小學數學課堂教學競賽簡報

小學數學課堂教學競賽簡報范文（通用7篇）

　　在當今社會生活中，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。想學習擬定簡報卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的小學數學課堂教學競賽簡報范文（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學數學課堂教學競賽簡報1

　　小學數學課堂教學競賽簡報2

　　20xx年9月29日上午，玉城小學數學學科教學比賽課活動在東環小學多媒體教室拉開序幕。由來自玉城各小學的數學學科共11位老師參賽。課前每位教師充分準備，鉆研教材、制作教具、準備器材，團隊互助。

　　我們的'賽課精彩紛呈，大部分課堂教學效果良好，教師有效引導，學生主動建構知識，學習興趣濃厚。在“做中學，學中思”，在互動中碰撞出思維的火花，輕松間學到了知識。

　　經過兩天的激烈角逐，最后評選出8節課獲一等獎，3節課獲二等獎。

　　此次賽課活動讓大家體驗到團隊的智慧、技術的神奇。老師們團結合作，精心打磨；希沃白板5軟件、課堂活動、放大鏡、視頻、手機投屏等技術運用讓課堂更精彩,讓學生感受到數學的魅力所在。參賽和觀摩教師在課堂中歷練，在學習中成長。

　　小學數學課堂教學競賽簡報3

　　為推動課堂教學改革，進一步促進教師夯實基本功，激勵教師深入研讀教材，以賽促研，提高教師的課堂教學能力，20xx年4月7日上午，筠連縣沐愛鎮中心校舉辦了校級"小學數學"課堂教學競賽活動。此次活動有學校校長謝軍、副校長屈定、教科室主任王莉麗及全體數學教師全程參與聽課。

　　賽前，各位參賽教師根據小學數學課堂教學的活動方案，認真領會教學思想、探索教法、精心設計教案、制作課件。比賽中，老師們能抓住教學的重難點，教學設計充分體現新課程理念，并運用多媒體課件展示課堂環節，表達清晰準確，具有扎實的基本功，自然大方的教態，為我們呈現出風格各異的數學課堂。評委老師以聚焦數學核心素養，優化數學課堂教學理念為宗旨，經過打分評選，最終評選出郭友金老師代表我校參加片區教研聯組復賽。

　　一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。本次賽課活動，以賽促練、以賽促改、以賽促教,為學校教師創造了互相交流學習的機會，參賽教師也經歷了一次學習、反思的`過程；同時在教師中也掀起了一次共同學習探索的新高潮。相信在全體教師的努力下，筠連縣沐愛鎮中心校將會在教育教學上結出更豐碩的果實。

　　小學數學課堂教學競賽簡報4

　　為促進方正縣小學教育的整體發展和教育均衡發展，提高教師專業素養和課堂教學能力，加強教師培養，發揮名優骨干教師引領輻射作用。幫助教師盡快掌握新課標、新教材的新要求，優化學科課堂教學策略，促進學生核心素養的提升，9月份開始，小學數學學科舉行了方正縣小學數學第二屆“筑夢杯”課堂教學競賽研討活動。

　　本次活動的研究主題是：“信息技術與學科教學有效融合”，構建線上線下融合教學新模式。而小學數學學科的具體主題是：指向核心素養，研究有效組織小學數學活動的策略。各學校根據確定的主題、內容，制定本學校的初賽活動方案，并進行初賽現場展示研討。全縣15所小學有32名小學數學教師積極踴躍的參加了初賽的競選活動，一共選出15名教師參加復賽。在一線聘請了9名小學數學學科的骨干作為本次講課比賽的`評委。

　　評委們本著公平公正的原則，嚴格按照評分表的評價要求，結合教師的實際表現打分。經過評委們認真的評選，實驗小學孔繁宇、第三小學王志坤、方林三小于秀娟3位老師獲得特等獎，其他12位老師獲得一等獎。

　　參賽教師精心準備，認真進行教學設計，各顯其長，各展風采，上出了一節節顯示個人特色、展示我縣小學數學教師高超教學水平的優質課。通過賽課，參賽教師如是說：在備課、上課的過程中痛并快樂著，而且相信在經歷這樣一番磨練之后終會破繭成蝶。

　　參賽教師精心準備，認真進行教學設計，各顯其長，各展風采，上出了一節節顯示個人特色、展示我縣小學數學教師高超教學水平的優質課。通過賽課，參賽教師如是說：在備課、上課的過程中痛并快樂著，而且相信在經歷這樣一番磨練之后終會破繭成蝶。

　　賽課雖然落下帷幕，但是我們對教學的探索和高效課堂的追求仍在繼續。我們一定以教學常規規范自己的教學行為，以立德樹人為教育教學宗旨，追求高效課堂，我們一直攜手在路上……

　　小學數學課堂教學競賽簡報5

　　為進一步深化課堂教學改革，切實推進教與學方式轉變，提升教師專業素養，促進教師專業化成長，選拔優秀教師參加連云港市20xx年小學數學優秀課評比，縣教研室于5月7日-13日在實驗小學西雙湖校區舉行了小學數學優秀課評比暨“品質課堂”大賽活動。

　　本次大賽共有73位教師參加，他們都是從片區賽中選出的佼佼者。比賽分兩輪進行，第一輪是演課，教研室提前三天確定課題，選手獨立備課，分兩個學段進行模擬上課，共選出32名教師參加第二輪比賽。第二輪比賽分兩個學段進行，選手提前半天利用裸機封閉備課、制作課件，采取同課異構的形式進行課堂教學展示。比賽中，骨干教師充分展示了對教材的準確理解和對課堂靈活駕馭的能力，青年教師則展示了良好的個人素質和教學風采。教師們準備充分，能夠關注新舊知識間的關聯和遷移，尊重學生認知起點、喚醒學生已有知識經驗。相同的`課題，不同的思考，教學中，學生在獨立思考、交流討論的過程中逐步建構新知，教師緊緊抓住課堂中動態生成的資源，適時引導、精講點撥，學生的數學核心素養得到了較好地培養。同時，每一輪比賽，評委都把參賽教師集中起來進行點評和指導，切實達到以賽代訓的目的。

　　經過認真評選，劉美芝等26位教師獲一等獎，張詩瑤等39位教師獲二等獎。

　　小學數學課堂教學競賽簡報6

　　為全面貫徹落實自治區基礎教育提升“5+1”工程，有效促進教師專業發展，加快教師隊伍建設。持續推進“互聯網+教學”，創新素養教育，促進基礎教育質量提升，發揮學科教師的優勢，展示學科教師教學風采，推動新的課堂教學模式的實踐，提高課堂教學效益。教研組根據教務處計劃，在數學組內開展學科教師優質課評比活動。

　　3月11日上午由王娟老師上課，授課的課題是《長方體的認識》。王娟老師讓學生在觀察、感知各種實物的基礎上，自主探究，小組合作，動手操作等活動，自主探究新知，激發學生的'學習興趣，調動學生的學習積極性，體現了教學以學生為主體、教師為主導的教學原則。

　　3月15日上午第一節課由王燕老師上課，授課的課題是《加法交換律和加法結合律》。整堂課緊緊圍繞課程重、難點進行，教學思路清晰，轉換自然；課堂教學發展智力，培養能力;激發學生學習興趣，引導學生積極思考、自主探索；充分體現了促進學生全體、全面發展，培養學生的創新精神與實踐能力的教學新理念。

　　第三節課有蔣靜老師上課，授課的課題是《導入圖片制作逐幀動畫》。老師先進行演示制作過程，敘述制作方法，然后學生進行操作，展示。這節課學生的熱情非常高，積極性也特別高，學生都完成的很快，效果也特別好。

　　優質課競賽結束后，全體數學教師利用周三的教研組活動進行了評課活動。評課活動中，各位教師都做了評價，對課堂進行集中點評，在今后的教學工作中教師要相互學習、取長補短，不斷提高自己的教學業務水平，活動取得了良好的效果。

　　小學數學課堂教學競賽簡報7

　　為推進小學數學“品質課堂”建設，根據東莞市“品質課堂”教學能力大賽實施方案，20xx年4月13日早上，東城街道數學教研室在東城第三小學舉行現場教學設計選拔賽，共有27所學校55位選手參加。我校經過初賽選出了2位老師參加，他們分別是周鳳云老師和袁湘婷老師。

　　根據比賽規則，比賽前先由電腦隨機選擇一位選手現場抽題，接著在考點復印相關課題內容，然后選手開始答題，90分鐘內寫一個完整的教學設計。活動現場，選手們奮筆疾書，每位老師都在認真研讀教材，用清晰的教學思路、巧妙的環節設計、出彩的謀篇布局，充分展現了扎實嫻熟的基本功，賽出了自己教學設計的最高水平。

　　經過激烈的比賽，30位選手脫穎而出，我校周鳳云老師也在其中。

　　20xx年4月26日，我校周鳳云老師參加了東城街道數學教研室在東城小學舉行的第二輪“品質課堂”教學能力大賽，這次比賽共有30名選手參加。

　　這次比賽選手們各自選課題，進行10分鐘現場片段教學。每位參賽教師十分重視此次競賽活動，認真揣摩所選課題中的教學思想和方法，積極探索教法、學法，精心制作教學設計。他們的課堂各具風格，精彩紛呈，富有生命力和靈動性，展現了東城街道教師的專業素養。

　　本次東城街道“品質課堂”教學能力大賽，我校周鳳云老師、袁湘婷老師分別獲得二、三等獎。

　　本次比賽，為我校的數學教師提供了一個展現自我的平臺。無論是對教師的'教學業務素質的提升，還是對我校教學質量的提高，都起到了很好的推動作用。

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