金湖縣實驗教育發展聯盟工作總結

金湖縣實驗教育發展聯盟工作總結

　　發揮教育聯盟牽頭校作用推進區域優質教育均衡發展

　　--金湖縣實驗教育發展聯盟工作總結

　　本聯盟成立以來，緊緊圍繞"文化互滲、資源共享、教研共建"九字方針，在推進聯盟內優質教育均衡發展中做出了一些成績，積累了一些經驗，也遇到了一些問題，很有必要做個反思與小結，敬請指教！

　　一、風行水上自成文

　　思想、文化互滲，管理層面融洽。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過："學校領導首先是教育思想的領導,其次才是行政上的領導。"在縣教育局領導的親自關懷和直接指導下，今年5月份，金湖實驗教育發展聯盟成立了由牽頭學校校長任主任，其他成員校校長任副主任的管理委員會。5月28日，本聯盟五所聯盟校校長第一次校長峰會在實驗中學行政四樓會議室隆重舉行。縣普教科柏廣能科長和縣教研室蓋學林主任應邀出席了本次會議。總有一種分享，會深深打動你；總有一種交流，會讓你心潮起伏。整個會場自始至終都洋溢著溫馨、融洽、熱烈的氣氛。會上一致通過了本聯盟發展規劃及實施方案，明確了聯盟工作思路，落實了重點項目工作。同時，就辦學理念、管理方式、師資隊伍建設、共享教學資源、教學評估等諸多方面充分交換了意見，并達成了許多共識。

　　二、向青草更青處漫溯

　　集體備課，優質資源共享。今年暑假伊始，本聯盟五所學校291位教師(實驗中學195位、金湖二中25位、金南中學24位、三河中學27位、呂良中學20位)齊聚實驗中學，進行為期5天的暑期集體備課活動。集體備課活動涉及了七、八和九年級的所有學科。老師們克服了天氣炎熱、城鄉交通不便等困難，能潛心鉆研教材，切磋教法、學法，取長補短，集思廣益。最終所有備課組都能如期、高質地完成下學期全部教學案。這項規模空前的集體備課活動，為本聯盟五所學校下學期的教學工作奠定了堅實的基礎。

　　三、洗凈鉛華方從容

　　教研共建，課堂改革同行。共享教育智慧，引領魅力課堂。課堂是師生成長的場所，是智慧激揚的舞臺。為了更好的發揮優秀教師的示范輻射作用，共享教學新秀的教育教學智慧，讓智慧喚醒課堂，讓課堂引領教師專業成長。9月28日，美麗的金南中學洋溢著詩意與熱情。"金湖實驗教育發展聯盟教學新秀課堂公開展示活動"在這里拉開了帷幕。金湖縣教研室語文、數學、英語三學科教研員，以及本聯盟學校的近40位老師參加了本次活動。由于承辦方金南中學的高度重視，本次活動開展得井然有序、有聲有色，效果明顯。

　　我們的問題與困惑是：

　　第一、經常性、有規模地開展活動，經費來源沒有保障。

　　第二、骨干教師交流受多種客觀因素制約。

　　第三、尚未形成教育局統一領導下的較為明確的教育聯盟管理模式和操作運行機制以促進各成員校既能發展各校原有的特色又能提升整體辦學水平。以何種方式介入管理是教育聯盟發展的一大難題。

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