中職教師工作職責

時間：2023-04-27 14:54:07 管理制度我要投稿

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中職教師工作職責

現代服務部教師工作職責

中職教師工作職責

一、教育職責

1、學習貫徹《教育法》、《職業教育法》，不斷更新教育觀念，堅持實施能力培養教育，努力學習理論文化知識、提高業務水平，主動適應新時期教育對教師學識水平的要求。

2、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，對每個學生負責，對所教學科的質量負責，為學生學會做人、做事、做學問，打好基矗

3、遵紀守法，模范地遵守《教師職業道德標準》，提高個人的法制觀念。

4、端正教學思想和態度，規范教育行為，有機地進行思想教育和行為規范，良好習慣的養成;不得體罰或變相體罰學生，不得漫罵挖苦學生，不得隨意停課或把學生趕出教室。

5、熱愛學生，確立為學生服務的思想。在教育工作中，堅持正確教育，既嚴格要求又耐心細致，防止簡單粗暴，杜絕體罰和變相體罰學生，尊重學生的人格。有責任對學生不當的思想行為進行引導、規勸和教育。

6、為人師表，教書育人，有高尚的師德，精湛的業務、良好的儀容、和諧的人際關系，受學生愛戴和家長信賴。

二、教學職責

1、熟悉并掌握所任學科的教學大綱，認真鉆研教材和備課，寫好教案，認真上好課，精心設計學生作業，并及時認真批改。努力提

高每節課的質量。

2、做好教學計劃和總結，改進教學方法，提高教學效率，注意發揮教師和學生兩方面的積極性，注意開發智力，發展能力，培養創造型人才。

3、實事求是，認真負責地對學生的學習成績進行考核與評定，對學困生應給予個別幫助與輔導。

4、掌握教學大綱，把握教材的重難點體系和內在聯系，從學生實際出發，加強雙基、發展智力、培養能力，按計劃實施有效的教學，注重學生動手能力和技能的培養。專業教師必須對學生進行嚴格的技能訓練，負責本專業學生的技能培訓與測試。

5、精心備好每節課，上好每節課，設計教法，指導學法，體現德育、心育，管教、管導、管會，不誤課、不拖堂、精講精練，有效地利用好教學時間。

6、按教育教學規律辦事，全面落實教學常規要求，重視課堂教學針對性、實效性，提高吸收率、鞏固率，抓好早晚自習，輔導答疑和對學困生的補課，不讓一個學生掉隊。

7、嚴格作業和考試制度，精心布置、批改作業，有計劃地搞好測驗考核，杜絕抄襲作業和考試作弊，及時搞好質量分析，因材施教。

8、搞好教研和科研活動，落實學校的各項規章制度，完成學校交給的其他各項任務。

現代服務部工作位職責

專業部負責本專業部的專業管理、教學管理、學生管理和安全管理，包括教學、教研、招生、就業、培訓、教師管理、課程改革、專業建設、校企合作、德育工作、安全管理等方面。

一、專業管理

1.制定計劃：制定專業指導性教學計劃和實施性教學計劃，并實施專業發展規劃，編制專業部的年度用人計劃和師資隊伍建設的規劃，制定本專業部年度的教學、教研工作計劃，并組織實施。

2.專業建設：每三年要對部所屬專業培養目標進行一次調整。每學年第二學期開展專業發展市場調研、完善專業實施性教學計劃。

3.實習實訓：協助實訓處進行部所屬專業校內外實訓室的建設和管理。加強校內外實習基地建設，協助就業指導中心落實實習單位，編制實習計劃，組織學生進行專業實習，加強學生技能訓練，在教務處指導下舉辦校技能節，負責組隊、訓練、參加國家技能大賽，組織學生考取專業相關的職業技能證書。

4.培訓：在實訓處的領導下，大力組織學生職業技能培訓和考證，并積極開展部所屬專業教師的職業技能實操培訓、技能考核、技能競賽，合理安排專業教師到一線企業實踐。

二、教學管理

1.教學常規：加強日常教學管理和指導工作，掌握本專業教師教學情況。定期主持本部教學工作會議(至少每兩周一次)。

2.教研工作：加強專業部教研工作，定期組織本專業部公開課(一般每學期公開課人數不得少于本專業人數的25%)、優質課評選活動。引導教師開展課題研究，搞好青年教師培養，開展校本培訓，選拔、推薦教師參加省級、國家級培訓。

3.課程改革：面向用人需求，調整、整合課程，開發新課程，組織編寫教學大綱;在教務處的指導下，結合實際情況，組織開展部分課程的考試及技能考核工作，建立健全專業課程考核標準。

9.教師考核：每學年末組織做好考核工作。每學期末對本專業部現有各類人員履職情況進行量化考評，對本部教師獎懲、聘用提出具體建議。

三、學生管理

1.招生：在學校指導下參與招生工作，加強專業宣傳和專業學習指導，樹立學生對專業學習和就業前景的信心。

2.德育和學生管理：在德育處的指導下，貫徹落實學校德育工作實施方案，抓好本部的德育和學生管理工作。

3.就業：協助就業指導中心做好就業班學生實習、就業的跟蹤反饋及畢業生跟蹤調查。

4.部風：發揮專業部實體的管理和指導作用，組織落實和推進完成學校的德育工作計劃，抓好專業部的學風和班風建設。

5.根據學校教育工作計劃，結合本專業部的具體情況制訂本專業部教育工作計劃。督促并指導本專業部班主任制訂出班主任工作計劃，經常檢查計劃的落實執行情況。

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