲《勞動歌》教師逐段提示，啟發，"聽到了什么聲音?他們在做什么?究竟發生了什么事?"學生逐段聽，逐段想象音樂情節利用多媒體課件，分段展示音樂。把《勞動歌》全曲分為挖掘、運送、挑選、清掃、時間到、收拾工具、回家七個部分，讓學生分段聆聽，用音樂激發他們的想象力。發揮他們的創造力。
表演《勞動歌》1、表演前的挑選七個小演員；分發頭飾。踴躍參加表演。小矮人頭飾。用精美的頭飾，激發學生的表演欲。
教學過程師生互動教學手段設計意圖
教師活動學生活動
表演《勞動歌》準備
2、表演《勞動歌》臺上學生聽音樂表演，臺下學生點評歌曲《勞動歌》通過表演，培養學生的創新能力，使他們初步體會到勞動的快樂
拓展1、欣賞動畫片"小矮人通過勞動，得到了是什么?"討論得出：財寶、快樂。動畫片《白雪公主》片段
2、表演做表演做家務。歌曲《勞動歌》。通過本環節，把虛擬的童話世界與現實生活相聯系，比較直觀的教育
教學過程師生互動教學手段設計意圖
教師活動學生活動
拓展家務了學生，應該怎樣向小矮人學習做一個快樂的勞動者。
總結大家快樂嗎?我送你們的禮物需要用心去體會，快樂是世界上最寶貴的財富，而勞動則是他的源泉。希望你們都作勤勞的孩子，那樣快樂就會永遠陪伴著你！再次闡述了勞動可以產生快樂，使其在學生頭腦中留下深刻的印象，并激勵學生培養熱愛勞動、樂觀向上的好品德。
教后反思
這節欣賞課基本達到了我的心愿，讓孩子們在快樂中投入的聆聽與表演，大膽的創編和想象。課堂上我是投入的，因為學習的是與孩子們喜歡的卡通有關的內容，學生們表現的很興趣。同時也調動了他們幫助家人勞動的情趣，培養那種愛勞動的品質，培養學生的創造力。主動研究探討的能力。
這堂課使我發現在音樂游戲中體驗生活的作用。一開始，就用童話吸引住學生，讓他們帶著濃厚的興趣進入本課，調動了學生學習的積極性，是以興趣為核心的教育理念來完成音樂教學的全過程。
MSN（中國大學網）
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