小學班主任周工作計劃

時間:2023-04-25 16:37:58 工作計劃 我要投稿

關于小學班主任周工作計劃四篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又迎來了一個全新的起點,為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編精心整理的小學班主任周工作計劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于小學班主任周工作計劃四篇

小學班主任周工作計劃 篇1

  一、班級學情分析

  四年一班共有學生23人,其中女生11人,男生12人。大部分學生較聰明,思維活躍,學習態度較端正,養成了良好的行為和學習習慣,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識。能按照《日常行為規范》和《小學生守則》的要求來做,對基礎知識的掌握牢固,能按要求去完成學習任務,有一定的學習能力,成績優良。但也有少數學生沒有很好的學習和行為習慣,自制力較差,課堂參與意識差,對學習缺乏興趣,缺乏學習的主動性和自覺性,成績很差。從上學期各課成績來看,班級總體情況兩極分化情況較突出,一部分后進生將是本學期班級工作的重點。班級的學風、班風的建設需要進一步加強。

  二、總體計劃:

  培育班級的健康向上的靈魂,以學生的長遠發展為目標,保證班級的全面進步、領先,形成良好的班風、學風,培養祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步,讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發。把育人當頭等大事來抓,讓學生學會做人,學會求知,學會發展。先養成良好的紀律、學習、處世習慣,先嚴而得以形成,后寬以形成良好的氛圍。不斷修正,不斷開拓。

  三、具體的計劃。

  (一)、開學準備工作:

  1、布置教室,在黑板上寫出"歡迎回家,譜寫新曲"八個大字。

  2、環境美化,將墻壁換上新內容。

  3、打掃教室,包括地面的'清潔及窗臺的清洗。

  4、整理桌凳,安排座位,針對上學期班級工作開展班干部選舉活動。

  5、發書,發本。

  6、演講,讓學生知道到學校的任務、責任。

  第一類:每天必做的事情

  1、值日生日記,值日生檔案,班級日記,安全記錄。

  2、每日一句。按座位寫。

  3、中午的休息的安排,課前安排。

  4.放學以前的工作小結,布置作業。

  6、 檢查學生的行為規范,由學生自己檢查,尤其是學生的個人衛生。

  7、值日生小結,總結當天的值日情況,提出問題并建議改正措施。

  8、做好每日積累,午間的素質教育,開展好第八節課的活動課。

  9、有計劃、有內容的做好晨讀工作。

  第二類:每周必做的事情。

  1、小組評比,每周評出一個先進小組。

  2、每周一次數學計算題比賽,培養學生對待學習要認真仔細的態度。

  3、組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來滲透素質教育。

  4、每周組織一次數學“小探討”,和同學們一起交流這一周學習數學的心得與感受,最重要的是交流這一周來在數學學習中的困難。

  5、周六放學前對下周的安排。

  6、總結本周路隊管理中所存在的問題。

  第三類:每月必做的事情。

小學班主任周工作計劃 篇2

  班主任是一個班級的核心,如果說班主任是一顆恒星那么學生們則是那圍繞恒星轉動的一顆顆行星,所以說班主任的工作至關重要不容馬虎。為此我做了一周的計劃,內容如下:

  星期一.組織好學生進行學校的升旗儀式,培養學生的愛國意識和團隊協作意識。

  星期二.組織學生畫黑板報,主題為“國旗在我心中”。

  星期三.組織學生參加學校的拔河比賽,鍛煉學生的`體魄和毅力。

  星期四.開展語文實踐活動,抓好學生寫生字,并組織古詩背誦的活動。

  星期五.讓學生反思一周的學習內容和學習方法,并對此發表意見。

  星期六.在班干部的協助下選出上星期的文明學生,并準備在下星期一宣布。

  星期日.準備下周班會的主題,并制定下周的計劃內容。

小學班主任周工作計劃 篇3

  一、指導思想

  以學校德育教育的思路為指導,少先隊的工作為重心,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

  二、工作重點

  1、德育

  (1)通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》。

  (2)以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民。

  (3)力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

  (4)關鍵抓好班級的'紀律,重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作。

  (5)建立平等的師生關系,提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。

  (6)結合“三八”等各種節日,進行愛國和尊敬父母的教育。

  (7)加強環保教育,培養六種環境意識,做到“六個一”。

  (8)“創建文明校園,文明班級,文明個人”為主題開展四個四多活動。

  2、智育

  (1)繼續開展“課前一分鐘見聞談”活動。

  (2)成績及表現好的同學要經常鼓勵,即要肯定成績也要不斷督促,使他們不斷取得進步

  (3)在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。

  (4)開展寫好字,讀好書,做好文的活動。舉辦故事會,詩歌朗誦會等活動。

  (5)鼓勵學生努力學習,發展個性教育。

  (6)學習經驗交流會。

  3、體育、美育、勞育衛生教育

  (1)、布置美化教室,按月更換優秀作業,出墻報。

  (2)、豐富課余生活,培養興趣,積極參加智能班活動。

  (3)、認真做好兩操,開展有益、健康的課間活動。

  (4)、培養勞動技能,在家做力所能及的家務。

  (5)、開展“擁抱自然,保護環境”的活動。

  三、各月份的工作安排

  二月份四月份

  1、制定好班級計劃;布置教室。

  2、引導學生適應新學期的學習。

  3、加強對學生行為習慣的訓練。

  4、進行班干部的改眩

  三月份

  1、開展“我為母親送心意”的活動。

  2、加強對后進生的跟蹤工作。

  3、加強開學初的行為習慣要求。

  4、組織學生參加寫字、習作比賽。

小學班主任周工作計劃 篇4

  一, 學生現狀分析:

  我們班有59名同學,其中男生有33人,女生有26人。本學期從村校新轉來了8名同學,需要加強他們校紀校規的遵守,強化良好習慣的養成,使他們盡快的適應新環境。我們班各個孩子活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。通過上學期的要求和培養,本班學生思想素質已有所提高。部分差生的學習習慣有了好轉,成績也在慢慢提高。本班干部責任心較強,有為大家服務的精神。但自制力還比較差一些,比如老師布置的任務,有時因為貪玩,就忘記做了。很多行為習慣有待進一步培養,有個別同學作業態度不端正,書寫質量差,有拖拉現象。

  二,工作措施:

  1.重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》和《20條校紀校規》。使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不讓任何一個學生掉隊。根據學校對班級量化評比標準,結合班上實際情況,制定切實可行的'班務制度。主要從思想,學習,紀律,衛生等幾個方面,使每位學生明確班規要求,自覺遵守班規紀律。培養學生良好的學習習慣。主要包括:讀書習慣,坐姿習慣,作業習慣,書寫習慣,聽講習慣。

  2、加強后進生管理:班上開展比學,互助活動。采用人與人,組與組比賽,采用優幫差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

  3、及時了解學情:開學后及時對學生進行思想教育,把心收到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作,及時了解各科教學的動態,做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

  4、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期繼續以家校聯系本和電話家訪的形式與家長進行交流為主,對留守兒童要到家家訪。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

  5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

  6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

  8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

  總之,班主任工作是一項長期的教育工作,班級無小事,處處是教育,班主任要抓住每個契機進行教育工作。

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