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雙減背景下學生活動簡報（精選5篇）
在現在的社會生活中，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。究竟什么樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編整理的雙減背景下學生活動簡報（精選5篇），希望對大家有所幫助。
雙減背景下學生活動簡報1
為切實推進“雙減”工作落實，20XX年8月27日，哈密市教育局組織各區縣、市直各學校召開“雙減”工作培訓會。
此次培訓主要學習了中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神和自治區《關于推進義務教育階段學校課后服務全覆蓋工作的通知》精神，并對《哈密市關于加強義務教育階段學校作業管理工作方案》進行詳細解讀。同時，宣讀了哈密市“雙減”工作領導小組成員及組織架構，為更好推動“雙減”工作提供了組織保障。
會議要求，各區縣、各學校要統一思想，提高站位，切實增強做好“雙減”工作的`責任感、使命感；要抓住重點，抓住關鍵，全力提高教育教學質量，提升作業管理水平，做到有收必改，有改必批，有批必評。要持續提升課后服務水平，豐富課后服務內涵，做好政策解釋、意見征集、安全保障等工作。
會議強調，要嚴格審批校外培訓機構，按照“提標準”、“控數量”、“保質量”、“促發展”的原則，細化制定學科類培訓機構設置標準，依法、依規審批校外培訓機構。要積極對接相關部門制定工作預案，加強協調聯動，及時有效處置各類突發狀況；要切實壓實工作責任，加強宣傳引導，強化督導檢查，確保“雙減”工作落地見效。
雙減背景下學生活動簡報2
伴隨著“雙減”政策的春風，東王女學校迎來了新學期。為全面貫徹落實黨的教育方針，扎實做好“雙減”工作，規范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發展，以政策宣傳為切入口，以精細化管理為主線，抓好教研，向課堂教學要質量，逐步建立并完善“雙減”的長效機制，切實減輕學生課業負擔，全面提高學校素質教育。
為了將“雙減”工作落到實處，讓每個人了解文件精神，監督配合，使這項政策落地有聲。東王女學校召開了全體教師會并對“雙減”政策進行多次學習，使全體教師進一步提高增強“雙減”工作重要性和必要性認識。強調到位，落實到位，嚴格落實雙減”政策，進一步明確學校的教育目標是培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
特色作業
雙減”減掉的是額外的作業負擔，并沒有減掉學習的質量。我們規范作業設計、統籌作業總量、建立作業公示制度;倡導探究性作業和實踐性作業、探索跨學科綜合性作業，鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業;嚴禁教師用手機布置作業、嚴禁要求學生利用手機打卡或完成作業、嚴禁要求家長代為批改作業。
各年級、各學科根據學生特點設置了特色作業，雙減樂不減，讓學生們在樂中培養學科素質，提升學習質量。
藝術剪紙
“剪紙”是我校的校本課程，我們致力于打造人人會剪紙，人人愛剪紙的樂學校園。
剪紙是我國一項傳統藝術，它能鍛煉學生的動手能力、審美能力、表達能力等多項技能，從而達到提升綜合素質的目的。
我校學生在老師的教導下，人人可以自主剪出獨特的剪紙作品，人人臉上洋溢著成功的'喜悅，人人期盼每周的剪紙課堂。
精彩社團
課后延時服務中，不僅有作業輔導、學科素質訓練，還有豐富多彩的社團活動，我校本學期設置了籃球社團、棋藝社團、課本劇社團、美術社團、乒乓球社團。豐富多彩的社團活動，精彩了校園生活，美麗了整個童年。
多樣活動
學習之余，圍繞我校校訓——“自信 真誠 快樂 感恩 責任”，學校陸續開展了多種多樣的德育活動，如學習雷鋒主題活動、“給植物澆澆水”，“給家人一個擁抱”、清明節主題活動等等。五育并舉，我們為致力于培養全面發展的學生而奮斗著!
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
東王女學校定會乘著“雙減”的東風， 用心、用情、用愛成就有溫度的教育，學子們定能踏實讀書，在“雙減”政策的陽光下健康、快樂的成長。
雙減背景下學生活動簡報3
為更好貫徹落實《成都市教育局關于進一步加強中小學班主任專業發展的實施意見》，促進班主任的專業發展，展示班主任隊伍的風采，同時讓同學們學會自主管理，做時間和學習的`主人，簡陽市楊家在2022年4月13日開展來了“雙減”背景下學生自主管理能力培養的主題班會課。
本次活動由學校政教處主持，執教老師是7年級3班的班主任曾小梅老師。
部分老師參加聽課評課活動。
曾老師圍繞當前教育熱門話題“雙減”出發，引發學生思考、討論、交流自主管理能力的培養。旨在引導同學們深入去思考、領悟如何把“雙減”政策切實落到細處，如何真實有效貫徹“雙減”政策，給自己的人生“添磚加瓦”，彰顯新一代學子的良好風采。
良好的習慣有利于學生成長，希望“雙減”與“五項管理”的落實，讓同學們快樂健康的度過校園生活!為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人打下堅實的基礎。
雙減背景下學生活動簡報4
為了推進課題研究的深入開展，交流課題研究過程中的問題及階段性成果，明確下階段課題研究的工作，10月14日下午五點，在課題組負責人莫江麗副校長的組織下，全體課題組成員在學校榮譽室召開了《“雙減”背景下培養學生良好學習習慣的措施與評價》研討會。
會議由莫江麗副校長主持，她首先總結了上一階段我們課題組的研究情況，并指定22級10班作為我們本次課題研究的實驗班。接著由22級10班的班主任藍柳春老師做了班級學生的詳細情況匯報，為我們今后的.工作奠定了基礎。接下來是莫雪艷主任給我們詳細的介紹了建立學生成長檔案袋的情況，檔案袋包括了學生成長記錄表、周記錄表、月記錄表、成績記錄表、家訪記錄表等。我們應采取怎樣的措施去開展工作，如何去評價？才能促使學生良好行為習慣的養成。會上每一位課題組成員都積極發表了各自的意見，共同研討如何完成下一階段的工作。最終大家一致認為分組完成，即我們課題組16位成員兩人一組分成8個組，對應22級10班51位同學也分成8個小組。最后莫江麗副校長部署下星期一馬上完成分組抽簽，各小組教師按照要求立即開展工作。
此次課題研究會議，不僅落實了每一位課題組成員的任務，而且為下一階段的研究目標指明了方向，著力在學生成長檔案袋的記錄收集，促使學生良好行為習慣的養成，促進課題的發展。
雙減背景下學生活動簡報5
作業是學生開展自主學習活動的重要載體。教師的重要工作，是培養學生成為自主學習者。隨著“雙減”政策的落地，如何在減少學生作業負擔的同時又保證學習質量，教師面臨著前所未有的挑戰。為了加強教學規劃，優化教學環節，落實課程目標，提高學習效率，促進學生發展，真正實現“減負增效”的目標，我校于2022年3月9日和3月11日在高校長的主持下對全體教師開展了“雙減”背景下的作業設計大教研活動。
3月9日下午，我校語文教師們齊聚會議室，開展了“雙減”背景下如何有效設計語文作業的教研活動。高校長強調，“雙減”背景下的語文作業，應該是減量不減質，更應該豐富作業內涵和作業類型，讓知識與素養并重。語文作業設計應圍繞單元語文要素，抓住單元重點內容，緊扣課后習題，注重積累與拓展延伸，站在學生立場，以學促教，這樣才能真正減輕學生負擔。緊接著聆聽了黃國才教授的《“雙減”背景下的作業設計》講座，感慨頗深。黃國才教授講到作業設計提出的12字口訣：“不超標、分類別、少而精、親力為”讓我們很有共鳴。講述“分類別”這一原則時，黃老師針對寫話舉了一個“拿來”作業和“改造”作業的例子，對比之后，我們不難發現改造后的作業要求更加符合學段特征。這也就要求我們布置作業一定要充分考慮學情，明確要求的同時，要給學生指明操作的路徑，不僅節省時間，效果也更好。
通過此次研討，語文教師們紛紛表示：要控制作業時長，根據需要布置預習、復習等非書面作業，旨在提高課堂效率。非書面作業最好要給予學生一定的`方法指導，否則學生們會無所適從。并且還要力求少而精，分析基礎題型，總結變式，歸類練習，從大水漫灌轉變為精準滴灌。最后要分層設計作業，注重因材施教。在作業分層布置的同時，特別要對不同層次學生完成的作業，是否達到了預定的目標，教師要有合理、有效的評價，這樣才能達到激勵學生積極向上的目的。 3月11日下午，我校數學和綜合組教師在高校長的組織下開展教研活動。數學作業是課堂教學的復習與鞏固，也是課堂教學的延續和補充，是學生學習數學、發展思維的一項經常性的實踐活動，也是檢驗學生獨立完成學習任務的主要形式。通過專家講解，所有教師受益匪淺，知道了作業設計要從以下幾個方面下功夫：教育性、層次性、趣味性、創新性、實踐性、增值性，對照這幾條，所有教師認為目前布置作業缺乏趣味性和創新性和增值性，以后要在這些方面動腦筋，提升作業設計質量。
英語基礎知識的掌握對小學生的英語學習是十分必要的，同時英語作業不僅要有趣，還要聯系生活，讓學生在適量的作業中發展聽、說、讀、寫等綜合運用語言的能力。各年級英語老師一致認為：在平時的教學與作業設計上滲透口語和基礎知識。課前3分鐘自我展示，訓練學生的口語表達能力。課后設計一些英漢互譯，情景交際等類型的題目，訓練學生對基礎知識的積累。最后，布置時要體現梯度性，重視作業講評，使學生的學習壓力得到減輕。
“雙減”背景下作業改革是焦點，也是難點。希望通過此次活動，能夠切實發揮好作業育人功能，我校各個教研組將并肩前行，以優化作業設計為支點，帶動教學方式的轉變，充分發揮作業的功效，真正實現“減量提質”。
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