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小學語言文字工作教師管理制度
在社會一步步向前發展的今天，越來越多地方需要用到制度，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的小學語言文字工作教師管理制度，希望對大家有所幫助。
小學語言文字工作教師管理制度1
一、普通話制度
1、熱愛祖國語言文字。
2、說普通話，不夾帶方言，不轉變語音、語調。
3、學生在校園內說普通話，課堂發言、課下交流時使用普通話。
4、提倡學生在家庭和社會上也要說普通話。
二、規范字使用制度
1、作業書寫規范，無錯別字（不使用二簡字、繁體字）。
2、學生筆記中使用規范字。
3、黑板報及宣傳刊物中使用規范字（不使用二簡字、繁體字）。
4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規范字（不使用二簡字、繁體字）。
5、常年堅持開展社會實踐調查活動，檢查縣城大街小巷宣傳牌、門牌、廣告語用字不規范情況。
小學語言文字工作教師管理制度2
為做好師生語言文字教育培訓工作，進一步提高師生語言文字素養，特制定本制度。
一、教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規范用語水平，并把語言文字規范的要求納入到教師業務考核和教學基本功能力考核中，考核結果作為教師聘用、晉級和評優的條件之一。
二、學校每學年開展“推普周”活動，對師生進行語言文字法規及常識的宣傳、培訓，活動要求全員參與，積極投入，出勤率和表現與評選語言文字先進個人掛鉤。
三、學校領導干部要高度重視語言文字教育培訓工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴格管理。
四、語言教師要立足課堂教學和班級活動，對學生進行語言文字知識的教育，要面向全體學生，使全體學生接受普通話和規范漢字聽說讀寫能力教育培訓，90%以上的'學生掌握應知應會的規范漢字，90%以上的學生能說標準的普通話。學校將寫字與口語成績作為評價教學業績的重要依據。
五、其他學科教師也要立足課堂教學和學科活動，對學生進行用語用字規范化的指導和管理。
灣紅小學語言文字工作領導小組
小學語言文字工作教師管理制度3
為全面推進我校使用語言文字的標準化、規范化，依據《國家通用語言文字法》，《教師法》和《教育法》，結合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：
一、學校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。
二、語言文字工作領導小組是學校的常設機構，負責對學校語言文字工作進行規劃指導和管理監督。
三、全體教師要積極參與學校組織的'語言文字培訓工作，學校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，不斷提高自己的普通話水平，要求語文老師必須要達到二級甲等以上水平，其它學科的教師要達到二級乙等以上的水平。
四、學�？铮瑱淮啊�、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網、校內通知、公布欄等必須使用規范漢字。
五、學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規范漢字，學生作業必須用規范漢字。
六、普通話是校園語言、教學語言。教師在課堂教學、學生在課上回答問題都必須用普通話進行，播音室的廣播必須用普通話播報。
七、學校所有會議發言一律用普通話，領導應帶頭堅持說普通話，凡與學生交談無論何時何地一律用普通話；積極開展語言文字規范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。
八、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規范化的宣傳。
九、堅持將語言文字規范納入學生素質教育培養目標，滲透到德、智、體、美各項活動之中，在部分學生中開展語言文字規范化的培訓測試。
十、加強校園周邊環境的規范用字。
小學語言文字工作教師管理制度4
為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動學校語言文字工作制度化、規范化建設，特制定本制度。
一、除英語教學外，教師工作、教學語言為普通話。全體教師在上班時間必須使用普通話，對外電話聯系、接待家長必須使用普通話。
二、教師在板書、作業批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規定的規范字，不得出現繁體字、異體字、二簡字和錯別字。
三、教師要主動對學生進行規范用語、用字的教育，對于學生中出現的問題要及時提出并幫助改正。
四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的班隊會活動，積極組織學生參加學校、年級或班級的語言文字宣傳活動。
五、積極參加社區、共建單位和語言文字工作，發揮學校的'輻射作用。
六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優異成績。
七、在條件許可的前提下積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力
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