小學期中質量分析簡報

時間：2024-07-13 23:30:09 偲穎簡報我要投稿

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小學期中質量分析簡報（精選19篇）

　　在生活、工作和學習中，越來越多地方需要用到簡報，簡報作為加強領導和推動工作的重要工具，內容必須保證絕對真實、準確。你寫簡報時總是無從下手？以下是小編為大家收集的小學期中質量分析簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學期中質量分析簡報（精選19篇）

　　小學期中質量分析簡報 1

　　為了如實地評價教學質量，查找、發現問題，積累成功經驗，促進教學發展，11月19日，明宇鎮中心小學召開了期中教學質量分析會。明宇鎮中心學校校長李英華出席會議。

　　會上，劉振副校長首先介紹了期中教學質量監測的總體情況。各年級組教師從命題的特點、學生答卷情況、取得的成績、存在的不足和問題等方面進行了具體地分析和評價，并提出提升教學質量的策略和方法。

　　隨后，羅生明校長分別從教師的課堂教學、課后輔導、學法指導等方面提出具體要求。

　　劉校長在肯定教學方面取得的成績的同時，客觀地指出了教學中存在的問題，同時給老師們提出了切實可行的'教學策略。

　　要繼續認真鉆研教材上好每一堂課，教學中，要注重重難點的把握，努力提高課堂的實效性；注重作業的布置、批改和訂正；對學生進行好的學習習慣和考試習慣的訓練和培養，要進一步提優補差，縮短班級學生之間的差距；加強各方面的協調等等。

　　會上，中心學校和學校領導向獲得優異成績的教師頒發了獎狀和獎品。

　　最后，中心學校校長李英華總結講話。他高度贊揚了明宇鎮中心小學多年來取得的成績，特別是在市縣級各類評比中，均名列前茅。

　　李校長對全體教師寄予殷切的期望，希望中心小學的老師們繼續發揚任勞任怨、無私奉獻的精神，為提升中心小學教育教學質量做出更大的貢獻。

　　小學期中質量分析簡報 2

　　分析原因查漏補缺提升質量——如何進一步提升教學質量的分析會為了全面提升我校的教育教學質量，細化常規管理，注重過程管理，認真分析前期教育教學工作和學校管理工作中存在的問題，擬定出今后具體的工作措施，明確自己努力的方向，切實提高學校常規管理質量和教師專業水平。20xx年9月17日教學質量分析會在我校召開。我校塔書記、劉才副校長、崔才主任以及我校全體一線教師參加了此次研討會。

　　會上，塔書記作了動員講話。劉才副校長就“教師方面”、“學生方面”、“學校管理”三個方面做了分析，明確奮斗的目標，重視學生的輔導，講究輔導的策略，合理調整教學進度，務實教學工作。要求各校教師更加透徹的剖析教學上存在問題，找準自己的價值取向，用心、用力、用時間，不為質量提升找借口；細化常規注重過程的監管，突顯質量為中心，大張旗鼓抓質量。通過剛柔并濟的管理促使教育教學質量穩步上升。崔才主任對上學期期末考試情況作全面的.通報，并結合上期末的排名情況作對比，讓教師明確了自己所教學年級、教學科目的升降情況，讓教師心中要有數。

　　此次會議通過查找、分析教學常規管理方面存在的薄弱環節，課堂教學中的失足，進一步理清了后半期工作的思路，更加明確了努力的方向。

　　小學期中質量分析簡報 3

　　10月28日至29日我鎮學區進行了期中質量檢測，期中質量檢測是每學期的中轉站，是對學生前半學期學習情況的檢查，也是對教師教學工作的總結。為了如實地評價前半學期的教學質量，及時查找和發現問題，為改進教學工作提供依據，同時為了積累成功經驗，提高教育教學質量，11月2日下午永和小學組織召開了期中質量分析會。

　　語文教研組朱瑩瑩老師以低年級為例對語文教學成績做了簡要分析，提出了學生容易出現的幾方面問題。有同音字辨析困難，閱讀能力較差，詞匯量匱乏導致習作能力不足等等。并提出語文教學要注重培養學生的閱讀習慣，增加閱讀量。

　　數學教研組白亞妮老師對本次期中質量檢測成績做了分析。她提出此次學生數學成績不理想，很大一部分失分項集中在計算題上，說明學生普遍計算能力較為薄弱。在今后的數學教學中要注重學生計算能力的培養，做到“堂堂練”，以此來提升學生的數學成績。

　　英語教研組長王京京老師就本次全校英語期中成績做了總結和分析。提出提升學生聽力能力是提高英語教學質量的重要抓手，較高的聽力水平加上扎實的基礎知識就組成了優秀的英語成績。并提出各年級英語教師可以充分發揮多媒體教學優勢，進一步激發學生學習興趣。

　　科學教研組朱建剛老師就本次科學學科成績做了簡要分析。他說科學成績不理想主要包括以下幾點原因：一是學生對這門學科的重視程度不夠，學習態度不夠端正。二是科學學科涵蓋知識面廣泛，教學起來確實有難度。三是科學課時較少，復習不足。在今后的'教學中要抓住科學自習等能夠利用的時間，進行有效教學。

　　質量分析會最后王校長首先肯定了大家對于此次期中質量分析的認真態度，并且分別從教師和學生兩方面進行了分析，提出教育教學工作要“抓常態”，端正學生學習態度，鉆研課堂，認真備課，提高課堂實效性。相信在大家的共同努力下，我校的教育教學成績將會有質的提升！

　　小學期中質量分析簡報 4

　　xx月xx日下午，xx小學召開全體教師參加的質量分析大會。會上，曾少華書記宣讀了各學科各班的成績，對考試的總體情況進行了分析，表揚了取得好成績的班級及任課教師，對有差距的班級提出了意見和建議。還對老師們提出了后階段工作的要求：一是向課堂40分鐘要質量，靈活運用教材，準確把握重難點，以生為本，把知識轉變為能力，提高教學效率;二是要加強學習，愛崗敬業，運用先進教學方法和教學手段，找到適合自己的`教學方法;三是加強和改進學生作業的布置和批改，減輕學生的負擔，耐心細致、循序漸進地輔導;四是做好班級管理工作，要松嚴有度，讓學生喜歡學習，經常與家長聯系，做好培優補差生工作。

　　期中考試閱卷工作完成后，首先是學校各位任課老師對自己班的考試情況進行分析。各任課教師本著求真務實的精神，就本學科、本班成績從平均分、優秀率、合格率、不合格率等幾個方面進行統計，就學生每題失分進行統計，算出失分率，查找造成失分的原因。學校上周二、周三分別召開了數學、語文、英語學科的質量分析會。會上，同學科同年級的任課老師把自己統計的詳實的數據進行了比照和分析，在分析中尋找差距，總結經驗，結合自己在平時教學中的做法，找出形成差距的原因，并且研究制定相應的改進措施。

　　通過扎扎實實地進行期中考試教學質量分析，使任課老師進一步明確自己在教學工作中存在的問題和要努力的方向，為進一步做好教育教學工作，提高教學質量打下了基礎。

　　小學期中質量分析簡報 5

　　半個學期已經過去了，通過期中考試，教研組才發現，整個數學組教師的教學成績大幅度下滑，關鍵是我們班級任課教師之間的溝通力度不夠，相互學習精神不足。在相互配合輔導后進生方面根本不交流，不探討，不同步。只有互相學習，互相探討教學方法，取長補短，只有整體的協同，整體的進步，我們的數學組的全體教師教學勢力才會大大加強。

　　下面，結合我校教學實際，談談測試中，教學中的困惑。我認為教師，課標理解不透，教材挖掘不深，憑借經驗備課。蘇教版教材不同于人教版教材，其編排意圖，內容安排都具有很大的伸縮空間，為教師進行課堂教學實踐活動提供了充分的空間，探究的自由�？梢哉f教學過程中做到“下要保底，上不封頂”。從測試反映的情況看，有些知識點沒有給學生講到，有些內容也沒有給學生歸納總結出來，沒有把教材充分挖掘透。有的教師邊上課邊看教參書，胸無成竹，缺乏對教學內容邏輯關系，層次脈絡的整體把握。

　　理念滲透不夠，教法研究不足，學法指導不夠。課堂教學過程中就例題講解例題，就練習做練習，缺乏教學思想的滲透，學習方法的指導。從測試中看，學生分析解決實際問題的能力較低。說明，教師在平常的'課堂教學過程中滲透和訓練的力度不夠。

　　從測試中看，學生做圖不用三角板，量角器，圓規，憑感覺用手畫，連線不用直尺。說明教師課堂教學中操作演示不夠規范，準確。許多課堂上，教師就是一只粉筆，一本書，一張嘴。憑借這些，即使最優美的語言文字也調動不了學生的學習興趣。教學的重難點突破不夠。

　　后進生輔導缺乏計劃安排，隨意性大，轉化率低。從中心小學監測成績統計來看，優生培養可以提高平均分，后進生轉化可以提高整體名次。許多班級，平均分很高，可名次卻上不去，原因是沒有轉化后進生。其實優生和后進生智力上沒有多大差別，差別就在于學習習慣，學習態度等非智力因素。教學中，我們教師只是把輔導后進生喊在嘴上，缺乏在行動上。輔導后進生缺乏長遠計劃，缺乏靜下心來，缺乏沉下身子，缺乏細心和耐心。

　　我認為組織學習活動，總體把握教材要求，結合每學期教學計劃交流，學習課程標準對本學段的要求，掌握本冊教材的教學總目的要求，熟悉每單元教學要求，單元教學重難點，單元教學關鍵，制定詳細單元教學策略。部分內容要體現在備課的單元分析和單元反思中。開展網絡集體備課活動，網絡跟貼評課活動，相互交流在教材理解與挖掘方面的建議和想法。哪個知識點怎樣落實，采用哪種方法等。

　　充分運用各種資源，研究教學方法，提高課堂教學實效。運用好遠程下載資源，借鑒其中有用的課件，圖片，案例等資源更好地服務于教學。數學課難以理解比較抽象的內容可以借助直觀教具，學具加強操作演示，也可使用多媒體課件幫助學生理解體會。調動學生學習的積極性。注重書寫指導。

　　因材施教，分層要求，培養優生和輔導后進學生。優生培養可以提高平均分，后進生轉化可以提高整體名次。課堂教學中，作業批改中，練習設計中，課后輔導中，對兩種類型的學生要區別對待。優生側重挖掘潛力，激發學習探究的興趣，增強進一步學習的強烈欲望。后進生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，特別是計算能力一定要過關，計算題一定要會做。中間學生側重鼓勵，向優生看齊。學校教研組組織學生競賽等活動，培養學生的各種的能力，挖掘學生的各種潛力。

　　滲透思想，體現方法，培養學生自我學習能力。通過各種教學組織形式交給學生的分析綜合的方法，注重培養學生有意識地學習。這種思想和方法要滲透在教學的每一分鐘，每一環節上。

　　注意細節，培養習慣，提高質量。主要是認真審題的習慣，認真書寫的習慣，格式規范的習慣。教育學生要有耐心和細心。

　　小學期中質量分析簡報 6

　　為進一步加強我校女生心理健康教育，幫助學生學會自尊、自愛，增強女生的自護、自強、自立的'能力。4月18日，利川市南坪鄉南坪小學開展了女生心理健康知識教育活動。

　　利川勝利高中心理咨詢師牟健琳老師主講，活動以“女生心里那點事”為切入點，從生理、心理兩個方面進行了闡述：簡潔大方的外在形象和挺拔端莊的儀態才是美；要正確看待和處理與男生的交往，不早戀；保持積極樂觀的心境，做個自強自立的女孩。通過真實案例告誡女生要謹記青春期道德規范。希望學生學會自我保護，做一個品德好、學習好、氣質好、形象好的陽光女孩。

　　小學期中質量分析簡報 7

　　為進一步強化食品安全意識，防范食品安全事故，培養學生良好的飲食衛生習慣，近日，固安縣第七小學開展了“注意冬季飲食安全”線上主題教育。

　　學校通過主題班會、升國旗以及“國旗下的講話”等方式進行食品安全教育�；顒赢斕焐衔绲谝还澱n，各班級開展了線上主題班會。學校教師特別錄制了“注意冬季飲食安全”主題教育視頻，視頻從什么是垃圾食品、“三無”產品、過期食品等方面進行宣講，讓同學們了解食品安全相關知識及預防食物中毒的'方法。通過觀看，學生們懂得了合理膳食、均衡營養的科學道理。

　　此次冬季飲食安全主題教育的開展，增強了學生的飲食安全意識，提升了學生分辨垃圾食品和預防食物侵害身體健康的能力，有助于學生更加健康快樂地成長。

　　小學期中質量分析簡報 8

　　四月是“全國愛國衛生月”。永和實驗小學結合學校實際大力開展以“滅蚊防病，健康你我”為主題的愛國衛生月活動，旨在強化師生文明衛生意識，引導師生改變生活陋習，創造干凈整潔的生活、學習環境，營造人人講衛生，處處講文明的良好氛圍。

　　通過主題班會、宣傳櫥窗、led滾動宣傳標語等多種形式，全面科學地宣傳愛國衛生運動重要意義及防病知識，倡導學生養成“勤洗手、勤通風、勤曬衣、不亂扔垃圾”等良好的衛生習慣和健康的生活方式，提高學生的防病意識和自我保護能力。

　　學校堅持每天兩打掃、兩檢查，把每周二定為衛生大掃除日，下午第一節課為健康教育課。師生齊動手對校內環境進行一次徹底的清理工作，清掃死角、清除垃圾，鏟除病菌孳生的土壤。同時，利用雙休日徹底擦抹掉教室內熒光燈及吊扇上灰塵，確保學生有一個衛生、健康、舒適的學習環境。

　　雙休日及放學后，學校對寢室、食堂、校車、教室等公共場所進行消毒，把蚊蟲的'繁殖消滅在萌芽狀態，殺滅致病菌。同時要求勤開窗、門，保持室內空氣流通，防止傳染病的發生。

　　隨著活動的深入開展，相信全校師生一定會創造出一個人人參與愛國衛生，共建共享健康生活的校園環境。

　　小學期中質量分析簡報 9

　　健康教育是小學教育的重要組成部分，我校始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我們長抓不懈，領導重視，教師認真貫徹等幾方面，開展了形式多樣的健康教育活動。

　　1、活動由孫校長主持，全體師生參與的“健康教育”活動。利用升旗儀式“國旗下講話”，對全體師生進行以健康教育為主題的講話，并對健康教育活動進行動員。通過講話動員，讓學生認識健康教育活動的目的、意義，知道參與活動的方式方法，并積極地參與到活動中來。

　　2、各班利用主題班會活動、黑板報等開展形式多樣的活動，通過心理健康教育活動，豐富生命內涵，關注學生心理健康,及時解決學生中存在的各種困惑，使學生健康發展，積極生活，成長不煩惱。教會學生正確認識自己，自己調節心理的方法，使學生的身心處在健康、明朗的陽光下。切實做到關注教師的情緒、關心教師的.生活、關注教師的成長，給教師工作多一分理解，給教師多一些人文關懷，培養教師寬容、慈愛的心理品質。

　　本次活動的開展，使廣大師生對健康教育有了更深刻的認識，幫助學生樹立正確的健康觀念和健康意識，提升了心理健康水平與心理素質。此次活動后我校領導會繼續創造性地將健康教育的工作普及、深入下去，把健康教育貫穿于小學教育的始終，讓每位學生心靈充滿陽光，健康快樂的成長！

　　小學期中質量分析簡報 10

　　為了拉近家長和孩子、教師和學生的心理距離，為同學們的健康成長創建一片晴朗的心靈天空，1月15日上午，關工委關愛團的林瞻明講師為城北小學的家長和教師們帶來了以“讓我們的愛更溫暖”為主題的心理健康教育講座。

　　首先，林瞻明講師帶來了熱身游戲——孩子說，家長和教師們積極地參與游戲，并從游戲中漸漸明白要用心聆聽孩子的話語。接著，林講師結合生活中的具體情境，介紹了“挑剔”、“冷漠”、“委屈”、“專制”四類家長，引起了在場家長和教師的深思。最后，林講師圍繞“如何和孩子溝通”這一問題和在場的家長、教師展開討論，在討論中，林瞻明講師提出了“溝通四步法”，分別為講事實、講感受、說出需求和提出要求，在場的家長和教師紛紛表示獲益匪淺。

　　本次的`心理健康教育講座使家長和教師們收獲頗豐，誠如是，唯有從心靈上走近孩子，用心了解孩子的心理狀態，認真聆聽孩子的話語，用合適的方法和孩子們溝通，方能讓我們的愛變得更溫暖！

　　小學期中質量分析簡報 11

　　金秋十月，陽光明媚。今天我們江川小學有幸迎來了柳州市社會心理服務“四進”科普宣傳活動、柳州市青年文明“暖陽”活動的一位心理學專家——熊頻萍老師。

　　熊老師是一位有多年心理疏導經驗，長期從事特殊家庭，失獨家庭的心理疏導的工作者，擅長培養學生的創造性思維與高效學習能力、親子關系的改善及兒童自我效能感的培養、學習壓力疏導與焦慮情緒的應對等。

　　課堂上熊老師通過談話的方式讓孩子們漸漸進入學習的狀態。在熊老師的引導下，同學們了解小學生常見心理問題的表現方式、心理問題是怎么產生的以及如何去應對心理問題。為了讓孩子們加深理解，熊老師設置游戲環節、創設情境，讓學生去講、演、寫等方式更深刻地去體會心理健康的重要性。

　　通過熊老師的`這節《童年心理問題和自我調適》課，培養同學們積極健康的心理，學生對健康教育的重要性也有了深刻的認識，并讓每位學生心靈充滿陽光，幸福成長。

　　小學期中質量分析簡報 12

　　在年初那場雪災中，我們全國上下抗雪救災所表現出的團結一致、眾志成城是對學生進展愛國主義教育的極好素材，在開學典禮上我們就以“國旗下講話”的形式開展了專題教育。近來，我市新聞媒體對市供電分公司赴郴州參加搶險救災的隊員進展了報道，于是我們立即和小晉隊長取得了聯系，請他們到我校做報告。3月13日下午，小晉和小杰來到我校，他們用樸實的話語給孩子們講述了他們在郴州救災時的日日夜夜，惡劣的'環境、艱辛的條件、滿目的斷樹倒桿帶我們回溯到雪災中那些非常時刻，他們說，在這次搶險中遇到了許多預想不到的困難，但每個人都沒有懊悔，他們不是什么英雄，只是做了他們該做的工作，正是靠著這種供電人的責任感和團結協作的精神，他們克服了重重困難，順利完成了援湘保電任務。小晉還勉勵同學們要好好學習掌握更多的知識，同學之間要團結友愛互相學習互相幫助，因為只有團結的集體才能取得更大的成績。

　　同學們都深深沉浸在小晉和小杰的講述中，“一方有難，八方支援”是我們中華民族的傳統美德；“互相幫助，患難扶持”是社會倡導的時代新風，雖然同學們不能親身參與那場戰斗，但并不阻礙他們獻出自己的一份愛心，在少先隊大隊長的建議下，同學們都積極參加城區教育局組織的“捐出一元零花錢，資助殘疾小伙伴”活動，很多同學在活動現場踴躍捐出自己的零花錢幫助殘疾小伙伴。

　　通過這次活動，同學們都表示要學習抗冰英雄那種不怕困難，團結協作的精神，把愛祖國落實到平時的行動中，我校五年級學生，小晉的兒子更表示，今天他以爸爸為榮，明天他要讓爸爸為他驕傲。

　　小學期中質量分析簡報 13

　　為切實做好學校冬季烤火取暖安全教育工作，平昌縣五木小學真抓實干，確保冬季烤火取暖安全工作落到實處。

　　明確任務，落實責任。成立以校長任組長，分管安全工作副校長為副組長、各年級掛包成員及各班主任為成員的冬季烤火取暖安全工作領導小組，落實“一崗雙責”和安全工作目標責任制，與各年級掛包領導、每位教職工簽訂冬季烤火取暖安全目標責任書，分解細化安全責任，明確職責，讓冬季烤火取暖安全責任意識深入到學校所有的.教職工，責任到人。

　　宣傳教育，強化意識。利用標語、櫥窗、黑板報、電子顯示屏、學生家長微信群等宣傳陣地，積極宣傳冬季烤火《安全取暖六須知》，營造濃厚的冬季烤火取暖安全宣傳氛圍；組織召開教職工大會、全體學生會議，督導各班上好冬季烤火取暖安全課，學習宣講冬季烤火取暖預防煤氣中毒的相關知識，增強學生安全意識；通過冬季烤火取暖主題班隊活動、國旗下的講話、把冬季烤火取暖安全教育有機融入豐富多彩的教育活動中，切實增強全體學生的防范意識和防范能力；召開家長會，向家長發放《冬季預防一氧化碳中毒安全常識手冊》，將“烤火必開窗，關窗先滅火”等安全知識宣傳到千家萬戶，共同筑起冬季烤火取暖的安全防護墻。

　　隱患排查，加強防范。建立和完善冬季烤火取暖安全制度，定期對辦公室、教室、功能室的電線、烤火爐、空調等用電烤火取暖設施設備安全隱患進行排查，真正做到立查立改，切實為全體師生筑牢安全烤火防火墻，確保師生校園安全。

　　小學期中質量分析簡報 14

　　今年4月是全國愛國衛生月，為了做好愛國衛生工作，積極動員學生參與愛國衛生月活動，老城喬莊小學于4月18日在各班級開展了以愛國衛生為主題的主題班會，向學生進行了宣傳教育。

　　在主題班會活動中，各班結合《xx市教育系統愛國衛生月活動安排》向學生進行了有關愛國衛生的`知識教育，并結合學生實際進行了相關的衛生常識和行為習慣的教育。通過宣傳教育，不但讓學生了解到了愛國衛生月活動的相關內容，而且對規范學生的衛生習慣起到了積極的作用。

　　小學期中質量分析簡報 15

　　為進一步增進警民之間的溝通和聯系，零距離感受警營風采，增強師生對xx市公安局工作的理解和支持，做好青少年法制宣傳工作。20xx年12月18日上午，在xx市110指揮中心民警的組織下，我校18名師生和來自xx市城區鳳翔中學、石洲中學、香洲中學、啟津小學等學校師生代表受邀參加“警營開放日”活動，師生走進警營，感受警營生活。

　　上午10點整，學生在xx市公安局辦公大樓前集合排隊，隊伍井然有序，xx市公安局民警在活動開始前說明參觀活動的要求，并在講話中表示歡迎各學校師生的到來和參觀本次警營生活。在民警的帶領下，師生首先在會議室里入座，民警播放xx市110工作視頻片，展現110成立以來的工作情況和所取得的工作成績，并且講解情報指揮中心的工作內容，向師生普及警務知識，介紹警務服務事項，同時在現場解疑答惑，使師生對110的工作有初步的認識，加深學生對警務日常工作的理解。

　　視頻片播放結束，民警帶領師生到情報指揮中心現場，在情報指揮中心，學生們深入了解接處警和警情研判工作，民警結合學生的成長特點，通過以案講法，生動有趣地為師生們講解報警方式、如何第一時間求救、快速定位等內容，在民警的`指導下，學生零距離地參觀情報指揮中心，觀察情報中心民警接警的工作。為了幫助學生體驗到不一樣的“警察風采”，民警組織學生來到民警的生活休息區，學生參觀展覽墻的同時，民警答疑解惑，使學生深刻了解警務的日常生活。

　　隨后，師生跟隨民警來到榮譽嘉獎臺，民警向師生介紹所獲得的榮譽獎背后的故事及意義，學生認真聆聽，民警通俗易懂的介紹使學生明白榮譽獎都是對警務工作的支持和肯定。

　　在座談會上，民警向師生講解接處警系統平臺的功能與運用，通過電子視頻監控向大家展示xx市部分路口、路段及學校的實時狀態，介紹xx市近年來的社會治安情況，并回答學生關注的問題，座談會上的雙向溝通進一步讓師生感受到人民警察在維護社會安穩所付出的努力，學生紛紛向人民警察致敬�；顒咏Y束，民警和師生一起在辦公大樓前合影紀念。

　　此次“警營開放日”的參觀學習為學生搭建起親身體驗警營生活和了解公安工作的平臺，不僅讓學生深切感受到公安警察的神圣職責和辛苦，為良好的警民關系奠定基礎，同時也加強學校法制宣傳工作，切實增強學生的思想道德建設。

　　小學期中質量分析簡報 16

　　為了更好地適應小學生心理健康教育新常態、新任務，滿足廣大師生對心理健康教育的新期待、新需求，進一步提高中小學生心理素質和社會適應能力，營造積極健康的校園文化氛圍，我校結合實際，積極開展有關心理健康教育與心理危機預防干預活動，有效識別問題學生，并開展心理干預、疏導工作。

　　我校每月每班按照主題開展開展了“新的學期，心的`探索”、“適應新環境”、“多彩的情緒世界”、“我的生命故事”等心理健康主題教育課程，重點指導學生學習解決問題的方法，培育團結友愛、身心健康、全面發展的少年，培養學生的抗挫能力，塑造健康良好品行，幫助

　　孩子們認識自己、探尋自己，調整心態適應環境，積極運用各種心理學理論和方法調節自我。

　　為了提高學生的身體素質，促進學生健康、全面和諧發展，學校每天保證學生“一小時”體育鍛煉時間，開足體育課，并規定每天早上8：20-8:40早操時間和下午4:00-4:30為體育活動時間，開展多項體育訓練，保障學生的身心健康；為落實減負減壓,不催交作業、不因學業成績批評學生、不施加過多的學業壓力，對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導，為學生提供豐富多彩的課后服務內容，促進學生的全面發展。

　　我校將繼續扎實推進學生健康教育工作，探索多樣化的教育路徑，著力提升小學生心理和身體健康水平，促進中小學生身心健康成長，將學校健康教育工作落實、落地、落細。

　　小學期中質量分析簡報 17

　　近日，xx小學積極開展系列活動，促進校園衛生環境建設。學校圍繞“關注小環境共享大健康”的主題，扎實開展愛國衛生月活動。

　　學校領導高度重視，花大力氣狠抓常規衛生工作，

　　一是學校充分利用講話、校園廣播、黑板報、主題班會等形式開展宣傳，使全校師生積極參與到愛國衛生月活動中；

　　二是對學生的文明行為、生活習慣和衛生習慣進行教育，要求學生從不隨地扔垃圾的小事中改變自己的言行習慣；

　　三是大力開展校園及周圍環境衛生整治，對校園內衛生死角、廁所、垃圾場進行徹底衛生清除；

　　四是做好師生預防春夏季傳染病宣傳工作，對食堂進行檢查，對食堂從業人員在食品加工過程、餐具消毒、食堂環境衛生和個人衛生等各個方面提出更高的.具體要求，加強食堂衛生安全管理，嚴防病從口入。

　　通過開展愛國衛生知識宣傳教育活動，xx中心小學師生形成了崇尚健康生活方式、養成文明健康行為的良好氛圍，師生們的環境意識、衛生意識、文明素質普遍得到明顯提高，從而創設了整潔優美、身心愉悅、健康和諧的文明校園環境。

　　小學期中質量分析簡報 18

　　為了讓學生牢記九一八事變，激發學生的愛國熱情，9月14日，xxx縣實驗小學開展了“勿忘國恥，銘記歷史”的主題教育活動。

　　上午，四（1）班和五（1）班中隊聚集操場，列隊拼出9·18字樣，希望用這種特殊的方式，讓隊員們記住這一天，銘記歷史，時刻牢記勿忘國恥，振興中華的歷史使命。

　　“九一八”事變指1931年9月18日，蓄謀已久的日軍在中國東北挑起的一次軍事沖突和政治事件，事件爆發后，日本與中國之間的矛盾進一步激化，日本走上全面侵華的道路。這次事件爆發后的幾年時間內，東北三省全部被日本關東軍占領，因此9月18日被中國民眾視為“國恥日”。

　　下午，全校開展了“銘記歷史，勿忘國恥”的主題班隊會，老師借助多媒體圖片給孩子們講解日本侵華的歷史，當孩子們看著那一幕幕日本帝國主義制造的`慘劇，仿佛把他們帶到了那個硝煙彌漫的年代，一幅幅畫面震撼著每個人的心靈。激發了孩子的愛國情操和奮發向上的學習精神，老師們同時也深受感染。

　　通過這次活動，孩子們重溫了歷史，受到了愛國主義的洗禮，讓愛國的種子從小植根于孩子的心里，極大地激發了他們的愛國情懷。雖然“九一八”事件已過去，但這是一道傷疤，在和平年代向大家警示，歷史刻骨銘心。9月18日，每個中國人都應銘記這一天，不能忘記，勿忘國殤，吾輩自強。

　　小學期中質量分析簡報 19

　　天氣逐漸轉熱，森林火災又將呈多發態勢。為切實做好森林防火安全教育工作，提高全校師生的森林防火意識，增進安全防火、安全用火的責任感，3月16日，第十小學開展了關于“森林防火人人有責”的主題教育活動。

　　活動中，各班教師根據學生年齡特點，通過模擬活動、展示精美的圖片和森林防火視頻，十分形象的幫助學生認識森林防火標志、掌握森林火災發生的原因、預防及應對措施。其中，湯老師還利用大課間時間給學生作了“森林防火，人人有責”的演講。她倡導大家要多一份綠色環境，少一份火災的危害。

　　本次安全教育活動，增強了全體師生的.森林防火、保護生態家園的意識，激發學生從小熱愛森林、愛護大自然的情感。也將森林防火觀念教育傳達到校園、家庭，普及全社會，達到“教育一個孩子、帶動一個家庭、輻射全社會”的宣傳效果，共同營造全社會關心支持森林防火的良好氛圍。

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