學習幫扶簡報 （精選10篇）
在學習、工作、生活中，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。你所接觸過的簡報都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的學習幫扶簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習幫扶簡報 1
近期，市雙峰小學第一黨支部以“我為群眾辦實事”為立足點，積極發揮黨員教師先鋒模范作用，深入開展“黨員教師結對幫扶學困生”主題活動。
為保證活動扎實有效開展，學期初，每位黨員教師確定了至少一名幫扶對象，學校把這些幫扶對象納入統一管理，建立專門幫扶檔案。內容包含學困生情況分析、幫扶措施和幫扶效果等。活動開展期間，黨員教師在學習中給予學困生更多關注，及時表揚，適時鼓勵，增強他們的自信心。黨員教師利用休息時間，為學困生做學科輔導，梳理當天的知識點，并對疑難問題進行解答。黨員教師還積極和班主任溝通交流，了解幫扶對象的家庭情況，潤物無聲地走進學生的'內心。
此項活動開展以來，市雙峰小學第一黨支部全體黨員教師共幫扶學困生近30人。每位黨員教師秉著“多交流、多關心、多鼓勵”的原則，真正把“面向全體學生”的教育理念滲透到教育教學的全過程，把“愛和陽光灑向每一位學生”，牢記初心使命，強化學史力行。
學習幫扶簡報 2
春節將至，秉承著關心、關愛學子的優良傳統，1月31日上午，邊城高級中學校長彭大才攜黨建辦、教務處、資助中心和高一、高二年級負責人赴卜如坪、老天坪兩地開展走訪慰問貧困學生，為貧困學生家庭送上慰問品、助學金和誠摯的新年祝福，讓貧困學生和家長在寒冬中感受來自學校的深切關愛。
在走訪慰問過程中，彭大才等人詳細了解了學生家境和實際困難，向家長介紹學生在校的學習、生活狀況以及學校資助、幫扶政策。同時勉勵學生要正視困難，磨煉意志，始終保持勤奮拼搏的精神和吃苦耐勞的品質，以一顆平常心對待困難，樹立信心，努力奮斗，將來成人成才，用知識改變自己和家庭的命運，用優異的成績回報社會。
受訪學生家長對學校的慰問深表謝意，并表示將努力克服困難，幫助孩子順利完成學業，不辜負學校的'期望，把孩子培養成才，將來回報社會。收到資助的學生也表示會積極上進，勤奮學習，以良好表現、優異成績來回報家人、學校和社會。
據悉，邊城高級中學長期以來高度重視貧困學生的幫扶和教育工作，通過免除學費、補助生活費、聯系社會資助等多種形式資助家庭經濟困難學生，切實解決他們在學習和生活上的困難，讓貧困學生安心讀書、健康成長，贏得了社會群眾的一致好評。
學習幫扶簡報 3
扶貧先扶志，扶貧必扶智。為了深入推進教育領域精準扶貧、深度扶貧，近日，在全校范圍內展開了“教師結對幫扶貧困學生”專項活動，以實現“教師人人奉獻愛心，貧困學生個個得到關愛”的目標。
學校堅持全員參與、突出重點、因需幫扶、長期堅持、務求實效的原則進行幫扶。12月9日上午，“教育幫扶，關注困難，走進家庭，攜手育人”師生幫扶行動拉開帷幕，總共21名貧困學生需要幫扶。石河校長張偉向所有師生傳達了教育脫貧攻堅的.政策，并組織進行了師生結對儀式。班主任教師每人幫扶2名貧困學生，其余任課教師每人幫扶1名貧困學生，主要從生活、學習、品德養成、心理調適等方面入手，通過課下談話、家訪、電話聯系、等形式，幫助學困生優化學習方法，幫助德困生養成良好的行為習慣，為同學們送去溫暖。此次幫扶重點聚焦貧困家庭學生、建檔立卡學生、留守兒童，使所有教師盡自己所能，幫扶學生學習生活，關懷學生心智情感，教育學生知恩感恩，激發學生成才志向，促進貧困學生全面發展。
學校將把幫扶行動同日常工作相結合，同師德師風建設活動相結合，做到共同推進、有效開展。借助黑板報、宣傳欄等形式，大力宣傳幫扶工作進展和成效。并對每一步的幫扶行動都作好記錄。此次幫扶行動既能拉近師生之間的距離，增進彼此的了解與溝通，還能幫助貧困學生發展進步，具有深遠的意義。
學習幫扶簡報 4
黨員們提前精心準備好禮物，有鉛筆盒、跳繩、作業本、馬克筆、保溫杯等學習用品和生活用品，和自己結對的學生在新時代文明實踐站里談心聊天，了解孩子們最近學習和生活情況，孩子們享受著老師們的溫暖關懷，最后接過一份份充滿愛意的禮物，更是開心不已，一個個很有禮貌地說“謝謝，謝謝老師。”
黨員結對幫扶困難學生是潯東小學黨建工作的`常規活動，促進了黨員教師與學生之間的了解、交流與溝通，弘揚了感恩奉獻的美德，營造了和諧友愛的校園氛圍。黨員教師們表示今后將一如既往地做到在學習上多關心學生、在生活上多照顧學生、在思想上多與學生溝通，多傾聽孩子們的心聲，讓困難學生真正地感受到黨組織的關心愛護。
學習幫扶簡報 5
3月24日下午，高埂學校、孔明學校結對幫扶工作會在孔明學校舉行。教育局xx副局長、安辦xx主任、第三學區督學參加了會議。
會上，孔明學校陳建秋校長先就學校現狀、薄弱環節向與會人員大家作分析，高埂學校吳仲祥校長介紹了高埂學校的.優勢，并針對孔明學校現狀提出了具體幫扶措施。會上，兩對骨干教師簽訂了結對幫扶協議書。
xx副局長作了總結發言，對兩校開展的結對幫扶活動給予肯定，就幫扶工作提出新的更高的要求，希望兩校“建隊伍、重課堂、全機制、強管理”，為兩校發展，尤其是孔明學校的發展作出貢獻。
學習幫扶簡報 6
冬日的陽光嬌媚鮮明，藍天白云純得醉人。11月12日，踏著晨曦，婁底市第七小學校長曾雄飛、教學副校長謝慶輝、德育副校長肖顯陽帶領教師代表、家長代表一行驅車來到雙峰縣荷葉鎮神沖小學，開展送教下鄉活動。
此次送教下鄉活動，婁底七小為雙峰荷葉鎮神沖完小捐贈了彩色打印機、教學用品和校服，合計人民幣兩萬余元。在李利輝校長的精心策劃安排下，舉行了隆重的“結對幫扶獻愛心捐贈儀式”。
婁底七小于今年七月成為了我校結對幫扶學校。此時此刻，我首先想到的是感謝。感謝在曾校長的帶領下，七小的領導們多次深入我校調研，量身制定了幫扶方案，從學校文化建設、管理理念、課堂教學等方面進行全方位的幫扶和指導。感謝曾校長親自深入我們的課堂聽課，對我們的老師進行一對一的指導.感謝七小的老師們即將為我們帶來體育和科學示范課，為我們傳經送寶。感謝婁底七小以及愛心人士為我們捐贈的彩色打印機、體育用品和全體學生靚麗的校服。你們帶著支持我校發展的深情厚意、帶著對孩子們的拳拳愛心，給我們指明了方向、鼓舞了精神，正如這冬日暖陽，溫暖著我們每個人的心田，全體師生無不為之感動。感謝各位領導百忙之中光臨我校，關心和支持農村教育，我相信神沖完小在你們的關愛和支持下，一定會得到長足的發展。
“千里送鴻毛，禮輕情誼重”，這些物品不僅凝聚著全體七小師生的濃濃關愛，也匯集了婁底愛心企業——婁底新茂體育建設工程公司對教育的關心，捐贈有價，關愛無價，就讓這份關愛伴隨我們一路前行吧！曾校長最后寄語神沖完小師生，希望老師們牢記為黨育人為國的'使命，落實立德樹人的根本任務，當好學生成長路上的引路人；希望神沖完小的孩子們在今后的學習與生活中，會常懷感恩之心，永葆進取之志，努力學習，用實際行動回報社會。祝福雙峰神沖完小龍馬精神，一飛沖天，越辦越好！
因為今天是一個難忘的日子，我們都穿上了婁底市第七小學捐贈的嶄新的校服，從此我們的學習和生活增添了一道亮麗的風景！領導們，你們帶來的不僅僅是一件件嶄新的校服，更帶來了一顆顆水晶般的愛心！這愛心將點燃我們理想的火炬，這愛心將鼓起我們前進的風帆，這愛心將激勵我們全校學生積極進取、勇攀高峰！現在請允許我代表全體學生向你們表示最真摯的感謝、謝謝你們!”
愛心捐贈儀式結束后，婁底七小為神沖完小的孩子們帶來了兩節示范課，分別是周霞老師執教的六年級的科學《定滑輪與動滑輪》、聶啟龍老師執教的體育課《羽毛球正手發高遠球》。
周霞老師執教的《定滑輪與動滑輪》這節課在課堂中貫穿了“科學學習要以探究為核心”的科學課改理念，為使這一理念落到實處，創設了問題的情景，提供了簡約的有結構性的材料，引領學生在探究中體驗，在體驗中探究，在眾多的體驗中感悟到科學探究的樂趣與意義。
本堂課，注重學生對基本羽毛球正手發高遠球知識的掌握，培養學生興趣以及固定手型的掌握，通過講解示范，使學生逐步掌握動作技術并形成動作概念和動作表現。并利用游戲來活躍課堂氣氛，讓學生得到充分放松。
此次活動對落實開展“結對幫扶”工作，提升學校教學質量起到了很好的助推作用。婁底市第七小學和神沖完小之間的溝通與交流，打開了孩子們通往廣闊世界的大門，引領孩子們走進生動的大課堂。活動雖然結束了，但是兩校之間的友誼更加深厚了。
漫步在鄉間小道，藍天、白云、冬陽和孩子們，一切都是那么美好！我們將繼續加大結對幫扶交流與合作而努力奮斗！
學習幫扶簡報 7
10月19日-23日，三水區教育局組織三水中學等八所學校組成協作工作組，赴涼山州鹽源縣開展結對交流工作。
工作組與鹽源縣教體科局召開開展幫扶工作座談會，并舉行捐贈簽約儀式。我校師生共向鹽源縣鹽源中學捐贈49978元助學金。
捐贈儀式。隨后，我校何柳浩老師深入到鹽源中學開展結對幫扶工作，在鹽源中學化學科組長謝老師帶領下參觀了校園，了解學校基本情況。并在高一(10)班上了化學公開示范課《酸堿鹽在水溶液中電離》，取得了良好效果。
課后，何老師還與鹽源中學老師就教育教學、集體備課、資料庫建設等方面進行毫無保留的交流，收獲滿滿。
此次幫扶交流活動，進一步促進了我校與鹽源縣鹽源中學的`結對幫扶工作，有效搭建幫扶學校之間高中教育的橋梁，實現了資源共享，攜手共進。
學習幫扶簡報 8
在縣教育局統一領導和部署下。5月9日上午，九公橋鎮中學一行12人，在申小飛校長帶領下，走進邵陽縣笫七中學開展校際系列結對幫扶活動。
一到七中，就受到七中行政班子熱烈歡迎，暖意融融，卿學工校長親自帶隊，參觀了七中的辦公樓、教學樓、食堂、商店。站在風雨球場旁，卿校長深情緬懷七中足球輝煌歷史，暢談七中未來發展規劃，我們折服七中人夾縫中求生存的銳意進取的精神，更敬佩七中領導人高瞻遠矚運籌帷幄的戰略情懷。走過幽靜林間小道，來到七中校史館。校史館古樸而不失厚重，這一件件作品，一枚枚獎章，凝聚七中師生的心血和智慧。
參觀完畢，兩校行政領導，齊聚七中會議室，雙方領導自我介紹以后，卿校長介紹了七中近幾年在招生、高考方面所取得的成績，也指出學校發展面臨的壓力。伍進云副校長著重指出走音體美特長教育之路，是七中生存發展之路。希望與九公橋鎮中學密切合作，組織優秀專業教師通過參與集體備課、隨班聽課、評課等形式，與九公橋鎮中教師進行教學探討。申小飛校長介紹九公橋鎮中學從20xx年以來在辦學方面取得的進步，發展面臨的`困境。然后雙方行政人員分塊對接，充分討論。最后初步達成一致意見，兩校校情有許多相同之處，結對幫扶合作的空間較大。并在學校管理、教育教學、隊伍建設、硬件幫扶方面作了具體安排，此次活動圓滿結束。
此次結對幫扶活動的開展，充分發揮了優質學校的資源優勢和輻射作用，建立相對穩定的學校結對共建長效機制，進一步加大對農村學校和薄弱學校的扶植力度，推進教育均衡發展，逐步實現結對共建學校在辦學理念、師資隊伍、校園文化、管理水平及教育教學質量等方面的提升。
學習幫扶簡報 9
在知識的海洋中遨游，每一位學生都是那艘探索未知的小船，而面對波濤洶涌或是風平浪靜的海面，總有一些時刻需要額外的力量來助力前行。近期，我校積極響應“全員育人、全程育人、全方位育人”的教育理念，深入開展了學習幫扶活動，旨在通過一系列有效措施，為遇到學習困難的同學搭建起一座座堅實的橋梁，讓每一位學子都能在學習的道路上穩步前行。
一、精準識別，個性幫扶
活動之初，各班級通過日常觀察、學業測試、學生訪談等多種方式，對學生的學習狀況進行了全面而細致的摸底調查。針對發現的個別學生存在的學習短板，如基礎知識薄弱、學習方法不當、心理壓力過大等問題，我們制定了個性化的幫扶計劃。通過“一對一”或“小組互助”的形式，確保每位需要幫助的學生都能得到最適合自己的指導與支持。
二、師資聯動，資源共享
為了提升幫扶效果，我們充分發揮了教師團隊的智慧與力量。各科任課老師積極參與，不僅在課堂上更加注重因材施教，還利用課余時間為學生進行答疑解惑。同時，我們還邀請了校內外經驗豐富的教師、心理咨詢師等專家，為學生們開展專題講座、心理輔導等活動，幫助學生樹立信心，掌握科學的.學習方法，提升自我管理能力。
三、家校合作，共促成長
學習幫扶活動不僅僅局限于校園之內，我們還積極搭建家校溝通的橋梁，通過家長會、家訪、電話溝通等多種方式，及時向家長反饋學生的學習情況，共同探討解決學生學習難題的有效策略。家長的參與和支持，為我們的幫扶工作注入了新的動力，形成了家校共育的良好局面。
四、成果初顯，信心倍增
經過一段時間的努力，我們欣喜地看到，參與幫扶活動的學生們在學習態度、學習方法、學習成績等方面都有了明顯的進步。他們不僅解決了困擾已久的學習難題，還學會了如何面對挑戰、如何自我激勵。更重要的是，他們的自信心得到了極大的提升，對未來充滿了希望和憧憬。
五、展望未來，持續前行
雖然取得了一定的成績，但我們深知學習幫扶工作任重而道遠。未來，我們將繼續深化教育教學改革，創新幫扶模式，拓寬幫扶渠道，努力為每一位學生提供更加全面、更加精準、更加有效的學習支持。我們相信，在全體師生的共同努力下，我們的學生一定能夠在學習的道路上越走越遠，最終實現自己的夢想和價值。
學習幫扶簡報 10
在這個充滿挑戰與機遇的時代，學習不僅是個人成長的階梯，更是社會進步的基石。為了營造一個互助共進的學習氛圍，我校（或我單位）近期成功舉辦了一系列學習幫扶活動，旨在通過師生間、同學間的相互支持與幫助，激發學習動力，提升學習效率，共同邁向知識的殿堂。
一、活動背景與目的
面對日益復雜的學習內容和多樣化的學習需求，部分學生可能會遇到學習困難，產生挫敗感。為此，我們積極響應“不讓一個學生掉隊”的號召，精心策劃了此次學習幫扶活動。活動旨在通過搭建交流平臺，鼓勵優秀學生發揮榜樣作用，為學習有困難的同學提供個性化指導，同時促進全體學生的全面發展，營造積極向上的`校園文化。
二、活動內容與實施
一對一輔導計劃：我們根據學生的學習成績、興趣愛好及存在的學習問題，精心匹配了幫扶對子。優秀學生作為“小老師”，利用課余時間對幫扶對象進行一對一輔導，針對薄弱環節制定個性化學習計劃，確保幫扶工作精準有效。
學習小組建設：成立多個跨學科學習小組，鼓勵學生根據自身需求加入，通過小組討論、合作解題等方式，激發思維碰撞，增強團隊協作能力。小組內成員相互鼓勵，共同進步，形成了良好的學習風氣。
專題講座與工作坊：邀請校內外專家、學者及優秀校友，圍繞學習方法、時間管理、心理健康等主題舉辦專題講座與工作坊。通過生動的案例分享和實用的技巧傳授，幫助學生掌握高效學習策略，提升自我管理能力。
線上互動平臺：利用現代信息技術，搭建學習幫扶線上互動平臺。學生可以在平臺上提問、分享學習資料、參與在線討論等，實現資源的共享與互補。平臺還設有“學習之星”評選活動，激勵學生積極參與，展現自我風采。
三、活動成效與展望
經過一段時間的努力，學習幫扶活動取得了顯著成效。參與幫扶的學生普遍反映學習動力增強，成績有了明顯提升；而“小老師”們也在幫助他人的過程中鍛煉了自己的溝通能力和責任感。更重要的是，活動促進了學生之間的情感交流，加深了同學情誼，營造了一個溫馨和諧的學習環境。
展望未來，我們將繼續深化學習幫扶活動，拓寬幫扶渠道，創新幫扶方式，努力讓每一位學生都能在學習的道路上找到適合自己的方法，實現自我超越。我們相信，通過全體師生的共同努力，定能共筑知識橋梁，讓夢想照進現實，共創輝煌未來。
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