頂崗實習管理制度會議

頂崗實習管理制度會議

頂崗 實習是職業教育實踐性教學的重要環節，是對學生所學專業知識綜合訓練與考核的重要環節，是體現實踐性教學提高就業率的重要途徑。結合本系的特點，制定以下定崗實習管理措施：

1、定崗實習教師的管理：帶隊教師必須熟悉該專業的職業特點，有一定的實踐教學能力，(達到高級工或以上的資格證書)，科學合理的編寫實習任務書、指導書(包括任務、內容、要求、完成任務的程序、方法、組織形式、時間分配、經費概算、最終達到的實踐能力指標，指導教師與企業帶隊教師的分工及聯系方式等)。實習任務要恰當，實踐教學項目符合崗位技能要求。

實踐教學過程中，指導教師應按《教學大綱》要求，逐項安排學生完成任務，全面達到實習目標;應按指導書要求，認真講解，做好示范，加強檢查和個別指導工作;在企業實習時，實習指導教師還應積極做好協調工作，經常征求實習單位的意見。實習期間，指導教師應加強對學生進行政治思想教育、安全教育，及時處理實習中的各種問題。

實踐教學領導小組定期召開指導教師會議，統一要求，征求意見，解決問題。每一個階段結束后，應召開組長會議和全體學生會議，講評實踐教學情況，表彰好人好事，指出存在的問題，妥善解決實習中存在的技術問題，安排下一完成的實習任務。

指導教師應認真做好實習日志，記錄每天實況，嚴格執行考勤制度同時關心學生思想，學習、生活、安全、健康。

2、學生管理：本市實習按常規要求去做。結合就業到外地實習的學生要提前向實習帶隊教師寫申請，并附實習接收單位加蓋公章的接收證明，系部與指導教師協商后，學生與系(部)簽訂安全責任書、領取系(部)實習介紹信、實習任務書及指導書到實習單位實習，實習期間要每周與指導教師聯系一次，匯報實習及設計完成情況。

學生實習期間應嚴格遵守紀律，服從企業及教師管理，認真作好實習筆記。實習結束后帶實習單位鑒定、實習日記按規定時間內返校。

3、實習階段的管理

(1)頂崗實習動員階段：實習帶隊教師確定實習單位后要認真組織并做好動員工作，使學生明確目標、程序與要求等。

(2)實習期間：系領導和督導人員應經常組織檢查指導指導教師與學生工作情況，系部成立由系領導牽頭，教研室、專業帶頭人、組成的綜合檢查組，深入現場不定期抽查，及時協調解決出現的問題。

(3)成績評定階段：組織頂崗實習答辯。成績由答辯情況、實習單位鑒定、實習出勤情況及實習報告、實習日記五部分組成，并按優、良、中、及格、不及格五個等級評定。

4、提高定崗實習教學質量為學生就業創造條件

(1)圍繞頂崗實習任務，在接收單位出具證明的前提下，允許學生結合就業自行聯系實習地點、接收單位，并在崗完成實習等有關任務。

(2)學院就業辦、系部、實習指導教師與頂崗實習接收單位加強聯系，為學生就業牽線搭橋。

5、做好頂崗實習工作總結

頂崗實習結束后，指導老師根據實習完成情況做出個人工作總結，并收集相關材料存檔(實習任務書、指導書、實習報告、實習單位反饋意見、實習單位和指導教師雙方考勤、實習日記、個人工實習工作總結等)。

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