小學2009-2010年第一學期數學教研組工作總結
一個學期來，在學校領導的領導、帶動下，數學教研組全體教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。
一、抓實教學常規
教學常規是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規范和要求。
學校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時備課，而且內容詳盡，能夠根據本班學生的特點，做好教案修改，突出體現了教師活動和學生活動。我們知道教學本來就是師生的雙邊活動，備課備學生尤為重要，課后有反思。
在這學期教研組在教研組活動中，進行了作業互查，每位教師積極參與，大家互相學習，找到自己工作中的優點與差距，具體如下：您現在閱覽的是工作總結網http://www.gzzongjie.cn/謝謝您的支持和鼓勵！！！
（一）檢查范圍：
學生作業情況、教師作業布置側重點、教師作業批改情況，側重點如下：
1、學生作業情況：重點檢查作業本是否整潔、書寫的工整度、格式的規范度和錯題的訂正程度。
2、教師作業布置：從作業量等方面檢查。
3、教師作業批改情況：從批改的正確性、規范性和及時性等方面檢查。
（二）檢查情況
1、總體情況：
（1）教師批改作業都規范，作業能及時訂正，大多數學生卷面清潔，教師注重作業量的適度。
（2）教師評改認真及時，有等級、日期、激勵小標識。
（3）學生重視糾錯，很多老師重視再批改。
2、存在問題（建議）：
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