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學生課堂管理制度（通用19篇）
在生活中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編整理的學生課堂管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生課堂管理制度 篇1
一、學生不得在教室內進行任何有礙教學的活動。
二、預備鈴響，立即歸位，準備好學習用品，靜候上課。
三、教師進入教室上課時，班長司“起立”口令，全體起立行注目禮，師生相互問好后坐下。遲到者要在教室門口喊“報告”待允許后方可進教室入座。
四、上課專心聽講，認真作筆記，積極思考，大聲答問。向老師答問或發問須起立，經允許后方可坐下。
五、上課時要穿戴整潔，保持正常姿勢。不準穿背心、短褲衩、拖鞋；不準披衣散扣；不準懸腳舞手、歪頭搭頸。
六、上課或自習要準時到堂，保持安靜。不準擅自離位、隨便進出；不準談笑和大聲討論問題。
七、下課鈴響，教師宣布“下課”，班長司“起立”口令，待教師離開講臺后，學生方可離開教室。
學生課堂管理制度 篇2
為了加強對學校教學管理過程的檢查與監督，以便學校領導及時了解、掌握和解決教學管理過程中的存在的問題，提高教學質量，使本校教學管理工作更加規范、有序，特制定本制度。
一、巡查原則
成立學校課堂教學巡查小組（附名單），巡查采取學校領導為主，教師參與的原則。
二、巡查內容
（一）任課教師的上課情況。檢查任課教師是否按時上課。
（二）學生的上課情況。檢查學生是否有遲到、早退現象。
（三）若是體育課或課外活動課必須有教師在場。
三、巡查方式
隨機性巡查：學校領導不定期對上課情況進行巡查，每月巡查四次。
四、巡查要求
（一）巡查人員每次巡查時要認真巡查。
（二）對于巡查過程中出現的問題要及時解決，并做相應的記錄。
（三）巡查前要事先了解當天上課的.班級、課程名稱及任課教師等情況。
（四）及時總結反饋巡查意見，和任課教師交流。
五、獎評方法
為規范學校各項規章制度，獎勤罰懶，巡查情況每月一通報，對沒有出現以上任何情況的教師，獎勵30元，出現一次違規現象的，則不獎勵。
學生課堂管理制度 篇3
1、班主任、任課老師應加強對學生的安全教育,嚴格課堂教學管理,確保課堂教學安全。
2、教師按時上下課，不遲到、不早退，中途不離開教室，維持好課堂秩序。
3、教師教育學生要講究方法，不剝奪學生上課權利，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰和變相體罰學生。
4、教師要關心學生出勤情況，做好點名工作，了解學生缺課原因，課后與班主任聯系。如原因不明，班主任要及時與學生家長取得聯系。
5、關心愛護學生，如遇學生身體不適，及時與班主任或家長聯系，妥善處理。
6、學生上課專心聽講，認真做筆記，積極參加教學活動，使用圓規、刀具等利器要注意安全，上課時不隨便講話，不做小動作，不頂撞老師。
7、上課期間，學生離開課堂必須征得上課老師同意，外出校門需班主任出具手續，門衛方可放行。
8、學生因事因病請假，需具備有家長簽名的.請假條。
9、下課鈴響后一分鐘內，結束上課，以免拖堂影響學生上廁所、活動和做好下節課準備工作。因拖堂造成學生爭先恐后上廁所而發生事故的，教師負全部責任。因拖堂影響下節課的，按教學事故論處。
10、電教設備專人負責，操作規范，防止觸電。
學生課堂管理制度 篇4
1、上課期間注意儀表規范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝。
2、上課鈴響后進入教室為遲到。遲到15分鐘或早退15分鐘記曠課一節。
3、班長負責考勤并認真做記錄，每周在班內公布，期末班主任將學生個人考勤統計登載在學習成績冊上。
4、上課預備鈴聲一響，學生要迅速、有序地回到自已座位，書本、文具放在課桌左上角，靜候教師上課。遲到，要向老師報告，經老師同意后，方可入座。遲到超過15分鐘的作曠課處理。
5、上課或下課應起立，向老師致禮；下課時，請老師先行；如有老師來聽課，要有禮貌、講文明。
6、上課坐姿要端正，認真聽講，積極思考，記好筆記。
7、要勇于提出問題，敢于發表自己的見解，并努力回答老師的提問。提問或回答問題都需要先舉手，取得教師同意后方可發言。
8、上課時不準做與本節課內容無關的作業；不準看小說及其它刊物；不準隨便講話、插話；不準做小動作。
9、嚴重違反課堂紀律，影響教師上課者，任課教師按情節輕重，給予一定的'處分。
10、自習課上專心看書或做作業，不講話、不議論、不下座位，不做與學習無關的事。有特殊情況需要講話時，必須輕聲，不妨礙他人學習。
學生課堂管理制度 篇5
一、教師要努力提高職業道德水平，關心愛護學生，學習貫徹《未成年人保護法》，依法維護學生的健康成長。
二、落實新課程教學的有關規定，學生的作業量、作業時間符合上級及學校有關規定。
三、各學科在教學中要滲透安全教育，對學生進行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的'教育。
四、在課堂教學中，安全工作實行任課教師包課堂的責任制和責任追究制，特別是要強調課堂點名制度。
五、利用健康教育課對學生進行心理健康教育，針對中學生的心理特點，幫助學生解除心理障礙，培養良好的意志品質。
六、要關心愛護學生，嚴禁體罰、變相體罰學生。
七、在體育教學中，要根據學生心理、生理特點，遵循體育運動規律，精心安排教材，科學組織教學，合理安排運動量；體育器材出借、使用、歸還安全有序。
八、實驗教學中要規范操作，要防燃、防爆、防中毒、防腐蝕。
九、實踐活動課要有計劃、有組織、有專門指導教師，確保安全。
十、教學用的器材、場所要有安全保證。
學生課堂管理制度 篇6
為提高我校教育教學質量，提高教師的業務素質和業務能力，幫助教師解決教學中遇到的疑難問題，《區教育局關于進一步加強教師隊伍建設和管理的`意見》的文件精神，特制定我校集體備課制度（試行）。
1、要求各年級各學科均實行集體備課，特別是六年級的復習課更應充分發揮集體備課的作用。
2、各年級段均設一名備課組長，備課組長對各備課組集體備課負主要責任，起組織、指導、督促檢查、記錄情況作用。
3、堅持每兩周一次集體備課時間，做到計劃落實、課題落實、人員落實，任何人不得遲到、缺席，有特殊情況須向備課組長請假。每期的集體備課時間、地點見附表的具體安排。
4、集體備課時間須討論兩周內的教學計劃和內容、教學重點難點、教學方法、教學過程的設計等，各教師在備課本上作好討論情況記錄。
5、備課組長要認真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內容、活動討論意見等，單周五前上交教導處檢查。
6、集體備課的具體要求：
學生課堂管理制度 篇7
一、為維持正常教育教學秩序，加強學生紀律觀念，特制定本制度。
二、課堂考勤采取班級日查，學院抽查，每月匯總的總體管理方式。
三、每月初，由院學生會學習部下發課堂考勤表，同時收集上月考勤結果。
四、班長應以課堂出勤情況為依據，認真、負責、準確地對本班學生出勤情況進行考勤。
五、每學期初，各班學習委員應主動將記分冊送交任課老師，任課老師應對學生出勤情況進行考核。
六、學院分團委、學生會定期組織主要干部對各班課堂出勤進行抽查。
七、如遇有事，有病，不能上課者，請假后方可離開。
八、一節課可直接向任課老師請假，一節課以上，兩天以內，應向班主任請假，準假后應及時通知班長并將假條交任課老師處。
九、學生請假三天以上（含三天），一周以內，應說明情況，班主任簽字同意后，送分團委書記處審批后，交任課老師處
十、學生請假七天以上（含七天），應由班主任簽字證明情況屬實后，交學院主管學生工作副書記簽字審批后，交任課老師處并送教務處備案。
十一、學生每學期曠課1/3以上者，取消本課程考試資格。
十二、每月學習部考勤匯總后，在團學周報上公布。曠課人員全院通報批評。
十三、課堂考勤由學生會學習部具體負責組織實施。
學生課堂管理制度 篇8
課堂教學是教學工作的主要環節，是教學常規管理的重點，做好課堂教學評價，是提高教師課堂教學水平的有效途徑，是提高課堂教學質量的有力保證。為了進一步完善學校教學管理，特擬訂以下制度：
一、學校組織成立以主管教學副校長為組長，以教務主任和教科研主任為副組長，由教研組長參加的課堂教學評價小組，每學期對校級觀摩課及其它公開課進行評價。
二、所有任課教師應認真備課，認真學習課程標準，以課程標準為依據，評價課堂教學。要求教師積極鉆研教材，研究學法和教法，提高課堂效率，盡力減輕學生課業負擔。
三、各教研組在組內進行聽課、評課活動，對每位教師的.課堂教學質量進行檢查、評價，相互學習，共同提高，完成聽課、評課規定的任務。
四、教務處和科研處組織全校性觀摩課評價活動，進行課堂教學檢查、考核及評優。具體考核方法以教學常規要求為依據。
五、學校定期舉行各類學生座談會（每學期期中或期末）廣泛了解、檢查教師的課堂教學常規要求的落實。
六、教務處定期檢查教學進度和教學秩序，并把教師掌握教學進度情況放在課堂教學評價的范圍之內，在進行量化時要占一定的比例。
七、課堂教學評價時要考慮教師講授和學生活動的時間。
八、學校課堂教學評價小組評課的結果要與講課教師見面，并征求做課教師的意見，了解做課教師的授課思路，真正做到教學民主，評價公正。
學生課堂管理制度 篇9
為了保障學生的安全，更好地監督學生在校期間的出勤情況，學校研究決定，規范教師課堂點名制度。
一、任課教師課前核查班內學生的出勤情況，如實記錄班內實到人數，將未到學生姓名記錄在相應空格內，并簽名，對存在的問題及時向班主任通報。
二、體育、信息、音樂、美術、實驗等課，由班長找相應任課教師如實認真填寫。
三、早讀、晚自主學習由輔導教師認真填寫；下午課外活動由班主任填寫。
四、班主任老師第二天早自習核實前一天學生到校情況，并用文字說明；未點名的任課教師由班主任在備注欄內注明該教師姓名；其他事項由班主任填寫，如：年月日、班內應有人數等；核實無誤后班主任簽字并上交主管學生管理的級部副主任。
五、各級部副主任負責統計本級部應到人數和實有人數，統計請假人數，曠課學生要寫明班級和姓名，統計未點名的任課教師姓名，簽字后于課間操上交政教處。
六、政教處人員統計、審核各級部、各班級的.記錄情況，未點名的任課教師上報學校，作為教師考核的重要依據；未審核、簽字的班主任作為班主任考核的重要依據；級部總表未審核、簽字的作為級部主任、副主任的考核的重要依據。
七、班級不能按時上交級部（早自習后）的，作為考核班級和班主任的依據；級部不能按時上交政教處（課間操）的作為級部主任、副主任的考核依據。
八、學生常規檢查組將對班級出勤抽查。嚴禁他人代簽或不如實填寫，一經發現追究當事人的責任。
九、本規定自20xx年3月4日執行。
學生課堂管理制度 篇10
一、檢查時間
每周一至周五
二、檢查對象
全校所有教學區域（教室、機房、形體室、運動場）
三、教學檢查的組織和形式
1、學校教學檢查是獨立于學部教學管理以外的檢查和監督。
2、教學檢查采取定期檢查和不定期抽查相結合、全面檢查和單項檢查相結合。
四、檢查內容
課堂教學狀態檢查工作的重點是教師到崗、教學準備、學生到課及課堂紀律等情況。具體內容如下：
（一）檢查教師課堂授課情況
1、教師到崗：有無曠課、遲到、早退和隨意調課等現象；
2、儀表教態：在課堂上儀表是否整潔、有無不當穿著；
3、課堂組織：教學環節和授課情況；課堂紀律維護情況；
4、其他情況：教師是否坐著講課；有無在課堂上接打手機、玩手機等。
（二）檢查學生課堂學習情況
1、學生到課：應到人數、實到人數、到課率；
2、學生表現：學生整體聽課狀態，有無違紀、違規現象，如睡覺、玩手機、說話、看無關書籍等。
（三）期中、期末考試情況的檢查
1、檢查考場的準備情況；
2、檢查監考老師到位情況；
3、檢查老師監考狀態及學生答題狀態；
4、檢查學生考試舞弊等違紀現象及處理。
五、檢查要求
1、每天的教學檢查是保證正常教學秩序和教學質量的常規檢查。要求檢查人員要認真履行職責，實事求是，客觀公正。
2、檢查過程中如發現問題要及時作出處理，或提出相應的`處理意見，并匯報相關領導或分管領導。
3、檢查過程中要如實做好記錄，并及時匯總、反饋。
4、每天檢查結果每天通報，每周檢查匯總后上報分管領導。
5、各學部應對檢查中發現的問題及時作出處理，并將處理結果上報學校。
學生課堂管理制度 篇11
1、查堂人員：
業務校長、教導主任、教科室主任及值日老師來承擔查堂任務。
2、查堂時間：
每天上下午各1-2次，不定時檢查。
3、查堂內容：
（1）教師到崗情況，教師有無曠課、遲到、離堂、早退等現象。
（2）學生是否準時進教室上課，有無遲到、曠課現象。
（3）學生課前準備情況，學生課前準備是否充分，
（4）課堂紀律情況，查看學生讀寫姿勢，精神狀態，學習風氣等方面。
（5）教師上課情況，教師是否按課表上課，有無調課，改課現象：教學態度是否端正，課前準備是否充分，板書是否工整、規范、重點突出等；教學語言是否用普通話、吐詞是否清楚、語速是否適宜等。
（6）教師有無體罰或變相體罰學生情況，有無停止個別學生聽課情況。
（7）教師有無接聽手機，坐著上課情況。
（8）教師教態情況。精神是否飽滿有激情，舉止、穿著、儀表等方面。
（9）眼保健操時間隨堂老師是否指導，有無占用上課現象。
4、查堂形式：
采取普查與抽查，意向性檢查等方式，每周檢查覆蓋到各年級、各學科。
5、查堂要求
（1）由檢查人員隨時填寫查堂情況并作出實事記載，書面記載將作為考核教師工作的依據。
（2）查堂時發現的問題，由值周行政領導或主管年級領導與有關教師及時談話，使其及時糾正。
（4）檢查側重于發現教學工作存在的問題和溥弱之處，以便及時改進學校的教學工作。
（5）要利用教師會議宣布查堂時發現的'典型教學經驗和帶有普遍性的問題，使每個教師及時優化課堂教學，提高教學效率。
我們制定本制度，出于教育教學的公平性和公正性，對學校、教師、學生負責，希望老師們正確認識，嚴格要求自己。
學生課堂管理制度 篇12
為進一步完善課堂教學管理，使教學工作更加規范，確保正常的教學秩序，進一步提高教學成績，特作如下規定：
1、保證時間
不準遲到、早退、有事請假。否則每人次扣2分，礦課扣5分，
2、教改學生要求
一、課上學生回答問題、講評、發言要大膽、大方、大聲、富有感情，應站直，不晃身、不搖頭、手不按桌子、腳不蹬凳子、不出怪音。發言不聳膀、縮脖、嘻笑、低頭、彎腰。走動要自然，不準坐桌子、站凳子。桌凳、書本、教具、衛生用品等擺放整齊。粉筆不準亂扔，每組一盒并放盒內。墻體藍板要有分割線，黑板，藍板、白板均不亂寫亂畫，板書時先寫小組和姓名，板書字體應規范、美觀、大小一致。
二、課間、吃飯前后、自由活動時間同學之間不準在教室內追逐打鬧、大聲喧嘩、爭論問題，影響同學們課下自學、做作業。
三、教室內不準說與學習無關的話，做與學習無關的事。
四、教室內字畫張貼要規范，經常保持教室內清潔衛生，不使粉筆頭亂飛。
五、課下不準大聲喧嘩。教室外見老師或外來客人要主動問好。
六、思考問題，不準出聲。
七、上課(師生問好)口號要響亮，并且不斷更新。
3、課堂要求
a、每一個學生都在學習(不睡覺、不閑聊、不打鬧、不做與學習無關的任何事)。每發現一名不學習的學生，減該班教學量化3分。
b、學生要有預習記錄、課堂筆記、疑難錯題記錄本。否則每人缺一項扣班級量化1分。
c、學生回答問題、發言必須用普通話，否則減該班教學量化積分2分。
d、自由交流時間，要在老師、組長的安排下進行有序的`討論交流，不準影響其他組的同學學習，否則每人次減班級量化2分。
e、上課不準串組交流，否則減班級量化各2分。
4、課后督導
要讓學生合理充分地利用課余時間，保證晨讀、自習課的充分、高效地利用。任課老師要幫助學生制訂學習計劃。
未盡事宜仍按原制度執行，望全體同學認真執行、努力學習，爭取最后的勝利。
學生課堂管理制度 篇13
上課是教學的中心環節，是提高教學質量的關鍵，教師要按照國家《課程標準》的要求，保證課堂教學質量，提高課堂教學質量。
（一）課堂教學實施要求：
1、教學目標明確。教學實施針對教學目標，注重落實教學重點攻克教學難點。
2、教學內容準確。教師對學科內容、課時知識及拓展相關知識掌握準確，理解透徹，做到教學內容準確無誤，科學合理。
3、教學結構合理。教學環節設計適當，符合學生認知規律，有利于學生的學習，有利于教學目標的達成。
4、教學方法靈活，教學氛圍和諧。努力為學生創設民主、平等、愉悅、和諧的學習氛圍，因材施教，激發各類學生濃厚的學習興趣。
（二）課堂教學常規要求：
1、嚴格按教學計劃、課表上課，不隨意調課，因事需調課者，必須向教務主任請示經批準方可調課。
2、保證每節課40分鐘的有效上課時間，準時上課，按時下課。
3、在課堂上，做到儀表端莊、精神飽滿、教態自然、語言準確生動、書寫規范工整，正確熟練地使用教學儀器和設備，科學合理地運用現代教育技術手段，善于運用教學評價的激勵功能，激發學生主動學習。嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息或消極思想。
4、上課中不隨便出入教室、會客、接聽電話；不與室外人員交談。課堂中不接打電話手機關機或設置為震動狀態，聽課教師的手機也不能發出聲響。禁止在課堂中上網玩電子游戲、聊天或做與上本課無關的事情。
5、嚴格要求學生按小學生課堂常規去做，對課堂教學中的偶發事件要沉著寬容，隨機應變，因勢利導，恰如其分地處理。對違紀學生不得叫出室外或停課處理；對違紀嚴重，已不能上課的`學生要交班主任或主管領導處理。要尊重學生的人格，杜絕侮辱詆毀學生人格的言行。嚴禁體罰和變相體罰學生。
6、創造性地實施課程計劃。要堅持實踐性、自主性、創造性、趣味性的原則，做到有目的、有計劃、有組織、有場地、有指導教師，為學生自主發展提供充分的時間和空間，促進學生的個性發展。
學生課堂管理制度 篇14
為了使學生盡快養成良好的學習習慣，形成有秩序、有生機、活而不亂的課堂氛圍，特制訂以下課堂常規，希望所有學科老師共同要求，共同協作，嚴格落實。具體內容如下：
一、課前準備
1、上課前把課本和練習本工整的擺在課桌左上角，練習本翻到新的一頁，放在課本下面。文具盒放中間，事先從文具盒里拿出橡皮和一支鉛筆。如課上用到學具，要把學具放在課桌右上角。
2、教師要把多媒體設備開啟完畢，課件調試好。
二、問好
鈴聲一響，停止說話和活動，安靜坐好。教師說上課，班長喊起立，教師先問候學生：“同學們好！”學生再問：“老師您好！”（問好不要拉長音）。
三、聽課
人坐正，專心聽，邊聽邊思考，不懂的地方老師講完舉手問。聽課時，不做小動作，不想與上課無關的事，專心致志。
四、發言
課堂發言先舉手，舉手時要做到：左小臂平放于桌面，高舉右手，五指并攏，手心向左。舉手時保持安靜，眼望老師。被老師點名回答問題的同學要站直，站穩后再說。回答問題時，說錯了不要怕，再說一遍。沒有被點名的同學要保持安靜，認真傾聽發言者的回答，不能嘲笑在課堂上講錯的同學，要虛心聽取別人的意見。老師講課，同學發言不能打斷別人的說話，有意見等別人說完了再舉手發言。
五、表達
1、要求大方自然，聲音響亮，口齒清楚，回答問題完整。
2、表述形式：語言親切，態度誠懇，便于交流。質疑時，用“為什么”“我有一個問題”“請問老師（同學）”等句式。回答問題時，用“讀了這段話我知道（明白）了”“我是這樣想的”“我體會到”等句式，參與討論時，用“我認為”“我還認為”“我有不同意見”“我有補充”“我們小組的意見是”等句式。
3、到講臺前表達時，要在適當的位置，目視同學，做到聲音洪亮、落落大方表達。
六、合作交流
1、認真聽清老師提出的問題，先獨立思考解決方法。
2、在組長的組織下，認真聽取同伴的意見，并準備好自己對同伴發言的評價。
3、在組長的`安排下，積極主動地表達自己的觀點。
4、在合作交流的過程中，培養自己的合作技能（聽取、說明、求助、反思、自控、幫助、支持、說服、建議、協調）
5、認真聽取同伴、組長、教師的評價。
七、坐姿
右臂在上，左臂在下，兩臂平放在胸前，頭正、身直、足安。
八、朗讀姿勢
端坐朗讀，雙手捧書，在身體正前方，拇指扣壓課本，書與桌面大約成45度角；站立朗讀，左手捧書，右手拇指和小指扣壓課本；默讀批注，課本平放展開于桌面，左手輕按課本，右手拿筆圈點勾畫，對書本做到輕拿、輕翻、輕放。
九、書寫
要聽清楚作業的要求和格式，做作業書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量不用橡皮檫。做作業要仔細審題，認真檢查，發現有錯立即改正。寫字時，要做到：“頭正、身直、臂開、足安”“一尺、一寸、一拳頭”（眼睛離本子一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳）。注意：握筆時，大拇指不要壓在食指上，要呈捏狀，其它三指自然彎曲疊放，不得外伸，尤其是小指不得外凸。
十、下課
下課鈴響后，教師宣布“下課”，學生齊呼：“謝謝老師，老師再見！”，師：“同學們再見！”，然后學生整理好桌面上的所有書本放入抽屜，擺齊桌椅，準備好下節課所需學習用品。離開座位后必須把椅子推入課桌下再有序離開教室。
學生課堂管理制度 篇15
課堂是學生學習的主要場所，課堂學習是學生獲取知識、培養能力、提高素質的主渠道。抓好課堂管理與考勤是創造良好學習氛圍，形成良好學習風氣的必要條件。為規范護理學院課堂考勤管理，依據《遼寧醫學院大學生手冊》的有關規定，結合護理學院的實際情況,特制定本規章制度：
一、課堂管理規定
（一）學生要尊敬老師，講文明有禮貌，衣著整潔得體，積極配合教師教學工作。
（二）按時上課，遵守上課時間，學生必須提前10分鐘進入教室就座，保持安靜，做到不遲到、不早退、不曠課，因病、因事不能上課要課前向輔導員老師請假。事后補假一律無效。
（三）嚴格遵守課堂紀律。不做與學習無關的事情，不準講與上課無關的話題。上課時要精力集中，認真聽講，關閉手機，不準接打電話和發接短信，不得擅自走動和出入,不準有妨礙他人學習的行為。如有以上行為按違紀處理，合并扣德育學分。嚴禁在課堂上睡覺。課間不許在教學樓內進行體育活動。
（四）保持教室清潔，不準隨地吐痰、亂扔紙屑、果皮等，不準在教室內的公共設施上涂畫，不準就餐和吃零食，不準將飯菜和零食帶入課堂。
（五）團結進取，互相幫助，獨立思考，保持良好的學習風氣。
（六）聽課時要認真做好筆記。
二、課堂管理辦法
（一）各班應切實端正對課堂管理的認識，統一思想，將課堂管理視為加強學風建設的重要舉措，嚴肅認真地做好這一項工作。
（二）各班應選拔原則性強、責任心強的學風監督員負責考勤。
（三）學生自開學之日起開始實行考勤。凡教學計劃所開課程都要實行考勤，因故不能參加者必須請假。未請假者以曠課論處。
（四）曠課一天按8學時計，實際曠課時間超過8學時，按實際學時計；遲到、早退(十分鐘以內)三次計1學時。
（五）學生請假必須經由輔導員老師批準,填寫《請假單》，由班級學習副班長核準簽字后，于課前上報給學風監督員,并由學風監督員上報給上課教師。
（六）考勤表情況由各班學風監督員每周統計一次，填好一式兩份《學生考勤周報表》，交護理學院學生分會學風監察部,學風監察部將匯總結果交至年級辦。
（七）班級同學如發現考勤失誤，可直接向年級辦反映，舉報電話4673226/4673236。
三、考勤辦法
（一）學風監督員課后將考勤情況登入《課堂考勤記錄本》，及時交輔導員老師簽字。
（二）學生請假一律憑《請假單》，否則按曠課計。
（三）一學期，上課期間，累計病事假超過40學時（含40學時），扣德育學分1分。以后每增加1學時，扣德育學時1分。
四、獎懲條例
（一）違反以上課堂管理規定條目的，每人每次扣1分。重復違反規定的，每增加一次，在上一次扣分分值基礎上加扣1分。在同一周內連續二次違反課堂管理規定的，取消本學期評優、評獎資格。違規者為學生干部、學生黨員，每人每次在原分基礎上扣分加倍。
（二）學生一學期內累計曠課10學時以下者，每曠課一學時扣其本學期德育學分2分；曠課10學時及以上者，按《遼寧醫學院大學生手冊》有關規定處理,德育學分中文明守紀一項記為不合格。
（三）一學期累計擅自缺課時數達到所修課程時數的1/3者，取消其該門課程的考試資格。
（四）年級辦及時檢查學生考勤情況，對達到處分節次的學生按《遼寧學院大學生手冊》的有關規定，及時做出處理。
（五）《班級考勤周誌本》、《學生考勤周報表》逾期不交達兩次或以上的將對該班學風監督員進行通報批評，德育學分相應扣分。
（六）每學期每個班級的課堂考核成績為100分。核分標準嚴格按照本學期內課堂考勤結果（占總分80%）和《任課教師對學生課堂情況反饋表》（占總分20%）統計。課堂考核成績為本學年班、團支部評優評獎的'重要依據。
（七）每學期對從事學風監察工作的學生干部和學風監督員進行一次考評，對于工作負責，表現出色的學風監督員給予德育加分及評優優先、物質表獎等。
（八）對于課堂管理檢查過程中受到表揚的個人、小組或班級，每人每次加0.5分。
（九）成為護理學院樹立的先進典型的個人和團體，每人加2分，評優評獎及組織發展優先考慮。
學生課堂管理制度 篇16
1、一課前要預習新課的內容。課前準備好本節課所用的書本和學習用具，放在課桌的.左上角，不得在課上向同學亂借和無書上課。
2、預備鈴響后，必須迅速，安靜地進教室就座。
3、上課鈴響教師進入教室，要安靜、嚴肅、班長喊口令后，要整齊、迅速地起立問老師好，待老師還禮后，方能坐下。
4、上課后進教室要喊報告，經老師許可后，方能進教室。
5、課上用心聽老師講課，不隨意交談、不做小動作、不看與本節課無關的書籍努力掌握老師講授的內容。
6、教師講完后，可以積極舉手發問和發表意見，但不得有取笑老師的行為，回答問題要起立，經老師許可后方可坐下。
7、上課時要開動腦筋。獨立思考，要認真完成老師布置的作業。
8、在課堂上要專心致志，姿勢端正，不得趴在課桌上。
9、下課鈴響后，老師宣布下課，學生必須起立，向老師致意，待老師還禮后，方可離開教室。
學生課堂管理制度 篇17
1、按時到校，不遲到早退，離校后及時回家，并在來回途中遵守交通規則，確保自身安全，否則后果自負。
2、嚴禁在學校內吸煙、喝酒，禁止隨地吐痰和亂扔垃圾。
3、在教室內和樓道內部大聲喧嘩、追逐打鬧。
4、愛護學校內一切公共設施和物品，凡損壞、丟失學校公物一律照價賠償。
5、對違反國家法令、校規校紀或者有不良行為的學生，視其情節嚴重，又屢教不改者，分別給予警告、記過、開除的處分。
6、對品學兼優、學以致用的學員，或為學校爭得榮譽的學員，學校給予表揚和獎勵。
7、學員學完教學計劃規定的全部課程，經考試，成績合格，發給其相應的證書。
8、刻苦學習，不畏困難，勤于思考，虛心請教，努力掌握科學文化專業知識和勞動就業技能，爭取成為德、智、體全面發展的合格人才。
9、尊重教師，認真聽講，按時完成作業，積極支持和配合教師完成教學活動，熱情幫助教師改進教學方法，提高教學質量。
10、熱愛集體，團結友愛，培養集體主義精神和榮譽感，積極參加集體活動。
11、遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規章制度，國家的法律法規和社會公德。
12、按時上課，遲到者需經老師同意才能進教室就坐。
13、遵守課堂紀律，聽從教師和班主任的指揮，上課時要定位就坐，衣著整齊，未經老師同意，不得隨便離座或進出教室。
14、上課時不準說話，不得吃東西，不做與上課無關的'事情。需向老師詢問或回答老師提問時，要先舉手示意，允許后起立回答。上課時關掉移動電話。
15、保持教室衛生，愛護教室內一切教學設備、儀器和設施，未經老師或班主任允許，不得擅自動用教學儀器和設備。
16、每天上課前，做好擦黑板等工作。放學前認真做好值日。值日生負責關好門窗、電燈、電扇等。
17、學員考勤由班主任負責記錄，每日填寫，最后匯總，報給教務管理人員，由教務存檔保留。
18、上課時間、統一組織的輔導時間和自習時間，一般不準請假，學員所在單位需要學員回去辦事的，應由單位與學校教務聯系，由學校酌定。凡是單位直接找學員本人聯系或招回的，學校一律不予承認，并按考勤規定記考。
19、學員請事假、病假、公假，必須事先履行請假手續和交驗病假條。假滿后及時結假。請假程序是“先向班主任請假，按批準權限批準后，方可生效。準假權限：病假原則上尊重醫生意見。事假、公假一天以內者，班主任有權批準;三天以內者，班主任簽意見，教務負責人批準;三天以上者，由校長批準。
20、對遲到、早退和曠課的學員，應予以批評教育，經教育不改者要給予處分并通知單位，凡遲到、早退三次或遲到早退一次但時間超過30分鐘者，均按曠課一節處理。曠課累計達十節課者，令其退學，不退還其所交的所有費用。
學生課堂管理制度 篇18
為營造良好的第二課堂氛圍，充分發揮課外活動在學生素質提高中的重要作用，實現我院學生課外活動的科學化、規范化和制度化，加強我院學生課外活動的思想性、專業性和群眾性，以達到培養學生創新精神、提高學生實踐能力的目的，特制定我院學生課外活動管理制度。
1、學生課外活動的開展原則上安排在非學習時間，活動須嚴格遵守學校各項規章制度，服從校、院兩級活動的統一安排。
2、學生課外活動須堅持精神文明，不得擅自組織內容不健康，違校紀校規的活動。
3、學生課外活動須嚴格實行審批制度，以班級為單位開展的活動須經班主任同意，以專業為單位開展的活動須經院學生工作辦公室同意，跨學院或在校外開展的活動須經院分管領導同意，社團開展的活動須經院團同意。
4、學生課外活動須有切實可行的活動計劃和活動方案，并要針對活動過程中可能出現的危險情況制定安全預案，活動結束須及時總結。
5、學生課外活動的'開展須以安全為前提，活動須明確負責人及安全責任，活動范圍原則上應在校園內開展。室外活動應事先經得學校保衛部門的同意。
6、學生課外活動的開展原則上自籌經費，提倡勤儉節約，活動過程中注意保護活動周圍的環境，活動中正確使用和盡心保養開展活動所需的設施，器材等。
7、學生課外活動須按計劃認真開展，切實保證活動效果和質量，對影響較好，意義較的活動，學院經討論研究給予表彰獎勵。
學生課堂管理制度 篇19
為了維護學校良好的教育教學秩序，更好促進學生身心健康，學校在廣泛征求意見、參考兄弟學校經驗的前提下，結合我校實際情況，特制訂本規定：
一、攜帶規定：
1、學生一律不能帶手機進校園。
2、凡因特殊情況確需攜帶手機的，須由家長填寫《申請書》，經班主任同意且匯報政教處。進校后存放到班主任老師處。
二、使用規定：
(一)在學校期間學生一律禁止使用，如發現有以下情形即可收繳手機。
1、手機鈴響，撥打、接聽電話；
2、用手機發、看短信息；
3、玩手機(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、交友、游戲等)。
(二)用手機編輯、傳播黃色下流等不健康網頁、內容，視違法行為，立即收繳手機，情節嚴重的，可移交機關處理。
(三)用手機發送考試作弊內容，立即收繳手機；用手機聯系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動，除收繳手機外，情節嚴重的，可移交機關處理。
(四)在學校期間，嚴禁玩手機，一經發現，一概沒收。
(五)不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，更不允許午休、晚熄燈后在教室或其他場所給手機充電，一經發現，沒收手機、電池或充電器。如因充電引發火災事故的，要追究相應責任。
(六)學校不提倡在校學生使用手機，如學生丟失手機，由學生個人負責，學校概不負責。學生違規使用手機，當場由老師收繳，然后交到政教處集中處理(主動配合上交手機的，可減輕處理；拒不交手機的，要嚴肅處理)。
三、強調說明：
1、若在校期間使用手機，班主任、任課老師、宿舍管理人員等，可扣留其手機交政教處，手機問題處理后一個月，由個人申請，班主任提出建議，經學校同意后，由學生家長來校領取，并取消其校內使用手機的'資格，全校通報批評。
2、凡被收繳的充電器、數據線、手機，如家長在規定時間內不來校領取的，對其收藏、保管過程中出現的質量損壞、甚至遺失，老師和學校不承擔任何責任。
3、學校、班主任有權對登記的手機在禁止使用的時間段內通過通話的方式檢查該生是否按要求關機，如有未按要求關機的，學校或班主任可責令該生上繳其手機。
4、凡是出現以上情況的，參照《歸州中學學生行為規范量化細則》對各班進行量化。
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