工作計劃

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工作計劃[匯總7篇]

　　時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計劃[匯總7篇]

工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　根據學校總體工作計劃的安排和教導處的教學工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學改革，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質量穩中有升。

　　二、目標和任務

　　1、以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的'能力。

　　2、提高教師自身的教學素養，不斷學習新的教學理論和先進的教學思維。

　　3、拓展教學范圍，把課從課內象課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

　　三、主要措施

　　1、切實實施課改，加強集體研討，善于發揮集體的力量，探討教法、交流經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。本學期教學管理的重點是繼續做好校本教研的研究與指導。在全面開展校本教研工作情況調查的基礎上，采取有效措施，指導各教師開展好校本教研活動。

　　2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：人人寫教學隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式;結合優質課、說課、優秀案例等評比活動，積極推廣“自主、合作、探究學習”的課堂教學成果，推動課堂教學改革的進一步發展。

　　3、各教師立足本學科陣地，認真學習教育教學理論、新課標，學習新的教學思想，轉變教學觀念，研究新的教法和學法，在教學方法與形式上進行調整與創新，圍繞“讓課堂生動活潑，讓學生成為學習的主人”這一主題，以教導學、以教促學，形成師生交往積極互動、共同發展的課堂機制。

　　4、本學期重點組織好文體活動,努力培養學生的組織能力和表演能力,在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍,推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養人才,繼續力爭在重大競賽中再創佳績。

　　5、堅持每周星期四上午一、二兩節課開展教研活動，通過大組活動在雙周組內教師共同聽課評課，相互學習促進，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量;單周各備課小組教研活動，形式多樣，通過教研活動發現組內的好課、特色課，及教學中的困惑、疑難雜癥并把這些典型課例、實例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益，教研活動開展的實在、實效。

工作計劃篇2

　　作為一名崇尚“狼性”精神的銷售團隊中的一員，我在規劃指出便明確了銷售員工必須要有一定的前瞻性才能有所發展的觀念，盡管在實現自己目標的過程中可能會發生許多較為曲折的事件來進行阻擾，但是我相信前路的困難就是讓人進行克服并獲得蛻變的一種磨礪，也許是抱著這樣一個想法才會讓自己選擇在此刻制定了下半年的銷售工作計劃。

　　首先應該要明確自己在下半年中需要進行拜訪的客戶以及需要準備的資料，其中經過自己以前的聯系已經可以進行拜訪的部分客戶，我應該要準備好能夠打動他們同意訂單的資料進行上門拜訪，這樣的話既能夠顯得自己比較有誠意又能夠凸顯我對產品的專業程度，我相信一名對自身銷售產品都不熟悉的員工肯定是無法讓對方同意交易的，所以我應該要擠出更多的時間將準備好的資料制作成精美的ppt，有時候一目了然的資料以及真誠的態度很容易讓客戶信任我們公司的產品，這個時候再去與他們進行簽單的話還是有著很大的成功率的.。

　　其次我在得知自己銷售方面的短板的情況下應該盡可能去想辦法進行彌補，在對以往的銷售工作進行總結的時候我能夠發現自己在面對客戶的時候還不夠強勢，其實銷售經理以前在培訓的時候也教過我一些關于逼單的進階知識，但很多時候不夠自信的我往往會刻意選擇去回避這樣一個問題，因為在當初的我看來面對來之不易的客戶進行逼單的話很可能會導致客戶的流失與業務量的虧空，但是從最近身邊的同事都使用這個技巧成功完成訂單的情況看來的確是我自作聰明了一些，一些客戶如果不去推他一把的話很可能會在不斷糾纏之間浪費自己大量的時間。

　　最后我應該要對自己的客戶進行一個細致分類的管理，因為我發現這種方式在與客戶套近乎以及合理分配自己的時間十分有效，前不久溝通過的客戶相隔多長時間再進行聯系可以在不引起對方反感之余聊到銷售的產品，在和客戶推銷的時候一句自己是上次和他聯系過的誰可以有效地拉近距離，另外在長期的銷售過程中我也算是總結出了一套屬于自己的銷售話術，有時間的話我還是要多學習一些銷售話術方面的技巧。

　　其實說到底銷售講究的便是一個敢打敢拼以及較好的口才能力，只要能夠時刻保持冷靜的態度以及過硬的心理素質一定能夠想出解決問題的辦法，最重要的是在銷售的過程中不能夠顯示出任何軟弱，否則的話很有可能會因為對方感覺自己不靠譜而失去這份訂單。

工作計劃篇3

　　20xx年我部社會管理綜合治理工作，要以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，認真落實中央“八項規定”及中央紀委五次全會精神，用法治思維和法治方法堅持“打防結合、預防為主”的方針，全面落實和推進社會治安綜合治理工作，營造平安、和諧的社會環境。

　　一、加強組織領導和責任體系建設

　　1、按照上級統一部署，認真研究落實綜治工作，建立健全綜治工作制度，成立以管理部主任為組長的綜治工作領導小組，制定年度計劃和實施方案。每季度至少召開1次專題研究綜治工作會議，定期分析存在的問題和隱患，及時解決存在的突出問題，真正把綜治工作落到實處，促進綜治工作順利開展。

　　2、與梅山鎮政府簽訂社會管理綜合治理目標管理責任書，同時與職工簽訂責任書，形成主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實的責任。

　　二、加強宣傳、營造氛圍

　　密切與政府各部門的協調配合，充分發揮門戶網站等宣傳陣地作用。制造宣傳橫幅、簡報等宣傳資料，廣泛宣傳社會治安綜合治理的各項方針政策、法律法規以及綜治工作的先進經驗和典型事跡，營造人人關心、人人參與社會治安的良好氛圍，不斷增強法制觀念，做到懂法、守法，依法執業、依法維護自己合法權益。

　　三、突出重點，維護安全穩定

　　1、突出治安防控工作重點。建立節假日值班制度，落實值班人員的安全責任；正常休息時間內，做到人走燈滅、人離門關，時刻警惕防火防盜，確保安全；加強車輛管理，落實安全責任。排查涉及安全穩定問題，存在突出問題及時向管理部領導反映并及時整改，確保單位內部的安全穩定。

　　2、突出矛盾糾紛排查協調工作。建立健全社會協調機制和多元化糾紛解決機制，從源頭上預防和減少矛盾糾紛的發生。結合住房公積金的工作實際，對涉及公積金矛盾糾紛的排查形成縱向到底、橫向到邊的.排調網絡。首先前臺人員要做好經常解釋疏導工作，尤其對提取公積金因意見分歧造成不穩定苗頭要注意及時發現、及時解決。同時要進一步暢通群眾利益訴求表達渠道，通過設立意見箱、意見薄，門戶網站廣泛征求對住房公積金工作的意見和建議，并對照檢查、解決問題。

　　3、突出廉政風險防控機制建設。深入貫徹落實住建部等七部門《關于加強住房公積金廉政風險防控工作的通知》精神，從全面排查風險隱患、制定風險防范措施、細化分解落實責任等方面，認真抓好廉政風險防控機制建設的落實工作。適時進行輪崗交流，消除重點崗位人員因任職時間長而思想松懈或利益關系纏身而導致的廉政風險。

　　四、履行綜治職能，推動社會治安管理

　　1、強化國家安全意識。捍衛國家安全是每一個公民應盡的責任和義務，加強國家安全教育，提高干部職工國家安全防范意識，積極配合有關部門防范和嚴厲打擊敵對勢力的滲透、竊密、破壞活動，防止嚴重危害國家安全和政治安全的情況發生。

　　2、開展系列平安單位創建活動。結合管理部實際，抓好平安單位創建，廣泛深入的開展多種形式的平安創建活動，達到新一輪平安創建標準。管理部主任與職工簽訂創建平安單位責任書，要求全體職工做到認真學法、行政執法、堅決抵制毒品、嚴密防范和嚴厲打擊暴邪教組織的滲透與破壞活動，推進平安單位建設，共同營造和諧穩定的社會環境。

工作計劃篇4

　　根據《***中小學教育信息化工作三年規劃》和我校的學校工作計劃，以信息化建設為突破口，培養具有創新精神的人才；以信息技術的應用為重點，提升教師的信息技術水平與素養，建設一支符合素質教育要求的，能熟練應用信息技術為教育教學服務的教師隊伍；努力推進我校教育信息化進程，促進學校教育、教學各項工作的持續、協調發展。

　　一、提升教師的信息技術水平與素養

　　1、教師主動參加學校提供關于信息技術應用的各類校本培訓（培訓內容見附二），達到熟練掌握信息技術應用技能。每學期分四期進行培訓，努力提升全校教師的信息技術水平。

　　2、教師自覺運用所學的信息化技能為教育教學服務，信息技術應用課堂覆蓋率達90%或以上。自主設計個人教學資源，每學期上交自主設計的個人精品教學資源（教學課件、教學素材、教學設計、訓練題或試卷）各一件或以上，并推薦優秀資源參加各級比賽。

　　3、教師自覺更新、完善、創新個人博客。

　　二、推進校園的網絡環境建設

　　1、加強學校網站建設，增設教育科研論壇、班主任主任平臺欄目，開展網上教學研究交流研討；規劃重建“少年象棋網”。

　　2、完善、整合教師個人和班級博客，使博客成為開展網絡教研的信息平臺、工作平臺和資源平臺。

　　3、繼續加強網絡教學管理平臺資源庫的共建共享工作。以學校備課組為單位為學校的`教學資源庫上傳相關資源（教學課件、教學素材、教學設計、優秀訓練題和試卷）。

　　4、依托校園網，全面推進教師辦公無紙化。本學期，學校的各類通知、學習材料、相關文件等繼續在校園信息網上發布。

　　5、依托順德教育信息網，發揮各大管理系統作用，提高行政管理、業務管理等管理水平。

　　6、加強網絡管理，維護網絡安全。積極實施《校園網管理制度》，加強校內計算機的應用監控，杜絕教師在網上聊天、打撲克和玩游戲等不良現象，嚴禁教師利用學校網絡散播不實消息、謠言等。充分發揮網絡的作用，更好的服務于教學、服務于教育管理；引導學生正確使用網絡學習資源，遠離網吧、游戲。努力提高學校網絡安全的管理水平，加強網站、ftp服務器的安全防控，利用殺毒軟件對全校計算機的病毒發病情況進行監控，及時查、殺病毒，減少校園網內病毒的傳播，保證學校網絡暢通。

　　三、抓實信息技術課程，培養學生的創新精神

　　1、信息技術教育已成為學生課程中不可或缺的重要內容，我校三至六年級每班每周開設2節信息技術課，為了讓學生有更多的上機操作實踐，教務處還安排了三年級每周至少1節課到電腦室上機實踐操作，四至六年級每周2節課都必須到電腦室上機實踐操作。為了保證信息技術課的質量，學校為每年級教學制定目標（具體目標見附三），任教信息技術課的教師除了完成教學任務還必須讓85%的學生達到已定的目標。

　　2、加強“機器人比賽、logo比賽”輔導，在輔導活動中注重培養學生的創新精神。培訓做到有計劃、有步驟、有方法，培訓責任到人，力爭在比賽中取得優異成績。（具體見培訓計劃及實施方案）

　　四、建立教師信息化技能的評價機制。

　　商討并建立較合理的教師信息化技能的評價機制（具體見附四），確保教師自覺學習、應用信息化技能，讓信息化設備更充分地為教學服務。

　　附一：各周工作安排：（初步規劃，以實際情況公告為準。）

　　第一周：

　　1、制定電教各專線計劃

　　2、檢查修護電教設備

　　3、更新調出調入教師網上信息

　　第二周：

　　1、建立一年級新生、二至六年級插班生的電子學籍檔案

　　2、審批調出調入學生

　　3、挑選精英學生參加比賽培訓。

　　第三周：

　　1、召開電教組成員會議，明確各成員的工作職責

　　2、商討并建立教師信息化技能的評價機制

　　第四周：制定教師信息化技能培訓內容

　　第六周：第一期教師信息化技能培訓

　　第八周：第二期教師信息化技能培訓

　　第十二周：第三期教師信息化技能培訓

　　第十四周：第四期教師信息化技能培訓

　　第十六周：教師自制課件作品展第

　　十八周：學生電腦作品展第

　　十九周：信息技術課程考核

　　第二十周：教育信息化工作總結

工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　深入貫徹教育科研“推進課改，促進學生，成長教師，發展學校”16字工作宗旨；認真落實嘉定區進修學院“研訓教”一體化工作思路；嚴格按照汪衛平副局長對學校科研工作“健全制度、規范管理、引領教師”的要求；緊緊圍繞20xx年嘉定區規劃課題、校龍頭課題《民族精神教育校本課程建設的實踐研究》積極做好我校科研工作。在繼續做好區重點課題《學校教學資源庫建設與運用》成果推廣和各級課題研究工作的基礎上，探索科研信息化的新思路，并為促進學校發展和教師成長，為推進素質教育、提高教育質量發揮更顯著的作用。

　　二、工作重點

　　1、努力做好20xx年區規劃課題、校統領性課題《民族精神教育校本課程建設的實踐研究》的成果推廣工作，并配合校長室、教導處組織召開好年底的成果展示現場會。

　　2、認真做好20xx年區級規劃課題《充分利用教材資源，有效培養一年級新生語文學習習慣》的續研和結題工作。

　　3、以謝校長領銜的新課題《教師專業發展“學習、反思、實踐”模式的校本應用研究》的研究為抓手，規范管理校級各類課題的研究工作，尤其是�！绊椖空n題”的開題、實施和結題工作，從中探索“研訓教”一體化的工作方式，從而提升教師研究水平，保證課題研究的有效性。

　　4、進一步做好區重點課題《學校教學資源庫的建設與應用研究》的成果推廣，探索科研信息化的新思路。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬┲匾暱蒲信嘤柟ぷ�，提高教師科研素質

　　1、外出學習。按照學校教師的實際和培養青年骨干教師的需要，遴選陸利群、孟婷、姚曉艷三位老師參加區《教育科研方法》系列專題講座，選送劉海燕老師參加課題協作型聯片研究活動，要求參加培訓的教師認真參加活動，細細消化知識，積極推廣所學。

　　2、校本培訓。發揮科研室的工作職能，向全校教師普及教育科研理論及方法，發布教育科研信息及趨勢；以本校涉及語、數、英三門學科的5個“項目課題”為載體，引導部分教師規范地開展課題研究；以“項目課題”的開題論證、中期匯報、結題論證三次常規活動為學習案例，進行校本培訓，提高本校各項課題實施的有效性。

　　3、網絡互動。利用學校網站及教師個人主頁等網絡平臺，向教師們推薦各自教育科研的學習體會、案例分析、反思研究，提高全校教師教育科研水平。

　　4、自我提高。各專任教師每人訂閱教育科研報刊至少一份，平時多加自學充電，每學期摘抄相關資料至少5篇，并認真做到學以致用，提高全校教師自身科研能力。

　　（二）完善科研管理制度，加強科研隊伍建設

　　1、校際互助。科研室負責人認真參加本學期的關于科研制度建設的研討會，并學以致用，根據學校實際，完善學校各項科研管理制度，尤其是科研考核制度和科研獎勵制度。

　　2、嚴格實施。按照規章制度，以身作則，定期檢查課題研究實施情況，提高科研制度的執行力。

　　3、形成骨干。校、鎮、區各級骨干教師必須人人有課題，申報高一級職稱的教師必須人人有課題。在熱心開展課題研究的教師中選拔、培養科研骨干，以期提高�？蒲袑哟�；發揮骨干教師的引領作用，交流討論，互相學習，推廣教學實踐中的.成功經驗，提高全校教育科研質量

　　（三）強化科研過程管理，收獲課題研究效能

　　1、認真學習。

　�。�1）以校“項目課題”的研究為載體，擴大如何進行“開題報告、中期匯報、結題論證”的培訓面，盡量使每位專任教師都了解課題研究的基本步驟。

　�。�2）要求專任教師認真參加各次培訓，積極參加討論活動；有課題立項的教師，在教研組長的帶領下，在組內依次開展開題、實施、結題等活動。

　　2、教研一體。結合學校“反思課”“匯智課”“擂臺賽”等教研活動，開展“項目”課題的開題論證、中期匯報和結題論證三次常規活動，增強教師們的科研意識，探索符合本校實際的“教研訓”一體化模式。

　　3、立項申報。

　�。�1）細致開展本學年課題立項與申報的宣傳發動工作，以謝校長領銜的新課題《教師專業發展“學習、反思、實踐”模式的校本應用研究》的研究為抓手，引導教師根據自身實際有針對性地參與“項目課題”、“特色課題”、“首席課題”、“微型課題”的申報，吸納不同層次的教師參與課題研究，以提高課題研究的參與率。

　�。�2）利用網絡，輔導教師寫好項目申請書，提高項目申請書的編寫質量。

　　4、實施過程。

　�。�1）科研室認真做好本學年校級課題的審核和開題工作，及時向老師反饋各類信息，以便老師順利開展下階段工作。

　�。�2）參與課題研究的教師要有意識地閱讀相關專著或書籍，每月一次，做好摘要筆記；有研究有記錄，每月一次，對研究的設計、過程，每一個細小的案例、結果做好收集、歸納、統計、分析。

　�。�3）實施過程中，要求每位承擔課題研究的教師均建立資料收集袋，收集讀書摘要、心得體會、研究案例等，并在各個不同層次承擔公開教學，體現課題研究的情況。

　　3、結題推廣。

　�。�1）做好20xx年區級規劃課題《充分利用教材資源，有效培養一年級新生語文學習習慣》的結題工作。

　　（2）參與20xx年度教育科研論文評選活動以及其他征文活動，通過評選活動和網上介紹等形式，促進成果的總結和推廣。

　�。ㄋ模┮劳锌蒲薪y領課題，展示我�？蒲刑厣�

　　1、統領性課題。

　　配合校長室、教導處做好學校統領性課題的成果推廣工作，編撰出版校本教材，同時將研究成果逐步推廣到“毽球”和“中國象棋”；為學校統領性課題成果展示現場會做好相關工作，通過推廣與展示活動展現我校科研工作特色。

　　2、重點課題。

　　在做好區重點課題《學校教學資源庫的建設與應用研究》的成果推廣的基礎上，探索科研信息化的新思路，實現學校教育科研工作網絡化的目標。

　　四、時間預排

　　1、20xx年9月

　　（1）制定本學期校教育科研工作計劃。

　　（2）本學年課題申報宣傳發動、輔導及申報。

　�。�3）校“項目課題”實施計劃研討。

　　（4）擬訂�？蒲泄芾碇贫�。

　　2、20xx年10月

　�。�1）校級課題審批

　�。�2）20xx區級規劃課題結題工作研討。

　�。�3）結合教研組的匯智活動，進行各“項目課題

　　”開題會。

　�。�4）校統領性課題成果展示準備會。

　　（5）案例征集評選活動。

　　3、20xx年11月

　�。�1）結合教研組的反思活動、平臺活動，進行其他課題的交流會。

　　（2）《學校教學資源庫建設與應用》網絡培訓。

　　4、20xx年12月

　　（1）20xx區級規劃課題結題匯報、檢查工作。

　�。�2）“項目課題”反思、討論、小結。

　�。�3）20xx區級規劃課題成果展示

　　5、20xx年1月

　　（1）檢查課題研究資料袋資料收集情況。

　�。�2）整理一學期研究資料，分析、統計、總結。

工作計劃篇6

　　1、班主任工作計劃制定與實施的重要性；

　　1）、計劃是提高工作效率的有效手段

　　消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）

　　積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）

　　2）、計劃能力是班主任管理水平的體現

　　3）、通過工作計劃變被動等事做變為主動自發式的做事

　　有了工作計劃，工作才會有的放矢，可以做到整體的統籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動的為系統驅動的管理模式，這是班集體建設有序發展的必經之路。

　　4）、計劃可以預測將會出現的問題，而不會在問題突然出現時感到詫異。計劃工作則可以通過周密的預測，把這些“意料之外”的不可控因素轉化成“意料之中”的可控因素，制定出各種相應對策，并在必要的時候對工作計劃進行調整，變被動為主動，化不利為有利，從而有效地減少各種變化所帶來的沖擊。

　　2、班主任工作計劃制定的原則與方法（基本要求）；

　　工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。工作計劃的四大要素：

　　(1)工作內容（2）工作方法 (3)工作分工 (4)工作進度

　　缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。

　　3、班主任工作計劃的主要形式；

　　4、班主任工作計劃制定主要內容；

　　5、班主任工作計劃貫徹落實；

　　工作計劃做出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的'“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。

　　首先，要調查實際情況，根據本部門結合企業現實情況，做出的計劃才會被很好執行。其次，班主任工作計劃應該拿到班會上進行公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個班級的工作難免會涉及到其他班級和學校整體，通過討論贏得學校的支持和其他班級的協作。

　　另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。

　　還有，在工作計劃的執行過程中，班主任要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時，就地解決并繼續前進。因為班主任既是管理人員，同時還是一個執行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入班級可能存在問題和現場。

　　最后，修訂后的班級工作計劃應該報學生處審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。

　　6、班主任工作計劃實施效果的檢驗。

工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　軍訓是學生進入學校的第一課，也是必修課。通過軍訓，可以強化國防教育，提高學生的國防意識，可以磨練學生學生意志，鍛煉體能，增強克服困難的毅力;可以增強學生的集體主義觀念和組織紀律，進一步帶動校風建設，促進班集體建設，進而為今后的.學習生活奠定良好的基礎，達到順利完成各項學習任務的目的。根據上級精神，結合本校實際，特制定本計劃。

　　二、總指揮：劉墨軒

　　領導小組：高育民、劉鵬、李新宇

　　成員：蔡峰、馮楠、馮濤及新生各班班主任

　　承訓單位：遼寧省高炮預備役一師

　　三、軍訓及入學教育的內容：

　　軍訓及入學教育的主要內容包括隊列訓練（停止間隊列變換；行進間隊里變換；正步、跑步訓練等）、內務衛生、紀律教育、法制教育、安全教育、學習發放教材輔導等。

　　四、軍訓及入學時間、對象

　　1、軍訓時間：

　　20xx年8月20日至8月24日

　　上午：7：40-11：00，下午：xx：00-18：00

　　2、軍訓對象：

　　20xx級全體新生