—年度四年級數學上學期教學工作總結

時間：2023-04-26 00:39:57 工作總結我要投稿

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2010—2011年度四年級數學上學期教學工作總結教師：李春仙工作單位：澧江三小南灑小學時間：2011年2月24日本學期，為適應新時期教學工作的要求，我認真學習了有關教學方面的書刊，從各方面嚴格要求自己，積極向老師們請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作上勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展；在教學上，我本著立足現在,放眼未來的理念。為使今后的工作取得更在進步，現對本學期的工作總結如下：一、加強業務學習，提高自身素質認真貫徹黨的教育方針，充分認識農村教育在全面小康建設中的重要地位，大力推進農村教育的發展和改革。同時繼續以中小學教師“十要十不要”、《中小學教師職業首先規范》等教育法律法規為標準嚴格要求自己，依法執教、嚴謹治學、熱愛學生、為人師表。認真學習新《數學課程標準》，鉆研業務，探索教育教學規律，改進教育教學方法，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發學生的創造動機，啟迪學生的創新精神，促進學生基本技能、數學知識、情感態度、學習策略等素養的整體發展。在教學上，有疑必問，在各個章節上積極征求其它教師的建議，學習他們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。二、認真鉆研教材，編寫教學學案在備課時，不但備學生而且備教材教法，根據教學學內容及學生實際，設計課型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到“有備而來”，并制作了有趣的教具，課后及時作出總結，寫課后記，并認真收集各課的知識要點，歸納成集。三、增強上課技能，提高上課質量上課時，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性，從而使學生學得容易、學得輕松、學得愉快。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生得到提高。四、真批改作業，及時鞏固知識技能布置作業做到精練，有針對性，有層次性。為了做到這一點，我常常收集資料，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果。同時，批改作業及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們出現的問題進行分類總結，進行透徹析評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，不讓學生掉隊在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生要求。對后進生的輔導，不限于學習知識的輔導，更重要的是思想輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發興趣，要通過各種方式激發他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了，使學習成為他自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。六、狠抓學風班風，全面提高成績我任教的四年級（1）班，上課時候比較認真，大部分學生能專心聽講，課后也能認真完成作業。但是，有為數不多的學生，學習上有問題不敢問老師，作業也因怕分數低而抄別人的，這樣就影響了成績的提高。對此，我狠抓學風班風，在班級里提倡一種你追我趕的風氣。在元江縣期末統測中，我任教的數學平均分87.72分，在整個澧江三小四年級中名列第一；同時，我們班榮獲南灑小學優秀班集體稱號。七、存在的問題及改進措施通過一個學期的教育教學活動，我也發現了自己在教學工作中還有很多不足有待加強：（1）教學語言方面，還需要進一步學習，使之更兒童化一些。（2）還要更進一步發展學生的個性，使每個學生在學好的基礎上，還有自己的特長愛好。（3）進一步加強對后進生的輔導。（4）要不怕麻煩，放手讓學生參加社會實踐活動，進一步發展他們的動手能力和數學思維。綜上所述，在以后的教育教學中，我將進一步學習《數學課程標準》，深化素質教育觀念，爭取更加的優秀、完美。

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