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雙減后小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)（精選11篇）
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，為此要做好工作總結(jié)。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的雙減后小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雙減后小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 1
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神和市委市政府有關(guān)雙減工作的決策部署，現(xiàn)將我縣雙減工作匯報如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識
我縣成立了《XX瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組》和《XX瑤族自治縣雙減工作專班》，出臺了《XX瑤族自治縣校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作方案》。成立了XX瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了XX瑤族自治縣雙減工作推進會。完成了全縣校外培訓(xùn)機構(gòu)（含托管）摸底排查工作。對全縣雙減工作進行了一次全面的督導(dǎo)檢查。
二、落實課后服務(wù)，規(guī)范作業(yè)管理
全縣應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校3所，已開展課后服務(wù)學(xué)校4所，占全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的9%，占應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校數(shù)的`133%，參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師306人，學(xué)生5169人，收費62萬元。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校53所，都建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度，作業(yè)時間控制都已達(dá)標(biāo)，都不給家長布置作業(yè)或不要家長批改作業(yè)。
三、整治校外培訓(xùn)機構(gòu)，規(guī)范辦學(xué)行為
為大力規(guī)范整治校外培訓(xùn)機構(gòu)，切實解決群眾反映的突出問題，我局于11月聯(lián)合縣市場監(jiān)管局、縣公安局、縣住建局、縣文旅局、縣衛(wèi)健局、縣消防大隊以及縣城管局開展了校外培訓(xùn)機構(gòu)（含托管機構(gòu)）治理工作。截止11月20日查處全縣學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)5家，1家完成了統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)，4家學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)放停辦通知書；查處托管機構(gòu)50家，有學(xué)科類培訓(xùn)的10家已發(fā)放整改通知，無學(xué)科類培訓(xùn)但存在其他問題的34家也已發(fā)放整改通知。黑培訓(xùn)機構(gòu)6家已發(fā)停辦通知書。
四、加強宣傳，提高知曉率
為了讓廣大群眾和全縣師生深入了解培訓(xùn)機構(gòu)治理工作，起到宣傳引導(dǎo)作用，我縣印發(fā)了《XX瑤族自治縣校外培訓(xùn)機構(gòu)（含托管機構(gòu)）專項治理告示》，全縣25所學(xué)校共領(lǐng)取告示55份，并均張貼在學(xué)校醒目位置。除此之外，還利用XX融媒體進行了雙減工作政策宣傳、校外培訓(xùn)機構(gòu)（含托管機構(gòu)）專項治理公告、公示群眾舉報電話，達(dá)到了較好的宣傳效果。
五、存在問題
1、我縣課后服務(wù)經(jīng)費專戶尚未開通。
2、文化藝術(shù)、體育、科技等非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)主管部門職責(zé)尚未落實。
雙減后小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 2
“雙減”工作開展百日來，完小努力構(gòu)建“雙減”工作體系、結(jié)合“五項”管理要求、“課后服務(wù)”工作本質(zhì)，按照既定實施方案，不斷通過各種活動載體，研討實施各項活動，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生的課外活動，促進學(xué)生健康快樂成長，提高綜合素養(yǎng)。現(xiàn)結(jié)合開展的工作實際，不斷總結(jié)提升，充分認(rèn)識，高度重視，調(diào)整方案，研討過程。總結(jié)如下。
一、落實新政，讓思想在學(xué)習(xí)中徹底洗禮
深入了解“雙減”政策，才能正確地落實政策。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)國家“雙減”工作意見，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念；討論制定本校“雙減”工作實施方案、“課后服務(wù)”工作實施方案、“五項管理”實施辦法。通過召開“雙減”工作專題家長座談會，廣泛聽取家長意見，優(yōu)化方案，宣傳國家“雙減”工作的.重大意義，明確學(xué)校“雙減”工作內(nèi)容、在“雙減”背景下，家長應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
二、聚焦教學(xué)，讓能力在課堂中有效提升
緊抓質(zhì)量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。
一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂；
二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計，訓(xùn)練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂；
三是關(guān)注新入職教師，管理人員與結(jié)對師傅“推門聽課”，給予及時的指導(dǎo)與幫助，助力他們提升業(yè)務(wù)水平。
三、優(yōu)化作業(yè)，讓學(xué)生在練習(xí)中有效鞏固
出臺作業(yè)管理規(guī)定，教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求，落實作業(yè)公示制度，作業(yè)質(zhì)量評價制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。
在12月13日—17日分階段分年級組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理研討會，通過研討會的開展，大家分享了好的作業(yè)設(shè)計與管理的經(jīng)驗，研討了在作業(yè)設(shè)計與管理過程中的困惑。精心設(shè)計課堂作業(yè)，努力提高作業(yè)實效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業(yè)原則，根據(jù)教學(xué)實際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，安排隨堂練習(xí)，即做即批，做好記錄，提高作業(yè)實效；分層設(shè)計家庭作業(yè)，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求。作業(yè)方式增加學(xué)生動腦、動口、動手機會，注重能力培養(yǎng)。
四、精準(zhǔn)施策，讓學(xué)生在服務(wù)中全面發(fā)展
精準(zhǔn)落實“雙減”政策。學(xué)校根據(jù)上級主管部門指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，發(fā)放課后服務(wù)工作《告家長書》，統(tǒng)計回執(zhí)，了解家長需求；緊扣“雙減”本質(zhì)，召開推進會議，按照邊實施邊改進，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，合理配置時間，真正做到貼合家長需求，為民辦實事；著力探索“5+2”模式，在校解決學(xué)生作業(yè)問題，解放時間，釋放空間，給學(xué)生足夠多的閱讀、運動、勞動等發(fā)展、成長機會。
五、拓寬渠道，讓校園在活動中豐富多彩
硬核“雙減”，減負(fù)不減質(zhì)。全面豐富服務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點、學(xué)段要求，結(jié)合辦學(xué)特色和實際情況，以“培植高尚情操，發(fā)展個性特長，拓展綜合能力，促進和諧發(fā)展”為目標(biāo)，深度融合校園各類資源，科學(xué)設(shè)計課后服務(wù)內(nèi)容。
第一時段安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)答疑等。
第二時段為學(xué)生自主活動或?qū)W校組織活動時間。
校級社團活動期間，學(xué)校開放所有功能教室，安排體育、器樂、科普、藝術(shù)、閱讀、等各類社團活動。每位學(xué)生自主選擇，積極參與。同時，各班級結(jié)合本班特色，開展班級小社團活動：講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動，享受活動的快樂。
“雙減”工作落實意義重大深遠(yuǎn)，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，細(xì)化“五項”管理，加大“課后服務(wù)”力度，狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與管理，不斷形成具體地域特色的`文化體系，構(gòu)建健康、和諧的育人環(huán)境，提升我校的辦學(xué)品牌。
雙減后小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 3
為全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，促進學(xué)生全面發(fā)展，XX學(xué)校迅速成立學(xué)校“雙減”領(lǐng)導(dǎo)小組，多次組織召開教師會議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識，制定落實方案，并全過程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實。
“雙減”政策想要真正見效，關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個教育教學(xué)的主陣地，將這塊主陣地做大做強。第一要“守住課堂”，深化教育評價改革，變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量，就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”。第二要“把住作業(yè)”，即高質(zhì)量作業(yè)管理，切實減輕過重負(fù)擔(dān)，讓“雙減”真正落地。第三落實好“課后服務(wù)”，提升延時質(zhì)量。第四開展豐富活動，增強健康體魄。
一、聚焦高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂教學(xué)方面，進一步加強課堂教學(xué)改革力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)校“全人成長”的課堂教學(xué)模式，確保學(xué)生的主體地位。
同時，積極組織交流活動。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的 “成長課堂”課堂教學(xué)實踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組，開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動，逐步形成高效課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，健全管理機制
為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實“雙減”作業(yè)新要求，制定了《XX學(xué)校關(guān)于切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實施方案》、《XX學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案，著力健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，確切落實“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。
“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求，要更好的.貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，要少而精，為此，學(xué)校提出了“三提”、三控”，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里。“三提”分別是：提高作業(yè)設(shè)計水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平。“三控”即控制作業(yè)總量、控制作業(yè)時間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量，學(xué)校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計”活動，分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè)，需要輔以學(xué)生感興趣、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)，促進學(xué)生對知識的理解、遷移與運用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”。
三、拓展服務(wù)渠道，提升延時質(zhì)量
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，有效實施各種課后育人活動，學(xué)校面向?qū)W生開展課后延時服務(wù)，由學(xué)生及家長自愿選擇參加。
首先，根據(jù)調(diào)查問卷進行合理安排，組織學(xué)生開展自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動，安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔，尤其是對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)（不占用正常的教學(xué)時間，不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸，不進行集體教學(xué)或“補課”）。
其次，為促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求，開設(shè)60多個社團，每個學(xué)生都選擇了自己心儀的社團。
四、開展豐富活動，增強健康體魄
為保障學(xué)生休息權(quán)利，建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學(xué)生每天不少于 9 小時高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時”活動參與率達(dá)到100%，推動健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽，分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽，孩子們?nèi)巳藚⑴c其中，既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的課余生活。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞，舞動彩綢，綻放笑臉。
五、下一步工作打算
1、加強課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼續(xù)探索特色作業(yè)，有效鞏固教學(xué)效果。
全體XX人定將不忘初心，砥礪前行，堅守教育沃土，深耕細(xì)作，把“輕負(fù)高效”落實在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中，在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo)，在變中確立新起點，在變中求得新進步，創(chuàng)XX之特色，為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
雙減后小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 4
為全面貫徹落實“雙減”工作精神，切實做到以生為本，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進五育共同發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。沙墩中學(xué)秉承明德正學(xué)、倡和出新的辦學(xué)理念，堅持“12371”學(xué)校工作思路和“1235”教學(xué)工作思路。切實推進課后服務(wù)和“雙減”政策下的作業(yè)統(tǒng)籌管理著力打造全面提升與個性發(fā)展和諧共生的教育。
一、作業(yè)清單，切實“減量增質(zhì)”
（一）嚴(yán)格作業(yè)管理，聚焦減負(fù)增效
“雙減”以來，學(xué)校嚴(yán)格按照上級文件精神，深入研究作業(yè)“減量增質(zhì)”，制定學(xué)校相關(guān)作業(yè)管理制度，充分利用集體備課研討作業(yè)布置，減少機械重復(fù)性的作業(yè)，制定作業(yè)清單。各科作業(yè)量由班主任同任課老師協(xié)商調(diào)劑平衡，年級主任負(fù)責(zé)把關(guān)，教導(dǎo)處組織檢查落實，逐步形成學(xué)科教師―班主任―年級主任―教導(dǎo)處齊抓共管的作業(yè)管理模式，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（二）落實因材施教，促進全員發(fā)展
在因材施教的基礎(chǔ)上積極探索分層布置作業(yè)。各學(xué)科教師在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)、解讀教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上精心設(shè)計分層作業(yè)，讓作業(yè)更符合學(xué)生的需求，真正成為課后的有效補充，讓作業(yè)在每位學(xué)生身上都能發(fā)揮最大的作用。
二、特色課堂，實現(xiàn)“五育并舉”
（一）關(guān)注特長教育，提高綜合素養(yǎng)
“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”課后服務(wù)開設(shè)后，學(xué)校特色課程建設(shè)在原有的基礎(chǔ)上進行了新的有益的探索。逐漸形成了體育特長班、音樂特長班、校本課程班、傳統(tǒng)文化講堂等等形式多樣、內(nèi)容豐富的各類特色課堂，處處有求知若渴的`學(xué)生們快樂的身影。在20xx年4月份舉辦的“中國體育彩票杯”郯城縣中小學(xué)生體育聯(lián)賽中，我校取得了田徑第四名、跳繩第四名、健美操第五名、踢毽子第六名、男子足球第七名、團體總分第四名的好名次，創(chuàng)造鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)最佳戰(zhàn)績；20xx年11月份舉辦的郯城縣中小學(xué)生籃球賽，獲女子組第三名和男子組第七名。
（二）創(chuàng)新“非遺”教育，打造特色文化
為進一步豐富學(xué)生的校園生活，增加學(xué)生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解，學(xué)校組織“非遺”進校園，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化之美。學(xué)校先后邀請柳琴戲傳承保護中心戲曲進校園、邀請臨沂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“劉氏”柳編和“鳳臣”翻花第三傳承人劉鳳臣老師到學(xué)校為學(xué)生授課。各種活動的開展喚起了同學(xué)們對民族傳統(tǒng)文化的自豪感，把保護傳承民族傳統(tǒng)文化的意識轉(zhuǎn)化為自覺行動，不斷發(fā)揮學(xué)校教育在非物質(zhì)遺產(chǎn)傳承與保護中的作用。提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生戲曲素養(yǎng)，打造特色校園文化，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，推動戲曲藝術(shù)的傳承與發(fā)展。
三、多措并舉，夯實德育教育
好習(xí)慣是成就人生的基礎(chǔ)。學(xué)校秉承讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、幸福成長的理念，在抓日常規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，全面開展習(xí)慣養(yǎng)成主題教育活動，通過系列活動的開展帶動習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施。學(xué)生在入學(xué)初，就集中學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為習(xí)慣》和《中學(xué)生守則》，從理論上確立中學(xué)生的行為準(zhǔn)則。同時對學(xué)生自入校、上課、就餐、住宿、衣著、儀容儀表等方面的規(guī)定進行深入的規(guī)范。本學(xué)期我們主要抓了“短發(fā)、校服和手機”三塊，要求男生平頭、女生齊耳短發(fā)，在校期間一律穿校服，不準(zhǔn)帶手機。政教處、團委定期檢查通報，評選出“衛(wèi)生標(biāo)兵”、“守紀(jì)標(biāo)兵”定期表彰，每月也評選“衛(wèi)生先進班級”和“紀(jì)律先進班級”，定期頒發(fā)循環(huán)紅旗。
教育的終極目的是為了孩子的發(fā)展，沙墩中學(xué)緊跟時代步伐，嚴(yán)格落實“雙減”政策，科學(xué)高效開展課后服務(wù)。下一步學(xué)校將繼續(xù)抓落實、促深化、求長效，不忘初心，砥礪前行，努力把學(xué)校辦成一所教師陽光、學(xué)生健康、家長滿意、社會認(rèn)可的鄉(xiāng)村最美最強學(xué)校。
雙減后小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 5
為認(rèn)真貫徹落實國家“雙減”政策，滿足學(xué)生課后服務(wù)需求，促進學(xué)生健康、快樂、幸福成長。紅花鎮(zhèn)中心小學(xué)積極推行“5+2”課后服務(wù)工作，結(jié)合學(xué)校實際開展豐富多彩的課后服務(wù)活動，著力辦好校內(nèi)教育，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，全面促進學(xué)生健康成長。
一、課后服務(wù)——快樂你我他，作業(yè)不回家
減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)是學(xué)校落實“雙減”政策的重要途徑之一。學(xué)校要求每位教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時整理和穩(wěn)固所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生根底相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。各學(xué)科老師之間要有效溝通，做到不超時、不單調(diào)，難易要適度，配置要有梯度，從而切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5+2課后服務(wù)的實施，學(xué)生利用課后服務(wù)時間基本完成書面作業(yè)。教師全程指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范、做題正確；輔導(dǎo)幫助學(xué)有困難的學(xué)生答疑解惑，讓學(xué)生在學(xué)校將知識消化透徹，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下通過完成作業(yè)，鞏固了當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，又養(yǎng)成了良好的.作業(yè)書寫、思考質(zhì)疑、守時守紀(jì)的習(xí)慣，實現(xiàn)了作業(yè)不回家，快樂你我他的目標(biāo)。
二、課后服務(wù)——社團活動助成長，育美、育智又健體
學(xué)校聚焦每日課后服務(wù)助“雙減”，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，多措并舉豐富課后服務(wù)，提升多元育人水平。在有效開展課后服務(wù)方面，重點打造“1＋N”模式，“1”指基礎(chǔ)板塊通過開展作業(yè)輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平；“N”指通過開展豐富多彩的學(xué)習(xí)社團活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。
按照興趣導(dǎo)向、自愿報名的原則，劃分為經(jīng)典誦讀、繪畫、書法、聲樂、籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動小組。學(xué)校選拔特長教師任社團負(fù)責(zé)人，按要求編排學(xué)期社團教學(xué)內(nèi)容，并記錄好活動過程。社團活動既豐富了學(xué)生們的校園生活，又培養(yǎng)了學(xué)生自我創(chuàng)新的能力。美麗的校園中，多彩的社團活動是一道靚麗風(fēng)景線。
豐富多彩的課后服務(wù)特色課，不僅給孩子們提供學(xué)習(xí)的機會、為孩子們個性成長搭建了平臺，還充分挖掘了每一個孩子的潛能，滿足學(xué)生的全面發(fā)展和個性化需求，讓他們真正從課后活動中受益。
三、課后服務(wù)——家校社同用力，協(xié)同育人家長夸
課后服務(wù)既需要學(xué)校全身心投入，也需要來自家庭以及社會的力量支持，家校社會形成合力，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。學(xué)校的家長中不乏各行各業(yè)的精英，學(xué)校邀請有一技之長的家長加入課后服務(wù)團隊，為孩子們帶來了現(xiàn)代化科技資源、紅色資源、美食資源等。家長們在傳播知識、開闊學(xué)生視野的同時，也在用其個人魅力與人格品質(zhì)影響著學(xué)生。課后服務(wù)的開展，也取得了顯著的效果。
1、學(xué)科作業(yè)不回家，學(xué)校的孩子們有更多的時間去做一些自己喜歡做的事情，現(xiàn)在的他們精神面貌越來越好。
2、隨著課后服務(wù)的持續(xù)推進，學(xué)校在悄悄地改變著，不僅教學(xué)質(zhì)量逐步提升，教師專業(yè)發(fā)展也有了更多方向；不僅師生關(guān)系更加融洽，親子關(guān)系也更加親密。
3、為不斷提升服務(wù)效果，學(xué)校定期開展課后服務(wù)成果展示匯報，充分利用優(yōu)秀作業(yè)展、經(jīng)典誦讀比賽、詩歌朗讀賽、校園足球賽、籃球賽、運動會、跳繩比賽、科技節(jié)等進行匯報演出，為學(xué)生展示特長搭建了舞臺，有力地促進了學(xué)生特長發(fā)揮、學(xué)校特色發(fā)展，贏得了家長的一致好評。
用心服務(wù)，讓教育更有溫度，讓每個學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長。在今后的工作中，學(xué)校將不斷調(diào)整與優(yōu)化，與家庭、社會攜手交出一份讓人民群眾滿意的答卷。
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上級減負(fù)意見的出臺，要求學(xué)科作業(yè)，校外輔導(dǎo)減少的情況下鼓勵學(xué)生積極參加課外活動，體育鍛煉，特別是利用延時讓孩子多參加體育活動。這讓學(xué)校體育又放在了更重要的位置，這也就要求我們應(yīng)該加強學(xué)校體育工作，更加重視學(xué)校體育活動。
在意見的指導(dǎo)下，體育組經(jīng)過深入的研討，做出了體育課程一體化的改革措施與辦法。幫助學(xué)生在樂于參與體育，在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。做到教育部提出的教會、勤練、常賽要求。
教會勤練常賽與課程一體化正所謂完美結(jié)合，教師利用體育課實現(xiàn)教會，利用活動課實現(xiàn)常賽，通過組織體育比賽實現(xiàn)常賽。
自線上教學(xué)以來，體育組就已經(jīng)開始進行了改革與實施，2-6年級的體育課，每周三節(jié)的情況下，每天一次活動課。教師利用三節(jié)體育課，進行基本技能與足籃球轉(zhuǎn)向技能的教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)會，不管是線上教學(xué)期間還是現(xiàn)在，每天一小時的陽光活動課時間一直都有，學(xué)生利用活動課的時間，將課堂上所學(xué)的'知識與技能繼續(xù)鞏固與拓展練習(xí)，讓學(xué)生活動課有事做，有提高。
（一）本學(xué)期準(zhǔn)備開展豐富的體育競賽
大力開展豐富的體育競賽活動，提高學(xué)校體育氛圍，做到讓學(xué)生常賽。本學(xué)期計劃組織的體育比賽有，校園足球班級聯(lián)賽，校園籃球班級聯(lián)賽，跳繩比賽，長跑比賽。
（二）本學(xué)期的重點還有做好體質(zhì)健康工作
體質(zhì)健康測試工作，每年9月份都會有，今年特殊原因，會有所推遲，但是也會即將到來，在此我們做了充分考慮與準(zhǔn)備，如在原有的工作經(jīng)驗之上，繼續(xù)優(yōu)化體質(zhì)健康工作方案。
1、加強宣稱，讓學(xué)生家長早知道，早重視。現(xiàn)已通知到各班學(xué)生。
2、早開展，開學(xué)初體育組通過教研會已經(jīng)正式把體質(zhì)測試工作確定為了近期的重點工作。
3、組織好測試。
4、按時按點做好數(shù)據(jù)上傳工作。
5、做好數(shù)據(jù)分析等反饋工作。
體質(zhì)健康測試工作是一項全校性的重要工作，關(guān)系到學(xué)校的考核、榮譽等重要問題，所以在此也希望各位老師能夠在此期間幫忙、協(xié)助大家一塊把這項工作做好、做實，讓各級部門與學(xué)生和家長都能滿意。
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為了推動“雙減”工作落地見效，有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，自20xx年來，我校將“雙減”作為重點工作并落到實處，為孩子提供健康快樂的成長環(huán)境。現(xiàn)將學(xué)校本學(xué)年“雙減”工作總結(jié)如下：
一、精細(xì)管理，政策落實
自20xx年7月“雙減”文件發(fā)布以來，我校多次召開“雙減”工作會議，組織全體老師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”工作的深遠(yuǎn)意義。同時，學(xué)校通過班級微信群、《致家長的一封信》等多渠道廣泛宣傳“雙減”工作的重大意義，明確學(xué)校“雙減”工作內(nèi)容以及在雙減下，家長應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
二、精準(zhǔn)教學(xué)，高效課堂
雙減下，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，重中之重是提高課堂效率。我校緊抓質(zhì)量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。
三、定期檢查，落實常規(guī)
學(xué)校定期開展教師備課檢查以及集體備課，要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準(zhǔn)備，上好每一節(jié)常態(tài)課。
四、骨干引領(lǐng)，示范教學(xué)
學(xué)校安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通的高效課堂。
五、專題研修，助力成長
20xx年11月，學(xué)校開展了雙減下的.校本研修活動，為全體教師在新形勢下“減負(fù)提質(zhì)”的實現(xiàn)提供了新的思路與方法。
六、經(jīng)驗分享，互學(xué)互惠
2022年3月，學(xué)校開展了以“經(jīng)驗分享促提高，助力‘雙減’有妙招”為主題的經(jīng)驗分享會，為老師們搭建了“學(xué)習(xí)、交流、借鑒”的平臺，更好地促進教師專業(yè)成長。
七、精研作業(yè)，減負(fù)增效
減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，是“雙減”主要任務(wù)之一。學(xué)校鼓勵教師探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)。一方面要求教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間，加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。另一方面要求教師認(rèn)真批改反饋作業(yè)，把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把培優(yōu)補差加在課后，切實做到“減負(fù)”“提質(zhì)”“增效”三不誤。
八、精致服務(wù)，多元發(fā)展
我校課后托管服務(wù)采用“1+X”模式，分為“個性化輔導(dǎo)”與“社團”兩部分。個性化輔導(dǎo)時間里，孩子們或獨立完成作業(yè)，或互幫互助，或求教老師，或師生同讀，或自主閱讀，孩子們不僅增強了信心，也做到了高效地完成作業(yè)。
社團活動，我校先以問卷調(diào)查的形式，調(diào)查并統(tǒng)計學(xué)生喜歡、需要的興趣課程。然后結(jié)合學(xué)校實際，以豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，組織學(xué)生參加豐富多彩的社團活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康成長。
九、精心籌劃，豐富體驗
為了更好地落實“雙減”政策，我校精心籌劃，整合資源，積極組織學(xué)生參加豐富多彩的校內(nèi)外活動。
學(xué)校是落實“雙減”政策的“最后一公里”，在下一學(xué)年，我校將鞏固“雙減”成果，繼續(xù)完善組織領(lǐng)導(dǎo)，加強校本研修，不斷探索，積極提高課堂效率和作業(yè)管理水平，提升課后服務(wù)質(zhì)量，辦好滿意的教育。
雙減后小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 8
“雙減”工作是重大決策部署,是深化教育評改的重要內(nèi)容。XX縣打好“五個強化”組合拳，確保“雙減”工作落地見效。
一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)。
XX縣從踐行“兩個維護”的高度部署推進義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理和校外培訓(xùn)機構(gòu)治理工作，將其作為當(dāng)前的一項重大任務(wù)和根本性民生工程，納入重點工作任務(wù)，加強跟蹤調(diào)度。縣教育局及時轉(zhuǎn)發(fā)文件，專門召開全縣中小學(xué)生作業(yè)管理等工作落實推進視頻會議，構(gòu)建各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)互動的工作機制，壓實各地責(zé)任。
二、強化政策保障。
20XX年，XX縣印發(fā)了《關(guān)于進一步加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的.意見》、《XX縣中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，就科學(xué)安排作息時間、控制作業(yè)數(shù)量和提高作業(yè)質(zhì)量等作出系統(tǒng)部署、提出明確要求。近年來，又先后印發(fā)《XX縣關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的實施意見》《XX縣切實減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動實施方案》《XX縣校外培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》《關(guān)于進一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》等一系列制度性文件，健全完善XX縣學(xué)生減負(fù)政策體系，常態(tài)化促進中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范和校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范發(fā)展。
三、強化工作機制。
XX縣就落實作業(yè)管理等工作,成立明察暗訪工作小組，采取實地核查、電話訪問、下發(fā)督辦單或要求報送相關(guān)佐證材料等線上線下相結(jié)合的方式跟蹤督辦各地工作落實情況，赴實地明察暗訪每月不少于1次。研制“五項管理核查情況登記表”“校外培訓(xùn)機構(gòu)核查情況登記表”，建立問題臺賬，督促有關(guān)市縣加強整改落實，按時報送整改情況。
四、強化督查指導(dǎo)。
XX縣將對作業(yè)、校外培訓(xùn)機構(gòu)管理工作的督導(dǎo)列為20XX年責(zé)任督學(xué)重點任務(wù)，從思想認(rèn)識、政策把握、任務(wù)分工、督導(dǎo)頻次等方面強化落實，明確每月至少到校督導(dǎo)X次，確保做到所有中小學(xué)校全覆蓋。全縣XX個市、XX個縣（市、區(qū)）均建立起了責(zé)任督學(xué)專項督辦機制，對區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校進行全覆蓋督查。
五、強化綜合治理。
堅決落實考試招生制度調(diào)整要求，切實規(guī)范招生行為。20XX年，在全縣全面實現(xiàn)義務(wù)教育和普通高中公民同招工作；20XX年，進一步明確普通高中屬地招生政策。著眼學(xué)生身體健康，全面部署體質(zhì)健康工作。要求各地開齊開足體育課，落實大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度，強化監(jiān)測評價，多種形式開展近視防控宣傳教育，確保體質(zhì)健康管理工作落到實處。
目前XX縣中小學(xué)生作業(yè)管理和校外培訓(xùn)機構(gòu)治理等工作正在有序推進，已形成地市有部署、學(xué)校有落實、家長有肯定的良好工作局面。
下一步，XX縣將繼續(xù)按照“雙減”工作的統(tǒng)部署安排，持續(xù)提升工作成效和水平，著力從以下幾個方面做好推進落實工作。
一是在抓實行動落實上下功夫，持續(xù)擰緊責(zé)任鏈條。堅決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題；嚴(yán)格落實規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)相關(guān)政策，會同相關(guān)部門加大監(jiān)督查處力度，堅決防止校外培訓(xùn)機構(gòu)超前超標(biāo)培訓(xùn)、虛假宣傳、超期收費等違規(guī)行為，對違規(guī)行為要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
二是在教育評改上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。積極貫徹落實關(guān)于深化新時代教育評改的要求，踐行全面的教育質(zhì)量觀，引導(dǎo)各級樹立正確的政績觀，堅決破除重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的片面辦學(xué)行為，落實德智體美勞全面發(fā)展的育人要求。
三是在規(guī)范課程設(shè)置上下功夫，提高教育教學(xué)質(zhì)量。督促各地把開齊開足中小學(xué)課程作為規(guī)范辦學(xué)、提高教育質(zhì)量、促進教育公平的重要任務(wù)切實抓緊抓實。進一步加強教師培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平，通過高效的課堂教學(xué)讓學(xué)生在規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。充分利用智慧學(xué)校建設(shè)突破教育資源不均衡的瓶頸，進一步促進學(xué)校均衡發(fā)展，有效化解學(xué)校和家長的壓力。
四是在課后服務(wù)管理上下功夫，彰顯家校共育合力。引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校，建立健全家校各司其職、通力合作、共同推進的教育工作格局。積極開展中小學(xué)生課后服務(wù)，完善課后服務(wù)管理辦法，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任，不斷增強群眾教育獲得感。
五是在強化督導(dǎo)檢查上下功夫，構(gòu)建長效工作機制。堅持把“雙減”工作納入今年督導(dǎo)首要工程，全力督、強力督,經(jīng)常督、督經(jīng)常。把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，實現(xiàn)日常教育教學(xué)管理常態(tài)化和督導(dǎo)檢查常態(tài)化，暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關(guān)工作，努力把矛盾化解在基層學(xué)校，把問題解決在萌芽狀態(tài)，切實把“雙減”工作抓好抓實。
雙減后小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 9
xx中學(xué)結(jié)合“雙減”開展課后延時服務(wù)，立足實際優(yōu)化方案、精細(xì)管理，實現(xiàn)課后延時服務(wù)的高質(zhì)量。各項具體措施的落實有效地解決了家長們的后顧之憂，破解了學(xué)生減負(fù)不減質(zhì)量的難題。
一、轉(zhuǎn)變觀念、加強學(xué)習(xí)，牢記教師使命和擔(dān)當(dāng)
1、教育要與時代相適應(yīng)，新的環(huán)境需要更新教育觀念從而樹立正確的前進方向。學(xué)校積極引導(dǎo)全體教師更新觀念，宣傳教育部“雙減”政策，明晰新時期教師的角色定位，重新定義“學(xué)高為師、身正為范”，“傳道、授業(yè)、解惑”。用自己淵博的知識去為學(xué)生答疑解惑，用自己高超教學(xué)藝術(shù)去啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。
2、學(xué)校給全體教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建“書香校園”鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、勤學(xué)習(xí)，深鉆研。采取“請進來、走出去”的形式對教師進行培訓(xùn)。全體教師積極學(xué)習(xí)理論知識，更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平，對于教學(xué)中出現(xiàn)的`問題深入鉆研，勤反思。用自己淵博的知識為學(xué)生答疑解惑。
3、觀念的轉(zhuǎn)變和理論的提高讓教師明白課堂上教師的全部功績在于“引導(dǎo)”，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，肯定學(xué)生的觀點。確立學(xué)生是課堂上的主體，是學(xué)習(xí)的主體。教師要學(xué)會當(dāng)導(dǎo)演，教師一定要學(xué)會“偷懶”，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。
二、推進教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量
1、在“雙減”政策下，學(xué)校深化教學(xué)改革，緊抓教學(xué)常規(guī)，改變備課思路，力求實效。推行生本課堂備課，以學(xué)生為本、以學(xué)情為標(biāo)。在集體備課中要求每位老師嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求擬定好每堂課的教學(xué)目標(biāo)和重難點，還要根據(jù)本班學(xué)生對教材內(nèi)容的掌握程度，提出自己的教學(xué)設(shè)想，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師示范課，分享他們的教學(xué)設(shè)計，然后分工加合作，最終形成共案。
2、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)主動性。老師上課時盡可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，營造活躍的課堂氣氛。老師始終把學(xué)生作為教育的主體，增加師生互動。老師要對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予及時恰當(dāng)?shù)脑u價，充分肯定學(xué)生的進步，鼓勵學(xué)生再接再厲，不斷突破自我。
3、學(xué)校開展精彩課堂、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀試卷等展評活動。精彩課堂活動鼓勵教師力爭上游，促進課堂教學(xué)融合創(chuàng)新，摒棄灌輸式教學(xué)模式，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，拓展學(xué)習(xí)空間，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教案的展評更加提高教師的工作熱情和態(tài)度。
三、堅持五育并舉目標(biāo)，落實分層教育和五項管理舉措
學(xué)校通過五項管理和課后服務(wù)，全面推進五育并舉，讓質(zhì)量提升落到實處。扎實落實五項管理措施，結(jié)合學(xué)校實際制定具體實施方案和相關(guān)規(guī)章制度，按照“科學(xué)管理、減負(fù)提質(zhì)”的總體要求，加強貫徹落實，并形成長效機制，常抓不懈，持續(xù)推進減負(fù)高質(zhì)、實踐創(chuàng)新、整體育人，落實規(guī)范施教行為。四、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類資源，開展豐富多彩課后活動
學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類資源，開展豐富多彩的文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及形式多樣的社團活動，豐富了校園文化生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到快樂，校園真正成為孩子們的樂園，讓老師真正成為學(xué)生的良師益友。課后延時服務(wù)活動的開展提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活技能，豐富了校園生活，解決了農(nóng)村學(xué)生家長的家庭教育短板，進一步提升了家長對學(xué)校的教育滿意度。
總之，在“雙減”環(huán)境之下，提高教學(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn)，xx中學(xué)全體教干教師擰成一股繩齊抓共管、真抓實干，讓學(xué)校遍開“五育之花”，不辜負(fù)家長和社會的殷切期望。
雙減后小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 10
伴隨著“雙減”政策的春風(fēng)，興豐小學(xué)以政策宣傳為切入口，以精細(xì)化管理為主線，抓好教研，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長效機制，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
為了扎實做好“雙減”工作，興豐小學(xué)召開了全體教師會并對“雙減”政策進行多次學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實，進一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
特色作業(yè)
雙減”減掉的是額外的作業(yè)負(fù)擔(dān)，并沒有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設(shè)計、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度；倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。各年級、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點設(shè)置了特色作業(yè)，雙減樂不減，讓學(xué)生在樂中培養(yǎng)學(xué)科素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
藝術(shù)手工
手工能鍛煉學(xué)生的動手能力、審美能力等多項技能，從而達(dá)到提升綜合素質(zhì)的目的。我校學(xué)生在班主任老師的指導(dǎo)下，人人可以制作精美的手工作品，人人臉上洋溢著成功的喜悅，人人期盼每周的手工課堂。
精彩社團
課后延時服務(wù)中，不僅有作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練，還有豐富多彩的'社團活動，我校本學(xué)期設(shè)置了跳棋、五子棋、舞蹈、石頭畫、粘貼畫等社團。豐富多彩的社團活動，精彩了校園生活，美麗了整個童年。
多樣活動
學(xué)習(xí)之余，我校陸續(xù)開展了多種多樣的德育活動，如“全民閱讀活動”、“給植物澆澆水”，“給家人一個擁抱”等主題活動，五育并舉，我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生而奮斗著！
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。興豐小學(xué)定會乘著“雙減”的東風(fēng)，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實讀書，在“雙減”政策的陽光下健康、快樂地成長！
雙減后小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié) 11
今年秋季開學(xué)隨之而來的是“雙減”政策全面實施。政策要求全面壓減中小學(xué)生作業(yè)總量的時長，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時要提高育人質(zhì)量，提升教學(xué)效率。在“雙減政策”之下，要讓二年級語文課堂走向高效就得把時間還給學(xué)生，同時讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣。
一、積極創(chuàng)造教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
“雙減”意在減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，同樣的課業(yè)量，有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生就不會感到有多大壓力，而對于那些缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，則是沉重的負(fù)擔(dān)。由此可見，創(chuàng)造有趣的教學(xué)情境是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的有效舉措。二年級語文教學(xué)的重難點就是識字寫字教學(xué)，但是對于小學(xué)生來說，識字寫字教學(xué)既枯燥又乏味，而且學(xué)習(xí)方法也是反反復(fù)復(fù)。因此，可以利用語文的特點和優(yōu)勢對教學(xué)組織進行包裝，采用情景教學(xué)方式來組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
例如，我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《坐井觀天》這篇課文時，利用多媒體技術(shù)為同學(xué)們播放相關(guān)的動畫，觀影結(jié)束后，引導(dǎo)他們發(fā)表對“坐井觀天”一詞的理解，進而引導(dǎo)同學(xué)們互相復(fù)述故事，以此有效提高他們的口語表達(dá)能力。同時，一年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的起步階段，要讓他們體會到依靠伙伴、團結(jié)合作的快樂。在組織識字教學(xué)時，我讓學(xué)生編兒歌、開火車、游戲等形式進行，讓學(xué)生始終保持著學(xué)習(xí)的激情與興趣，保持著強烈的新鮮感與積極性，吸引學(xué)生上好一堂課，全身心的投入到語文的學(xué)習(xí)中，提升了課堂效率。
二、把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生真正參與到課堂中來
課堂的教學(xué)中，學(xué)生是處于主體地位的，對整個課堂也起著主導(dǎo)作用，因此，在整個課堂要把課堂時間還給學(xué)生。首先，課堂上要拒絕隨意性教學(xué)，合理利用寶貴的40分鐘，把每一個教學(xué)板塊都分配好時間。讓學(xué)生有緊迫感，任務(wù)感，才能分秒必爭。其次，學(xué)生在課堂上要有思考的時間，對于老師拋出的問題，有足夠的時間討論，交流，在討論交流中得出結(jié)論。第三，讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)解放，不用測試、作業(yè)等形式來給學(xué)生灌注壓力。但是，在解放學(xué)生的同時也不要讓課堂秩序產(chǎn)生混亂，而是要在互動、活潑的氣氛中保持秩序，尤其是低年級語文課堂，因為語言的學(xué)習(xí)是沉悶的，只有創(chuàng)造活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生在課堂中自主發(fā)言，創(chuàng)造一個自由的課堂氣氛，才能有效地提高小學(xué)二年級語文的'課堂效率，學(xué)生才能通過交流鍛煉口才與思維能力。
三、把課堂當(dāng)成主陣地
“雙減”強調(diào)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)一二年級回家不能有書面作業(yè)，而二年級語文教學(xué)必須要讀讀寫寫。要讓二年級語文教學(xué)走向高效，還要減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，課堂就顯得非常重要。首先，跟教學(xué)有關(guān)的讀寫作業(yè)盡量在教室里老師的眼皮底下完成，讓必要作業(yè)“堂堂清”“課課清”“天天清”，保證必要作業(yè)不出教室，不衍生“課間作業(yè)”“午間作業(yè)”“回家作業(yè)”，學(xué)生有更多休息的時間和玩耍的空間。
當(dāng)下“雙減”政策之下的教學(xué)，提高二年級語文課堂教學(xué)效率，是語文教學(xué)質(zhì)量的有力保障，也是實施素質(zhì)教育的必由之路。我們應(yīng)在有限的課堂教學(xué)過程中，不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，改變教學(xué)模式，珍惜課堂的每一分鐘，因材施教，充分調(diào)動二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考熱情，促進學(xué)生踴躍投身課堂學(xué)習(xí)中來，切實提高教學(xué)效率，有效優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，順利完成教學(xué)任務(wù)。
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