賈得一中打造強勢學科工作總結

時間：2023-04-26 00:45:55 工作總結我要投稿

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賈得一中打造強勢學科工作總結

賈得一中數學組

賈得一中打造強勢學科工作總結

本學期，賈得一中打造強勢學科的工作繼續有聲有色的深入展開。

圍繞"如何以研促教，提高課堂實效，打造強勢學科"的主題，以"有效性課堂教學模式探討"為大方向，以"多媒體與數學學科的整合"為主線，以集體備課為手段，以提高教學質量為根本開展教學研究工作，全組教師繼續深入學習先進的教育理念，研究數學教學與現代教育技術的有機結合，努力夯實常規教學的管理，腳踏實地的進行教育教學。

第一階段在全體數學老師中開展聽評課學習活動

九月初，以各年級備課組為單位集體研討體組的教學進度，制定詳實的教學計劃。然后各備課組教師在一起認真研究課標，研讀教材。結合學生的特點進行集體備課。同組老師進行交流，進行討論，進行研究探討，從教學目標到教學重難點，從教學方法到學生學法，從導入到板書，從習題設計到教學反思，討論過后開始同課異構，要求采用我校數學"三學兩測"模式然后在本班上公開課，數學組所有老師都來聽課，并及時評課。這輪聽課不但聽出了各個老師的教學特色，還聽出了備課組的研討力度及研討水平。我們的收獲是：在習題設計的梯度方面各備課組經過反復琢磨，形成集體智慧的大結晶，在題海中選出符合課標要求，切合學生實際的試題，用來檢測學生達標情況，對知識的理解與運用情況，針對性很強，課堂效率大大提高。

第二階段：樹立典型，強化模式

通過第一輪聽課，選出表現突出的老師作為學科帶頭人。然后組織學科帶頭人上示范課，不斷加深"三學兩測"的共同探討及完善，同時研究教學中的問題和困惑，仍然要求同組教師精心設計"三學兩測"的教學環節，然后再登臺上公開課，通過互聽，互評，互學，樹立典范，共同提高，以強化我校數學課獨特的"三學兩測"教學模式。

第三階段：同伴互助，共同提高

本階段由第二輪聽課中的帶頭人與年輕的老師組成對子，互聽互評，加強指導，互相提高。邀請堯都區教研室的專家來我校進行現場指導，與兄弟學校聯合教研，發揮我校網絡教研的優勢，與全國同仁交流探討，進一步完善"三學兩測"課堂教學模式。不斷提高全體教師素質，形成團隊力量。

在這三個階段中，我們充分發揮我們數學組教研的優良傳統，結合實際進行全組教研，通過評課進行"有效課堂教學模式"的探討。比如"如何上好復習課""如何講評試卷""如何進行小組合作""如何進行差生轉化"等課題研討中，組員能積極發言，共同想辦法，效果良好。我覺得我們之所以取得良好效果的原因有以下幾方面：

1、充分發揮骨干教師的核心、示范作用，充分調動學科組一般成員的積極性、創造性，創造人人參與、人人出成果、人人出高質量成果的良好局面。

2、充分發揮骨干教師的資源優勢，加強組內教師的業務學習和已經形成的和諧氛圍，相互促進、共同發展。

3、加強教研及學術交流，努力擴大我校強勢學科的社會影響，進一步提升本學科的整體實力，增強學科的競爭力。

在今后的工作中，我們賈得一中數學組將更加努力，爭取讓我們的數學學科成為強中之強。

2011年1月

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