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小學(xué)農(nóng)遠工作總結(jié)
2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)農(nóng)遠工作總結(jié)在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期的工作順利完成了。現(xiàn)將學(xué)校的工作總結(jié)如下：
1、農(nóng)遠資源的接受
本學(xué)期中由于教學(xué)樓加固，學(xué)校地用電設(shè)施均遭到了破壞，省教育網(wǎng)臺資源不能接收，農(nóng)村遠程教育資源也無法接受。但是我們在這種條件下我們依然做好了中心學(xué)校的布置的各項農(nóng)遠工作。
2、強抓教師培訓(xùn)工作
通過培訓(xùn)，不斷提高我校教師的資源整合能力，提升運用資源能力。本學(xué)期通過教學(xué)開放周和教師輔導(dǎo)培訓(xùn)，大大提高教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源水平，豐富了校本資源庫，深化農(nóng)遠工程的教學(xué)模式與教學(xué)方法研究的成果利用，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了扎實的基礎(chǔ)。
3、電教成果
本學(xué)期在學(xué)校的積極倡導(dǎo)下，我校教師積極參加上級主管部門組織各項評比工作。其中馮玉真老師代表中心學(xué)校參加界首市小學(xué)多媒體教學(xué)活動獲得界首市一等獎，張振華、張君、陳彩云、劉敏老師參加中心學(xué)校舉辦的多媒體教學(xué)比賽分獲一、二等獎。
"網(wǎng)絡(luò)連接著未來，遠程教育不再遙遠，距離不再是障礙"，它給教育帶來的是精彩、實現(xiàn)的是公平、縮小的是差距、創(chuàng)建的是和諧。
本學(xué)期農(nóng)遠工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題：
1、多媒體教室的衛(wèi)生一直是一個難題，少數(shù)學(xué)生在上課過程中制造的垃圾未能自行處理，而是隨意的丟棄在教室內(nèi)，尤其是部分學(xué)生在課桌上隨意亂涂亂畫，這種做法也影響了其他同學(xué)，學(xué)生的公共衛(wèi)生安全意識不強，可見學(xué)生的道德素養(yǎng)的提升是何等的重要。
2、少數(shù)教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的次數(shù)較少，社會在進步，教育也在進步，教師的教育教學(xué)也應(yīng)與時俱進，否則將會必然被高速發(fā)展的社會所淘汰。
本學(xué)期我校的農(nóng)遠管理工作離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和師生們的支持。在接下來的農(nóng)遠工作中，我們會一如以往，在提高農(nóng)遠應(yīng)用的基礎(chǔ)上尋找創(chuàng)新處、創(chuàng)新點，為農(nóng)村遠程教育事業(yè)做出自己的努力。
（中國大學(xué)網(wǎng)）
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