第一學期小學學校工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的第一學期小學學校工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學期小學學校工作計劃1
一、強化德育工作，提高學生德育素養
1、重視德育工作的系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強家校聯系，充分利用現代社會交通、通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長的聯系，班主任與主課教師一學年中至少要與每位家長都主動聯系一次，同時要重視聯系的實際效果。
2、抓好日常行為規范教育。要重視小學生的日常行為規范教育，對照《小學生文明行為習慣評價細則》，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。本學期重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習慣。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。
4、抓好德育隊伍建設。學校將認真貫徹落實《關于加強小學班主任工作指導意見》文件精神，通過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議、評選表彰優秀班主任、征集評選班主任工作優秀案例等形式促進不同層次班主任的專業成長。
二、精致教學管理，提高教學質量
本學期，學校將圍繞《學校管理規范》，精致學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精致化，全面提高各科教學質量。
1、抓好校本教研制度的學習。根據學校實際，我們制定了校本教研制度。開學初，各學科組要組織教師認真學習校本教研制度，結合學科教學特點，提出統一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執行。
2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎環節，突出課堂教學重要環節，強化作業訓練關鍵環節，提高教學管理實效。加強教學常規管理，各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內教師公布下周集體備課內容，每一位教師要根據公布的內容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學法的指導等各自發表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發給備課組教師。教師根據自身的教學個性、教學特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學個性、體現教師獨特的教學風格的理想目標。要嚴格控制學生作業量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成獨立作業的習慣。
3、重視后進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，采取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的`實際需要，制定適合他們的教學計劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
4、突出畢業班工作。畢業班任課教師要根據學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優秀率、平均分，提高畢業生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業班教學質量。重點加強畢業班英語教學的研究，全力提高畢業班英語教學質量。
5、加強薄弱學科。學校將盡可能加強科學、信息技術等薄弱學科的教學，創造條件配齊這些學科的專職教師，籌集資金，結合小學“四配套”工程的實施，完善這些學科的教學設備設施，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。
三、加強隊伍建設，打造名師工程
1、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業思想和職業道德水平為重點，切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動，并以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規范和法律知識約束修正自身的教育行為。xx年將向100所學校，1000名師德標兵目標奮斗。
2、促進青年教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續教育的實質內涵。繼續深入推行理論學習與考核制度，加快45周歲以下教師專科率100%的建設步伐，繼續鼓勵參加本科進修，提高本科率。充分發揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。通過“青藍工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。本學期繼續抓好兩大活動
第一學期小學學校工作計劃2
指導思想：
全面落實黨的十七大精神，以教育局新學期工作意見為指針，以科學發展觀統攬學校發展全局，用科學發展觀統領學校各項工作，緊緊圍繞辦人民滿意教育為目標，上下同心，扎實推進，各項工作堅持依法治校，不斷創新管理機制，狠抓校園文化建設，扎實常規管理，強化教學研究工作，全面提升教育教學質量。重點抓好學校德育、教學質量、特色工作、項目建設等工作，使他們相輔相成。努力做到“教師發展，學生發展，學校發展”， 全力打造學校品牌,提高學校聲譽,讓我校煥發新的光彩。
工作目標：
1、要創建區“平安學校”、市“平安學校”，完成市德育先進學校創建任務；
2、進一步轉變教育教學觀念，落實教學“六認真”工作，讓課改的新理念切實地走進課堂，提高教育教學質量。
3、加強教師師德教育和校本研修，增強競爭意識和服務意識，堅持走教師專業化之路，努力提高教師業務素養。
4、 加強減負增效，實施素質教育工作力度，落實素質教育工作，抓好學校的體育、藝術、衛生和各項活動，提高學校特色辦學水平。
5、繼續開展對學生的行為習慣養成教育，培育良好校風。
6、加強學校的內部管理，努力縮小與開發區校的差距，促進義務教育均衡發展。
具體措施：
一、德育工作：實字當頭，打造精品
1、突出“師德”的核心地位，走教師專業發展的道路。近幾年在全體教師的不懈努力下，我校的教師綜合素質有了很大的提高，但在當前新形勢下，面對社會賦予我們的責任，上級領導的期望，廣大家長的心愿，我們切身感受到巨大的壓力。面對現實，每一位教師要勇于開拓創新，實現“自我超越”，做到居安思危，既正確看待自己已有的成功，也要看到自己的不足，增強危機感、責任感，從而對學校的發展負責，也對自己的未來負責。
2、進一步加強行政隊伍建設。各行政成員要繼續帶頭踐行“科學發展觀”思想，與時俱進，依法治校，自覺履行好自己的職責，為學校的可持續發展服務，為教師服務，為學生服務。
3、進一步修改完善教師教育教學工作考核細則，盡量公正實在地評價教師工作績效。落實有關檢查監督獎罰制度，激發教師教育教學工作積極性。
4、加強班主任隊伍建設。加強對班主任工作的培訓力度，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。健全和完善班主任崗位職責、考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。
5、以強化語言文字工作為抓手，把語言文字考核納入學校教育教學常規中,有針對性地開展征文、演講、“三筆”比賽，并實現向社區延伸、輻射。
6、大力加強心理健康教育和法制教育，落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，加強對學生進行心理健康教育的指導和研究的力度，促進學生身心健康發展。引導學生始終保持自信向上、積極健康的精神狀態。
7、繼續加強學生思想道德建設，培養學生良好行為習慣。
為加強未成年人思想道德建設，學校擬從以下幾方面入手：
（1）充分發揮思想品德課教育主渠道作用，充分利用班隊會和晨會，結合班級實際，適時加強學生的思想道德教育，教育內容要豐富多彩，形式要活潑多樣。其他學科也應根據本學科特點有機滲透思想教育內容。努力使學生的思想道德教育形成齊抓共管局面。
（2）大力開展愛國主義讀書教育系列活動，加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統美德。今年是我國建國60周年，要結合省、市、區的精神積極組織學生開展大型紀念活動，組織或要求學生參加家務勞動，社區服務和社會實踐活動，讓學生的思想在實踐中得到鍛煉和提高。充分利用節日和紀念日開展好相關教育活動。通過黑板報、文藝匯演、征文比賽、主題演講等形式加強對師生愛國主義教育，激發全體師生愛國情懷，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，努力培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人。
（3）、學生的培養堅持以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色。堅持不懈抓行為習慣養成教育，做到“立規矩，打基礎，留痕跡”。繼續開展“班級之星”“校園之星”的評比活動。本學期重點抓好：
寫字姿勢要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬）；
課堂常規要“三個有”（學具上課有準備、下課有收拾、平時桌內擺放有秩序）；
早操要“三要求”（有序、靜、齊）；
衛生要“三包”（包掃、包撿、包潔）；
二、教學、教研工作：提升內涵，優質發展
本學期，學校把“減負增效”作為一項重點工作來抓。開學初，學校要組織各科的教研組長和各年級的備課組長召開會議，提出以“有效的課堂教學”為目標，以“教學五環節”為抓手，推動教學方法和教學手段現代化；嚴格落實教學常規，進一步完善學校教學管理精細化要求，嚴格執行課程教學計劃，牢固樹立向課堂教學要質量的意識，提高教學效率，實現減負增效。
1、抓各種計劃管理。學校領導對學校各種計劃認真審定，給予評價。不合格的限期改正。
2、加強了集體備課力度，加強教后記和教學反思的指導。教導處每月一次檢查并及時反饋。
3、嚴抓課堂教學，學校推行隨堂聽課制，加強對課堂教學的檢查、調控、反饋、評價工作。本學期繼續要做到班子成員（總務除外）聽課30節以上，教研組長、備課組長全學期聽課數20節以上，教師聽課不少于15節。所有行政人員都必須完成一定量（每周1—2節）的聽課任務，聽后必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。
4、規范學生作業。要求教師指導學生“獨立、按時、整潔、規范”地完成作業。對學生作業的書寫字跡、解題格式、圖表繪制等都提出規范要求，教師在布置作業時注重基礎性、實踐性、層次性。要求全批全改，書寫規范，有等級，有適當的鼓勵性評語。教導處定期檢查。
5、嚴把質量監控。學校實行分層推進、階段把關的辦法。起始年級知識點人人過關，避免分化；中年級著力中差生，分層輔導，全面提高；高年級側重抓好中優生，培優拔尖，抓實抓好六年畢業生工作。
6、要繼續加強特色學校建設，是加強學校內涵建設的必然要求，也是提升學校品位的重要舉措。因此，我們要樹立名品意識，正確處理好普及與提高的關系、特色建設和課程改革的關系，打造學校特色品牌，在內涵建設上求發展，力爭用1—2年的時間創建園區（AAA級）特色學校。
7、加強教科研的同步發展。沒有教科研的學校是缺乏底蘊的學校，沒有教科研的教學是缺乏生命的教學。學校的發展、教學的改革需要教研科研同步發展。
①用課題引領課堂
課題研究是學校教科研水平的重要標志，也是教師個人成長的重要階梯。每個教師都要確立“人人都是學習者”和“人人都是研究者”的理念，將課題研究落實在每一堂課、每一次教學活動中，用科研指導課堂教學，從課堂實踐中積淀研究資料，逐步向科研型教師發展。
②用課堂夯實科研
沒有課堂實踐為基礎的教科研是空中樓閣，課堂是一切研究的起點、終點，沒有經驗的積累就沒有理論的提升。課題從課堂中去找、研究到課堂中去做，答案到課堂中去找、成果到課堂中去用。教研是教育科研的一條茁壯的根，是廣大一線教師從事教育科研的根，而且這根是插在廣褒的課堂上的，這里舞臺廣闊，水份充沛，營養充足，空氣清新。本學期，每個備課組、教研組都要圍繞學校課題制定活動計劃，增加課題研究的針對性和實效性。
③做好教科常規工作。認真組織教師有質量的完成“教學摘記”、“教育教學隨筆”、“教育教學論文”等收集、整理工作，做好審稿、投稿工作，指導教師做好各課題的實施工作，做好過程性資料的積累、提煉及階段性成果的推廣工作。
8、要繼續加快信息技術教育平臺建設，加速信息化步伐，充分發揮校園網絡的優勢，加強設備管理。切實做好教學器材的維護、保養、檢修等工作，做到任何設備在使用時正常無故障，確保各項活動的'正常開展與活動效果。切實做好服務工作。幫助教師熟練掌握并不斷提高運用媒體的技能。
9、積極開展課外文體活動，認真開展陽光體育運動，嚴格落實“兩課兩操活動”的要求，保證學生每天至少進行1小時的體育鍛煉。認真組織實施《學生體質健康標準》，健全學生體質健康檢測網絡。切實加強學生國防教育、心理健康教育、積極開展季節性 傳染病、常見病、地方病的宣傳、預防。堅持全面發展，深化學校科學、藝術教育,有針對性地探討藝術教育的途徑和方法，提高科學、藝術教育教學質量。在各級各類比賽中，要不斷取得好成績。
三、安全、后勤工作：嚴格管理， 服務育人
1、學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對師生應盡的義務。因此，我們要從改革、發展、穩定的大局出發，牢固樹立學校安全重于泰山、穩定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，從講政治的高度，把維護學校安全和穩定放到重要位置。一是要建立和健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。二是要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其要把學校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置，加強學生接送車輛、學生食堂的管理。三是要把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。繼續深入開展“創建最安全學校”活動，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，為青少年學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。
2、后勤工作主旨是確保師生安全，服務教學，提高質量；要節約能源，減少開支；要愛護校產，妥善保管，及時維修，勤儉辦學。采取人防、物防、技防三重措施確保學校財產安全。堅持每周一次安全檢查，發現安全隱患及時采取措施消除，確保全學期不發生一起安全事故。
3、深入貫徹《學校衛生工作條例》和《食品衛生法》等法律法規，切實加強衛生防疫和食品安全工作。牢固樹立“健康第一”的思想，建立健全食品衛生安全監管工作責任制和責任追究制，加強對食堂、飲水設施衛生安全的管理。要加大監管力度，定期抽查，定期通報。要加強健康教育，進一步提高廣大師生的食品衛生安全意識，促進學校飲食衛生安全管理工作的規范化、制度化。
4、嚴格財務管理制度，財會人員要當好學校領導的參謀，帳目做到日清月結，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，每月向校長報告一次收支情況。要繼續嚴格執行“一費制”的收費制度，切實減輕學生家長的負擔。收費標準向社會公示，接受社會監督。
新的學期即將拉開帷幕,各項工作即將全面展開,學校各項工作任重道遠,但我們相信:在各界領導、專家的關心與支持下,通過全體師生的協同努力,我校必將走出一條切合自身實際的特色建設的路子,我們有信心為百年的唯亭實小提高學校聲譽,為我校煥發新的光彩而努力奮斗。
第一學期小學學校工作計劃3
一、指導思想
以“辦好人民滿意的教育”為根本宗旨，在新的辦學階段，學校提出承“三敏”校訓，育“三有”學生，揚“經貿文化”，辦“幸福教育”的辦學思路。以強化特色建設為重點，積極營造學校發展新的生長點，深化教育教學改革，促進教師專業發展，提高教育教學質量，走內涵式發展、和諧式發展、品牌式發展的道路，進一步把經貿小學辦成一所質量一流、學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會贊譽的品牌學校。
二、學校改革與發展的主要目標
1.理清辦學思路，促進學校和諧發展。
2.深化教育改革，推動學校優質發展。
3.重視全面育人，豐富學校特色內涵。
4.著力隊伍建設，實施固本強基工程。
5.堅持課題引領，豐富教育科研活動。
6.加強后勤服務，提高學校管理效能。
三、主要工作任務
（一）理清辦學思路，促進學校和諧發展
1.繼往開來重構“經貿文化”。我們學校的辦學理念可以提煉為“教天地人事，育生命自覺”（注明教育專家葉瀾語）。學校的辦學思路可以概括為：承“三敏”校訓，育“三有”學生，揚“經貿文化”，辦“幸福教育”。其中，“三敏”是指敏學、敏思、敏行。這里“敏”的含義有三種：勤奮、靈活、積極，敏學主要指勤奮地學習，敏思主要指靈活地思考，敏行主要指積極地行動。“三有”學生中的“三有”具體指：有健康人格，有核心素養，有魅力個性。“經貿文化”中至少有以下三個關鍵詞：舍得、分享、包容。在“經貿文化”下的幸福教育應該有它獨特的內涵，我們概括為“三會”：會創造、會分享、會生活。以上辦學理念、辦學目標、辦學文化、辦學特色，既是從經貿小學二十七年辦學歷史中提煉出來的精神符號，也是結合當代的教育價值去向賦予經貿小學未來發展的美好期待。經貿小學最與眾不同的辦學特質與辦學個性就鎖定在“經貿”兩字上。不去研究、實踐并弘揚“經貿文化”，經貿小學這個名字就只是一個抽象的符號，這個學校的辦學的精神和靈魂就無處安頓。
2.構建和提高學校品質。學校品質是一個綜合概念，包含諸多要素，涉及多個主題。構建和提升學校品質，先進的思想和正確的理念是先導，優秀的教職工隊伍是主體，達標的硬件和規范的管理是基礎，系統的課程和豐富的活動是載體，優雅的文化和獨特的品牌是表現，優秀的學生和社會的認可是目標。學校品質是質量、內涵、文化、特色、信譽的集合體。本學期要制定好《太倉市經貿小學十三五發展規劃》并交教代會審議通過，不斷豐富經貿小學的辦學內涵，提高學校的辦學水平，逐步把經貿小學辦成一所高品質的學校。
3.抓好重要的行政管理項目。每周一召開行政例會，每月組織行政人員開展不少于一次的學校管理專題學習與研討，每月定期開展行政人員、年級組長（年段輔導員）、教研組長管理工作月報表交流活動。期中前后開展教師意見建議的'征集活動，做好學校管理的診斷與改進工作。定期分批組織各級管理者和骨干教師等外出參觀考察知名學校，開闊教育視野，深化本校改革。組織好第三十二個教師節“揚經貿文化、辦幸福教育”主題慶祝活動，開展上學年度“十大校園新聞”評選暨“十佳師德標兵”表彰活動。
4.做好工會建設與活動開展。一是豐富社團活動。除了周三的健身社團活動以外，還可以成立烹飪社團、藝術社團等，盡可能提供更多的活動器材和便利，固定活動時間、地點，定期組織豐富多彩的活動和比賽，讓興趣愛好相近的老師發揮特長，展現才華。二是開展送溫暖活動。堅持“五必訪”制度，開展“獻愛心、送溫暖”走訪慰問工作，及時探望患病的教職工和年邁的退休教師，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛。
5.扎實推進共建和支教工作。繼續做好經貿小學與港區一小的共建工作，并與宿遷泗洪縣和貴州玉屏縣的結對學校開展好支教工作。促進校際之間的交流、研討以及學校的內涵發展。學校之間以辦學理念傳播、辦學經驗交流、學校文化影響、干部教師交流、教研聯合互動等形式切實促進四校在辦學條件、學校管理、師資水平、學校文化、教育教學質量等方面的共同發展。共建和支教工作做到有領導，有計劃，有活動，有成效。
（二）深化教育改革，推動學校優質發展
1.規范辦學行為。按照《關于蘇州市中小學綜合實踐活動課程實施推進工作的指導意見》，加大活動類課程實施力度，開展綜合實踐成果展示活動并參與上級評比。
堅持問題導向，建立學校教育質量的常態分析機制，梳理教學管理過程中的短板，通過管理過程的規范化、科學化，實現工作效果的最大化。
規范教材教輔選用和管理環節，特別是在“用”上下功夫，切實減輕學生負擔。
2.加強機制建設。完善質量監控機制。豐富“校級—校本”二級教研和調研，繼續推行年級督導制度。參與上級教研部門積極探索中小學學業質量陽光指標評價工作。
3.推進課程改革。深化課堂主張研究，引領教學行為變革。圍繞落實教學主張深化課堂品牌建設和學科備課組建設，深入開展課堂教學展示活動，積極推進學習型團體建設。本學期在語數英學科組分別成立一個“青藍聯盟”研修組，在校內外聘請資深的學科帶頭人擔任導師，每個研修組在本校挑選四名學員，組成“青藍聯盟”，定期開展深度研討，切實提高學員教師的教學和研究水平。
繼續根據上級要求開展“一師一優課，一課一名師”活動，推進信息技術與學科教學的深度融合，促進教師教學方式的轉變和學生學習方式的轉變，不斷提高課堂品牌建設水平。
在上級指導下積極推進閱讀實驗活動，以學生發展為本，做好閱讀實驗的推廣工作，實現全學段覆蓋、全天候閱讀。
開展課程化主題活動。積極參加上級組織的第四屆“市長杯”青少年科技創新大賽暨第九屆中小學科技節，提升生態環保、科技創新、研究性學習的課程化建設水平，豐富學校科技特色教育內涵。
（三）重視全面育人，豐富學校特色內涵
1.加強班主任隊伍建設。積極參加上級組織的班主任共同體集訓、班主任基本功競賽、班主任論壇、班級文化建設等四大活動，提升骨干班主任的業務水平。
2.豐富德育主題活動形式。加強學生的心理健康教育和生命教育，不斷加強德育活動與學科的有機滲透，創新德育工作形式，不斷提高學生的思想道德素質。扎實學校十個好習慣的培養，進一步完善入學禮、規范禮、成長禮、志愿禮、感恩禮、畢業禮的教育活動，在豐富的主題活動中涵養學生品行，培養彬彬有禮的經貿人。
3.不斷培育學校特色文化。積極推進“體育、藝術2+1項目”。積極參加太倉市第十五屆全民運動會學生比賽和年學生陽光體育運動聯賽。繼續建好鄉村學校少年宮，與教導處協同開展好學生各類社團活動。
4.彰顯科技特色教育。充分發揮科技少年宮的作用，在做強學校三模的基礎上，加強科技小發明、小創造等方面對部分特長學生進行開發、培養，加強科學實驗的指導工作，培養學生動手做的能力，定期開展小發明、小制作、小實驗的比賽活動。著力開發科技閱讀課程、科技影視課程和科普系列講座課程，扎實開展學校科技特色教育活動，利用學校周邊環境資源，了解家長中的科學課程資源，安排家長到校帶興趣課、進行科學實驗指導等。
5.濃厚書香校園氛圍。每學期添置一定數量的課外書籍，全天候開放學校圖書館。在做好傳統的午間閱讀、漂流閱讀、國學教學和古詩文考級活動的基礎上，進一步加強課外閱讀課的教學與研究活動，用好校本教材《課外閱讀36課》。加強班級圖書角的建設，提升敏思文學社質量，進一步做好學生習作發表的推薦工作。
（四）著力隊伍建設，實施固本強基工程
1.強化師德師風建設。學校以慶祝第三十二個教師節為契機，開展“揚經貿文化 辦幸福教育”的主題活動，評選并回顧學校近年來發生的“十大新聞”，表彰近年來涌現出的“十佳師德標兵”，弘揚愛崗敬業、關愛學生、教書育人、樂于奉獻的良好風尚。
組織老師重溫上級下發的文件《關于規范教師從教行為，做立德樹人楷模的實施意見》，進一步加強師德考核，嚴格制止有償家教、侮辱體罰學生等師德失范行為，杜絕賭博、色情、醉駕、以非法方式表達訴求或在網絡發布不當言論等現象，強化底線意識，實行師德問題的“一票否決制”。
2.加強管理隊伍建設。一是加強校級領導班子建設。校級成員要以身作則、率先垂范，凡是學校管理的各項規定，都不折不扣地做到，提高領導力和公信力，勤于學習、勇于創新，密切把握教育改革發展的動態，掌握教育教學主動權；二是加強中層干部隊伍建設。學校將建立健全中層干部崗位目標責任管理，提高管理干部的目標意識、創新能力和管理水平。三是加強基層管理者隊伍建設。堅持目標管理，堅持校級引領和中層指導，不斷提高工作的組織能力和執行能力。
3.重視教師專業成長。要建設學習型學校，促進教師自覺終身學習；以課改為抓手，切實實施校本培訓；以“名師工程”為依托，大力培育骨干教師群體；繼續開展“青藍聯盟”研修活動，積極組織參加各級教學優質課評比活動，促進青年教師快速成長；爭取教師外出培訓學習機會，不斷提升教師專業素質；定期開展電子白板和未來教室信息化教學技術培訓，打造智慧型校園。
4.精心組織讀書活動。積極倡導全體教職工靜下心來讀書，并提出讀書要求：①針對事業特點和職業需求，研讀先進的教育理論及專業類書籍，做學習型教師；②讀教育經典著作、名家名著，與智者對話，做智慧型教師；③讀自己喜歡的個性化的書，做有特色的教師。學校定期組織“敏學沙龍”讀書成果展示活動，為教師提供交流思想、碰撞智慧的機會，不斷豐富教育涵養。
（五）堅持課題引領，豐富教育科研活動
1.堅持科研興教策略。繼續努力提高學校教科研整體水平，樹立“人人是教學科研工作者”的意識，強化教師科研理念，普及教育科研知識，加強對教學中的難點和熱點問題的研究，組織教師學習教育理論，進行校本課程研究，邀請教科研專家、知名學者來校講學，安排骨干教師參加各類課改培訓，在全校范圍內努力營造教學科研的氛圍。
2.推行“草根研究”制度。校本教研推行“自下而上”，教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統一送交給教導處，再由教導處組織骨干教師 、教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“辯課”等方式開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。
3.規范校本研修制度。教研組活動要定時間、定地點、定主題、定內容、定發言人，要求每個教師都敢說，愛說、會說。學校層面的校本研修時間定在周三下午三點四十分，要控制研修時間，擴大教師研修參與面，提高研修質量和效率。
4.深化各類立項課題的研究。各課題的主持人要按計劃扎實推進研究，各課題組組長帶領相關成員，在課題方案的指導下，有效落實本學期的研究目標和任務，確定每個月的研究重點，開展理論學習、實踐探索，階段反思，集中研討等方式，扎實推進研究進程，提倡教師之間的合作探究，提倡將課題研究與教研活動進行有機結合，注意階段性研究成果的提煉和推廣。本學期要重點完成“十二五”課題的結題事宜，并做好“十三五”課題的前期研究工作。
5.重點組織好如下幾項校本研修活動。一是定期舉辦“敏行講壇”；二是圍繞學校德育和教學兩大主題，分批舉辦第一屆“敏思論壇”；三是開展好教師讀書系列活動，組織一次“敏學沙龍”；四是協同教導處開展好語數英綜合學科的“微格研究”。上述各類研修活動的主題應在廣泛征求老師意見建議的基礎上擇優確定，讓研討的主題和內容更接地氣，更好地為解決教學一線的問題服務，更好地為促進學校內涵發展服務。
6.堅持積累教科研成果。本學期教師所讀理論書籍不少于1本，參加學校組織的“敏學沙龍”活動不少于1次，在校園網上傳讀書后感不少于3篇，撰寫教學反思或教育隨筆不少于4篇（每篇不少于500字），期末完成教學科研論文1篇，學期末進行考核與評比。本學期教科室出版《經貿文化與幸福教育》校刊一期和《敏思報》一份，《經貿文化與幸福教育》校刊收錄的文章為兩個學期中教師發表和獲獎的論文以及期間撰寫的優質文章，教科室要做好征稿和編輯工作，提高刊物的質量與品位。
（六）加強后勤服務，提高學校管理效能
1.增強后勤服務意識。后勤人員要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任心和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。
2.加強校園安全管理。首先是安全設施常檢查。班主任、任課教師、功能室負責人要密切關注責任區內設施設備的使用狀況，發現問題要及時上報，力求將安全隱患消除在萌芽狀態。學校繼續完善各類應急預案，做到方案明確、措施嚴密、處置得當。其次是安全教育不放松。通過升旗集會、晨會、班隊活動、網絡、廣播等渠道，切實加強學生安全意識教育，自護能力培養。最后是安保要求嚴落實。認真落實門禁制度，學生在校期間，外來人員進入校園要做好登記手續。同時，也要求班主任引導學生加強自身防范意識。開學初，學校與每一位教職工簽訂好安全工作承諾書，要求每位教職工立足本職崗位，牢固樹立安全教育和安全管理的意識和責任。
3.嚴格執行財務管理。杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。
4.加強學校公物管理。有關負責人對各功能室的公物要認真做好開學登記和期末清點工作，堅決杜絕浪費現象的發生。實行各功能室公物的管理和衛生工作包干到人到班的制度。倉庫物品的出入要做好登記工作。
5.加強食堂飲食管理。重視食品安全，提高服務水平。學校將進一步完善食堂膳食委員會工作制度，進一步加強學生代表、家長代表、教師代表對食堂管理的監督力度，完善學校食堂財務管理制度，獨立核算。
6.加強校園物質文化建設。力求把學校建設成校舍設施齊、校園環境美、藝術氛圍濃、文化底蘊厚、人際關系好、特色文化濃的優美校園。對校墻文化、走廊文化、班級文化、辦公室文化等著力加強特色布置，努力構建優美、舒適、溫馨、和諧的校園靜態文化。
第一學期小學學校工作計劃4
一．指導思想
深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞區教育局2017年工作要點，發揚“和衷共濟、自強不息”的學校開濟精神，攻堅克難求突破，改革創新謀發展，求真務實創效益，繼續抓好教研教改，提升教師的職業幸福感和專業能力，強化學校管理，大力推進“書香校園”建設，扎實推進學校各項工作，努力提升學校辦學品位和文化內涵，保持學校良好的發展態勢。
學校管理要以“精細”為關鍵，促進各項工作的和諧發展；師資隊伍要以“帶動”為紐帶，促進整體水平的不斷提升；德育工作以“特色”為品牌，拓寬德育工作思路；教育教學工作以“評價”為導向，提高教學成效；后勤管理以“主動”為出發點，為師生排憂解難，為廣大師生營造安全溫馨的工作和學習氛圍，為學校的跨越式發展保駕護航。
二．工作目標
1．以“細化分工、合作互補”為措施，將精細管理落到實處，促進學校在各類評估、督導中進位爭先。
2. 以爭做“四有”好教師為動力，著力培實中青年教師、培強骨干名優教師、培優教育行政干部。
3．以生為本，創建“溫馨教室”，著力實現“三化”（陣地化、儀式化和課程化）德育，以豐富多彩的活動和“開濟學子”評選、表彰為載體，進一步激發學生的活力，促進學校德育工作深入開展。
4. 傾力完善我校開濟課程，開展豐富多彩的拓展課程和330課程，充分調動學生的內驅力，讓每個孩子感受到成長的快樂。
5. 以師為本，繼續推進“三坊兩社”建設，開展“一師一優課”教學活動和校本教研活動，提高教師專業素養，激發教師的工作激情，提升工作效率和教育教學質量，讓每位教師體驗到工作的幸福。
6．以“務實高效、服務到位”為標準，將后勤保障工作做細做實。
三．工作措施
（一）優化管理機制，提升管理效能
堅持依法治校，通過完善制度建設，推進學校管理制度化、規范化、科學化、民主化，層層落實責任，人人職責明確，時時規范管理，發揚“和衷共濟，自強不息”的開濟精神，促進學校持續發展。
1. 加強班子建設，提高制度執行力度。合理設置管理機構和崗位，打造一支團結協作、精益求精的管理隊伍，充分發揮領導班子的領導效能，以先進的理念、優質的服務，最大限度地發掘學校的內在潛力，創造新的教育教學業績。加大日常管理制度的執行力度，加強教職工出缺勤、會議紀律、課堂常規、教育教學事故、工作表現等方面的考評，以此進一步規范日常工作行為。適當將權力下移，發揮年級組長作用，試行扁平化管理，使管理效率最優化，管理手段最活化，管理動態最佳化。
2. 堅持校務公開，推進學校民主管理。凡是涉及學校重大事項，教師關心的熱點事、家長們關注的問題都要及時公開，接受監督。實行民主決策，涉及學校改革、發展和師生員工切身利益的重大問題由教代會討論決定，保障訴求表達渠道暢通。學校工會、少先隊、團支部樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的'業余生活，營造溫馨和諧的教工之家。組織召開教代會，激發教師代表的主人翁意識，為學校發展出謀獻策。
（二）加強隊伍建設，提升專業素養
完善師資隊伍建設制度，優化師資隊伍結構，努力培養一支結構合理、專業能力強、綜合素質優良的教師隊伍。
1. 強化師德教育，弘揚高尚師德風范。我們堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設首位，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，組織教師簽訂《師德師風建設承諾書》，規范教師的職業行為，爭做“四有”好教師。組織好每兩周一次的政治理論學習，結合xx區“十佳師德標兵”評選活動，評選學校最美開濟教師。通過開濟講壇、學校櫥窗、微信公眾號等平臺宣傳優秀教師的先進事跡，營造風清氣正的育人氛圍。
2. 有序開展師訓，全面提升專業素養。創設條件，提供平臺，以“請進來、走出去”形式加強教師培訓，鼓勵和支持廣大教師參加“十三五”市、區級進修學習、網絡培訓，不斷提高教師的專業技能，更新觀念，提高業務能力。抓好校本培訓工作，繼續落實“一師一優課”校本研修，提高教師綜合素質。
3. 加大梯隊建設，帶動隊伍整體提升。完善教師隊伍管理實施辦法，構建有效的骨干教師、青年教師培養和管理機制，做到有計劃，有總結，有考核。抓好新上崗教師的培訓，借助資源聯盟，通過“傳、幫、帶”的形式使其盡快成長起來。借助學校“三坊兩社”教師專業發展項目，為骨干教師、特色教師成長搭建更廣闊的平臺，充分發揮他們的示范引領和帶動輻射作用。
（三）堅持德育為首，提高育人實效
立德樹人是教育的根本任務，我校堅持“整體育人、人文育人、文化育人”的理念，內化理念、優化行為、關注細節、規范管理，重視班風建設和學風培育，從小事進行德育實踐，不斷增強德育工作的主動性和實效性，培育學識廣博、情操美好、活潑開朗、個性鮮明的開濟學子，為學生的終身發展打下堅實的道德基石。
1.長抓常規工作，落實行為養成教育。以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為要求，加強行規訓練，教育學生從最基本的行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為。本學期以“穿戴整齊、有序排隊、主動問好、文明午餐、講究衛生、節約水電”為重點，培養學生良好的行為素養，抓好“集會、課間、就餐、大課間、放學”五個秩序。開學第一個月作為學校行為規范教育月，讓學生熟記《守則》、《規范》。
充分發揮班隊會、午會、十分鐘隊會的教育作用以及爭章榜、流動紅旗頒發的激勵作用，發揮班隊干部的作用，做好日常檢查工作，每天一公布，每周一小結，每月一評比，使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍，逐月規范學生的行為習慣，使學生遵守秩序、舉止文明。
精心營造溫馨教室。繼續規范教室環境的布置要求，發揮環境布置的育人功能，板報、爭章榜、學習園地、班級公告欄的布置要切合班級特點，實現過程性引導，以榜樣激勵學生，形成你追我趕求上進的良好氛圍。發揮學生主人翁意識，自己布置圖書角、生物角、衛生角，營造溫馨的良好氛圍。發動學生發揮各自特長，精心設計班級銘牌，達成愿景共識，促進學生良好習慣的養成。
2.深抓重點工作，開展主題教育活動。以紀念中國人民解放軍建軍九十周年為契機，結合國慶節舉辦“民族精神教育月”活動，通過活動激發學生的愛國熱情，扎實做好民族精神傳承。繼續弘揚中華傳統文化，利用中秋、重陽等傳統節日，舉辦以感受民族文化為主題的節日儀式教育活動，營造民族、民間、民俗文化氛圍，增強文化的認同感。深入開展中華經典誦讀活動，結合升旗儀式、學科節、讀書節等平臺，讓學生誦讀經典，以經典詩文陶冶情操、開闊胸襟、涵養品質。
以“靈動手指，‘紙’更精彩”支點項目為抓手，借助社團活動、330課程、親子活動等平臺，整合區域文化、特色課程資源，嘗試分年段、分層次，全方位開展與“紙藝文化”相結合的主題教育活動，促進學生在動手動腦中了解社會、了解生活、了解環保，發展創新思維，也讓紙藝活動成為學生喜愛的我校特色德育活動。
3. 錘煉安全特色，確保學生健康成長。牢固樹立“安全第一”意識，上好“開學安全第一課”，開展交通安全教育宣傳活動和“十·一”國慶黃金周安全工作自查及《告家長書》，強化學生安全意識，提高自救自護能力。結合“11·9消防宣傳日” 和“12·4法制宣傳日”開展交通安全和法制系列教育活動。強化“一日四巡”工作，加強對學生在校期間、學生集體活動管理，注重安全工作的過程管理和痕跡管理，把安全工作精細化，落實到學校工作的每一個細節中，強化檢查、督促整改力度，真正把學校安全工作落到實處，確保師生生命安全和學校財產安全。
一是開展“安全法制宣傳月”活動，邀請法制副校長開設講座，增強師生的自我保護意識，安全意識；二是開展一次安全逃生演練，增強學生處理突發事件的能力；三是加強學生安全守紀教育，要求教師、學生對校內活動、體育課等安全保持高度的警惕，堅決杜絕人為的安全事故發生；四是加強交通安全教育與管理，繼續執行“小紅帽”制度，認真做好放學送隊工作，與家長無縫銜接，全力保障學生交通安全。做到防患于未然，確保校園安全無事故。
4. 加強隊伍建設，夯實德育基礎建設。學校應認真抓好德育制度建設，德育隊伍建設，夯實德育工作基礎。以“博愛心曲坊”建設為支點，大力建設班主任梯度團隊，通過“微研究”、“微分享”的形式，組織成員開展專題研究和崗位練兵活動，在相互學習中，使班級管理工作高效化。積極選派班主任參加區級以上的培訓活動，并認真組織班主任校本培訓，努力提高班主任團隊的師德修養和專業水平。
學校要積極爭取家庭、社區的支持，充分發揮學校、家庭、社區三結合的教育作用，構建一體化的大德育管理網絡。充分發揮家長委員會的作用，發揮最美“開濟家長”的作用，建立家長志愿者團隊，讓更多的家長參與到學校、班級的建設活動中來。定期開展家長學校、家長開放日活動，進行家庭教育培訓，邀請家長參加學校主題實踐活動，增進親子間的溝通，在情感體驗中促進習慣養成。
少先隊應根據自己的特點，充分發揮少先隊組織的德育功能和學生自我教育、自我管理作用，以每周升旗儀式、紅領巾廣播站、紅領巾志愿服務、少代會等為活動實踐陣地，充分發揮少先隊的先鋒模范作用，努力形成“自己的活動自己搞，自己的陣地自己建，自己的事情自己做”的少先隊工作新局面。
（四）推進課程建設，提升教學質效
完善學校教學管理工作機制，細化目標，注重過程，提高實效；扎實推進課程建設，立足課堂深入開展“基于課標的教學與評價”的實踐研究；聚焦問題，進一步規范常規、優化管理，高質量地上好每一堂課，高品位地進行教學研究，不斷提升學校教學質量。
1. 整合多方資源，完善課程框架體系。關注基礎型課程校本化，拓展型課程個性化，探究性課程系列化，重視地方課程和校本課程相結合，學科課程和活動課程相結合。充分利用校內及本區域豐富的教育資源，優化學校課程結構，開發特色精品課程，積極探索校本課程的管理、實施與評價方式，進一步完善“帶孩子走進陽光地帶”開濟課程的框架體系。
扎實推進“快樂星期五”拓展課程、330課程。根據學校實際和學生需求，挖掘校內外資源，開設具有地域特色的、學生喜愛的運動類、益智類、動手類等課程，推進學生個性成長。加強課程過程管理，加大巡課力度，期末分靜態、動態、數字故事等形式展示課程成果。
2. 加大科研力度，加強教研團隊建設。以學校區級課題《開濟文化引領下校本課程的開發與實踐研究》為引領，做好相關課題的申報、開題、階段活動、成果梳理和總結提煉。以中青年教師的微課題研究為抓手，以教育教學中的真問題為切入口，開展有針對性和實效性的教學研究活動，鼓勵教師及時總結經驗、撰寫心得。學校為教師科研提供平臺，或發表交流，或刊登在《開濟》校刊上。
教研組以“教、學、評一致性”為大主題，開展主題校本研修活動，認真組織好公開課、評比課、組內實踐課等教研活動。以課堂為主陣地，以教研組、備課組為研究基地，注重實踐、觀察、交流和反思。按照“課前準備——課堂觀察——課后研討——反思交流”的流程開展“滾雪球”式研課，或“多人多滾”或“一人多滾”,目的就是構建學習共同體，推動組內教師一起專業成長。
3. 細抓常規工作，落實教學“五環節”。以減負增效為目的，以基于課標的教學與評價為抓手，進一步加強教學過程常規管理，對教師備課、教師課堂教學和學生聽講情況、作業布置與批改、復習和測試、輔優補弱等教學環節進行精細化管理，確保教學工作有序、高效，以提高教學質量。
切實推行等第制評價，全面落實基于課程標準的教學與評價，學業評價要關注、發現學生成長過程中的變化與進步，從學習興趣、學習習慣、學業成果等方面對學生進行多維度的評價。期末，認真完成《學生成長手冊》中的各項評價。
4. 重視體衛藝科，大力推進素質教育。合理安排三課兩操兩活動，落實陽光1小時的體育鍛煉時間。提高體育課、課間操、大課間活動的質量，積極開展各類體育活動，舉行“冬季小松鼠跳踢小小運動會”，認真做好學生體質健康測試，及時上報數據。在抓好“達標”工作的同時，積極對足球隊、籃球隊、乒乓球和田徑等項目進行訓練，充分做好參加各級比賽的準備工作。
落實健康教育課，做好學生常見病和流行病的防控工作，積極配合做好防控工作，杜絕各種疾病的互相傳染。充分利用學校心理咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，通過宣傳小報、宣傳欄，普及心理健康知識，加大心理咨詢室的開放力度，由心理輔導教師和志愿者負責接待學生個體或小組的咨詢，促進學生身心健康成長。
因地制宜開展校內外藝術教育活動，積極組織參加市、區中小學藝術比賽，爭創佳績。針對不同年級開展形式多樣的科技活動，提高學生的創新意識和實踐操作能力。通過組織開展豐富多彩的科技節、藝術節、讀書節活動，豐富學生的校園生活。
加強語言文字工作，開展推普周系列活動。大力提倡全校師生說好普通話，語言規范化，人人寫好字，書寫規范化，提升師生規范使用語言文字的意識和水平，提升校園文化品位。
（五）堅持服務助校，做好后勤工作
學校將進一步規范強化后勤、財務管理，增強服務意識，為學校教育教學工作提供保障。
1. 加快信息化建設。按照區教育信息化“三網合一”要求，著力抓好微信公眾號、學校網絡平臺建設，夯實教育信息化工作基礎。推動教育教學與信息技術的深度融合，提高教育教學實效。加強教育信息化應用工作，總結經驗，構建信息技術環境下的教育教學新模式。
2. 抓好圖書管工作。做好圖書入庫和借閱工作，閱覽室做好定時開放工作，發揮圖書館的文化育人功能。著手準備區城鄉一體化“數字智能圖書館”的改建工作，力求設施先進、功能齊全，具有濃郁書香。
3. 辦好師生滿意食堂。假期，我們對教師、學生食堂進行改建裝修，師生用餐環境得到了改善。總務處要嚴格按照教育局和衛生局有關文件精神，認真履行衛生防疫與食品衛生安全工作職責，繼續抓好食堂保潔、食品安全衛生管理，切實保護好師生的身體健康與生命安全，不斷提高服務的質量，讓師生滿意。
4. 切實加強財務管理。財務部門要進一步健全財務管理制度，加強經費預算管理，規范財務管理，嚴肅財經紀律，認真做好收費、報表、統計、結算等工作。要進一步完善固定資產管理制度，切實加強固定資產管理，建立健全資產管理臺賬；嚴格執行收費文件精神，做到規范收費。做好教職工養老金、公積金的調整，工資的核定與核發，學年度考核等工作。
5. 加強設備管理維護。總務處要切實加強教學設備的管理與維護，建立教學設備管理使用制度，確保教學設備隨時能用，減少人為的損壞。
全校各職能部門和全體教師要根據本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。
第一學期小學學校工作計劃5
本校繼續以“全面育人主動發展”辦學思想為指導，以全面深入落實市區教育局組織開展的“一比一訪三走進”活動為核心，穩健提高教育質量。為切實開展開各項工作，經學校研究，制定此計劃。
一、夯實提質基礎，扎實穩健推進。
學校教育教學質量是根本，為此，我校確定以教導處為核心，以課內比教學活動為契機，以扎實的教學管理為手段，加強教學研究，強化“校本教研和培訓”，加強教學管理，扎實有效的開展教學工作，努力使本學期的教學工作再上新臺階再上新高度。
一是教研培訓工作
（一）以語文課堂教學研究為主線，開展語文課堂教。學研討活動，形成語文閱讀教學的基本框架結構，切實提高語文課堂教學質量。具體做法：
1、在三四年組老師進行閱讀課堂教學的研討，確定語文課堂教學的基本教學結構。
2、三四年組進行備課上課研討。
3全校課堂教學觀摩。
4全校推廣實施。（九月進行）。
（二）開展班主任數學學科同課同構備課展示課堂教學研討活動。（十月進行）具體過程：
1、年組確立課題；
2、教學內容分析；
3、本學段課標研讀，并根據課程標準進行本課教學目標分析；
4、結合“獨同點”教學模式進行教學流程設計。形成科學實用的教學設計；
5、每周二周三進行兩輪的抽簽上課研討。使全體班主任在經歷同備同上同研一節課的全過程研討中得到提高。
（三）、開展全體科任教師的同課同構備課展示課堂教學研討活動。十一月進行（過程同班主任同課同構備課展示課堂教學研討）。
（四）、開展教師“四個一”自修學習活動。
1、本學期完成一篇高質量的教學設計；寫一篇高質量的教學反思；寫一篇高水平的教學案例；結合學校的科研課題寫一篇有價值的論文。
2、繼續開全員讀書，全員學課標活動。重點進行新課程標準的學習。包括通讀課標；精讀課標重點進行語文課程標準的輔導講座；分年組學科組的階段目標學習。通過課標學習達到全體教師學課標，掌握課標，用課標指導教學工作的目的。
3、繼續進行全員讀給教師的100條建議的讀書活動，以自主讀書，感悟批注，抽簽交流感悟為主要形式。
二是教學常規工作。
1、加強備課使備課更具實效性。集體備課每周進行同備一節課，備課中把課標要求作為備課的重要環節，備課緊緊圍繞各學科課程標準進行。每次集體備課有中心備課教師，全組教師參與共同形成科學合理的教學設計。集體備課做到理清本周教學知識重點，找準每天教學的探究點，明確每節課的訓練重點。十月份進行全學科備課集體備課展示。后續的集體備課進行抽簽年組展示。
2、加強聽課檢查提高教學質量。進行一年六年的跟蹤性聽課重點看一年的習慣養成和六年的學習興趣的培養。和語文學科的研究性聽課。進行青年教師的指導性聽課。進行科任學科的.檢查性聽課，重點檢查學具和教具的準備和使用及課堂教學秩序。
3、加強作業的檢查與管理提高作業質量。要求嚴格按照市教育局的要求合理布作業，內容要有基礎性作業又要有拔高性作業。作業批改做到及時，學校進行集中檢查與隨時抽查。
4、做好學生的測試工作，通過測試評價促進學生的提高。1－4年進行期中，期末檢測。五六年進行月考，及期中期末測試。為加強學生的閱讀與寫作能力學校對各年級的閱讀與作文進行單項抽測。切實提高學生的讀寫能力。
5、加強學生良好習慣的養成，為學生全面發展奠定基礎。一年級各學科教師在教學工件各注重培養學生正確執筆書寫習慣，注意傾聽老師講課和學生發言的習慣，培養學生大聲發言，說話完整的習慣。
三是教學領域的學生活動
1、繼續開展全員讀書活動，學生每天課外閱讀不少于半小時。學校繼續開展大課間讀書活動（每周一三五）。各班確立本班的讀書計劃，切實擴大學生的閱讀量。學校根據語文課堂教學制定學生閱讀方案，各班主任按要求認真實施。
2、繼續開展古詩詞背誦積累。各年組按課標要求制定本學期的背誦計劃，并按計劃組織學生進背誦，學校通過揣測進行檢查。
3、繼續開展三至六年級的英語百詞競賽活動，十二月中旬以試卷的形式進行全員英語百詞競賽。
4、繼續開展以班級為單位的小課題科技活動。以年級組為單位上報研究課題，制定研究計劃活動計劃。活動有記錄，有過程性和終結性材料。有學生的觀察日記，研究報告，照片，實驗操作等。十一月末進行以班級為單位的課題研究成果展示。
6、開展“我寫一手寫字”每周二、四大課間進行寫字練習。12月份進行全校的作業展示，檢查各班學生的練字情況。
二、拓展育人空間，注重德育實效
學校教育，品德是靈魂。本學期，我校將從“抓常規、抓評價、抓習慣養成”入手，以活動為載體，科學開展學生德育工作。
一是常規管理，明確分工
1、代班管理：
（1）早晨、中午代班：星期一由德育處全體成員負責；星期二由劉陽負責；星期三李-鵬負責；星期四李維維負責；星期五李鴻慶負責。
（2）中午、晚上放學：樓外管理由李-鵬負責；樓內的三樓劉陽負責；一樓東李鴻慶負責；一樓西李維維負責。
（3）課間值班：一樓東李-鵬負責；一樓西李鴻慶負責；二樓李維維負責；三樓劉陽負責。
2、每天時間安排及責任人：
（1）晨會：每天早晨7:50—8:00。負責人劉陽。
（2）大課間：上午：四、五、六年組。負責人李鴻慶。下午：一、二、三年組。負責人李-鵬。
（3）總結評比結果：每周一上午大課間。負責人李維維。
3、檢查評比：
（1）衛生：每天早晨、中午全面檢查，課間抽查。德育處和大隊委負責。要求：明確檢查項目—檢查扣分—晨會總結—上板粘貼標識—每周總結—發星上白板。
（2）紀律：第一項課間出教室保持走廊安靜。德育處和大隊委負責；第二項課間集合快靜齊。每周一次，全校教師不定期參觀；第三項大課間保證出席人數，做操規范，隊列整齊。德育處負責；第四項每天第三節課保證做眼操的質量。德育處負責。不定時抽查；第五項嚴格按照路隊制放學。德育處負責。明確檢查項目—檢查扣分—晨會總結—上板粘貼標識—每周總結—發星上白板。
二是注重科研，增強實效。
1.白板評價—“好習慣成就好人生”。此項科研由劉陽負責。
（1）每月月初下發白板評價表，各班進行評價和填涂。
（2）每位同學要制定好習慣目標，繪制自評表，每天進行自評，班級將每月的學生自評表匯總備案。
2.國家級科研課題：小學階段創新德育實施的有效途徑和方法的研究。此項科研由張海洋負責。要求
（1）組建科研小組；
（2）開展階段性研究；
（3）進行階段總結。
三是一訪工作，抓好抓實。
家訪工作由李洪慶負責。要求所有參與家訪人員做好充分準備：
1、班主任教師根據學校制定的家訪方案制定本學期的家訪計劃；
2、家訪后填寫好相關的記錄表；
3、學期末進行家訪總結
第一學期小學學校工作計劃6
提供服務，管理重心在于對人的激活，建立一種使每個人的能力都得到充分發展，每個人的作用都得到充分發揮的體制和氛圍。不斷加強教師師德教育，要在全體教師中大力提倡轉變一種觀念（以人為本、以學定教），樹立兩種意識（責任意識和危機意識），發揚三種精神（創新實踐、愛崗敬業、無私奉獻精神），樹立“校興我榮，校衰我恥”的緊迫感，把握機遇，迎接挑戰。
堅定不移地堅持學校“以德立校、依法辦校、科研興校、特色強校”的辦學理念，采取以人為本的管理方略，樹立文明校風，創建和諧學校。（和諧：硬件建設、管理機制、校園文化、師生關系、教學研究、科研水平、教學質量、師資隊伍等方面）。在重視師德教育的基礎上，不斷采取有效形式提高教師的綜合素質及業務能力。通過管理來促進校本教研、校本培訓工作的深入開展，逐一實現學校教育教學質量的回升，使學校真正成為學生們的求知樂園、成才搖籃。
二、工作重點
1、進一步完善制度，加強管理，提高工作實效。
2、深入抓好校本研訓和教育科研工作。
3、抓好學生管理，培養學生良好品質及行為習慣。
4、抓好學校安全工作。
5、繼續抓好黨建工作，增強黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力。
6、抓好學校綜合治理工作，構建和諧校園。
三、具體工作措施
1、加強教學管理，提高教學質量。在教學方面要爭取有所創新，有所突破，力求通過以下幾個方面得以實現：（1）加強常規管理。①抓好備課、上課、作業批改、輔導等環節；②加大檢查力度，堅持實行嚴格管理、制度化和科學化管理。（2）深化課堂教學。①領導要經常深入班級聽課、評課，促使教師觀念更新及教學方式的轉變；②學校集體業務學習不僅要滲透教學新理念，更要開展一些直接促進教師業務素質提高的培訓活動；③認真組織教學比賽，發現并積極培養學科骨干教師和青年教師；（3）推進課程改革。①做好三級課程管理，繼續深入探究校本課程開發工作；②進行學生評價探索嘗試，建立發展性、激勵性的評價體系，達到評價主體多元，評價立足過程。（4）抓好校本研訓。以促進學生發展和教師專業成長為宗旨，以提高教育教學質量為目的，利用多種形式抓好校本研訓工作；（5）落實獎懲考核。①不斷完善學校教學管理量化考核方案，力求更具操作性、實效性和激勵性。②嚴格管理，認真實施，不斷激發教師工作積極性和創造力。
2、黨、團、工會組織根據自身的情況并結合學校的實際積極開展豐富多彩的`活動，為全體教職員工創造和諧的工作環境，切實幫助教師做好事、辦實事、解難事。并通過此活動建立健全和豐富健康的校園文化。繼續抓好黨建工作，認真落實女工工作。
3、重視德育工作。加強對學生進行思想品德、文明禮貌、養成習慣及愛國主義教育。充分發揮班隊會、品德、社會課的主渠道作用對學生進行思想教育，并把德育教育滲透到各學科的課堂教學中。在此基礎上對學生進行禮儀規范和養成習慣教育，積極帶領學生走出課堂、走出校園參加社會實踐活動，從點點滴滴的小事中采取有效方法，培養學生關心他人、關心集體、關心社會的道德品質。結合我市當前的創建全國文明城市活動，學校提出“從小事做起，從自我做起，人人爭做文明師生”的口號，組織學生通過有效的活動讓學生告別不文明行為，培養他們思想文明、語言文明、行為文明的好習慣，號召大家人人爭做文明小市民。
4、抓好師資隊伍建設，引導廣大教師轉變觀念，積極投身于教學改革及教育科研、新課標的研究與實踐之中，提高課堂效率。教導處抓好課堂教學檢查工作，開展研討課競賽活動及教師基本功比賽，及時檢查評比優秀教案。繼續加強教學科學理論研究，鼓勵教師撰寫論文，參加各級教育部門組織的學術論文研討會，爭取在國家、省、市獲得價值較高的獎項。
5、提高總務工作質量，服務于教學工作。要根據實際情況因地制宜，嚴格加強財物管理，正確使用維修費用。搞好學校各方面的基礎設施建設，有計劃地改善辦學條件。
6、美化校園，抓好體衛工作，創造優美的育人環境。今年學校將進一步加強文明單位建設，爭取申報省級文明單位。制定出可行性方案，在校園綠化、美化、凈化上下功夫，尤其是處理好衛生死角，要力爭學校向花園化發展，為學生提供一個潔凈舒適、高雅的學習環境。同時要不遺余力地加強體育、衛生工作，認真貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，落實好曙光體育運動大課間活動，搞好體衛教學工作。繼續加強衛生教育和衛生保健工作，使學生視力完好率、防齲率有大幅度提高。
7、樹立新形象，做好通訊宣傳報道工作。
學校必將樹立新形象，以事實為依據，及時抓好宣傳工作，鑄造學校品牌，樹立學校良好形象，通過努力不斷提高學校知名度，促進學校整體工作再上臺階。
新學期，新面貌，新希望。我們堅信：新一屆領導班子一定會精誠團結，齊心協力，以身作則，開拓創新，不負領導信任，不負師生敬意，不負家長期盼，把教師帶好，把學生教好，把學校辦好！在局領導的大力關心與支持下，通過全體師生的共同努力，不久的將來，學校一定會實現“發展足球特色，創建全國名校”的辦學目標，一定會成為一所令學生喜愛、教師傾心、家長滿意、社會認可的一流學校。
第一學期小學學校工作計劃7
工作目標：質量提升求生存、創新管理促發展，綜合評估爭進位。緊緊圍繞區教育局的工作部署和發展主線，強化全面質量年建設，創新管理，全面推進素質教育，不斷豐富內涵，努力讓教育現代化創建的成果惠及百姓。
具體措施：
一、常規工作
1、進一步深化德育工作。開展身邊的“好人評選”、“ 我們的節日”等文化活動。，加強少先隊陣地建設，通過文明班級、學生爭星等活動促進學生良好道德品質和行為習慣的形成。
2、嚴格執行省“五嚴規定”，開齊上足教好所有課程，按照《國家學生健康標準》。開展“陽光體育”冬季長跑和體藝 “2+1”活動，迎接每天1小時校園體育活動專項檢查。
3、裝備管理。強化現代裝備的日常使用，加強對教師用電腦、圖書室、實驗室、電腦室的管理，確保“賬物相投”，常態運行達到區局評估要求，提高學校信息化水平。
4、特色建設。在現有基礎上學校將按照“育人性、大面積、可持續、校本化、有成效”的要求，把特色活動與德育活動緊密結合，不斷提升活動層次。
5、安全穩定工作。完善技防、物防和人防相結合的防控體系和安全制度建設，保障師生安全，食堂食品衛生、學生活動、校車安全要確保萬無一失，及時消除安全隱患，爭創區平安校園。
6、關愛工作。發揮家校聯系的優勢，不斷優化“54321”農村留守兒童關愛活動，加強家長學校建設，提高家校共育效果。
二、重點工作
1、精心抓好教學管理。學校的中心工作是教學，教學質量的學校生存的根本，本學期學校將圍繞小班化的教學模式進行教學管理新方法的探求與改革，本著對學校負責、學生負責的態度加強督查與教學考核，力求高標準、嚴要求，通過日教學的規范化成為教學質量提升的助力，讓教師真正沉到課堂，用負責的態度、認真工作贏得家長的信任、學生的喜愛、社會的認可，做百姓滿意教師。一是對備課、上課、作業批改，進行全面的優化。二是堅持聽課巡查活動(校級20節，中層30節，教師15節)，引導教師規范教學，發現問題及時處理。三是重視提優補差，真正把個別化教育工作落到實處，特別是學生家庭作業的完成與批改。四是細化考核。對于教學流程的考核工作改變以住學期總算的方式，把每每個環節考核分至各月，各塊考核由專人負責，真正發揮考核的導向、引領和過程監控的作用，獎勤罰懶，獎優罰劣。
2、規范各項制度執行。學校各項管理工作做到定人定崗、職責明確、責任到人，加強問責制度的`落實，突出常規管理的檢查與考核，改變值班檢查中記錄與考核的脫節，加強制度的執行力度，通過管理的變革促進學校運行質態的提升。
3、提升教師隊伍素質。一是落實《中小學教師職業道德規范》，強化師德建設“八不準”和“五條禁令”，尤其是嚴禁體罰或變相體罰學生、有償家教等失范行為。學校將組織專題學習、簽訂責任狀、走訪群眾、專項督查，加大宣傳督查的力度。二是強化教師的時間管理與崗位管理，充分發揮績效考核的激勵，克服各種不利因素和消極情緒，要求教師做到組織紀律做表率、質量上乘不僅要憑良心工作，更要有務實作風、規范施教，不斷細化對教師工作的考核，獎勤罰懶，獎優罰劣。
三、創新工作
1、小班化的教育教學研究。我校是小班化教學實驗學校，學校將積極研究小班的管理模式與教學模式的創新，強化文明班、班級之星評比，關注學生的個人成長，重視個別化教育工作，力爭出成果、出成效。
2、校本教研。組織青年教師參加各項活動，建設好學校青年博客群，進一步提高教師的綜合素質和執教能力。本學期將圍繞個人課題扎實開展研究，語文、數學、英語學科確定研究的方向與專題，通過校本化的課題提高研究的實效，對教師完成教科研情況進行細化，提高教師的科研意識，促進師能提升。
第一學期小學學校工作計劃8
一、 工作目標
與時俱進，團結奮斗，求真務實，開拓創新，全面落實科學發展觀，突出質量核心地位，抓實教學管理，努力提升教學質量，強化學校安全管理，爭創群眾滿意的和諧平安校園。
二、 具體做法
1、 始終堅持德育為本，以德治校。
（1） 堅持每周一政治學習，學習內容重點是黨和政府的文件、師德修養以及黨的方針政策、法律法規，努力提高教師的政治素質和業務素質，加強師德建設，認真開展師德教育活動。
（2） 每周舉行一次升旗儀式，開好每天的晨夕會，對學生進行愛國主義、法律法規、行為規范、品德形成的教育。
（3 認真組織，開展慶祝十一節、元旦節活動，在十一節發展一批少先隊員，舉辦小型歌詠會、小型體育運動會。
（4） 認真上好《品德與生活》、《品德與社會》、《地方與學校》課程，認真開展課外讀書活動，對全體師生進行國情、省情、鄉情、人文傳承的教育。
（5） 發揮少先隊組織的`主導作用，建立健全少先隊組織，積極開展文明創建、“紀律教育周”、“安全教育周”等活動，增強學生遵紀守法意識，組織開展一次讀書演講比賽和安全知識演講比賽，進一步加強人文教育，培養學生尊敬師長，孝敬老人，助人為樂，誠實守信的良好習慣。
（6）認真辦好班刊、校刊，堅持每天清掃校園，綠化、美化、凈化、優化育人環境。
（7）每月召開一次家長會，傾聽社會各界對學校教育教學的意見，搭建學校、家庭、社會三位一體的教育平臺。
2、以素質教育主線，以課改為動力，進一步提高教學質量。
（1）很抓制度落實，規范管理。堅決執行鎮中心學校制定的一系列規定，結合學校情況制定切實可行的各項制度，嚴把考勤、考課關，嚴格考核，獎優罰劣。
（2）認真執行巢湖市制定的教師9不準，要求教師在校工作不少于8小時，嚴禁教師在工作時間內做與教學工作無關的事。
（3）嚴格執行課程計劃，開全課程，開足課時。結合校情，創造條件，繼續開展好“四個一”活動，發揮學生創新能力和綜合應用能力。
（4）狠抓教研、科研活動。要求全體教師積極參加教研和課研活動，選派部分教師參加上級組織的培訓和教研活動，開拓教師視野，了解課改信息，搭建平臺，讓每位教師認真上好一節公開課和示范課，堅持集體備課，鼓勵教師開展課題研究，撰寫教學心得，在課堂上下功夫，向40分鐘要質量，讓全體學生學得好，學的活。
（5）利用遠程教育，充分發揮衛星接收系統資源，要求每位教師每周不少于一節收看、收聽特級教師講課，讓學生共享先進的教學資源。
（6）教師的備、教、改、輔、測應放在教學工作的首位，每位教師必須做到備、教、改、輔、測同步進行，要求教師提前一周備課，認真撰寫教學反思，認真上好藝、體、科學、綜合實踐、地方與學校等課程，改變過去只抓語、數學科，放棄藝體、常識課的現象，使學生得到全面發展，教導處堅持月查制度，在檢查中，重點查備、改質量，檢查結果及時在教務會上通報，并記入教師業務檔案，作為教師晉級、晉職、評優、評先績效工資發放的依據。
（7）認真做好校本培訓工作，按時完成校本培訓工作。
（8）教師應端正良好的教風，全體教師必須做到認真備課，上課，杜絕抄教案的現象，認真撰寫教案，充分利用課堂時間，講究課堂效率，不準無教案上課，不準在課堂抽煙，使用通信工具，不準代茶杯進課堂，不準做著上課，按時上下課，不遲到，不拖堂，認真批改作業，認真進行作業評講。
（9）組織教師積極參加第三輪繼續教育和校本培訓，使每位教師不斷得到充電，不斷提高教師的理論水平和實際教學水平。
3、安全工作，警鐘長鳴，全力打造和諧平安校園。
學校應把安全工作放在首位，當作重中之重，安全第一，責任重于泰山。進一步加大安全工作管理力度，建立健全安全工作制度和安全工作責任制以及安全工作責任追究制，加強學生的安全教育。一是根據季節，突出重點，對溺水、爬樹、上高、交通、食物、流行性的傳染病等安全進行嚴格管理和教育。二是定期對校舍、教學設施、用電、防火防盜、防鼠、防蠅設施進行定期或不定期檢查，發現隱患要及時排除。三是加強經常性的安全知識和自我保護知識的教育和訓練。四是強化治安管理，嚴格值班，加強路隊管理，減少校園內外傷害事故。
4、其他工作。
（1）進一步規范學籍管理，開學前，認真組織教師家訪，了解學生流動動態，建立“留守學生檔案”，關懷幫助留守學生，重視學習有困難學生的教育轉化工作。重視資料建設，及時做好資料的收集、整理、更新、充實工作。
（2）抓好財務工作，嚴格執行財務制度。堅決杜絕亂收費，嚴禁教師推銷教輔用書。開學初認真制定用款計劃，期中按計劃用款，把上級下撥的有限經費用在教學上，嚴禁公款招待，確保學校教育教學工作正常運轉。
（3）由于課桌凳有損壞，需要維修。學校準備投入一定資金用于維修和房屋小型修補。
（4）賬目日清月結，及時公示，開支不當的發票，報賬員有權拒收，堅決杜絕不合理的開支，做到票據規范，一據三章。
（5）關心和改善教師生活條件，進一步加強食堂管理，嚴格執行食品管理條例，嚴禁不合格食品進入食堂，保障教師不吃生飯，不喝生水，做到飲食清潔衛生。
（6）嚴格執行財務政策和財務制度，杜絕亂補亂發現象。
（7）嚴格執行績效工資發放政策，制定考核細則，對全體教師認真考核，根據考核結果發放績效工資。
第一學期小學學校工作計劃9
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，認真貫徹落實教育局暑期書記校長讀書會議精神，堅持“全面貫徹教育方針，全心實施素質教育”的思想理念和“質量立校、文化理校、特色興校、師資強校”的管理方略，抓實教師隊伍的職業道德建設和教學、教科能力的訓導，抓好學生良好習慣養成教育，不斷完善各類制度、方案，全面實施精細化管理，切實加強校園文化建設，使學校管理水平和教學質量再上臺階，為廣大學生的健康成長提供優質服務，謀求漓渚小學教育新的發展。
二、工作重點：
1、順利有序地進行校舍搬遷，整合教育資源，全面布置校園環境，加強校園文化建設；
2、加大投入力度，推進學校設施標準化、現代化，積極創建紹興市教育基本現代化鎮；
3、創新德育方式，抓是班主任隊伍建設，加強安全管理，做到無安全事故，創平安學校；
4、加強教師隊伍建設，樹立課堂教育質量意識，提高教師教學科研水平，提高全面質量，抓實學科質量、競賽質量，爭創學校優質教育；
5、加強規范辦學，落實大課間，抓好“蘭渚花”社團組織，出精品，創特色；
6、抓實共同體建設，創新共同體載體，促進教師學生共同發展，
進一步做好外來務工人員子女教育工作，促進教育和諧發展。
三、具體目標：
（一）加強德育工作，創新德育機制，促進教育持續發展。
德育工作在學校工作中處于核心地位。只有把德育工作做好，班級管理才會到位，學生的良好習慣養成才有起色，學風、校風才會優美，學校方方面面工作的開展才會順利。
1、推進班主任隊伍建設。
⑴抓好班主任的培訓。開展班主任工作論壇和優秀班主任介紹先進經驗，每月一次班主任例會。
⑵改進班主任工作考核獎勵辦法，完善考核方案。
⑶評選校級優秀班主任，同時將優秀班主任的事跡在學校櫥窗里展示。
⑷開展班隊活動評比工作，分層獎勵。
2、優化養成教育。
⑴培植2-3個班為養成教育典型。采用自報與指定相結合的形式確定2-3位班級，開展針對性、系統性的教育、考評實驗，形成有價值的可供其它班級借鑒的經驗。
⑵加強養成教育的過程管理。召開師生座談會，開展相關活動。做好資料的收集、整理工作。
⑶確立德育導師制、問題學生教育等若干項小課題由班主任實驗，有針對性地進行研究探索，并形成有質量的實驗報告（論文）。
⑷有效開展星級班級評比活動。讓學生熟記考評內容，參與考評過程，認可考評結果，獲得考評成效。推出10位“養成”標兵，重點表彰、宣傳。⑸向德育刊物推出一組養成教育論文。
3、有序開展主題性教育活動。每月確定一個教育主題，圍繞主題多形式開展教育活動，真正使學生情感得到熏陶，行為得到訓導，人格得到培養。以加強學生行為習慣和心理健康教育為基礎，切實加強養成教育和對不良行為學生的教育和轉化工作。繼續開展“校園十二禮儀”和“十大學習習慣培養”的養成教育，提高學生文明素養，促進學生身心健康
4、抓好各項檢查評比工作。切實抓好衛生、兩操、路隊、就餐、等常規的檢查評比工作。認真評，評得公正、合理。努力維護好大課間、就餐、放學排隊的秩序，提高衛生、兩操的質量。
5、抓好讀書節、體育節。積極開展讀書活動，建設書香校園；開展體育節活動，選拔體育苗子，加強冬季訓練，爭取明年縣運動會有良好成績。
6、實行家校聯系，創設優美的班級文化。合理布置教室學習園地，形成有個性的班級文化。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，利用家長學校、建設家長委員會的資源，促進學校教育與家庭教育的溝通，與社會教育的整合，進一步增強德育工作合力。
（二）加強教育科研，提升師資水平，促進教育均衡發展。
教育科研是教育的第一生產力。真正的教育科研是提高廣大教師教育教學水平和學校辦學水平的重要手段。我們必須高揚教育科研的旗幟，真抓實干，以促進辦學水平的提升和教育質量的提高。
1、抓好學校主課題的研究。積極開展“農村小學和諧有效課堂模式構建與研究”。為了使這一課題研究得以推進，取得更加明顯的成效，我們將做好以下工作：
（1）加強關于“和諧有效課堂”理論的研讀，拓展視野，把握實質，掌握支撐研究的理論要點。教科室要精選有關文章下發給教師學習。
（2）分別從教情、學情兩塊確定研究點，進行深入研究，找尋研究的.突破口。
（3）期末出刊“和諧有效課堂研究”的論文集。爭取有幾篇論文發表在縣級以上刊物
2、抓好青年教師的教科工作。
（1）堅持每月一次的教科理論學習。明確專題，精選文章，有效學習。
（2）給35周歲以下的青年教師壓擔子，加強自我修煉，在本學年至少做到三個一：閱讀一本不少于10萬字的教育教學專著，在校園網上開設“教師博覽”專題，為教師談讀書心得創設平臺；發表（縣級以上）一篇不少于20xx字的教育或教學論文；有一篇論文在縣級以上評比中至少獲二等獎。
（3）繼續抓好學習型團隊，開展青年教師的課堂教學展示活動，由核心成員評點，并下發任務書，促青年教師快速成長，真正在 “上出好課、教出好成績、寫出好文章”上有所突破。
（4）新教師要做好師徒接對，加強指導，盡快入門。
3、深化共同體建設。以“城鄉學校共同體”活動為載體，提高中心小學的管理水平。積極主動與柯橋小學進行學校制度和教學科研以及學生方面的互動交流。加強德育工作的聯動，使兩校學生在少先隊活動的平臺上，走在一起，加強交往，有新的亮點。
4、推進“鎮域一體化”建設。實現物資共享、管理共享、教研共享、師資共享。
①推行與完善完小校長主題管理工作例會制度。在加強各校教學管理，課堂教學工作調研的同時，建構專題研究校本問題的平臺。
②推行年級優秀團隊評比制度，加強備課組建設，每個年級組有核心成員組成團隊，加強平時備課交流和教學研究，增強團隊意識，促進師資水平的提高。
③推進鎮級名師培養工程，組織和集聚各學科的骨干教師到各校開展形式多樣的課堂教學交流活動，引領和推動各校的校本教研活動。以領雁工程為載體，進一步發揮優秀教師的示范作用。
5、完善成果獎勵辦法。適度提高發表論文的獎額，并對論文評獎中獲一、二等獎的提高獎額。鼓勵廣大教師積極撰寫論文，寫出更多高質量的論文。
第一學期小學學校工作計劃10
本學期的工作重點是:抓教師的職業道德建設及學生的思想道德建設,推進有效教學,提高課堂教學效率。加強校本課程建設,進一步完善校本課程管理。加強書香校園的建設及研究型教師群體的建設。
具體工作:
一、教師職業道德建設
利用好每一次的政治學習,提高教師的政治覺悟,樹立良好的職業道德風尚,使老師們形成銳意進取的高尚品質。利用多元的教師評價體系促進教師的職業道德水平的提高,鼓勵老師們向身邊的榜樣學習,不斷加強教師的職業道德建設。
二、學生的思想道德建設
1、加強班級的管理,以創建優秀班級為載體,要求班主任根據本班的實際情況制定切實可行的工作計劃,使班級形成一股積極向上、和諧的力量。
2、注重加強對學生進行文明、禮貌及衛生習慣等的養成教育,繼續發揮值周評比的檢查的促進作用,使各班級內形成一種“比、學、趕、幫、超”的向上氛圍。
3、加強班級的文化建設,利用現有的物質資源鼓勵班級設計凸顯班級特色的文化,使各班級自己的特有文化,成為凝聚班級精神的標志。
4、利用多樣的德育活動,拓寬育人渠道,建構行為習慣教育的平臺,讓學生在活動中養成良好的行為習慣,形成良好的道德品質。
三、教育教學工作
1、重常規檢查,完善教學管理。抓好教學常規工作的檢查,在備課方面,每位老師在學期初都須對教材進行全程備課,吃透教材,對每一節課都要注重三維目標的有效性,并注重教后反思,在反思中積累,在反思中提升,在反思中成長。在課堂教學方面,突出學生為主體的學習過程,課堂上要求教師以飽滿的熱情和精神面貌對待孩子們,把每一節課當做公開課去上,把每一個孩子當做人才去培養。在作業批改方面提倡面批面改,并注重作業批改中對學生激勵語言的運用。在對學生輔導方面,注重對學困生的關注。實施抓兩頭帶中間的方法來提高全班的教學水平。
教導處人員抓好常規檢查工作,采用隨堂聽課,檢查備課,作業輔導等形式,促進教學的管理。
2、把科研工作抓穩抓實。
以課堂教學為平臺,開展扎實有效的課題研究工作。每個年組以教研組為單位確立一個教學特色并進行研究。每組每位教師上好課題課,建立組內教師互聽課制度,及時總結經驗,有效扎實的開展課題研究。每月進行一次業務學習,在同伴互助中共同學習和提高。
四、研究型教師群體的建設
1、定目標找方向
新學期初,請老師們根據各自的實際情況制定出自我發展規劃,并按各自的計劃努力實施,學年終做出總結及反思,在反思中成長,在反思中提升,在反思中改變各自的教育生活。
2、大力發揮骨干教師的帶頭作用,以強帶弱,促進學校師資隊伍建設,組織學校骨干教師與其它教師組織成互助的教師群體,級織開展骨干教師示范課,把外出學回的先進的教學經驗,在教師中引起轟動效應。
3、發揮青年教師的先鋒作用。我校青年教師有19位占教師總數的30%。青年教師是學校的中堅力量,凡事鼓勵青年教師走在前,組織青年教師開設專題論壇活動,開展青年教師學習的'熱潮,讓青年教師的課堂教學再上一個新臺階,本學期結合青年教師沙龍時所確定的課題研究進行課題課的教學,以課題課為載體切實做好課題研究工作,增強課題的針對性和實效性。我們確定的數學課題是《課堂教學中三維目標的落實》、語文教師的課題是《誦讀古詩詞,培養孩子的雙文素養》、藝術教師的研究的課題是《音體美課堂教學的整合》。上學期我們年輕教師的各項課題已做了充分的準備工作,新學期開學初就將按計劃實施于課堂,讓科研促進教育的發展。并盡力形成自己的教學特色,形成自己的教學模式,以此為契機帶動全校教學水平的進一步提高。促進學校教學的進一步發展。
4、發揮名師的專業引領作用
近年來,由于分局領導的重視,校領導的支持,學校教師外出學習的機會校往年有所增加,但我們須把部分教師的學習經驗普化為全體教師的共同的學習資源。心外出學習教師須做到“三個一”:帶回一份學習資料、進行一次講座、上一堂公開課。為大家做出示范作用。學名師是我們近年來促進教師專業發展的途徑之一,為了促進教師的專業發展,發揮名師們的專業引領作用。我們為老師購時了大量的教育教學圖書及名師的課堂教學實錄,本學期我們將加強學習的實效性。充分的發揮學習資料中名師的引領作用。教導處做好指導與調控。請老師做出具體的學習計劃,教導處做好檢查與督促工作。
第一學期小學學校工作計劃11
一、本冊教材總的教學要求
課堂教學生活化是藝術教學的沃土。圍繞人文主體的藝術學習是課堂教學的紅線，培養創新精神是課堂教學的靈魂。本冊教材通過多種藝術形式，多角度、多手段、多層面的藝術體驗活動讓學生感受藝術課的豐富內涵。從藝術于生活的關聯出發，引導學生學會用藝術的形式表現各單元的主題，發展它們的綜合藝術能力。
二、各單元教學要求
第一單元《希望的田野》
1、學唱《我們的田野》，指導學生配合呼吸，唱好弱起拍節奏，富有感情地演唱。
2、學唱《種子之歌》，學習八六拍的節拍強弱規律，體會和表現八六拍得旋律特點。
3、學唱《山娃娃的音樂會》，練習歌唱和“間奏”的準確銜接，這也是內心聽覺的鍛煉和穩定拍感的把握。
4、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》，了解國外表現豐收快樂的歌舞音樂風格。
第二單元《祖國，您好》
1、學唱《七子之歌》體會歌詞含義，富有情感地歌唱。
2、學唱《祖國有多美》，引導學生富有情感地歌唱，準確唱好七聲音調歌曲。
第三單元《歡騰的大西北》
1、欣賞〈花兒與少年〉、學唱主旋律，感受二拍子和三拍子音樂的不同情緒表現。
2、引導學生分組自己學習視唱樂譜，要求是唱得準確并能表現出情緒特點。
3、學唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉，感受民族風格。配合歌曲表演。
4、學唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉，感受民族風格。引導學生討論歌曲的旋律和節拍特點(八三拍，兩句式結構)，排排這首歌曲包含了哪些音級，為學習調式做準備。
5、學唱寧夏民歌〈數花〉，感受歌曲的說唱風格，啟發學生用竹板、雙響筒等打擊樂器設計固定節奏型配合演唱。引導學生討論這首歌曲屬于哪種五聲調式。
6、學唱陜北民歌〈領唱秧歌〉，引導學生準確唱好切分節奏，配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。
第四單元《大自然的小衛士》
1、學唱山東民歌〈花蛤蟆〉，分析歌曲的形象表現特征。
2、結合歌曲學習“五聲音階調式”，并結合以前所學過的歌曲進行調式分析。這是在大量感性基礎上的知識概念的學習方式。
3、學唱四川民歌〈數蛤蟆〉，繼續鞏固學習五聲音階調式。
4、學唱〈啄木鳥〉，引導學生唱好短促、有力的硬吐音，引導學生相互傾聽、配合，常昊二聲部合唱。
第五單元《翠竹聲聲》
1、學唱〈竹鄉娃娃愛竹林〉，體會歌曲的.內容和意境。結合歌曲，認識降半音記號，唱好帶有降記號的變化音級。
2、欣賞歌曲〈小背簍〉，感受歌曲表達的情緒。認識升半音記號，感知變化音級對豐富音調的作用。
3、學唱〈紫竹調〉，唱譜學唱歌曲，并分析歌曲屬于哪種五聲調式。
4、引導學生自己查找和識別教材中所呈現的各種竹樂器，寫出它們的名稱。
5、引導學生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段，識別是哪種樂器演奏，它們在音色上的特點。
6、欣賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的不同音色和風格的樂曲，體驗不同音樂表現。
7、學唱〈黎族人民愛歌舞〉，和著音樂學跳竹竿舞。
8、學唱苗族民歌〈蘆笙舞〉，配合表演。
第六單元《照片里的故事》
1、學唱〈金色的童年是一首歌〉，討論歌曲的情緒表現。
2、分析歌曲的節奏特點，重復的音樂創作手法在哪些方面具體表現。學習音樂創作方法，鍛煉結構感知能力和分析能力。
第七單元《軍旗飄飄》
1、學唱〈紅星歌〉，討論、分析進行曲體裁的具體表現，學生還知道哪些進行曲風格的歌曲、樂曲。引導學生了解音樂的體裁和風格，提高感受、分析能力。
2、學唱〈軍隊和老百姓〉，引導學生分析歌曲中，變化重復手法的具體應用，提高學生的音樂分析能力，學習音樂創作方法。
3、引導學生理解“變化重復”的方法在其他藝術形式上也有表現，逐漸學習帶有共性的藝術構成法則。
4、學唱〈小號手之歌〉，啟發學生精神飽滿地唱出歌曲的精神風貌，注意唱好附點節奏、休止拍、強音記號等，才能唱出歌曲的表現。結合歌曲分析屬于哪種體裁。
第八單元《三個和尚》
1、學唱〈三個和尚〉，進行表演唱。要求唱好領唱與齊唱的銜接部分，這是對學生內心聽覺、穩定拍感、學習相互傾聽配合的很好鍛煉。
第九單元《藝術家的故事》
1、結合欣賞歌曲〈春雨蒙蒙地下〉欣賞吳冠中的繪畫〈春如線〉，體會意境，感受同一主題的不同藝術表達。
2、欣賞笛子曲〈姑蘇行〉，結合欣賞吳冠中的江南水鄉繪畫，學生交流感受，描述音樂與繪畫的聯系和想象。
3、聽講和收集莫扎特的童年故事。
4、學唱莫扎特〈搖籃曲〉，唱好八六節拍歌曲。
5、欣賞歌曲〈渴望春天〉體會八六節拍的形象特點。
6、引導學生查找還有哪些作曲家創作過〈搖籃曲〉的體裁作品
7、學唱〈黃河大合唱〉選曲〈保衛黃河〉，了解冼星海創作的故事。
8、學唱、表演〈河邊對口唱〉。
三、本冊教材的重點、難點
重點：鞏固所學唱歌方法，增加歌唱的表現能力。
鞏固所學演奏技能，提高演奏熟練程度，增加演奏表現力。
難點：
鞏固所學音樂欣賞常識，注意感受音樂，表現音樂能力的培養。
鞏固所學識譜知識，進行節奏和音樂短句的編寫練習。
第一學期小學學校工作計劃12
一、指導思想：
20xx年，學校教育工作要深入學習和貫徹執行科學發展觀，遵循教育教學規律和中學生成長規律，堅持以人為本，以科研為先導，認真落實新《義務教育法》、《江蘇省中小學管理規范》、《規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的意見》。以連云港市“課程實施發展年”及灌南縣“全優工程”活動為契機，力促教師專業成長，深化課堂教學改革，減輕學生學習負擔，加強校園文化建設，全面落實學生良好習慣養成教育和“全優課堂”活動，努力提高教育教學質量，實現學校的和諧科學發展，從而推動學校辦學品位的再提升。
二、工作思路：
1、堅持以科學發展觀統領學校發展全局，在實現科學發展上下功夫。深刻認識科學發展觀的豐富內涵，更新發展觀念，創新發展模式，提高發展質量。
2、堅持以人為本理念，在實現和諧發展上下功夫。關注教師、學生的成長，促進學校的和諧發展。
3、堅持與時俱進、開拓創新，在實現率先發展上下功夫。以實踐為基礎，以科研為先導，緊抓學生的思想道德和習慣養成教育、“全優工程”等中心工作，強化教學常規管理，尋求突破，實現率先發展，推動整體工作水平和質量的進一步提升。
三、工作目標：
教學目標：
2、大力實施課堂教學全優工程，積極開展振興閱讀行動，優課率達40%以上。
3、加強教師校本培訓，精讀《給教師的建議》等4本教育書籍。
4、積極開展“課程實施發展年”活動，促進教學質量全面提升。
管理目標：
1、認真貫徹省《中小學管理規范》，無違規行為。
2、加強校園安全工作管理，建設平安校園。
3、學習落實省《規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的意見》。
4、重視校園文化建設。
創建工作：
1、創建課外閱讀特色。
2、創建市一星級心理咨詢室。
3、創建市合格教科室。
4、創建縣星級平安校園。
5、創建合格保健室。
6、創建合格檔案室。
四、工作措施：
（一）創新學校管理機制
1.完善干部隊伍管理制度，提高班子成員的責任意識、目標達成意識，建立自我約束和目標管理機制，提高學校制度執行力、規劃落實力及目標達成度。倡導“管理者成為工作的合作者”，強化干部隊伍“實事求是、思想過硬、角色到位、開拓創新、情操高尚”的“五做到”工作要求。體現“用心觀察、耐心指導、誠心交流”的“三心”工作特點，提升為教育教學服務的工作品質。
2.開辟有效途徑，通過家長學校委員會，增強家長評校、學生評教的權能，廣泛聽取校內外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成合力辦好學校。
3.加強民主管理和民主監督，利用“校長信箱”、“校長接待日”等方式，吸納社會群眾的意見和建議，增強學校辦學實力。
4.完善教師評價考核模式。堅持“從起點看提高，從基礎看進步，以評價促發展”的評價原則評價學生評價教師。結合上級關于教師實行績效工資改革的方案，重視過程評價、日常評價，實施年度考核制度，把評價作為獎勵的重要依據。
（二）加強師資隊伍建設
1.以學習貫徹《中小學教師職業道德規范》為主線，創新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提升教師師德及心理健康水平。
2.開展多種形式的師德建設活動，做好教師教育論壇、讀書論壇、教師禮儀等活動，調動教師的`積極性，發揮教師的創造力，為教師自身的和諧發展搭建舞臺，提供機會。凝練提升教師魅力與形象建設，總結出有特色的教師文化，為學校文化建設作出應有的貢獻。
3.通過建立“集中培訓、專題培訓、研討交流”的立體培訓機制、教師利用網絡進行教育敘事、教學案例、讀書體會交流、“青藍工程”等形式，加強對青年教師進行系統培養，使 5--7名青年教師成長為名教師、優秀教師、骨干教師。制定教師外出培訓匯報交流制度，完善教師獎懲制度及年級組、教研組、班主任考核細則。
4.加強班主任隊伍建設。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、“班主任論壇”等形式，引導班主任樹立正確的教育觀和學生觀，改善班主任工作方法，提高班級工作實務技能及班隊活動設計等方面的能力。
（三）注重德育工作實踐
1.抓好德育常規管理。依據學生生理、心理發展特點，分層設計教育目標，確定教育內容。加強班會課的管理，定期組織主題班會觀摩研討，完善班級一日常規考核，注重黑板報、圖書角等班級文化的建設，各學段要根據本學段學生實際，有重點、有針對性地開展工作，為學生的思想道德、文化學習創設良好氛圍。
2.突出深化具有學校特色的“四項教育”（思想道德教育、民主法制教育、養成教育、心理健康教育）研究，積極探索德育特色品牌形成機制。
3.實現德育活動主題化，深入挖掘中華民族優秀傳統文化的深厚底蘊，結合學校文化資源，挖掘寒暑假、傳統節日和重大事件紀念日等教育資源，確定“一節一教育主題”，提高教育實效。
4.圍繞“中華魂”主題讀書活動，開展 “講普通話、寫規范字、讀經典書、做文明人”活動，加強書香校園建設。進一步養成學生良好的行為習慣，用多種稱號樹德育典型。提高學生思想道德水平。
第一學期小學學校工作計劃13
一、工作思路
在市區教育局的領導下，學校深入開展課堂教學改革項目；切實提高課堂教學質量；有力推進教研組建設；全面提高師資隊伍水平；努力抓好創新與質量的關系，尋找平衡點，將課堂變革與常規管理統一融合，提高學業成績；堅持育人為本，遵循學生生長規律，把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，打造“綠色德育”，推進“綠色德育”創建工作，加強德育的實效性和針對性。
二、工作目標
1.教師成長：以活動、競賽、結對等形式讓青年教師、青年班主任盡快成長，切實做好教師的幫扶工作。
2.課堂改革：依托課堂教學改革項目開展系列主題教研活動,深化課堂教學改革，優化課堂教學結構，切實減輕學生課業負擔，提高教育教學質量。
3.課程建設：不斷完善與實施校本課程以滿足學生可持續發展的需要。通過校本課程的開發，教師要學會學習、學會反思、學會創新，成為實踐的研究者，促進教師專業化成長。
4.評價制度：深化“星卡評價”制度，激發自主育人活力。加大課堂變革的獎勵力度，納入教師的優績考核中，明確責任和工作要求，提高教學工作的規范化程度。
5.特色建設：找準“一班一品”突破口，開展和諧班級建設，提煉文化內涵，推進書香校園建設。
6.民主生活：開展各種活動，切實加強學校民主管理，努力創建先進教工之家。
7.管理服務完善內部管理結構，改變管理體制，做好績效考核方案的改進工作。做好電子資源庫的建檔工作。力爭財政投入，增加硬件投入。綠化校園、美化校園；進一步完善辦學條件。全面推進數字化校園建設。
三、具體的工作內容
（一）立足規范，德育有實效
1.規范班主任隊伍建設
學校的班主任年齡層次分布為班主任工作1-5年的有8人；5年及以上的班主任有25人，其中市骨干班主任2人。以往,我們通過贈閱班級管理書籍、班主任工作論壇、班主任工作手冊引領、外出培訓與引進培訓結合、班主任基本功大賽等方式，引領學校德育隊伍的建設，并初見成效。但育人貴在將自己的理念付諸實踐后的發現與改善，也就是“問題意識”與“執行能力”。
基于以上的班主任工作認識，本學期，學校的班主任工作將圍繞“一個問題（現象）的研究”開展班主任校本素養提升系列活動。1.繼續完善《班主任工作手冊》的科學操作，借手冊清晰班主任工作的思路和做法，尤其規范“主題班會”的有的放矢地實施。2.召開一學期三次的班主任工作論壇，論壇緊緊圍繞“一個問題的研究”，以此帶領班主任們關注班級、學生現象，研究現象，改善狀態，提高自身的問題意識和研究能力。3.借助校內外的班主任學習機會，選擇性地參與，通過“學習者分享”的方式，帶動全員學習、成長。聘請省特級教師林志超老師為班主任工作指導師，引領班主任成長。
2.規范德育陣地建設
（1）規范少先隊隊室建設。本學期，學校將繼續完善少先隊活動室和學校少先隊活動機制，使少先隊隊室真正發揮少先隊的引領作用。
（2）規范班級文化建設
在班主任帶領下，每個班級設立班級目標、班名、班徽、班歌、班訓、班旗、班級格言等。營造班級中的“平等、師生共同成長”氛圍，在規范中體現民主與法制的追求，每間教室都擁有自己的品牌，然后用持續6年的時間賦予其意義。
（3）規范宣傳陣地建設
①廣播站宣傳陣地
A、設置適用的廣播欄目：校園采風、青春之歌、文學天地、你點我播、好片推薦。
B、稿件來源：由各班同學投稿或者由編輯搜集整理。
C、廣播站機構設置：廣播員來自三至五年級同學，通過選拔，培訓，正式上崗。明確廣播站各部門工作職責。
D、廣播站開播時間：每周一、三、五中午：12：05——12：25
②用好宣傳欄
在博藝宣傳欄中專門設置一塊時政宣傳欄，里面的內容根據不同學段學生的認知特點和關注點，以新聞摘要的形式突出宣傳國內外重大新聞、黨委政府重大工作部署、社會重大事件等。內容選擇上讓學生看得懂、感興趣、多受益。做到每周更新一次。
③用好電子宣傳工具
充分利用校園廣播、微信平臺、電子屏幕等電子宣傳工具，宣傳傳統優秀文化和傳統美德，發揮積極主動性，為學生樹立學習榜樣，發揮校園文化引導作用。
（4）規范學生常規禮儀
①學校以班級為單位，以監督、檢查、評比為手段，結合星卡評價制度、課間活動制度、值日評比制度、體藝2+1制度等促進學生進步，并通過開展各種活動促進學生行為習慣的矯正。如：通過對早讀紀律、課間紀律、眼保健操、跑操、衛生等項目的評比，用評比促進學生良好的行為習慣養成。給每班一個量化的得分，每周公布一次，并在班牌上張貼流動紅旗或在大廳顯示屏上表揚激勵。堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到規范，有教育意義。學生要學會唱國歌，熱愛國旗，知道升國旗時的禮節。利用好黑板報，手抄報，宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，加強學生的自主管理。
②轉變觀念，進一步完善各班的常規工作。尊重班級特色管理，積極采納某個班的亮點來改善學校方案的不足。幫助年輕教師做好班級管理工作。細化班級的常規管理。
3.關注德育主題提煉、學科整合，重在實效。
以行為習慣養成為重點，以節日為載體，提煉教育主題，寓教育于活動。活動開展注重整合，重在實效。與綜合實踐活動、少先隊主題隊會、主題晨會、學科課堂等相整合，以德育校本課程、綜合實踐校本課程為載體，引導學生向善、向上。
4.關注星卡評價有效性
學校引進溫州市建設小學的“星卡評價”制度以來，我們發現只有將星卡建設性地進入每一位老師的課堂，運轉起來，星卡評價才有生命活力。隨著課堂改革的深入，課堂習慣的養成，學科學習的能力，我校從每一位學科老師的課堂教學需要及學生素養的發展出發，將星卡設計的權利給每一位老師，每一位老師都有自己的評價卡。課堂中，學生學有所獲，德有所厚，走出課堂的學生也會有規則意識。綠卡換紅卡，紅卡換暖禮卡，期末舉辦暖禮卡心愿心語評比。但是實施了近一年，我們發現這樣的一個程序，在學校的部分班級做得很好，尤其是低年級，很有興致，但是在中高年級，效果并不明顯。尤其在學期末的時候，榮獲最高榮譽的基本上是學習成績、獲獎的孩子包攬。那些學習進步中的孩子，除了獲得綠卡換取紅卡，再換取暖禮卡后，期末的榮譽基本上與他無關，這樣的一個缺乏過程性關注的終結評價，其實最終對進步中的孩子是有打擊的，對有學習有“偏重”的孩子是不公平的。也就是說，我們的評價方式還不能將過程性評價與最終評價結合起來，還是分離的。本學期，我們要著力改善每個學生從老師那里獲得的評價卡能與他們學期末的最終評價結合起來。
（二）落實常規，打造課堂新文化
1．以課堂檢查為突破口，加強常規檢查力度。
《城沙一小教學新常規考核細則》在上一學年出臺之后已試行一個學期，學校每月一次的四項規范達標也圍繞“新常規”進行定期檢查，教師在這一過程中有所思有所想，一學期下來也有“+加”方面的成果集。本學期延續上學期的常規檢查內容與做法，由專管人員定期檢查；二是班子骨干教師對指定對象進行定期聽課備課檢查，做到及時聽，即時評。為進一步完善“新常規”的內容，本學期廣征教師意見，對“新常規”內容進行修訂。在“+加材料”板塊要加大檢查力度，看是否真正作用于課堂中，發展于學生身上。圍繞“+”的實施情況，還要檢查是否學會及時記錄教學過程中的失誤、深刻的感受，做到課前備“+”，課中行“+”，課后思“+”三步走。而每月的常規檢查嚴格按照上述“三步走”政策，學期末以每月等級的總和來評定教師的教學常規是否達標。
（1）切實做好巡課制度，嚴格執行課程計劃
組織教學部，值周教師加強平時巡課工作，堅決做到：學生、教師、課程部的課表一致；不隨意調課；有特殊原因需要調課要事先做好請假。
（2）做好聽課工作，落實教學常規。
①普聽課：進行全校任課教師“普聽課”活動，任何老師都不能拒絕其他老師進班聽課，要求每位老師全學期聽課不得少于15節。互聽互評，每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施，促進教師進入新的教學狀態。
②推門課：推門課的力度，本學期將會每雙周的周一組織班子進班聽課，及時了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。課后查備課筆記，看作業、聽學生意見，及時了解教學基本情況，反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。
③示范課（公開課）：④評優課：⑤研究課等課型活動將由其他同志負責.
2.打造課堂新文化
中國著名教育專家于文森說：“課堂文化是課堂教學的‘土壤’，是課堂教學存在、運行和發展的‘元氣’，是課堂教學的活力之根和動力之源。”城沙一小自20xx年4月以來一直踐行在課堂變革之路上，對于發展中的學校，這時需要沉淀，需要建設一種課堂文化，本學期，沙一將導學單與群文融入課堂中，將打造一種“1+1”生態課堂的新課堂文化。生態課堂是以學生為主體，以強調每一個學生的需求、欲望和意識，兼顧學生的個性發展，通過現代課堂教學手段，實現教學與學生發展的真正統一的課堂，使其成為理想課堂。“1+1”從內容上講：前1是教材內容，后1是課外內容；從形式上講：前1是課文，后1是課中導學單或群文；從時間上講：前1是教學即定內容所需的時間，后1是增補拓展內容所需的時間。二者基于學校現行的課改項目，基于學校的辦學理念，“1+1”生態課堂，尊重學生，突出學生的個必，學生在課堂活動中積極主動。構建“1+1”生態課堂，勢必能改變教師觀念，轉變教案的設計思路，它強調學生合程參與課堂學習，決不能把學生排除在課堂教學活動之外。這正是現在學校現階段要做的。
3．推進新階段課堂變革
一年來，學校的課堂變革有一定成效，整理收集了“導學單集錦”、“1+1群文閱讀集”。對于下一階段的課堂變革方向，語數英科在原有課改項目上繼續深入，做細做實，將圍繞主項目進行子項目的研究，如英語組：“小學英語學習活動設計”→“在學法的指導下，進行有效的同伴互助學習”；科學組：“選擇有效的材料，探究助學單的設計”→“前概念調查了解學情，全班展示集體論證”；語文組：“1+X”群文閱讀的探究→“1+1”群文閱讀的課例探究；數學組：“設計自學作業單，進行先學后教的翻轉模式”→“以導學單促學生思維能力的培養”。各組在組長的引領下聘專家、請骨干來深入研究。
4.建設一個優秀教研團隊
為將“1+1”生態課堂真正作用于課堂，作用于學生，本學期以此開展系列活動。活動一：曬課活動。本學期繼續“曬課”，教師在導學單和群文的研究中，要將“+1”內容呈現出來，而課堂的成功與否就取決于學生是否主動在學，同時，明確“曬課”的目的是曬學生，落實課堂教學目標，將曬課落到實處。活動二：教學新苗評比。給教齡2至3年教師一個專業成長的平臺，通過請師傅來磨一課，在研磨中蛻變，化繭成蝶，此評比做成常規，兩年一次。活動三：“教學之星”評比。各學科組織教師積極參與，研讀教材，在提前一周通知課題的前提下打造“1+1”生態優課，以本課是否真正作用于學生來評判教師是否獲得該殊榮。也做成常規，一年一次。活動四：以組為單位，語數兩個大組分年級展示團隊智慧，開展團隊教研展示活動，以此來深入研討“1+1”生態優課的真正體現。活動五：本學期開展兩次周前讀書沙龍，混科分組就某一本書的某個觀點進行討論，與現場教師互動來促進閱讀。
（三)關心師聲，打造幸福之家。
1.進一步完善教代會制度，發揮教代會職能作用，組織召開第五屆第二次教代會，讓廣大教職工積極參與學校重大事情的討論和決策。
2.繼續深入抓好校務公開工作，辦好校務公開專欄，讓全體教職工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作都做到心中有數。進一步暢通教職工和學校的交流渠道，充分發揮工會組織的橋梁、紐帶作用。
3.以人為本，積極開展各項活動豐富教職工生活，營造良好的校園文化氛圍。
4.情暖人心，積極開展送溫暖活動。繼續實施“送溫暖”活動，積極為教師辦實事、做好事。慰問喪事、慈善一日捐等。
5.結合節日營造濃郁的校園文化，教師、中秋節、元旦、春節等。
6.配合學校做好各階段的中心工作。
（四）后勤服務，協調發展。
進一步加強學校安全穩定工作，負責好學校的財務、校產管理，師生飲食衛生安全。積極創造條件，更新辦公設備，改善辦學條件，提升師生工作、學習、生活環境，逐步完善體現學校辦學特色的.設施。抓緊抓好校園文化建設，組織、動員并緊緊依靠廣大師生把校園文化建設作為本學期后勤重點，抓出成效。促進學校持續、快速、健康、協調發展。
1.抓死角、抓細節。
2.做好開學初的校園綠化，做好走廊文化等。10月份種植操廁所旁邊竹林，補種花壇里所踐踏或損失的花草，根據學校實際地形、四季、樹種進行設計更改或增加綠化。
3.做好校園的基本建設及維修。A暑假在做行政樓二樓、三樓辦公室的簡易裝修，重新整理布置各辦公室，做好裝修的掃尾、結賬、報賬事項。B繼續做好暑假在做的綜合樓五樓頂層上的種植園施工工程，做好植物的選材、選料、選種、播種、學生種植等一系列的事項。C繼續做好學校游泳池、食堂鋼結構及其內部裝修的設計方案、設計圖紙、概算，上報文教體工作局、財政局，力爭在本學期做好立項、投標工作，在20xx年暑假之前完成工程。D在本學期完成辦公樓二樓會議室的圖紙設計工作，力爭在本學期末完成二樓會議室地簡易裝修。E城沙一小分校教學樓美術室、音樂室、體育器材室的粉刷事項，簡易的走廊文化布置。F做好學校其他零星維修工程，隨時作應變工作，如乒乓室的粉刷、圍墻外的防漏工程、各科室及學校老師上報的零星維修工程。G檢查和維修教學用具，保證教育教學順利進行。
4.進一步做好學校財務工作以及食堂管理工作。
5.做好數字化校園工作。硬軟件建設仍有待加強。做好軟件建設（教師的資源上傳、下載，辦公系統運用，新校園網的資源上傳），根據數字化校園的評定要求做好備查工作。
（五）安全工作，不容忽視。
學校本著“安全第一，預防為主，綜合治理”的原則，全面加強學校安全工作，堅持預防為主、防治結合、加強教育，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。要求扎實做好我校的安全工作，確保廣大師生生命、財產安全，確保無安全事件的發生。
1．保持良好的校園治安秩序。領導干部要堅持深入基層，及時了解和掌握校內情報信息，及時發現和解決不安全問題，消除不安全的隱患。
2．落實重點和要害部位安全措施，確保要害部位的安全。供水、供電、廣播、電教儀器設備、財會室、實驗室、計算機房，認真落實安全措施，深入進行安全教育，各部門工作人員負責檢查，發現問題及時匯報，學校安全領導小組負責每學期定期檢查兩次，發現隱患及時排查，要做到發現及時、落實及時。特別是對學校門口進出的安全管理，嚴格做到進出有登記，課間有巡查，課后有人管（保安人員協同配合交警進行上下學交通安全管理）。學校實行教師車輛一律不能進出，確保校內的交通安全。
3．開展法制宣傳教育和崇尚科學的宣傳教育，各班要以法制安全教育為主題出一期板報，做好基礎預防工作。采取多種形式對教職工和學生進行遵紀守法崇尚科學、抵制為主要內容的教育活動。
4．組織全校教職工深入學習教育法律和法規，嚴禁體罰和變相體罰學生。規定體健教師的教案上必須反映出對學生采取必要的安全保護措施的內容。教育學生遵紀守法，請司法部門專業人員為學生做一次法制報告，預防和控制學生的違法犯罪。
5．本學期將開展一次安全逃生演習、開展一次參觀實踐活動、開展一次安全講座及一次交通安全教育。學校定期對教工的車輛、學生的交通工具進行檢查，確保我校的交通安全率100%。
6．堅持學校領導帶班的值班制度，健全門衛、巡邏、會客制度，嚴格值班紀律，對發現的重大案情、重要信息按雙線報告制度，以利于上級機關及時掌握信息，妥善處理。
7．學校辦公會議、教師會、校會、班會，逢會必講安全，且做好文字記錄。
8．班主任加強對學生的教育，提高學生的安全意識，另外要普及一些自衛自護的知識。
9．學校組織教師組成義務消防隊，實地演練使用滅火器等技術，并請專門人員到校宣講有關知識。
10．層層簽定簽訂責任書，明確責任，各有關部門各負其責，要及時發現安全問題并及時匯報，相關領導要及時解決，誰出問題誰負責，哪個環節出了問題就追究哪個環節相關責任人的責任。
我校在安全保衛工作方面，要緊緊圍繞確保穩定這個大局，加強對我校人、財、物的安全管理，警鐘長鳴，常抓不懈，努力做好本年度的安全保衛工作。
（六）凸現特色，德育有亮點
1.深化書香品牌
（1）書香品牌背景
我校書香校園的建設已有8年的實踐、積累，有了自己的“書香課程”校本教材兩套：《誦讀經典》和《兒童文學》，并在“讀書節”的過程中，開展“古詩考級”、“閱讀考級”、“小文學家”活動、好書推薦、圖書漂流、讀書沙龍、書香家庭、社區讀書等活動，近三年，校園讀書活動關于“省市區”及的讀書活動接軌，讓閱讀融入多元的校內外讀書活動中，書香校園的建設從硬件、軟件上都在不斷地深入、深化。
讀書，應該是一種生活的需要。但是，面對孩子們不喜歡閱讀的現象也是存在的。怎樣在硬件軟件都在不斷發展中的學校中，讓所有的孩子都向往閱讀，在閱讀中找到樂趣，在閱讀的過程中形成“讀書人的習性”呢？這項關乎到一個讀書人德行的方向，逐漸擺在我們沙一所有老師的面前。那么，教師作為引領者，爭取做到“讀書中育人”，學生作為學習者，能在好書中“讀書即自省”應該是我們接下來讓閱讀滋養每個孩子的心性應該是書香校園建設的重要方向。
（2）工作目標
①繼續做好傳統書香活動——“古詩考級“、“閱讀考級”活動，促使學生對經典的傳承與積累。
②關注“好書推薦”與“閱讀交流”等閱讀課型過程性的摸索、創新。
③借助每學期一次的“校園讀書節”，創設多元參與平臺，引領學生人人參與，人人成長。
④積極參與校外的讀書活動，“小文學家”評選活動、“閱讀伴我成長”等，讓喜歡閱讀的孩子走向更廣闊的文學空間。
（3）具體安排
●讀書節——本學期的讀書節活動安排在11月中旬。（具體活動安排再公布）
2.活動形成校本
（1）繼續深化《五彩童年，繽紛課程》校本課程
由課程部牽頭，將學校的社團活動、德育活動納入校本課程，讓課程成為學生成長的跑道。在多彩課程中，享受美麗，滲透教育，養成良好品德。
（2）提煉沙一特色的校本課程
根據年級段學生的心理特點和認知特點，推出年級段的校本課程。
第一學期小學學校工作計劃14
“凡事預則立，不預則廢。”按照我校“建立學年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調控、周次教學活動落實”的學校管理運行機制，為了提升素質、提高質量、提煉精神，堅持質量立本、特色立校、文化立魂的辦學思路。新的學年，我們勾畫新的教育發展藍圖；新的.學期，我們實現新的教育理想與發展目標。
一、教育教學的指導思想：
以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做’人，構建和諧校園，實施規范化、精細化、民主化和人本化管理，創造“詩意化”教育。
二、教育教學的奮斗目標：
創建“五園”特色學校（平安校園、健康校園、文明校園、生態校園、文化校園），實現三個增值目標（學生增值——學業成績提高，良好習慣養成，責任意識增強；教師增值——教學理念更新，教學藝術嫻熟，綜合素質提高；學校增值——有形資產增加，教學質量提高，社會信譽度提升）。
三、教育教學的重點工作：
（八、九月份）
1、安排教師分工，制訂課程表、教育教學活動表、作息時間表和校歷表。
2、組織開學典禮，大力表彰“三好”學生、優秀學生干部、教學質量優秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組。
3、加強入學教育，制定班級公約，以《小學生養成教育讀本》為基本內容，培養學生良好的行為習慣。
4、強化學籍管理，做好學生報道注冊工作，填寫學生卡片及電子檔案，建立班級家校聯系簿。
5、落實值周制度，健全班務日志、教務日志和校務日志日常運行管理記錄記載。
6、制訂工作計劃，完成各學科教師教學計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。
7、簽定目標責任書，細化、量化學校工作考核，將教育教學任務及目標分解落實到每個部門和教師。
8、強化教學質量管理，落實畢業年級提高教學質量的各項保證措施，確保教學質量穩中有升。
9、舉行教師職業道德演講，座談討論《中小學教師職業道德規范》（征求意見稿），慶祝第24個教師節。
10、更新教師教學理念，組織語文、數學課程標準研修講座，撰寫課標學習體會與教材重難點分析。
11、開展教師教學基本功演練活動，組織“三字一話（畫）”等教學比武活動。
12、按照“問題即課題”的原則，重視教學課題的研討；開展“農民工子女”教育課題研究，力爭早日結題。
13、組建專業訓練隊，以各年級為單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術操、廣播體操等訓練隊，籌備訓練召開秋季運動會。
（十、十一月份）
1、實施“閱讀工程”，組織第二屆教師“讀書報告會”，匯編《讀書感悟》文集。
2、組織學生開展讀書系列活動，開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。
3、加強學生養成教育，組織學生開展日常行為規范知識競賽活動和測試答卷活動。
4、開展教學“對口幫扶”活動，兩校相互選派教師到對方學校學習任教，體驗生活。
5、組織教學研討活動，邀請教研專家、教師點評課堂教學，促進教師專業成長。
6、組織學科知識競賽，開展英語單詞、數學口算與速算、成語接龍、續寫故事等比賽。
7、組織期中考試，進行教學質量分析，召開學生家長會，匯報學生在校表現和學習。
8、組織學生美術繪畫展覽、各科作業展覽，培養學生良好的書寫習慣。
9、確保生活、圖形、趣味數學和環境保護、中華民族等校本課程開發任務的完成。
10、制訂切實可行的“五園”特色學校創建方案，實現學校發展的奮斗目標。
（十二、元月份）
1、召開班主任“教育案例”經驗交流總結會，實現教育方式的轉變與改進。
2、組織語文、數學、英語以外的其它學科教學成績的測試評定工作，保證教育的全面均衡發展。
3、組織期末考試，進行教學質量分析，召開學生家長會，匯報學生在校表現和學習。
4、完成教育教學等各項工作的總結和日常考核評定工作，為目標管理考核提供依據。
5、召開教職工代表大會，報告學校目標管理任務完成情況，實施校務公開，兌現教師考核獎懲。
6、結束學期工作，加強師生安全教育，寒假開始。
第一學期小學學校工作計劃15
安全工作是學校工作的重要組成部分，是搞好學校教育教學工作的前提和基礎，牢固樹立“安全第一”的思想，警鐘常鳴，常抓不懈，居安思危，防患于未然，確保師生的安全。
一、 校舍安全
1、學校不能有危房、危墻、危廁，教室的前后門都能敞啟。
2、學校定期對校舍進行檢查，每月一次全面檢查，發現問題及時報請有關單位處理。
二、實驗室安全
儀器藥品在有嚴格的采購、入庫、建賬、保管、借領、歸還、損壞賠償制度。儀器藥品要分類安全存放，標簽齊全，陳列有序。能相互引起劇烈反應、燃燒、爆炸或產生有毒氣體的藥品不能混放。實驗過程嚴格遵守操作規程。實驗室的藥品不得攜帶出教室，嚴禁借給社會上的任何單位和個人。
三、 消防安全
學校的用電、用火、用氣要按規范操作，絕緣橡膠老化的或破損的電線要及時更換，師生要記住“ 119 ”火警電話，使師生掌握預防火災的基本方法，掌握疏散、逃生和撲救火災的基本方法，增強消防安全意識和自我保護能力。
四、交通安全
學校教育學生遵守交通規則，遵守交通信號及交通標志，如信號燈、交警手勢、警告標志、禁令標志、交通標線等。記住急救電話“ 120 ”。
教育學生不能在公路上學騎自行車，未滿 12 周歲的兒童不準在公路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。教育學生年滿12周歲的學生必須經申請、核實、學校批準后方可騎車，騎車時必須保持自行車的功能齊全可靠，騎車精力要集中，不能多車并行、嬉戲說笑，不準扶肩并行，不騎快車，不能雙手離把，不能迫不急待的超車，不騎車帶人，不要隨意拐彎，轉彎時要伸手示意，不能侵占機動車道，不能攀附機動，不準曲線行駛，不要在人多的街道上鉆空蛇行，要注意路況變化，遇到惡劣天氣在加倍小心。
學生步行要走人行橫道，不在道路上玩耍、游戲、，結伴而行不能只顧交談、說笑、打鬧，影響交通。不爬車、追車、攔車，列隊步行時要井然有序。
乘車要乘坐證件齊全的車輛。乘車時要在指定的位置等車，等車停穩后，先下車，再上車，不坐超載車輛，不妨礙駕駛員開車，不要將身體的任何部位伸出車外，不準跳車，不帶易燃易爆物品上車。
五、 校外集體活動和生產安全
學校組織校外集體活動首先要向上級部門報告，上級批準后，學校要把安全工作放在首位。
1、活動要經學校領導集體研究，制定周密活動計劃，嚴密組織，明確帶隊負責人和帶隊老師。要對學生進行安全教育，發出告家長書，向學生提出注意事項，教育學生遵守紀律，聽從指揮，要堅持安全、就近、徒步的原則。
2、要事先勘查活動地點的基本情況。集體活動場所、建筑物、各項設施必須堅固安全，出入道口暢通，場內消防設施齊全，放置行當。
3、活動中如需用交通工具，必須向教育局申請，經批準后，方可出行，車子必須符合安全要求，不超員運載，不乘坐沒有駕駛執照人員駕駛的車輛，車輛狀況良好，行駛速度適當。
4、活動場所要有合理的容量，不能組織學生到超容量的.場所活動。
5、組織學生參加勞動等要防止塌方、觸電、工具傷等，加強勞動教育，重視勞動保護，遵守操作規程。
6、不能組織學生參加商業性慶典、演出等活動。
六、 體育活動安全
1、體育場所管理
及時清理體育場地中的石塊、磚頭等雜物，沙坑要深翻、疏松、平整、濕潤、無雜物。及時劃分運動場地和設置相應的標志。另外還要定期進行對體育設施的檢查，發現問題，及時處理。
2、體育活動的管理
加強對早操、課間操、課外活動和體育課堂教學的組織工作。嚴密組織、嚴格紀律，防止出現學生打鬧、秩序混亂現象，防止學生造成意外傷害。
3、節假日安全
學校在寒假、暑假、國慶假前要集中對師生進行一次防火、防溺水、防、防毒、防盜、防煤氣中毒、防鞭炮炸傷、防中暑、防觸電、防燒傷、防滑冰落水、防銳利器扎傷、割傷以及飲食衛生等教育。強化安全意識和自我保護意識。班主任老師要及時了解假期中學生在家中的情況。
放假時，學校對護校工作做出安排，確定值班人員，明確責任，確保校舍財產安全。
另外，學校還對學生進行防震、飲食衛生等各方面的安全教育，安全工作長抓不懈，確保校園平安，確保師生安全，確保教育穩定。
xx小學安全工作小組
20xx年8月
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