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第一學期小學綜合實踐活動計劃
一、指導思想
《基礎教育課程改革綱要》(試行)明確規定:從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程,密切聯系學生自身生活和社會生活,結合運用知識,直接參予的實踐性活動。
因此,我校本學期將圍繞著學校、學生的實際問題,親歷問題,積極開展有針對性的綜合實踐活動,在實踐中尋找切實可行的辦法,解決現在存在的真問題,同時激發教師加強現論學生和培訓,不斷提高教師對綜合實踐活動的理解水平和實踐能力,開發和積累課程資源,逐步形成我校綜合實踐活動的特色。
二、具體工作
1、加強理論學習和培訓力度
繼續學習《基礎教育課程改革綱要》和《九年義務教育課程結合實踐活動指導綱要》,進一步明確課程改革信息,深入了解學生和學校在教學過程中的困難和問題,不斷探索解決途徑,提高教師解決問題的意識,始終保持和新課程同行,積極倡導教師在日常教學中做到邊學習邊實踐,增強對綜合實踐活動教學實踐的理解和領悟,從而更科學地指導自己的育人工作
2、調整內容,貼近生活
從去年開始,我校開展了以“快樂一小時”為形式的全校性綜合實際活動,本學期我們將在反思的基礎上制定好課程實施計劃,并分層落到教師的“班級綜合實踐活動計劃”,我們將綜合學生、學校的實際問題、社會環境等因素,著眼于現狀以解決生活問題為準點,開展綜合實踐活動,強調學生在活動中的親歷親為,從活動中增長知識,培養能力。
2004學年第一學期綜合實踐活動主題表
活動主題
活動背景
活動內容
活動年級
活動時間
今天我自己照顧
低段學生常需家長陪同上學放學
1、中午獨自在校吃飯,整理書包。
2、早上結伴上學,獨自上學。
3、結伴放學回家,獨自放學回家。
4、學習期間發生的事,自己處理。
1—2年級
期初
期中
整個學期
安全天使在行動
我校80%學生需乘車上學、放學。放學時超載、搭客現象普遍,安全隱患大。
1、學習交通法規。
2、乘車上學遵守交通法規。
3、乘車放學遵守交通法規。
4、做交通法規的宣講員。
5、隨機生成。
1—6年級
整個學期
社會調查
在他校的我的同學
農村學校生源流失嚴重,對剩余學生造成的沖擊
1、從家長處調查轉學原因。
2、利用雙休日節假和同學回家機會,調查在他校的學習情況和生活情況。
3、學寫調研報告。
4、小小論壇:我看轉學。
5—6年級
10—12月
沙雕活動
學區內有豐富的沙灘資源,且許多學生從小玩沙
1、利用便利的沙灘資源進行活動。
2、沙雕創作比賽。
1—6年級
12月
我在班上數第一
讓每個孩子都有成功的機會。
1、發現自己的特長:什么我做得最好。
2、展示自己的特長。
3、保持自己的特長,學習他人特長。
1—6年級
整個學期
亮亮我的小制作
漁農村有許多的手藝人:竹匠、編織手、木匠等。
1、利用廢棄物進行小制作。
2、激活身邊資源,共同進行小制作。
3、小制作展示、比武。
1—6年級
05年1月份
三、認真組織,共同參予
綜合實踐活動的主體是學生,教師是組織者和指導者,教師的有效指導直接影響到活動目標的達成,故而,必須關注活動中教師的定位,解決好活動中各個實施階段中的一些具體問題,強調從學生實際問題出發,全員參予。
四、及時積累,積極開發
綜合實踐活動課程作為新的課程資源,需要教師的不斷積累,生成與開發,學校要求每位活動主導教師要重視資源的積累和整理工作,把活動開展的方案、案例、總結、反思等材料整理成文,裝訂成冊,建立“學生綜合實踐活動檔案袋”。
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