學校教導工作計劃14篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的學校教導工作計劃，希望對大家有所幫助。
學校教導工作計劃 篇1
堅持按學校第二個五年發展規劃制定新一年的工作目標、計劃，根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的.功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升初中部教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。
一、重點工作
1、抓好初三、初二會考復習備考工作。
2、推廣集體備課，打造高效課堂。
3、繼續閱讀工程，打造書香校園。
二、特色工作
1、突破課改瓶頸，以“先學后導，自主高效”課堂教學改革為支點，完善課堂教學模式與評價方案。
2、關注教師成長，通過初中教學園地組織教師交流、反思，組織教師寫好教學案例。
3、進一步完善七、八年級學案。
三、常規工作
1、按計劃排課，及時安排教師調配及調課問題。
2、做好開學各項準備工作。
3、做好插班生測試及下期新生入學考試工作。
4、協助年級組組織好初三月考，及時反饋教情、學情。
5、完成初三、初二中考報名工作。
6、對新教師進行考核，組織招聘新教師。
7、每月完成教學常規檢查。
8、抓好音、體、美、信息技術等學科考查、考核工作。
9、繼續辦好初中教學園地。
10、組織好各項學科競賽及教學競賽。
11、協助語文組抓好學生“閱讀工程”。
12、組織好初三體育考試，初三、初二會考。
四、工作安排
二月：
1、安排學期工作及制定、上傳學期工作計劃。
2、學生入學考試、評卷。
3、發書、調整課表及早晚自習表。
4、召開教研組長、備課組長會議。
5、教務處出刊：初中部學生英才獎學金發放學生名單公布。
6、學生學籍整理。
三月：
1、年級組組織學習小組長培訓。
2、協同學生處、年級組進一步完善對老師們的考核方案。為老師們職評、評先、評優提供可靠依據。
3、舉行初三老師、學生百日誓師動員大會。年級組啟動輔差工作。
4、各年級組抓學生的閱讀活動。
5、課改聽、評課。
6、課堂教學改革17項專題研討情況初查。
7、常規檢查。
四月：
1。組織期中復習
2、部召開音、體、美、電腦老師會議。
3、召開初三特長生會議。
4、數、理、化、生競賽。
5、學籍整理。
6、對學生進行教學調查。
7、反思學習小組合作學習情況，教師寫教學案例。
8、常規檢查。
五月：
1、組織初三學生中考報名。
2、組織初三學生體育畢業測試。
3、組織初三特長生測試。
4、組織初三學生全縣統測。
5、初一新生測試命題。
6、小六升初一組考、評卷、
7、課改情況小結，年級組推出匯報課。
8、常規檢查。
六月：
1、初三中考指導、組考。
2、新老師上年度匯報課。
3、中考成績揭曉，開始宣傳與留優。
4、初一、初二期末復習。
5、常規檢查。
七月：
1、初一全縣統測。初二期末考試。
2、將學期量化考核分匯總到學部存檔。
3、上交學期總結與部辦。
4、各備課組上交校本學案修正稿。
5、初一新生第二次測試、評卷。
6、整理資料存檔。
學校教導工作計劃 篇2
本學期，教導處以學校教育教學工作計劃目標為指導，以深化教育教學為重點，以夯實校本教研和優化課堂教學為突破口，進一步提高服務教育教學的意識，積極配合校領導和各科室抓好學校的日常工作管理，努力使我校的教育教學工作上一個新臺階。
一、工作重點
1、做好教學常規管理，確保學校教學工作有序開展，做好教學常規的考核工作，以保證教學質量的穩步提高。
2、繼續有效開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。加強音體美勞微機等學校特長班的訓練工作，發掘學生潛質，提高學生素質，促進個性發展。
3、繼續開展“學困生”扶工作，使“學困生”扶工作，有實效，教師有收獲，學生有進步。
4、結合我校實際加強課題研究工作，課堂教學質量工程復驗工作、“學-講-練”分層教學模式的探索和校本課程開發工作，在上學期良好開端的基礎上，進一步促進我校教學、教科研工作的廣泛開展，努力提高學科教學質量，促進教師專業成長。
5、加強畢業班升學工作，努力為畢業年級的老師和學生做好服務工作，保質保量的完成畢業升學考試的各項任務。
6、進一步加強規范檔案資料管理和學籍管理工作，加強控輟保學工作，努力為學習創造良好的學習氛圍和學習環境。
二、具體措施
1、按照教學常規的要求，狠抓教學常規管理。
（1）嚴格教師課堂常規工作的落實，加強教學常規檢查的力度，進一步規范課堂教學行為。
（2）重點抓好備課環節的檢查，注重備課的質量，突出教學思，尤其是認真落實每周一次常規教學的檢查。
（3）充分調動教師教育教學的積極性，進一步完善教育教學的考核制度，加強教育教學的評價管理工作。堅持每月的常規檢查分析、統計、公示工作，確保對教師的考核做到公平、公正、公開。
（4）繼續實行多媒體教室上課登記制度。按照市教體局新的理化生實驗室管理辦法，進一步規范實驗室的管理，實行檔案電子化管理。充分利用遠程教育的網絡資源，開發課堂教學資源。
2、根據上學期活動的經驗得失，進一步加強學校第二課堂活動的管理，廣泛開展學科興趣小組活動，充分發揮我校學生的優勢，加強體育傳統學校工作及校園足球活動的檢查落實。
（1）對校田徑隊、排球隊、足球隊、舞蹈興趣小組、美術興趣小組的活動做好過程管理工作，做到工作有計劃、有檢查、有總結。同時要求教師在活動過程中，要從安全角度培養學生體育傷害的.自我防范意識。
（2）加強七八年級的語文、數學、英語的學科興趣小組的教學工作，九年級英語、物理、化學學科的培優工作，積極為學生搭建參與奧林匹克學科能力競賽的平臺，以培養學生的創新精神和實踐能力。
（3）積極配合音體美教研組，加強兩操與課間活動管理，給學生足夠的活動時間和活動空間。
（4）加學校藝術小組訓練力度，確保訓練質量，力發展校園文化建設。
3、加強落實學困生扶工作的具體辦法和工作重點。
（1）要求教師與被扶學生共同制定學生符合學生個性的進步計劃，認真制定扶中每一步的目標和措施。
（2）加強對“學困生”扶記錄的檢查工作，以促進扶工作開展有實效。
（3）規范做好“學困生”扶的調查問卷工作，了解扶工作的進展情況，切實保證學生有進步，增強學生學習的自信心，提高學習成績。
（4）經常與家長溝通，讓家長了解學生的成長與變化。
（5）教導處努力為老師提供交流饋的機會，不斷調整扶計劃，使扶“學困生”成為每一位任課老師的責任。
4、進一步完善教研工作制度管理，分清層次、突出重點，認真做好校本教研工作。
（1）各學科認真分析上學期的學科成績，對薄弱班級和學科，要有針對性的相關措施，努力明確方向。
（2）結合課堂教學質量工程復驗工作及我校“學-講-練”分層教學模式的探索，繼續開展課堂教學“聽-講-評”活動，鼓勵支持教師緊緊抓住課堂教學這一主渠道，努力提高課堂效率、提高課堂教學質量。
（3）在教育教學實踐的基礎上，積極進行我校的課題研究工作，本學期認真做好自治區課題研究的結題工作，課題第二階段的研究落實工作。
（4）定期組織課堂教學質量調研及分析，以切實加強對平時教學質量的監控，做好期中、期末的測試工作。
（5）深入開發和利用各種教學資源，尤其是我校的遠程教育資源進行有效教學。
（6）鼓勵教師撰寫教育教學論文，認真參與市級以上教學論文、教學案例、課堂教學設計為主要內容的三項教學評比，要求每位教師各上交一篇。
5、認真總結XX年中考工作中的得與失，為XX年中考工作做好準備及指導。
（1）畢業班中考工作中本學期的重中之之重，因此教導處提早步驟，精心安排，充分發揮年級組的集體智慧，加強監督和管理，及時了解情況，協調工作，盡量為他們提供條件、營造氛圍。
（2）關心畢業班學生的思想狀況，了解學習態度、學習方法，充分利用學生動員會、家長會，加強家校聯系，不讓一位學生掉隊。
（3）畢業班備課組要做好復習和命題研究工作，充分利用好各類資料，努力上好復習課，做好質量分析工作。
（4）做好畢業班學生信息采集工作，做好本屆畢業生的模擬考試、中考報名、綜合素質評價、信息技術及理化實驗操作考試、體育測試等各項準備工作。
（5）善于研究，協調各方力量，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，實現學校制定的畢業升學指標和任務，確保本屆畢業班的優秀率、合格率在原有基礎上有提高。
6、進一步加強規范檔案資料管理和學籍管理工作。
（1）做到各種資料填寫規范，字跡工整，上交及時，及時收集好教導處有關資料，加強保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴格轉學、病休學生的審批手續及有關資料工作，及時正確做好學籍統計上報工作。
（2）做好本學期學生在校數、在籍數的統計工作，核實好各班人數，造好名冊,報出全校男、女生總數及各班男、女生總數。
（3）嚴格控制學生流失，對休學、復學、轉出入等工作，按規定要求辦理有關申請、證明，做到手續完備，材料齊全。
（4）完善檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學生休學、復學、轉學、輟學等材料，各班學生名冊，期中、期終各班各年級成績統計表、質量分析資料，各種計劃、各項總結，教師聽課記錄本，教師教育教學總結材料，繼續教育培訓材料，各種期中、期終試卷匯編等。
學校教導工作計劃 篇3
一、 指導思想
根據XX市教育局、教研室關于本學期的有關目標和要求，貫徹校長室學期工作計劃和三年發展規劃的精神，努力推進教育教學管理，不斷加強對課堂教學的常規管理，以及對學生良好學習習慣的培養；推進素質教育全面、深入地不斷發展，努力構建平安校園、品質校園、文化校園、和諧校園。
二、工作目標
（一）抓常規、促規范。
以《XX市中小學教師教學常規（試行）》要求為標準，狠抓落實，規范教學行為，促進教學常規的全面深入開展。
１．修訂完善各種制度，促進教學工作規范化。
科學、規范的管理制度是教學工作能正常進行的保障。本學期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善各項教學常規管理制度，如作業批改、測試成績的匯總與分析等等。為此，將聯系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。
2、抓教學常規管理，促進品質校園建設。
每位教師要加強學習，明確要求。規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，使教學工作有實效。認真備課，杜絕不備課進課堂；不僅備教材還要備學生；備課形式可以靈活，要以提高實效為第一要求。認真批改好作業，有布置就要有批改和訂正；堅持作業天天清、周周清；作業布置彈性化，要有針對性。關注學生的學習輔導，重視后20%后進生成因分析，加強對潛質生的幫扶力度，做到一周一次的輔導并記載。加強前30%學生的分析，有針對性地開發好他們的學習潛力。
（二）建平臺、促發展。
1．開展一些學生喜愛的課外活動，以參與活動為契機，促使全體學生的綜合素質得到發展和提升。要積極創設和搭建這樣的活動平臺，使全體學生能在學中樂、樂中學。
2．依托魅力社團，培養優異學子。根據學校實際，開辦一些社團，組織豐富多彩的社團活動，使一部分學生能獲得更好地發展。
3．努力實現教研活動經常化、主題化。結合市、街道兩級教研活動，各教研組合理安排開展教育教學研究，原則上兩周一次；每次活動做到有主題、有組織、有記錄。加強青年教師培養，為這些老師搭建平臺鼓勵參加各級各類教學業務評比。
一、指導思想
積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發展。
二、工作目標
積極構建學校現代家庭教育體系，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和社區教育達到“合力”，努力營造有利于學生健康成長的育人環境，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。
三、工作措施
1、加強組織建設
學校成立家長委員會工作領導小組
2、規范過程管理
（1）領導小組定期專題學習研究，更新工作方法。
（2）定期召開家委會會議，發揮代表在學校管理中的知情權、參與權、評議權、監督權、參與決策權。
3、采取有效措施
（1）建立家庭與學校的綠色通道
班主任設計發放“家校有約”熱線聯系名片，向每一位學生家長公開年部領導、班主任、英學科老師的聯系電話或網絡聯系方式。隨時家長向相關領導、教師了解孩子在校學習、生活情況，交流教子心得，以及提出對學校管理的建議和意見。
（2）鼓勵家長積極參與學校管理
歡迎每周一上午學校家委會主任參加學校行政會議，到校辦公督促學校教育教學的規范運作，并向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作
定期召開家長會，通報學校教育教學、收費、招生等工作，聽取家長意見、建議。家委會成員還可以參與學校組織的課外實踐活動。
（3）建立家長評價的運作機制
采用問卷調查等形式，為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作、學校各項工作等提供平臺。
（4）展示家長委員會工作的成果
搜集來自教師、家長的教育心得，以總結推廣成果經驗。
學校將向媒體宣傳典型家長參與學校管理或建設等方面的事跡，鼓勵表彰為學校獻力獻策的典型。
4、完善工作機制
（1）健全家委會工作制度
①建立家長委員會章程，是家長委員按章履職。
② 專題例會制度
學校家長委員會每學期舉行2次例會，廣泛征求家長代表、委員們的意見建議。
③建立義工制度
遵循“以人為本”“自愿量力”的原則，發動廣大家長積極參與學校教育教學及學校建設等活動，充分發揮家長的“能量”，拓寬家校教育的渠道，提高辦學效益。
（2）創造多元化聯系方式
根據實際情況，創造多樣化的家校聯系方式。家長和老師可以通過座談、電話、網絡聯系或個別交流等不同方式進行溝通交流，從而不斷強化“共同教育”的'觀念。
（3）建立家校工作建議箱
學校以網絡的形式專設 “家校直通車”家長建議箱，由家長委員會秘書長負責，及時將建議和意見加以匯總。針對性提出建議，提請校方予以考慮；而教師需要家長配合的建議和意見也加以匯總提請家委會加以考慮、配合。通過開展家長信箱解答活動，加強家校的相互配合，才能同心同德，將學生培養成有用之才。
總之，學校將力盡所能為家長委員會搭建舞臺，使其在當好孩子的輔導員的基礎上，成為家校的聯絡員、學校的監督員、和宣傳員，充分發揮其在學校中舉足輕重的作用，使之成為學校形象的推廣者、學校品牌的宣傳者，更是學校教育教學工作的智囊團。
三月份：
1、有影響力的家長情況調查籌建家長委員會
2、召開20xx屆家長委員會成立大會
四月份：
1、開辦“家校有約”熱線
2、邀請家委會成員參加學校活動
五月份：
1“家校直通車”開通
2、家長座談會
六月份：
1、學校工作問卷
2、家長委員會工作總結會
七、八月份：
優秀家長評選表彰
九月份：
家長委員會例會
十月份：
家長開放課
十一月份：
邀請家長參與學校“新生入隊”活動
十二月份：
推廣優秀教育心得或家教講座。
一、指導思想
堅持黨的群眾路線，努力辦好家長學校，充分發揮家長學校的作用，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平，促進學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三位一體的教育網絡。
二、工作目標
1.采取多種形式，豐富家長學校的活動。。
2.通過專家講座、知識問答、閱讀專著等方法，不斷提升家長自身素養。
3.提倡學習型家庭，努力創設良好的家庭學習環境，培養孩子良好學習習慣和行為習慣。
三、具體要求與措施
（一）繼續完善管理組織
1.配合學校“三結合”領導小組工作要求，成立學校各級“家長學校”委員會，定期召開家長學校會議，特別是一年級家長學校的管理工作。
2. 本學年一年級家長學校共安排8次集中授課時間；其他年級一學年一次，讓班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3.一年級家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的領導、教師擔任教師。
4.教師團成員根據一年級學生特點，安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。
（二）繼續健全各項制度
1.堅持每學年評選一年級家長學校優秀學員，同時邀請優秀學員進行經驗介紹。
2.及時整理有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄等，實行規范化管理。
（三）開展豐富多彩的活動
1.充分利用校訊通、校園網，上傳各類信息，讓家長及時了解學校信息。
2.組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。
學校教導工作計劃 篇4
一、指導思想及總體思路
本學期教導處工作將繼續以區普教科和教師培研中心工作思路為指導，緊緊圍繞學校工作目標，求真務實，以“教學四項規范達標”為推手，以“課堂教學”為中心，以減負增效為突破口，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成本學期教導處工作任務。做到以質量求生存，以特色謀發展，實現教育效能的整體提升。
二、工作目標：
1、繼續以“教學四項規范達標”的標準，落實行之有效指導教學的管理目標。
2、繼續加強教研組的規范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。
3、以課堂有效性研究為重點，開展“有效課堂教學交流”活動，提高教學質量。
4、加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養。
5、繼續開好興趣小組活動，培養學生的興趣。
三、具體措施：
（一）、強化教學常規，提升教學質量
1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，促進學生全面發展。
2、抓好學生的常規教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊會課、思品、生命與健康教育等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、行政深度參與教學研究，責任落實。教導處具體負責兩個月內聽完一輪常規課，學科分管行政聽分管學科的隨堂課、教研課、參加學科教研活動等。
4、進一步規范和強化教學常規工作
（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。要有教學后記，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋情況，要求寫一些實在的得與失。
（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的探究精神和科學態度；要重視基礎知識和基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣，學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅；要充分利用優質教學資源的共享和自制課件來優化教學過程，激發學習興趣。
（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次布置作業，課堂作業當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業要適量，要提質減負。忌死抄死背，忌機械、重復作業，注重積累性、實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，低年級要加強面批的次數。
（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其在做好學困生輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
（5）加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，規定每周四為學校課堂開放日，每位老師隨時都可以去聽其他老師的課，行政本學期在本校聽課不得少于30節。其他教師每人要在本校聽課不得少于10節，教研組長和各級骨干教師不少于15節，認真作好聽課和評課筆記，每月必查。行政聽課后要及時與上課教師交流，提出建議，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
（6）重視低年級學生的學習常規訓練與檢查，從小培養學生良好的學習習慣。
（7）建立學科教學質量綜合素質評價制度
（8）嚴格作業管理。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
（9）加強對各學科的教學管理，根據教育局出臺的各項考核制度，再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。本校實施月考核制度，每月常規必查與績效獎直接掛鉤。
（二）、開展校本培訓，以研促教
（1）各教研組開展“教研課”、“比賽課”、等磨課活動，提高教師上課水平，特別是語教組要加強對作文指導課的'研究。
（2）教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優秀文章將上傳到學校網站。
（3）人人參與教學研究，40歲以下的老師每人上一堂校級研討課（參加各級競賽可代替）。
（三）、改革教學評價方式，全面提高學生綜合學習能力。
（1）抓好各類檢測。要繼續抓好期末的語文、數學檢測工作，同時要認真做好平時成績的評定，發現問題及時處理，尋找對策。期中，語文、數學要進行單元和期中階段性檢測，并進行質量分析，為期末的全區統考打基礎。不進行統考的學科，要加強平時練習成績的記載，做到客觀、公正地、發展地評價每一個學生。（2）優化教學評價，改革評價方式。各學科將改變單一的紙筆測驗方式，分教研組制定切實可行的綜合素質評價方案，要從多方面評價學生的學習能力。
（3）開展學科競賽的活動，提高學生綜合素質。本學期各教研組在校內結合”陽光校園”的活動開展學科和各項興趣小組的競賽，要有計劃，有組織。同時積極參加區市各類競賽，力爭取得好成績。使學生在參與中提高綜合素質。
（4）繼續開展好興趣小組活動。以單周周三下午第三節課統一安排各類興趣小組，培養學生的興趣愛好，促進學生的全面發展。
（四）師資分層推進，促進專業成長。
（1）積極參與總校的“名師工作室”工程，開展特色師徒結對活動，師徒活動有計劃，有步驟地進行，師傅上師范課，期末徒弟要上匯報課，學校將在期末對徒弟進行教學考核。
（2）聘請知名專家為指導老，培養名師。
（3）鼓勵學校骨干教師作教學業務專題培訓，上示范課，充分發揮帶頭作用。
（五）進一步加強教育科研，深入開展課題研究。
1、教導處將配合教研室對學校各級種類課題進行深入研究。由課題組長負責，課題組長要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，按月及時收集資料，使各課題取得階段性成果。
2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規工作中，教師向科研型轉變。
（六）、關注學生差異，切實做好學困生的輔導與轉化工作
結合我校學情，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉化工作；提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。
四、其它工作
1、加強課外活動課的管理，實現全面發展。增強活動課程意識，積極探索活動課的教學模式，著力培養學生的實踐能力和創新精神，做到既面向全體學生，又培養學生個性。積極組織學生參加各種藝術競賽，精心組織校園藝術節的開展，爭取獲獎。同時，確保各項活動的開展，做到有計劃和有教案，有總結，有評價，活動形式多樣，學生參與性高。
2、加強信息資源庫的建設，實現教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。
3、加強體衛工作：貫徹《體衛》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極發掘、培養運動苗子。
學校教導工作計劃 篇5
一、指導思想：
全面貫徹民和教育局的教育方針，堅持以教學為中心，加強新課程的研究，強化目標管理、“紀律與責任”意識。深入開展以教師職業道德建設為核心和提高教師整體素質建設的活動。全面提高教育教學質量。
二、工作重點：
1、在校生鞏固率力保99%以上，學生輟學率控制在1％以下。
2、強化常規教學和教研，按照新課程標準設置課程，加強課程管理，落實國家課程方案，加強義務教育地方課程的建設，規范學校和教師的教學工作，開全課程、開足課時，減輕學生課業負擔，逐步建立起促進學生全面發展的評價體系，加強教學管理，規范教學行為，積極開展片區教研活動活動。
3、圍繞構建“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學研究，總結和推廣創新教育課堂教學模式，提高課堂教學效率。
三、主要工作及具體措施：
（一）、注重實效，抓好教學常規管理
1．嚴格執行課程計劃。
各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2．抓好教學工作，規范教學行為。
組織重溫教學常規，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。
3．加強教研組、備課組管理。
教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。
（二）、關注課堂，全面提高教學質量。
教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。
1．堅持學校領導干部集體調研課制度，課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作，探究學習的能力。本學期校內研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。
2．重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創造條件讓優秀生發展得更快，提高學科競賽的質量。重視對后進生的幫扶工作，制訂計劃，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規范教育。
3．建立質量監控制度，有效提高教學質量。教導處將根據調查單元測評情況將對部分學科、部分班級進行跟蹤監控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。
（三）、抓好落實，建立校本培訓制度，促進教師專業成長。
1．加強教育理論學習，建立學習型學校。
鼓勵教師每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，要求每周寫一篇教育理論學習筆記豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養更有文化味的教師人才。
2．抓實業務培訓。
⑴重視學科培訓。建立學習型教研組，繼續學習各學科課程標準和有效課堂了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。
⑵創造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學科研等校本教研，不斷提升學習質量，引領教師對新課程、新課改有更深層次的`理解。
⑶結合校本研究進一步開展“三個一”工程：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析。
3．我校規模擴大速度很快，青年教師數量較多，要定時對青年教師進行培訓，多關心他們的課堂教學及教學管理，多聽青年教師的課，及時診斷他們的教情、學情，加快他們的成熟步伐。
（四）、學習型教研組建設
教研組是通過教學研究工作，提高教師思想素質、業務水平的教學研究組織，是教學管理的基層組織，教研組工作對于學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。
本學期仍以校本教研為龍頭，繼續開展系列課堂教改攻堅活動，積極發揮教研室的作用。教研室工作的重點應為：
（1）開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織新課標理論學習、主題研究、教學觀摩、相互聽課、教學各環節的指導等教科研活動，形成濃厚的教科研氛圍；
（2）積極參與縣、區級優質課評選活動。
（五）、教學質量管理
教導處對教師備課、上課、作業批改單元測試等常規教學工作提出明確要求，并及時進行有效檢查指導，以確保教學目標的落實。嘗試“一月一重點”檢查與隨機抽查相結合，并做到有檢查、有記載、有反饋。
1、教學五環節的管理
（1）備課：關注個體備課，強化備課組的集體備課，進一步推進學校備課制度的改革，使之更具實效性與操作性。每周不少于1課時的集體教研活動，每次活動之前，全組教師要人人做好準備，備課時指定一位教師擔任主講人。
教導處將定期不定期檢查教師教案，要求規范書寫,對不認真組織集體備課、不備課、無教案的備課組長、教師將作出相應的處理。
（2）上課：加強聽課制度
需加強聽課制度，同組教師要互相聽課，教齡5年及以上教師每人每學期不少于10課時；教齡5年以下教師每人每學期不少于25課時。
鼓勵教師主動上好公開課，本學期每位教師至少要在本組內上好一節公開課，教研組至少要組織一次高質量的、能體現本組特色的教學公開課，積極承擔并高質量上好縣、校各級公開課、展示課。教研組對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導處，教導處將建立學校教師上課情況檔案，建立多方面的課堂教學監控制度，繼續堅持記好班級教學日志，定期不定期召開學生座談會等，對違反教學常規的要及時進行批評教育。
（3）作業：加強對作業布置的質與量的規定，規范作業批改。作業布置與批改：要扎實落實“四精四必”，即精心研究：精選、精編、精訓、精練；認真批改、有發必收、有收必改、有批必評、有錯必糾。
要切實控制作業量，減輕學生過重的課業負擔。
作業的批改要及時、認真、規范，要擴大精批、面批的面，讓每個孩子成為教師關注的對象。
作業的檢查：教導處不定期抽查作業，不僅檢查作業的次數，而且檢查學生作業每次的量和批改的質。既要檢查指令性作業，也要檢查指導性作業，并及時進行通報和反饋。
（4）輔導：落實好兩個層次的輔導，加強晚自習時間段的答疑。
要加強對優秀學生和落后學生的輔導，從而使優生更優，落后生趕上，在目前條件下要確立提高一個落后生和培養一個優生一樣光榮的意識。
四、具體工作安排：
九月份：
1、回顧上學期工作，制定本學期工作計劃。
2、做好教科書、備課筆記、教學計劃等材料的發放和檢查工作。
3、制定青年教師計劃。
4、安排老教師的觀摩課。
5、進行第一次教學常規檢查
6、下發并學習《前河鄉中心學校教師教學常規管理辦法》
十月份：
1、統計上學期期末各學科成績檢測工作。
2、召開教導處會議，布置本學期教研工作。
3、信息技術培訓工作。
4、進行第二次教學常規檢查。
5、物化競賽
十一月份：
1、進行第三次教學常規檢查。
2、安排期中考試工作。
3、組織六至九年級期中檢測工作。
4、召開教研會分析并總結六-九年級期中檢測情況。
5、第三屆漢語聽寫大賽
十二月份：
1、進行第四次教學常規檢查。
2、班主任工作情況檢查。
3、做好作文知識競賽活動。
4、組織書法比賽。
元月份：
1、期末復習工作檢查。
2、期末教學工作檢查，收集教師的教學資料并整理歸檔。
3、做好末檢測工作。
4、做好學生素質報告單的發放工作。
5、召開教導處會議，做好本學期教學工作的總結與評價工作。
6、做好優秀教師、優秀班主任、優秀班級、優秀學生評選工作。
學校教導工作計劃 篇6
教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就務必堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。我校教導處特制定了秋季新學期工作計劃。
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系
隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，構成新型的教育觀、質量觀。透過上學期的隨堂督導，我們發現教育觀念陳舊、教學方式落后是我校教學質量不能迅速提高的一個重要方面。
由教師權威轉變為師生互相尊重，相互信任。由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。由單純說教轉變為多向情感交流。由一味批評轉變為以表揚為主，讓學生品嘗成功。由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、決定和評價，激發他們的創新潛能。
二、加強對教學的管理
課堂是素質教育的主陣地，提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。
備課：做到五有（腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數，手中有法）；六備（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。本學期將在期中、期末及每周星期五對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項資料，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。
上課：目前我校絕大多數教師仍采用以教師講解為主的傳統教學模式，少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改善，沒有真正體現學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽；加強課堂教學質量的督導。
作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科務必有足夠的作業訓練量。作文：每學期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文務必按規定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節課都要有作業。教導處檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合）。
考試：平時單元檢測或練習各備課組要統一，設備課組的年級，印制試題務必由備課組長簽字。
三、抓好全程，注重抓好初三畢業班
初一年級任課教師在教學中必須要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生務必做到和能夠做到的學習行為習慣（規范）張貼上墻，督促學生遵照執行。教導處將加強對初一學生的成績跟蹤。
全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業班的教學工作。成立初三畢業班領導小組；合理配置畢業班的師資力量；召開新、老畢業班教師教學研討會；組織畢業班教師到兄弟學校學習交流；注意對中考信息的收集；畢業班實行月考制度；每月召開一次初三老師工作例會；教導處每周至少聽一節畢業班的課；加強對有體育藝術特長學生的培養；制定中考獎懲制度，與初三老師簽訂教學職責制。
四、強化對教研室、備課組的管理
1、抓好教研室以研促教，為了防止教研室活動流于形式，本學期將進一步明確教研的.職責、義務。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：每學年每人至少上一節全校公開課；每人設計一篇優秀教案；召開一次教改專題研討會；每人出一份高質量的試卷；
2、抓好備課組備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，初三備課組每周活動一次，備課組活動要求定時光，定資料，活動有記錄。堅持群眾備課，備課要求做到四個統一：統一教學資料，統一重難點，統一作業，統一考試，備課組活動記錄學期末交教導處。
五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨干教師群體
教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行分別要求，分類推進，分層評價 。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師發展；老年教師：發揮參謀咨詢、指導新秀等作用。
本學期繼續開展以老帶新活動，每對新老教師做到四共同：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老教師簽約培養制，要求老教師制定對青年教師培養的近期目標，使青年教師快速成長。本學期教導處將安排對新分配教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。全體教師要有現代網絡下的教育思想，充分用好電教設備。建立教師業務檔案，對每位教師教學態度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的狀況實行積分制，建立業務檔案，作為評優、評先和晉級的主要依據。
六、加強班主任的管理
班主任工作是學校工作的重要組成部分。班主任是班群眾的組織者、教育者和指導者，班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系作用。針對起始年級年輕班主任較多的狀況，本學期繼續開展以老帶新的傳幫帶的作用。采用結對子、經驗介紹的方式使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規。
要求班主任上好班會課，上班會做到有備課，有充分準備，講究方法與針對性，有效果，努力創造班級優良的育人環境，培養素質全面的禮貌學生。各班主任嚴格班級考勤管理，掌握本班學生上課狀況，杜絕上網等各種違紀現象的出現。指導學生的學習方法，管理學生養成良好的學習習慣。班主任注意班級學生的禮貌行為的養成教育，保護公物，注意衛生，做到禮貌禮貌。班主任要全面關心學生的思想、心理的健康，經常與家長聯系，使學生健康成長。
七、完善校本課程，加強特色教育
為了促進學生素質的全面發展和提高，按新課程計劃標準，論證在非畢業班開設選修課，活動課，為開設有特色的校本課程做好準備。
學校教導工作計劃 篇7
一、指導思想
根據市、區教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。
二、工作要點和措施
（一）繼續加強和完善教學常規管理工作
落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課、上課、作業批改以及考試等環節的規范管理工作。
1。各科教師在備課和上課時要體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。同時還應堅持提高課堂效率，向課堂要成績。教導處將于本學期第八周、第十五周進行備課檢查，
2。嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課 、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。
3。教師布置作業要遵循精選適當的原則，提倡教師編寫補充作業，反對“題海戰術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業，提倡有計劃地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將于第十三周召開學生會議，進行作業檢查，第十七周進行學生評教活動。
4。認真做好質量監控工作。根據本學期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實行期中考試。通過質量監控， 及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現的問題。
5。做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時了解情況，杜絕出現流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。
（二）重視并推進教學研究工作
教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進。
1。夯實加強教研組建設。教研組長要根據市區教研要求和學校實際及時編寫教研計劃，按時組織教研活動，及時收集并上交教研活動資料，配合教導處定期檢查教師教案，并做出評估，指導教師備好課、上好課、命好題。
備課組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。
期末教導處繼續加強教師參加教研活動的考勤工作，并根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組和優秀教研組長。
2。加強高效課堂研究，提高課堂教學效率
貫徹區教育局《關于開展20xx年XX區中小學中青年教師賽課及第三屆高效課堂驗收活動的`通知》（教研函【20xx】 39號）要求，認真組織好學校中青年教師全員賽課，完成區教育局高效課堂達標任務。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為“先學后教，以生為本”，實現“輕負高質，好做易學”的目標。
3。積極開展課題研究工作。各組在十月底前向學校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。
4。重視畢業班教學研究工作。認真研究中考試卷，把握中考方向。學校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。教師要認真評卷，及時調整教學策略，確保中考成績年年有升。
5。鼓勵教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。
6。鼓勵教師積極申請參加區級名師工作室，組建校級名師工作室并開始工作。
（三）辦好學校少年宮，促進學生全面發展
在按照國家規定的課時計劃，開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發展。
1。立足學校資源，針對學生發展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教導處將匯總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄。對上課情況實行按月考核。
2。在初一年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。
3。組織好大課間、運動會和學生體質健康測試與上報工作。認真總結學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織并辦好學校第七屆春季田徑運動會。認真組織國家學生體質健康測試與上報工作。
（四）完成語言文字示范學校等創建活動
堅持素質教育，積極開展或協助其他部門開展各類創建活動，全面提升學校教育質量。
1。正式申報市語言文字規范學校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺規范用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。
2。發揮課堂教學主渠道作用，積極協助有關部門開展綠色學校、消防安全示范學校、交通安全示范學校等學校的創建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環保教育等有機滲透于課堂教學之中。
學校教導工作計劃 篇8
一、指導思想
在區教育局新學期工作要點和學校新學期工作計劃指導下，教導處以全面推進素質教育為目標，以規范教育教學常規管理和學生行為習慣養成教育為抓手,進一步加強教學常規工作的管理與指導，狠抓班主任隊伍建設，努力提升我校整體辦學水平。
二、工作思路
1、切實引領教師確立素質教育觀念，堅持學生全面發展，堅持學生差異發展，堅持學生持續發展，在全校營造素質教育的良好氛圍。
2、嚴格執行課程計劃，開齊規定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規定課時，上好規定學科。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨意調課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。嚴格執行“五嚴”規定，多方渠道進行監督管理。嚴格控制學生在校時間和作業量，教師必須根據教學要求和學生實際布置作業，倡導精練高效。
3、加強教學常規及教師教學規范管理，抓好教學“五認真”工作，定期與突擊相結合組織好各項常規檢查，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，強化對各學科教學工作的過程管理。
4、繼續辦好家長學校，進一步加強家校聯系。本學期我們將分年級開展“家長進校園”和“教學開放日”等活動，讓更多的家長走進學校，走進課堂，了解學校，了解學生，監督并積極參與學校管理，共同提升辦學品位。
5、加強對考查學科的整體教學情況的`檢查與監督。加強提高體育工作水平，認真實施《學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間;認真實施國家藝術課程標準，在學生中開展體育、藝術2+2活動，提高美育工作水平，提高學生藝術欣賞水平，為新苗藝術節的舉辦做好協調工作。
6、加強班主任工作的指導培訓，定期組織學習交流，進一步提高班主任工作的理論水平和實際管理能力。狠抓學生行為習慣的養成教育，開展“完美教室”的評比活動，進一步美化班級環境，以環境育人。學期結束將開展“十佳班主任”評選活動，表彰在教書育人工作中取得優異成績的班主任。
7、積極開展學校健康教育，全面提升學生的健康素質。廣泛運用各種形式繼續深入推進心理健康工作，辦好學校心理咨詢室，上好心理健康教育課。有效提升不同年齡層次的學生的心理健康水平，有效實現 “助人自助”的教育目標，促進學生人格的健全發展。(衛生室、心理室計劃工作進度另行制定)
8、進一步做好圖書分配到班的工作，及時做好借閱記錄，不斷完善圖書借閱制度。同時做好學校圖書館建設的相關準備工作，努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。
三、工作安排表
二月份
1、做好新學期初教師課務調整工作,正常教學秩序。
2、各學科教師用書、教材的發放調配工作。
3、協同總務部門做好學生用書(教材、教輔)調配、增補工作。
4、做好循環用書發放工作，確保循環用書正確使用。
5、發放班主任工作手冊、班務日記、聽課筆記等。
6、做好“完美教室”的檢查評比工作
7、完成轉學工作：包括轉學證明的出據、收繳、歸檔工作，轉入學生教材、簿本的增補工作，轉學生編班工作。
三月份
1、教育教學常規檢查。(教學秩序、執行課表情況)
2、開展“教學開放日”活動。
3、班主任工作專題培訓。
4、完成班級圖書角的圖書配備工作，做好圖書登記。
5、綜合實踐課程實施情況檢查。
四月份
1、做好xx年秋學期教材、教輔征訂工作。
2、班主任月度考核檢查。
3、開展“家長進校園”活動。
4、教育教學常規檢查。(體育活動課的上課情況)
5、做好“作家進校園”活動的課務安排工作。
五月份
1、班主任月度考核檢查工作。
2、開展“教學開放日”活動。
3、做好新苗藝術節的課務安排工作。
4、教育教學常規檢查。(體藝常識課的上課情況)
5、綜合實踐課程實施情況檢查。
六月份
1、收繳班級圖書。
2、組織安排好期末考試工作。
3、做好學生、家長評教工作
4、做好畢業班學生情況登記工作，安排好畢業考試。
5、班主任完成學生評語、成績單的填寫工作，做好“學生成長記錄袋”和“素質報告單”的審核工作。
6、做好“十佳班主任”評選工作
7、做好代課金的結算、發放工作。
8、做好學籍卡、教師用書、備課手冊、循環用書等資料的收繳工作，做好各項資料的上繳歸檔工作。
9、做好三好生、特色少年的評比工作。
學校教導工作計劃 篇9
一、指導思想
學校將以堅持科學的教育理論為指導，認真實施基礎教育課程改革，全面推進素質教育。從學校的現狀出發，扎實有效地開展各項教育教學工作，努力提升我校的教育教學質量。為了使各項工作落到實處，特制定本學期工作計劃。
二、主要目標任務
1.強化教學常規管理。加強平時教學六認真的抽查力度，每月第四周進行全面檢查，各教研組長和教導處負責人必須到場，存在問題及時指出，以此推動我校教學常規工作穩固、扎實地開展。
2、注重學生學習常規的養成教育，促使學生養成良好的學習習慣，為他們的終身教育打下厚實的基礎。
3.加強師資隊伍培訓力度。扎實開展師徒結對活動，縮短新教師上崗適應期。
4、加大學校清潔衛生的管理力度。學校的清潔衛生落實到個人，由各班班主任全權負責。要求學生養成自覺愛護清潔衛生的習慣，做到地面清潔衛生隨時是干凈的。
5、嚴格圖書和實驗室的管理。要求圖書管理員整理和保管好圖書，保證學生每周能借閱到圖書并作好登記。實驗室管理員要管理好學校的實驗器材，做到實驗有報告、有記錄。
6、通過感恩教育黑板報、感恩教育書信活動等形式師生進行感恩教育。
7、加大對四年級的過關考核力度。今年的四年級考核因地震原因不作考核，學校將出臺新的教學質量考核辦法。
三、主要工作措施
（一）加強青年教師培養力度，提高師資教學業務能力
本學期，教導處將為青年教師分別安排學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的上崗適應期，并配合學校教科室安排組織好新教師的見面課、過關課。
（二）加大教學過程管理力度，提高課改實施水平
1、教學過程管理包括備課、上課、作業、輔導、考核等教學基本環節的常規管理工作。
備課不僅要分析學生的原有知識基礎學習能力，更要吃透教材，使備課真正做到備齊兩頭。提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，為自己的教學研究工作積累素材。
上課倡導多樣化的教學模式，優化課堂教學過程，有效利用現代教育技術，努力提高課堂教學的效率。
作業需立足于減輕學生的課業負擔，避免重復勞動，各學科教學要善于從自己的學科特點出發，引導學生完成一些感興趣的探究性、實踐性作業。
學習輔導體現因材施教的原則，對學習有困難的學生予以更多的關心和幫助。不得對學有困難的`學生進行人身攻擊和諷刺挖苦。
2、落實全面發展，抓好綜合學科教學。
綜合學科具體包括科學、藝術、體育、信息技術、綜合實踐活動等學科。除了在課堂上完成學科課程所規定的教學任務外，還要在各個學科的特色建設上用心思，花精力。
3、加大畢業班管理力度。要求畢業班教師認真分析班情、分析學生、分析自我教學，寫出合理的班級和教學工作計劃。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其是學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較大提高。樹立“質量第一”的意識，強化整體合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現象。畢業班應在分管領導和年級組長的領導下開展工作，經常性地與他們溝通。年級組長要堅持每天到畢業班調查了解情況，有問題和困難及時向教導處和學校反映。
（三）健全教學管理運行機制，確保學校教學工作穩妥有效展開展
1、進一步完善上課制度。
嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。同時，嚴格坐班制度，中心校教師周一到周五從第一節到第六節必須按時到崗，無課教師要在辦公室集中辦公。
2、進一步抓好課堂常規。
課前，每一位教師要認真做好課前準備，于預備鈴響后馬上進入教室。課上，教師必須使用普通話，嚴禁使用通訊工具，教師要注重培養學生的聽課習慣。課后，任課教師有責任組織好學生的課間活動，避免課間互相追逐、打鬧現象。
（四）加強校園安全和綜合治理工作。
今年學校將進一步建立健全確保師生安全的各項規章制度、應急預案和責任追究制度，打造平安校園。
具體安排：
九月份：
1、制訂教導處工作計劃。
2、檢查教師備課筆記。全面進行隨堂聽課。
3、各學科組制定教學進度和教學計劃。
4、組織參加各科新教材培訓學習。
5、核實各班學籍，做好一年級新生學籍錄入工作。
6、制定培優補差計劃，落實相關措施。
7、部分年級學科教學質量檢測。
十月份：
1、檢查學生作業完成情況及教師批改情況。
2、一年級漢語拼音驗收。
3、部分年級學科教學質量檢測。
4、指導少先隊組織開展“感恩教育”詩歌比賽。
5、教學六認真檢查。
十一月份：
1、3-6年級鋼筆字比賽。
2、1-6年級期中質檢，召開家長會。
3、組織開展“冬季學生運動會”。
4、教學六認真檢查。
十二月份：
1、一、二年級鉛筆字比賽。
2、各班學生優秀作業展評。
3、三——六年級英語單詞過關。
4、教學六認真檢查。
5、感恩教育匯報演出。
一月份：
1、了解各學科教學進度。
2、組織1---6年級年終總結、期末復習。
3、組織1—6年級期末質量檢測。
4、做好各類教學資料的上交、歸檔工作。
5、完成教學工作小結。
6、部分年級學科教學質量檢測。
學校教導工作計劃 篇10
一、指導思想
以“三個代表“重要思想和黨的十七大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，堅持以全面推進素質教育，不斷提高辦學效益和品位為目標，狠抓教學常規管理，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力實現教學質量的持續攀升。
二、工作目標
1、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規范化、科學化、精細化。
2、加強教師學習和繼續教育的培訓工作，不斷提升教師的思想觀念，穩步提高教師的師德修養和業務水平。
3、加強教學常規管理和教學視導工作。
4、加強教育教學研究和課題管理工作。
5、建立健全教師業務檔案。
三、具體措施
(一)、加強教學管理，規范教學常規
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，教導處加強隨堂檢查力度。
2、著力抓好學生的“一日常規“教育和養成教育，抓好班主任隊伍建設。上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規范和強化教學常規工作
①、備課。教師應在備課上下功夫，平時授課要有超前1-3課時的教案，不得出現無教案進課堂的現象。備課工作要體現對課標、教材、教學目標、教法、學法、作業訓練等內容的研究與反思，真正搞清每堂課的教學任務“是什么“和“為什么“，撰寫個性化的教學設計。市場上購買的現成教案可以參閱借鑒，但決不能照本宣科地搬進課堂。學校檢查備課筆記不能只查有無和多少問題，要把重點放在評比備課質量上。
②、課堂教學。課堂是整個教學工作的主戰場，課堂教學的成敗決定了教學質量的高低。教師在教學中應保持必要的激情，營造平等、和諧的氣氛;貫徹有效教學的理念，面向全體學生，因材施教，合理選擇教學方法和教學手段;充分利用各種課程資源，全面落實教學目標;板書規范工整，能提煉、概括知識要點及其邏輯關系，展示思維的過程;語言清晰準確、精煉生動，邏輯性強，有較強的吸引力、感染力和啟發性;優化課堂教學結構，積極開展師生互動和生生互動，將課堂教學的預設與生成有機地結合起來，注重培養學生的思維能力、創新精神和實踐能力，積極倡導自主、合作、探究的學習方式;要有復習導入、新知探究、過渡銜接、小結鞏固、課后學習任務布置與指導等基本流程，學生課堂練習能及時反饋，努力營造充滿生命活力和智慧魅力的課堂。
③、作業布置及批改。每個學習任務完成后都應有為鞏固學習效果而精心設計的基礎性作業或實踐性作業。這些作業應與課堂教學目標要求相一致，切實做到實效訓練，杜絕重復低效的題海戰術。每單元學習后應研究設計專題檢測。引導學生將自己的錯題歸類成集，不時翻閱，使之一錯不再錯。教師批閱的作業與試卷，均要當作學生學習效果的`反饋材料來研究，特別是半對和錯誤的答案要研究為什么會錯，如何改進教與學，不能僅以打分了之。學校檢查作業要進行質量和效果評價，不能只重數量。
④、聽課、評課。教導處要加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況。
4、不斷鼓勵教師在課堂教學中創造性地使用現代化教學手段，積極推動多媒體在課堂教學中的運用。
5、重視體育衛生工作，認真貫徹體育、衛生工作條例，繼續抓好“兩操一課“。全面開展陽光體育活動，保證學生每天鍛煉不少于一小時。
(二)、開展教研活動，提高師資水平
1、開展“三學一研一讀“活動。即：學習教育教學新理念，學習專業知識，學習現代教學方法，每位教師每學期讀一本理論書籍，寫2萬字語言文字規范的讀書筆記。
2、各教研片要制訂好活動計劃，每次活動的內容要充實，有中心，有總結。聯片教研活動每期不得少于1-2次。
3、各教研組制訂好工作計劃，每期確定一到二個研究專題，由教研組長組織教師學習相關文章，并組織開展沙龍式教學研討活動。
4、各課題組繼續做好課題研究工作，要按原定計劃進行研究、結題。本期將舉辦課題研究培訓會。
5、做好新教師的“傳、幫、帶“工作。學期初，教導處為新教師安排指導教師，給予全面的指導。
6、發揮好“農遠“設備和教學資源的作用。本期開展鎮級骨干教師和“農遠“教學應用新星評選活動。
7、積極開展“走出去，請進來“活動，博采眾長，拓寬教學思路。
8、繼續加強第三輪教師繼續教育培訓工作，組織教師認真自學，教導處要予以指導，不斷促進教師的專業成長。
學校教導工作計劃 篇11
一、指導思想：
為了進一步推動我校教學發展，完善已有的教學成果和管理機制，
全面提高教學質量，教導處依據我校教學現具有的新情況新特點，本著“一切從實際出發”的工作原則，特制
定本學期如下工作計劃：
二、工作目標：
1、抓實教學常規，提升教學質量管理的有效性；
1）、加強課堂教學行為的管理努力提高課堂教學效率。
2）、每位任課教師必須認真備課，杜絕無教案進入課堂的現象。每月檢查一次備課和作業批改，公布備課質量情況和作業批改情況，指出不足及需改進之處。
3）、加強實驗室和多媒體教室的管理和使用，完善制度，專人管理，責任到人，提高使用效率。
4）、加大查課力度，確保不缺堂，不空堂，開齊開足課程。
5）、加強畢業班的管理力度，狠抓月考、會考。
2、開展“一人兩節課”特色教研，促進教師專業化發展；
3、深化課題實驗，推進課程改革向縱深發展。
4、加強遠程教學的管理.讓現代化教學慢慢融入傳統教學當中更好的服務于課堂教學。
5、組織好各級各類培訓工作
（1）課程培訓
（2）青年教師培訓
三、主要工作及措施：
（一）抓實教學常規，提高教學質量
規范有效的管理是順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證。每位教師都要增強教師的規范意識和職業道德意識，提高教學業務水平。
1、提高備課質量。
教師要根據教學目標和課程內容，精心的`進行教學設計，新教師要重視規范，中年教師要有創新、有個性，老教師要引領。各教研組在研究教材的同時更要研究學生，重學習過程與方法的指導，突顯學習方式的轉變，所有開設的課程都要有備課。檢查中將注重實用性、淡化迎檢性，鼓勵教師個性化、多樣化的備課風格，強調教前、教后的修改與反思。
教研組要加強對集體備課的研究，每學期至少進行4節集體備課研究。集體備課必須是多位教師在深入鉆研教材的基礎上，充分研討形成的教學方案，而絕非一人思考的結果。要求做到：定時定點、保證提前備課、確立主講人、留有資料和記錄。
2、加強課堂教學管理。
大力提倡向40分鐘要質量，提高單位時間效益。各學科教師要進一步強化課堂常規管理，值日領導堅持每日抽查制度，及時記錄。
3、加強作業管理。
作業布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，各科作業都要嚴格執行規范，統一作業格式，作業量要適中，避免大量抄寫或重復性作業，多布置思考、練習型作業。教師要時常與家長聯系溝通。教育學生認真書寫，提高作業質量。教師及時批改、及時督促學生訂正，并認真復批。
4、提倡課后反思。
反思是教師進步的階梯。提倡教學前、教學中、教學后進行反思，提高教師的教學總結能力和評價能力。中青年教師每單元至少1篇高質量的教學反思或單元小結。并把其質量作為評價教師備課質量的重要依據。
教導處建立月查制度。教導處在教研組得配合下并以教研組為單位，每月（每月的最后一周，集中檢查）堅持對教師備課、作業進行檢查，將檢查情況和改進意見及時記錄、量化考核并反饋本人。
（二）、開展特色教研，促進教師專業成長
各個教研組要充分發揮“教研”職能，通過“集體備課”、“集中評課”促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，濃化研究氛圍，突顯研究特色，提高教研組的整體研究能力與教學水平。
課堂教學研究根據學校的實情，規定中青年教師上研究課，老教師上常態課。每人兩節公開課。教研組根據學校計劃，安排教師上課的時間，并及時在學校網站發出通知，課題組的成員根據組長的安排，提前準備“一人兩節課”。（雖是兩節課，其實是同一節課，在兩個班上兩次，先在本班上，然后，根據同組教師的評議，在平行班級再上第二節課。）同組的成員也提前熟悉授課教師的教學內容，研讀教學設計，對授課內容有較深的把握。便于聽課中對教師的教學方法和教學設計的把握。
鼓勵教師積極參加聽課、評課活動，教研組長做好活動記錄。每學期每位教師聽課、評課節數不少于15節，學校中層以上領導不少于20節。
（三）、深化課題實驗，尋求課堂教學有效途徑。
課題研究注重問題解決，求真務實。我校現承擔的課題實驗主要有《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》和《少先隊 》。《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》這一課題本學期已是第四學期，出于課題研究的關鍵時期，也是出成果的時期。課題負責人和課題組長要加大課題研究力度，促使課題研究在規定時間內順利結題。
四、本學期工作的具體安排
二月份：
1、做好開學準備工作。
2、學習學校計劃，擬定教導處工作計劃。
3、做好開學報名工作。
4、排定學校課表、班級課表，打印學校各類表格。
5、召開學校工作會議，總結上學期教育教學工作和期末考試成績，布置本學期教學工作。
6、收集、檢查、整理各類工作計劃。
7、做好控流保學、動員流生返校工作。
8、召開畢業班經驗交流會。
9、進行開學初備課和作用檢查。
10、組織英語教師參加明光市教學基本功大賽。
11、組織教師參加flash動畫培訓。
12、上報學籍變動情況。
三月份：
1、組織參加明光市小學數學教學論文評選
2、迎接明光市教學常規檢查
3、對留守生情況進行摸底登記
4、組織參加小學課改論壇
5、教師自制教具評選
6、六年級第一次月檢測
7、組織教師外出考察學習。
四月份：
1、組織參加明光市科學學科優質課評選。
2、組織參加明光市品德與生活、品德與社會優質課評選。
3、迎接市教育局對部分年級的教學質量檢測。
4、一至五年級期中（語文、數學、英語）教學質量檢測。
5、分會級六年級語文、數學、英語三科統一檢測。
6、評選上報滁州市、明光市“三好”及“先進班級體”名單及材料。
五月份：
1、組織參加明光市語文學科優質課評選。
2、六年級制定期末復習計劃并進入總復習階段。
3、組織參加明光市體育教師教學基本功選拔賽。
4、六年級第三次月檢測。
5、教導處教學常規月查。
六月份：
1、六·一國際兒童節舉行內容豐富的文體活動。
2、一至五年級制定期末復習計劃。
3、六年級畢業模擬檢測。
4、各年級期末總復習。
5、整理小學畢業驗印名冊并上報審核。
6、做好期末考試工作
學校教導工作計劃 篇12
一、指導思想：
以教育局相關要求為指導，認真貫徹落實教研室教學會議精神和校長室工作思路。立足于學校教育發展的實際，以“高舉質量大旗”為工作主線，精細規范教學過程的基本環節，努力促進學校教育質量的全面提升。
二、工作要點和措施：
1、規范教師教學行為。
加強教師職業道德教育，杜絕體罰和變相體罰現象，通過教學制度落實，使教師更具有高度的事業心和責任感。
2、加快教師業務成長。
開展互聽互評課活動。在本校內開展每學期舉行的優質課教學活動。努力爭取參于省、市級課題研究。力爭加快教師業務水平較快成長。
3、加強對教學工作的過程管理。
（1）嚴格執行課程計劃。
堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，加強日常巡課、隨堂檢查，發現問題當場解決，并進行記錄。
（2）從教師方面：
認真抓好教學工作，以認真教學為中心，明確任務，加強管理，務求高效。并將檢查情況作為教師考核情況之一。
首先，不可無教案進課堂，備課要前于上課，要求要有儲備課時。學期教學計劃和課時計劃制訂要切實、完整、詳略得當，教學反思撰寫及時，內容真實。屆時教導處將采用自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。
其次，抓好課堂教學主陣地。要積極創新“輕負高效”的教學方法，注重學生全面發展，著力培養學生的`創新精神和實踐能力。有選擇性的確定個別年級個別學科開展新穎教學方式的嘗試和探究。教導處將加大日常聽課力度，聽課后及時同授課者進行交流，提出改進意見。其他聽課老師要認真填寫聽課記錄，積極參加評課，（一學期，教師聽課應在8節以上）共同促進課堂教學質量的提高。
第三，要提高作業練習的效能。
做到精煉適量，作業格式要嚴格按照學校規定，教師批閱要規范，并注重學生作業訂正、輔導工作。
第四，要注重學生輔導、培優轉差工作。
對于學困生要從多方面引導入手，重視良好學習習慣的培養，重視尊重這類學生的學習心理感受。力爭在期末統中考出優異成績。
（3）從學生方面：
1、抓好學生學習行為的改進，養成良好的學習習慣。
2、培養學生“樂學、勤學”的心態，努力引導學生體驗成功的喜悅，從而激發學生學習的內動力，提高學習樂趣，培養學生積極主動的學習心態。
3、要求教師平時要創新學習方法，靈活應用評價手段，使學生樂于成為學習的主人。
（4）開展學科質量調研。
有計劃的增加調研的密度和廣度，以便通過調研反饋使教師制訂相應措施，加強和改進薄弱環節，全面提高教學質量。
（5）規范小學科常規。
在抓好語、數、英科目的教學常規管理的同時，認真做好其它小學科的課堂教學規范工作。提高教學質量，促進學生素養的全面提升。
4、加強教研組建設。
教研組要充分發揮教研組長主動性和職能作用，要創建特色學科，優勢學科，培養學科人才。認真落實教育局提出的課前說課活動。
學校教導工作計劃 篇13
本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學監控，全面提高教學質量。現將本學期教導處工作簡要總結如下：
第一方面：取得的成績
一、牢固樹立質量意識，優化教學管理
教學質量是學校的生命線，“質量立校，常規立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規管理是提升教學質量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。教學常規管理是提高教學質量和效益的保證。
1.嚴格執行課程計劃。
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，分別以校長室、教導處、行政值班為單位采用行政值班定時檢查，校長室、教導處不定時檢查的辦法加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。
2.加強課堂教學管理。
課堂教學是素質教育的主陣地，是教師成長的搖籃，我們繼續大力開展了“隨堂聽課”“推門聽課”“公開課”活動，主要課堂教學活動有：
學期初由王校長和教導處對教師進行了隨堂課的聽課活動，使學校迅速的了解了老師的課堂教學水平及存在的問題，經過診斷課堂了解到我校教師的課堂教學效率還亟待提高，也是制約教學成績提高的關鍵之處。執教教師完成課堂教學后，教導處及時與教師進行意見交換，幫助教師分析成敗的原因。
開校初，根據王校長課堂聽課督導的了解，推薦三位課堂教學相對較好的蘭小麗老師、王小麗老師、李春霞老師分別呈現了一堂示范課，小學部全體老師分別觀摩了三堂課，并進行了集中研討，通過公開課活動的開展增強了教師追求優質課堂的意識，為今后的進一步教研活動的開展做了鋪墊。
10月底，我校期盼已久的與西街小學的合作交流進入了實質性階段。西街小學李雪琴老師與我校張敏老師對口學習交流，為積極利用名師資源，教導處特組織了一次高效課堂培訓。首先由李雪琴老師奉獻了一堂精彩的數學觀摩課，使我校教師感受到了高效課堂的魅力。之后由王校長親自主講做了一次高效課堂的培訓，通過培訓使老師們明確了課堂教學的方向。也在李雪琴老師的交流研討中推廣了數學演草本和學生表揚卡。
12月4日，我校與西街小學聯校開展了同課異構活動，分別由西街小學的王海鷹老師、韓少華老師、劉麗華老師與我校的黃曉磊老師、張麗老師、李春霞1
老師呈現了6節異彩紛呈的對比課。并于同日下午聆聽了北街小學張艷玲老師呈現的一堂送教課，通過上課及課后的研討活動，使我們找到了不足，使我們明確了課改的方向。
通過面廣量大的“隨堂聽課”和各種教學觀摩及教研活動，我們把教師的主要精力集中在了聚焦課堂、研究教與學、開展對課堂教學進行評估的活動和課后反思上，放在了建立有效的課堂教學管理上，在一定程度上切實提高了課堂教學的效果。
3.加強備課管理。
精心備課實質上是對教師課堂教學行為的一種事先籌劃，是對學生達成教學目標、表現出學生進步的條件和情境做出精心安排。沒有有效的教學設計，就不可能保證持續的教學效果和質量，這也是體現教師的創造性勞動的價值。本學期，為培養促使青年教師的成長，特在校內為每位青年教師定了一位結對幫扶教師，青年教師的教案必須由幫扶教師提前審閱簽字后再報教導處簽字檢查，這樣有效的在備課關上起到了一定的把控作用。其他教師雖不寫教案，但要求教師必須在原有集體備課教案上進行進一步的整改。而且教導處在每次推門聽課后要對授課教師的教案予以簽字，以查所備教案是否與上課相符。
4.加強學生作業及作業批改的管理。
適量的作業和有效的作業批改是保證教學質量的有效措施之一。本學期我們繼續加強了學科作業的.設計、數量、質量以及批改的方式方法的研究，教導處在檢查教師備課的同時，對教師的作業批改次數、質量以及批改方式等進行評估，提煉優秀做法，全校推廣，并結合月度考核對教師的作業情況予以月月考核。一學期下來，學生的書寫進步較大，教師的批改更加規范了。其中，李雪琴老師的數學課堂作業、趙娟老師的作文、蘭小麗老師的課堂作業等都做的尤為突出。
5.查評結合，夯實常規
為了規范教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業批改、考后分析等方面提出了具體明確的要求，進一步改變了教師“重結果，輕過程”，“重教學成績，輕教法”的教學觀念。
本學期教學常規檢查采用平時抽查、月檢查等方式，于每月月底進行集中檢查，并于期中對教育教學工作進行了全面檢查。通過檢查月評比，促使教師在提高備課質量和作業質量上下功夫。教導處在例會時及時反饋，彌補不足，提出方向，進一步規范了教師的常規工作。
6.監控檢測，提升質量
本學期，我們始終把提高教學質量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元質量檢測，及時做好補差工作，堅持狠抓質量不放松。
此外教導處還加大了語文、數學和英語三科調研和抽樣分析的力度，建立教學質量監控檢測制度。一學期來，我們始終堅持使用難度較大、考查面廣的河南教研評估試卷進行了質量監控檢測。并組織做好每一次的月考分析，及時反饋，重點關注成績有較大差距的班級，全面促進學生的提高。
期末，為進一步體現考試的公正度與可信度特與西街小學聯考，所有試卷均與西街老師共同批閱，由西街小學核算成績。并通過與西街小學的對比了解我們的教學狀況，把提高教學質量延伸到校外。期末考試面廣量大，教導處精心制定考試方案，從試卷定制、監考、閱卷安排做到周密細致，嚴謹踏實。
常態化進行教學質量的監控檢測，進一步增強了廣大教師的質量意識。
7.多措并舉，轉化后進
要全面提高教學質量，沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上我校學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關注每一位學生的提高上，全面提高合格率。要求各任課教師對待學困生要做到“五個優先”：靠前座位安排優先、課上提問優先、課后作業面批優先、活動參與優先、表揚鼓勵優先。建立完善的課外輔導臺賬，分學科明確補差責任人，制訂補差計劃、落實補差措施，每次補差都要有記載過程與學生簽名，各語數英老師充分利用課余時間做好學困生的輔導工作，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。
二、注重師資隊伍建設，提升教師專業素養
學校教學質量的高與低，與該校教師的專業素養是密切相關的。可以說，教師的專業水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質量的提升提供源源不斷的動力。基于這樣的認識，本學期，我校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業培訓鋪設一條綠色的通道。
1.切實加強教師的校本培訓。一是精心安排和組織了教師自學業務活動，要求教師自學初中同學科知識，使老師在學科知識方面有進一步的提升。二是學習優秀教學課例和課題、論文等，從理論層次武裝自己。三是學校想方設法請進名師資源獻課、研討等方式讓老師們及時了解最前沿的教學。
2.重視教師發展需求，不斷創設學習條件。一是只要有外出培訓學習的機會，學校總是統籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓3
學習。尤其是后半期茍校長主持工作以來，先后派多名教師近在市區內參加培訓，遠赴蘭州、酒泉觀摩教學活動。同時要求外出參培教師通過多種途徑，積極將學習回來的新理念傳達給我們學校的所有教師，努力使我校教師的業務水平不斷提升。二是學校要求教師征訂各類教育教學報刊雜志，為教師的專業理論學習提供強有力的保障。
三、關注學生發展，提高學生綜合素質
1、誦讀是學生語文素養的重要組成部分，教導處一直比較重視學生誦讀能力的培養，除開設三字經、弟子規、論語等校本課程外，在校長室與青西中學的銜接指導下引進了古詩文誦讀教材。每天利用校本誦讀時間由一位語文老師利用廣播系統進行領誦，有效的保證了學生的誦讀時間及誦讀質量。
2、大力開展讀書活動。我校讀書活動在茍校長的親自指導下，于12月份正式啟動。教導處牽頭制定了活動方案，經大語文組的修訂完善后正式啟動。雖然啟動較遲，但在語文組的具體實施過程中還是凸顯了一定的效果。尤其是在學期末的讀書活動班級展示過程中，使我們看到了許多亮點，如蘭小麗老師特有的小組展示、趙娟老師長期而務實的積累本、尹曉玲老師的學生展示的負荊請罪故事表演等都讓我們看到了讀書的魅力所在及對語文教學的作用。
3、開校初，在藝術中心生源匱乏的困難下，教導處積極協同藝術中心老師通過各種招生宣傳手段使藝術中心得以正常運行。目前，小學部除六年級外大部分學生均有一項特長，各類興趣活動的開展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學生快樂成長、全面發展開辟了多元化的渠道。
4、嚴格按開校計劃，扎實開展學生學科活動。本學期先后開展了語文組的寫字競賽、作文競賽、美文朗誦比賽、語文知識競賽；數學組的計算能力數學競賽；英語組的日常用語師生大比拼活動。通過以上活動的開展豐富了學生的課余生活，給學生提供了展示的平臺。
四、關注出口，六年級教學工作常抓不懈。
六年級教學是學校教學工作的窗口，因此，教導處始終將六年級教學工作作為所有工作的重點。本學期開校初，董事長就明確提出六年級的奮斗目標。面對高要求、高指標，教導處積極組織六年級教師認真分析學情，研討教學策略。本學期共召開研討會三次，總體來說六年級教學成績穩中有升，通過每次研討都能從每一段的工作中找到問題，發現不足，并能及時整改。尤其是李雪琴老師所帶的班級數學成績穩步提升，李春霞、付克耀兩位班主任深感責任之重大，經常與教導處主動溝通調整教學策略，使兩個班班風、學風正。后期在茍校長的指導下，教導處組織簽訂了六年級教學指標責任書，使六年級團隊明確了奮斗目標。4
第二方面：存在的問題
1、缺乏創新精神，工作思路陳舊，教導處很多工作還是在原來的老路上。教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務、多一事不如少一事的心態。
2、個人課務重，深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態。個人教學水平有限，不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。
3、打造高效課堂活動沒有切實可行的辦法。
4、讀書活動還停留在表面工作上，沒有取得實質性成果。
5、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在學校領導和全體教師的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出應有的貢獻。
第三方面：下學期重點工作及工作思路
1、繼續強化六年級教學工作，做好三輪復習，做好階段性反饋工作，力爭完成學校既定指標。
2、加強與西街的緊密合作，積極利用他們的優質教育資源，在校長室的指導下做好青藍結對工作。
3、加強課堂教學的探索與研究，打造高效課堂。通過組織各種形式的賽課活動，促進教師課堂教學水平盡快提升。
4、改變備課方式，強化課前的準備工作，向課堂40分鐘要質量。
5、強化讀書活動，使讀書活動落到實處。督促大語文組嚴格按讀書活動方案扎實推進讀書活動，營造濃郁的書香氛圍。
回顧一學期教學工作，在茍校長的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了一些成績。但離學校的要求還相差甚遠。展望新學期，我們滿懷信心，相信在學校和校長的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。
學校教導工作計劃 篇14
教導處工作歷來是聯系校長室和全校師生的教育教學工作的橋梁，是落實學校工作的執行部門，也是傳達學校教育教學質量的信息集中部門。教導處工作的優劣，將直接影響到學校整體教育質量的提高。
按照校長室的工作計劃和要求，本學期教導處的各項工作除完成常規的教育教學管理外，便是要突出我校在教育教學上的“與時俱進”的教學理念。這個“時”就是在全區教育教學資源大調整的.時期，我校教育教學工作所面臨的危機感，就是我校的教育教學態勢也處在上升的時期。本學期的教育教學工作重點也在于要鞏固上學期出現的良好的勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規工作，防止大幅度的波動狀況。
根據校情，結合本教導處的工作實力，本學期的教導處工作側重在管理上要抓住以下幾點：
一、重點加強學校教科研隊伍的建設與管理，努力提高全校師資隊伍的建設的水平。
教研組長是教學研究的基地，是提高教師教學素養的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。我們認為，真正的教育教學實效的來源在于教研組，但真正發揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環節還需要我們從以下幾個方面入手：
1。教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立。
（1）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發揮他們的潛在的能動性。
（2）根據本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。
（3）在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據，并努力在今后的教學實踐中加以解決。
（4）教研組長在每學期結束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性交流。
2。教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。
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