科組工作計劃

時間：2023-07-17 09:07:16 工作計劃我要投稿

科組工作計劃集錦20篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的科組工作計劃20篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科組工作計劃集錦20篇

　　科組工作計劃1

　　一、指導思想：

　　本學期，我校的初中語文教研工作將繼續以新課程標準為指導，以學校的工作思路和教科室工作計劃為指南，以推進課程改革為重點，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革。切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平，加強對新教材的培訓和研究。深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。加強備課組工作的管理，進一步完善教研組的規范建設，努力提高組內教師業務水平。開展各種學生語文活動，培養學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學生語文學習興趣，提升學生語文素養，全面提升語文教研組的綜合實力。加強隊伍建設，強化質量管理，努力建設富有活力的語文教研組。

　　二、工作目標：

　　1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養學生具有綜合學習的意識和能力。

　　2、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，將現代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。

　　3、組織進行教學研究活動，學習新的教學理念，讓老師學會上微課、模課，多開展聽課評課，爭取在課題研究方面取得突破性進展，不斷提高教師的教科研水平。

　　4、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

　　5、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質。進一步規范教學行為，提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。

　　6、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。

　　三、工作重點及措施

　　1、進一步完善教師讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。

　　為進一步提升本組教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯動。向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站，鼓勵老師去學校圖書館借閱圖書。要求每位語文老師每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。

　　2、重視學生語文學習習慣和方法的培養，促進語文學習的健康發展。

　　要求學生在平時的學習過程中，寫規范字，說普通話，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行語文學習方法經驗交流會。

　　3、加強集體備課，形成團隊合力

　　本學期要落實集體備課制度，落實地點，常規，中心發言人，做好記錄。講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——增刪——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

　　4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發生命活力。

　　提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續開展聽、說、評、講等教研形式，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。

　　5、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源

　　本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的'學習空間，重視情感、態度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養與創新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。

　　6、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。

　　培養學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣五個學期（九年級第二學期不再推薦）下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。具體推薦如下：

　　七（上）《湯姆索亞歷險記》、《西游記》

　　七（下）《繁星春水》《世說新語》

　　八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》

　　八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》

　　九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》

　　7、積極探索作文教學新途徑。

　　寫作能力是語文素養的綜合體現，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應注意培養觀察、思考、表現、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業余的束縛，提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。

　　四、具體舉措：

　　（一）完善教科研制度，規范教學科研

　　保證本教研組老師完成教導處規定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優化課堂教學結構，提高教師的業務水平。

　　（二）加強常規管理，提升業務水平

　　1、加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

　　2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

　　3、推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課，備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。

　　4、開展扎實有效的語文實踐活動，拓寬學生視野。舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等，提升學生學習語文的興趣。這些活動由各備課組設計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。

　　（三）落實教研職能，加強校本教研

　　1、組織組內教師認真參加各級各類業務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教研能力。

　　2、組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期的全員教學比武活動，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

　　3、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

　　4．認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期學校組織進行的“全員教學比武”活動，將對每一位教師的課堂教學水平進行一次全面的摸底和評價。

　　5、積極參加區級教研室及學校組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。積極撰寫論文參加各類教育主管部門組織的論文評選活動。

　　科組工作計劃2

　　“一天之際在于晨，一年之際在于春。”又是一個春回大地的季節，又是一個播種的時候，春回大地萬物復梳，一片生氣脖脖的景象，新學期又開使了，我們全體專科組教師為迎接新學期教學任務，更好的完成各項工作任務制定工作計劃如下：

　　１、本學期全組教職員工認真學習，努力專研，并以優良的教風，完成了校領導交給的各項工作任務。

　　２、全組人員互相學習，團結友愛，相互幫助，為圓滿的完成了校級規定的學習任務、輔助其它學科的月考任務及共青團組織的“4月5日”清明節清掃烈士墓；“5.4”青年節；“6.1”告別少先隊紀念活動任務等。

　　３、體育教研組在認真完成教學任務同時，應做好三操，并訓練學生在體能上；耐力跑；立定跳遠；體育活動等方面，規范指導取得好的成績。

　　４、美術教研組應積極組織課堂教學，提高學生的鑒賞能力和專科特長爭取今年美術大賽中榮獲美術大獎，為我校和專科組爭得榮譽。

　　５、我組的江磊老師，在完成本學科教學任務的同時又擔任了校辦《水鳥》報刊的編輯出版工作，以最先

　　進、最新、最科學、最有趣、最有知識點的`文章，教育全校的師生，為我校的文明創建新功。

　　６、我在本學期的工作中，在完成本專業任務的同時，并輔導學生完成全國業余樂器考級任務，排練任務

　　合唱任務等。

　　以上就是我們專科組本學期的工作計劃，還不夠全面如有不到之處，請給予斧正為盼。

　　科組工作計劃3

　　一、指導思想：

　　堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質為目標，根據我校新開辦的情況切實加強師資隊伍建設，確保體育教學課時，發展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質健康標準》，堅持開展業余訓練工作，積極開展本科組工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設。

　　二、工作要點：

　　（一）學習《課程標準》更新教學觀念，積極推進課改實驗工作。體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學觀念，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化，動員全員參與，制定教學計劃，大膽革新，勇于實踐。

　　（二）嚴格執行體育法規，保證體育教學工作的順利進行。體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發展在素質教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

　　（三）加強體育科組的管理和建設力度，不斷提高常規管理水平。體育科組是學校的基層教學組織，也是開展教學的重要陣地，一流的組風是保證一流教學質量的關鍵，因此我們體育教科組將努力貫徹學校行政領導方針政策，加強體育科組內部管理，努力做好20xx—20x年x上學期體育體育科組工作計劃。

　　1、認真貫徹學校的管理精神，努力把本科組的辦公文化建設好。

　　A、上下班制度：平時，早上七點三十分前到校，下午五點半后方可離校。不訓練時，跟全校教職工一樣。

　　B上班時間在辦公室不準炒股、看電影、聊天等無關工作份內之事。

　　C、多看些有關與教學有關的`書籍。

　　D在辦公室同事間要多溝通、多談教學業務。

　　2、在本科組內倡導勤學習，共研討之風，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學能力。

　　3、認真開展體育教科研工作，巧構思，勤筆耕，爭取寫出質量較高的論文。

　　4、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統計工作。

　　（四）加大學校體育訓練力度，全力提高運動競技水平。

　　堅持普及與提高相結合，這是學校體育工作的重點，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學校體育工作得以健康發展。因此我們將加大課余訓練工作的科學管理與訓練的力度，結合我校新開辦的實際情況，堅持體教結合，向科學訓練要成績，不斷提高學校競技體育水平。

　　三、要活動時間安排：

　　九月份

　　1、召開本學期的第一次備課組會議。

　　2、制定本科組工作計劃。

　　3、制定好外運動場還沒有完工投入使前在內廣場出操的方案，規劃好進、退場的路線，做到進、退場有序不亂，認真貫徹快、靜、齊隊列方針。

　　4、抓好廣播操的質量，上課時多練廣播操和踏步。

　　5、做好體育節的動員工作，制定體育節方案。

　　十月份

　　1、狠抓廣播操質量。

　　2、籌辦好體育節。

　　3、武術操的教授。

　　十一月份

　　1、繼續抓好廣播操質量。

　　2、積極抓好常規訓練工作。

　　3、繼續抓好學生的身體素質練習。

　　十二月份

　　1、廣播標兵學校評比。

　　2、調整教學進度。

　　一月份

　　1、做好學生考核成績的統計工作。

　　2、體育組學期工作總結。

　　科組工作計劃4

　　在本學期我們將按照學校教研室的工作思路為指導思想，加強學習，轉變觀念，完善制度，規范管理，狠抓質量。從以下三個方面來開展工作：

　　一、校本教研是中心任務

　　校本教研是教研組的任務解決學校英語科存在實際教學問題。今年初一、初二兩個年級全部采用新教材，去年英語中考試卷也逐漸滲透新理念的題型（開放性）。所以新學年我們組主要圍繞以下3個問題進行教研活動。

　　1、教師作為課改第一線的實踐者是否理解并接受新的教育理念，掌握與課改相應的教育方式和教學技術。

　　2、如何按照新課標理念實施新教材。

　　A、新教材和我們學生的實際存在哪些問題？

　　B、在實踐新的教學模式“英語任務型教學”的課改實驗中存在著哪些問題？

　　3、如何構建英語教學和應試的和諧統一。

　　關于問題1：

　　區校本教研培訓提出口號是“人本”就是“校本”的根本。因此教研組的每個成員都要成為學習者和研究者，在實施校本教研中，通過團隊的共同學習促進教師的專業化成長。本學期我們科組推行的一項工作是：

　　“頭腦風暴”策略，這是區校本培訓提倡的一種掀起大家集思廣益，發現問題，解決問題熱潮的方法。其實質就是民主、開放、大家暢所欲言。通過1、自我反思→2、同伴互助（與同行對話）→3、專業引領

　　（實踐與理論的對話）使教研組成為一個學習的共同體，通過集體的討論、分析和研究，通過思維的碰撞，策略上的融合，資源共享，讓使教師個人思路最終形成自己個性化的創新，通過校本教研平臺，推進新課改的發展，提升老師專業化水平。

　　我們的具體做法有兩個：

　　1、每位老師要認真反思自己教學、然后寫出；教學中出現的問題——你用什么應對措施——實施情況怎樣，效果如何？以此為主題調查文卷。

　　2、我們在每周的教研組活動中安排主題發言人，內容：

　　1）什么是校本教研？我們的校本教研研究什么問題？（預備周）

　　2）新教材結構的解讀？

　　3）新課標下英語教學模式實驗。

　　4）實踐新教材的一些總結與反思。

　　5）關于任務型教學模式一些課堂教學環節、方法的論文探討。

　　6）青年教師實踐新教材，新教法的體會心得等等。

　　關于問題2：

　　A、新教材與我們學校實際：

　　主要解決以下問題：

　　1）兩極分化明顯提前出現。

　　2）教材的詞匯量大，教材內容各項知識技能，能力要求大幅度提高，怎樣合理取舍調整教材內容？使之符合我們學生的實際、能最大限度提高我們學生的水平；

　　B、實施任務型教學法：

　　1、新理念下的語法教學，不是淡化語法教學，而是要優化語言形式的教學模式。

　　2、關于分組討論與課堂紀律的.問題。我們現在大班制，課堂放開了，應該如何監控課堂，才能保證學生的學習效率。

　　關于英語教學與學生評價：

　　現在中考仍然是成績說話，社會對學校評價也是中考成績。安新課程教，怕中考滑坡，繼續按應試一套，又是時代潮流，如何使這兩者和諧統一是一個棘手的問題。但從××年實驗區英語科中考試卷分析，中考的命題原則根據新課程標準。試卷的選材，考點的設計，題型、考試內容都是按照新課標要求進行命題，從這個趨勢我們斗看到了教學與考試已朝著統一和諧的方向前進。

　　二、關于畢業班的工作

　　今年是英語科過渡教材最后的一年，但是中考命題近兩年命題的思想已向新課標轉向，也就是能力題的比重在不斷增加，語言形式的見擦黑通過具體語境中呈現。所以我們首先要密切追蹤中考的信息，認真研究實驗區試題的結構、題干、題型、內容，分數分布。重視中考命題思想的轉變。

　　其次我們要繼續發揚原來狠抓基礎知識的優良傳統，上學期主要的任務是完成初三教材的內容，由于初三的一些語言知識難度較大。中考的語言知識檢查主要側重于基礎內容，所以我們對于教材內容要合理取舍，調整，對中考要求的內容：詞匯、語法、句式，要精講，練透，同時，在教授新課的同時不斷滲透復習初一、初二語言知識通過循環復習來扎實打好學生基礎。萬丈高樓從地起，沒有基礎就談不上提高學生英語能力。這個目標是新課程也會是中考評價主要目標，技能和能力的培養需要的是細水長流，持之以恒的實踐，所以我們在教學中要有意識有計劃滲透對學生能力的培養，貫徹在每一堂課，每天的作業和每單元的測試中。

　　三、關于教學常規

　　1、青年教師的培訓，我們英語組大多數是青年教師，如何在較短時間讓他們站穩講臺、形成特定這是一個迫切的任務。

　　規范每個教學環節，是促進青年教師成長的關鍵。45分鐘的課堂質量，結合學校一系列的常規聽課和我們科組自己新課程的實驗課的活動，公開課能使老師課前充分準備，課堂上要有優秀表現——在新課導入、呈現、雙邊活動課堂控制，教學密度、廣度、深度優化各種媒體的運用，語言表述，課的設計的特色等一系列教學基本功都能得到不同程度的提高。

　　2、集體備課。

　　統一精度，統一要求，統一練習，統一考試，統一評分為融合各種思想，老師有經驗，新教師有創新，取長補短，群策群力，構建出科學、合理、符合我們的學習實際，規范的教案。通過這些“統一”的制度化來規范我們的教學行為，使得我們對學生的評估有效性更高。

　　3、作業檢查。

　　我們要求作業的密度要適中，重在作業布置的質量。作業的內容要緊扣教材，要能讓學生鞏固課堂學習知識，題型要靈活多樣，讓學生能從不同角度訓練語言知識，提倡最野滲透培養學生的學習能力，創設一些符合新課標理念的開放性的新題型，讓學生在平時的練習中熟悉這些能力題，讓學生實踐和運用中獲得綜合運用英語的能力。要求作業批改要詳批、點批，評價，檢查相結合；通過作業及時反饋學生的學習情況，發現存在的問題，找出應對的措施，防止學生出現積重難返的情況。

　　本學期我們緊緊圍繞以上幾個主題開展教研組的工作。

　　科組工作計劃5

　　（一）指導思想：

　　根據本學年度學校工作計劃，配合學校工作計劃的指導思想，認真貫徹黨的教育方針，以新課程改革為動力，大力推進教育創新，改進教師的教學行為，促進學生全面而有個性的發展，提高科組教師整體素質，促進本科組教學水平更上一層樓。

　　（二）工作目標：

　　1、加強理論、課例及教學經驗學習與研討，實事求是扎實開展教研。

　　2、抓好常規教學的檢查和監督，培養學生良好的學習習慣。

　　3、落實校教師隊伍建設要求，促進教師能力的發展。

　　4、建設和諧科組，加強交流、合作、互助，發揮集體的智慧和力量。

　　5、立足課堂，從“備—教—練—測”四個環節入手，切實抓好“聽、說、讀、寫”四要素。

　　（三）工作要點：

　　一、加強學習，提高思想及業務素質。

　　1、認真學習《中小學教師職業道德規范》，全面貫徹黨的教育方針和政策，進一步加強師德建設，做到依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，為人師表。

　　2、加強教育教學理論的.學習，適應新的教育改革的發展，樹立新的教育觀念，鼓勵老師們多聽課、多學習，學期聽、評課不少于8節。

　　二、扎實開展教學研討工作，以“研”促教。

　　1、立足校本，根據我校實際情況，多形式開展教研活動，充分利用教師個人博客等網絡平臺，開展教師思想交流。

　　2、加強研課的目的性，本期每位老師均承擔一節教學研討課，組內互相聽評課，并形成研討意見，以課堂教學研究為突破口，通過“合作備課——聽課——反思——評課”，研究如何深入靈動地使用教材，進行單元備課，靈活地組織教學。（上課教師需準備好凳子）具體安排見后表。

　　3、廣泛閱讀各類教育、教學專著和雜志，認真閱讀學校推薦的書目，寫好讀書筆記，全體教師每月1篇，放ftp上。

　　4、抓好六年級教學工作，注意分析、掌握命題的方向，加強對知識點以及重點難點的分析研究。進一步做好信息的搜集和命題的研究工作，做好抽測的準備工作。

　　5、圍繞學校《“學困生”轉化的方法及策略研究》科研課題，不斷總結自己的教育教學經驗，積極撰寫教學后記和論文，積累結題素材。

　　三、抓好常規教學的檢查和監督，培養學生良好的學習習慣。

　　1、嚴格落實學校教學常規工作要求，寫好教學計劃并認真執行，期末做好總結。按照有關內容組織教學活動，并做好自查和檢查工作。

　　2、作業布置與批改：

　　（1）按照學校要求適當布置作業。

　　（2）每次的作業要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。

　　（3）統一作業書寫及教師批改格式要求。

　　3、利用好中午1：40—2：00的時間段，四至六年級周二、四，開展《英語輔導報》閱讀或對話及課文誦讀。

　　四、加強對年青教師的培養工作

　　根據我校實際，鼓勵年輕教師多向外校老教師學習請教，多外出學習，聽課。

　　科組工作計劃6

　　整體目標

　　加強英語課堂教學的管理，提高英語課堂教學的實效性，建立一支“敬業、務實、創新、團結”的英語教師隊伍，全面提高英語教學質量；進一步完善“特色英語活動”，使之規范化，以加強全校的英語氛圍，為學生創設更多學習、鍛煉以及展現自我的平臺，使學生對英語的學習興趣得到進一步提高。

　　工作要點

　　（一）加強英語教師隊伍的建設，提高英語教師的業務水平

　　1、繼續抓好新教師的培訓工作，幫助新教師更好、更快地專業化成長。

　　① 開學初舉行新教師工作會議，總結過去一年的工作，并對新學年的工作提出要求。

　　② 不定期聽課，并且課后馬上進行評課，及時給新老師指導和意見。

　　③ 不定期檢查教案以及學生作業批改的情況，并給予評價及意見。

　　2、落實“師徒帶培”工作，促進新老教師的共同提高。

　　要求：

　　① 新舊老師互相聽課不少于兩節（不包括科組教研課），聽課筆記學期末要檢查；

　　② 第15周舉行學習經驗交流，新舊老師各自作總結。

　　③ 學期末推選“優秀新教師”以及“最佳指導教師”。

　　希望新舊教師相互多學習，師徒間多交流教學思想，互相促進，共同提高。

　　“師徒帶培”配對名單

　　小學低年級組：劉明珠—李果兒莫碧燕—伍麗莎

　　小學高年級組：林煒歡—陳艷紅李皓—廖悅貞

　　中學部：鐘曉慧—姜平

　　3、認真組織和開展科組內的教研公開課，并充分準備精品示范課，為教師個人對教育理念詮釋提供一個展臺，通過及時翔實的評課，為教師間相互學習和自我提高提供一個平臺，努力提高英語教堂教學的實效性。

　　4、敦促全體英語老師認真、準時地完成各項常規工作。

　　（二）創年級特色教學，樹英語學習新風

　　結合各年級學生的年齡特點、認知水平以及知識層面，在三個不同年級組開展特色英語教學，逐步形成規范，使學生英語能力得到更好的提高。

　　1、小學一到三年級學習英語吟誦chant。要求英語老師在課堂開設吟誦這一環節，讓低年級的學生學會跟著輕快、簡單的音樂節奏一起吟誦，既可以調動課堂氣氛，激發和培養學生對英語的興趣，又可以增強學生的英語語感。第12周，在年級組內開展小型吟誦比賽。

　　2、小學四到六年級學生學習英語歌詞新編。老師選取學生耳熟能詳的英語歌曲，可以是兒歌、流行曲或者是圣誕歌曲，讓學生重新填寫英文歌詞。第13周，英語老師利用一節英語課，在班上舉行新編英語歌曲歌唱比賽，然后挑出3名選手參加第14周的年級比賽。

　　3、中學部進行英語韻律詩創作。英語老師可以以本學期的幾個重大的節日為題材，教會學生一定的詩歌創作技巧，讓學生完成3-4次創作，并挑選學生佳作參加評選活動。

　　（三）狠抓教學常規管理，努力提高教學質量

　　1、要求每位英語老師認真學習教學大綱，研究教材，結合自己的教學特點，制定詳細、完整的教學工作計劃，并組織全體英語老師在第二周在科組內認真做好交流及討論工作。

　　2、要求全體英語老師必須嚴格按照我組制定的《學生作業規范及教師批改作業要求》來進來批改作業。

　　3、要求每位英語老師在課前必須認真、充分地備好課，并切寫好教案。

　　4、繼續培養學生閱讀的良好學習習慣，培養學生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力以及增加他們的英語詞匯量。各年級英語老師可以繼續根據本班學生的閱讀水平，挑選合適的閱讀材料（可編成一本），發給學生有計劃地有步驟地進行閱讀。要求英語老師一個學期至少有兩次課堂上的指導，學生在閱讀完后，要寫讀書報告，要求至少上交兩份。

　　5、提高學生的寫作水平。要求一個月或半個月內必須上一節寫作課，命題作文，老師必須做好指導，并且備好寫作課，教案全體老師都要上交檢查。各班挑選2-3篇優秀作文，在電腦上設計好版面，檢查保證沒有語法以及拼寫錯誤，然后上交：

　　a. 上傳到英語課組的博客http://blog.sina.cn/chesegroup；

　　b.發到學校郵箱：ches20xx@yahoo.cn。本學期將會重新編輯《學生優秀作文刊》

　　6、進一步加強培優輔差工作。小學部的培優內容主要是針對少兒劍橋英語等級考試，中學部為全國中學生英語能力競賽。要求培優和補差的'老師必須撰寫詳細的教學計劃，并定下教學目標，以劍橋考試結果為主要的檢測手段，除此之外，每個月負責老師至少要出一份測試卷，檢查學生的學習情況，并做好記錄，行政隨時抽查。為了保證培優補差的效果，要求上課老師必須要認真對待工作，對學生的上課紀律和學習態度都應該有嚴謹的要求。

　　7、繼續加強英語老師與口語老師教研交流活動，使兩方外語教師互促共進，教學內容互相涵蓋，更好地完善英語課堂教學。本學期我們將要更多地與外教溝通和合作，例如聯合舉辦一些英語活動，互相聽課等，希望通過這些活動，使口語課和英語課有機結合，以提高英語教學效果。

　　（四）完善和規范化特色英語活動，突出英語教學特色

　　1、規范每學年上下學期的“英語活動月”，

　　上學期:

　　①全校性英語競賽活動：包括“英語演講比賽(p4-f3)”，“英語話劇比賽”，“優秀英語作文評選(p2-f3)”，“優秀讀書報告評選(p4-f3)”，“英語創意作業評選（p1-f3）”。

　　②班級范圍內的小型英語活動：p1-p3英語吟誦比賽；p4-p6英語新編歌曲歌唱比賽,f1-f3優秀英語韻律詩創作比賽等。

　　下學期：

　　①全校性英語競賽活動：包括“英語知識競賽”，“英語詩歌朗誦比賽”， “優秀英語作文評選(p2-f3)”，“優秀讀書報告評選(p4-f3)”，“英語創意作業評選（p1-f3）”。

　　②班級范圍內的小型英語活動：p1-p3英語朗誦比賽；p4-p5英語繞口令比賽；f1-f3講英語故事比賽等。

　　通過這些活動，增強學生英語學習興趣，提高學生英語口語表達能力，加強全校的英語學習氛圍。

　　2、各英語老師在班上挑選尖子學生（2-5名），培訓成英文大使及學生司儀，為學校一些對外或接待活動培養一批優秀的英語口語尖子。

　　3、繼續通過“英語壁報評比”來加強學校的英語環境建設，把我校此項傳統的特色英語活動更好地延續下去。

　　4、結合本學期的傳統國內外節日，可與外教聯手，開展特色活動，以豐富校園英語活動及拓寬學生的知識面，讓學生通過活動感受不同國家文化。本學期的主要節日包括教師節、中秋節、萬圣節和圣誕節。

　　科組工作計劃7

　　一、指導思想:

　　以學校各部門（特別是教導處）的工作計劃為依據，結合教育部《基本教育課程改革綱要（實行）》文件精神，以人為本，樹立和落實科學的思想，深化教育改革，認清形勢，明確方向，鞏固教育強鎮的成果，為我們九龍三小培養出更多的二十一世紀的新人。

　　二、總體目標：

　　1、抓好教學管理和質量監控，加強集體備課的建設，進一步完善本校的教學常規管理。

　　2、大力推行“新課標背景下的目標教學”與“六要素”模式，進一步提高教師駕奴課堂的能力。

　　3、讓學生養成良好的學習習慣。

　　4、培養學生的環境意識。

　　三、現狀分析：

　　1．教師現狀：

　　（1）教師間的合作還算融洽，有集體凝聚力，但我們的融洽程度與凝聚力核心仍需加強；

　　（2）教師的多媒體運用技術有所提高，但能很好地運用在我們的教學工作中；

　　2.學生現狀：

　　全校共有12個班，上學期的期末檢測成績不太理想，學生兩極分化特別嚴重，后進生（30分以下）的人數比上兩屆明顯增多。

　　目前在校學生的主要學習表現有：

　　（1）學生對學習數學興趣不高，缺乏主動性，需要老師講究方法，并給予適當引導；

　　（2）學生學習的依賴性較明顯，中下生抄襲作業的現象仍存在；

　　（3）同學間欠缺合作學習精神，團結精神；

　　（4）部分學生畏難情緒較強，遇到比較難的.知識，理解不透不會主動去學習，學習上欠缺信心；

　　（5）普遍班出現明顯“兩極分化”現象，基礎差的學生普遍感覺學習費心、費力，導致有些厭學。

　　四、工作重點：

　　今學期我們數學科組的教學重點將從以下四個方面努力：

　　1．落實教學常規：

　　（1）備好課，只有備好課才能上好課，也只有上好課，才能促進課堂的教學質量，各備課組要嚴格制定備課組工作計劃，備課內容要落實到人，并組織有效的、人人參與的研討：

　　a．各年級科組教師，以老帶新，以會電腦與不會電腦兩人配成一組，互相學習，鉆研教學大綱、教法，一起備課、備練習，備單元測試；

　　b．每次集體備課，先由備課負責小組（兩人組成）進行說教，分析重難點，教法、學法幾設計意圖，大家認真討論，精心設計好教案，練習，然后由負責小組整理好，打印，備課組共享。

　　c．教案打印統一規格。

　　d．各級統一教學計劃，進度，統一小測，個別輔導。

　　e．每次單元小節都要認真分析，備課組長作好數據分析,并在教導處公布出來，模擬檢測時，本次模擬考試要與上次模擬考試一起公布；

　　（2）上好課，課堂的45分鐘是我們教師爭取教學質量的主要陣地，必須保持清晰的教學思路，保持良好的精神狀態，充分調動學生的積極性。

　　（3）堅持輔導：

　　a．培優班工作：立足我校實際情況，培優、補差工作真抓實干。做到有計劃，有備課練習，有人員落實，有時間保障。

　　b．補差工作：選好輔導對象（每班人數自定）；作好思想動員；充分利用堂上作業時間，指導學生復習方法。作業及時批改，及時指正，爭取減少不合格人數。

　　c．數學競賽班工作：預賽前做好學生的選拔與培訓，預賽后人員再篩選，從優擇取，做到有計劃，有備課練習，有人員落實，有時間保障，有固定地點，有專題訓練的專門輔導，爭取競賽名次的突破。

　　2．以多樣化教研促進教學工作。

　　（1）每級備課組每周至少組織一次級組教師集體研討活動，主要小結當周教學情況、重難點分析、解決措施及學生信息反饋；開展集體備課研討，每個組員如無特殊情況必須參加教研活動，做好會議記錄。

　　（2）加強兄弟學校間交流

　　區內兄弟學校的公開日教研活動，以及教研室組織的教研活動，各老師要積極參加，吸取他人的有效經驗，本科組的公開課活動積極開展，認真對待。

　　（4）抓好青年教師的培養工作，使優秀青年教師能脫穎而出盡快成為教學骨干。通過上課、教學案例分析等活動，發揮他們的帶頭作用，同時促進他們的成長與提高。

　　3．完善資料匯總制度

　　各備課組每一次教研活動都要安排專人負責記錄并匯總，包括每一次月考的數據分析，學生的信息反饋，后進生輔導資料與跟蹤，統一的教案、練習、測試題、作業等。

　　4、努力創建綠色科組工作：

　　在平常教學中建議教師利用數學科本身特點，在教學中不失時機地對學生進行環境保護教育

　　五、每月具體工作安排：

　　2月份

　　1、科組長與備課組長，部分教師商討科組計劃及課題開展措施；

　　2、討論輔導后進生措施

　　3、學習科組計劃；

　　4、做好月考準備；

　　5、集體備課階段檢查。

　　6、上交備課組公開課安排

　　7、月考并做好月考成績分析

　　3月份

　　1、各備課組長組織本級教師進行集體備課小結，調整方案。

　　2、輔導后進生階段小節與措施調整

　　3、準備中段考

　　4、教學常規檢查

　　5、準備月考

　　4、5月份

　　1、教學常規檢查

　　2、學生學習情況反饋分析與措施研討

　　3、組織全科組教師學習經驗交流。

　　6、7月份

　　1、定好復習計劃。

　　2、組織教師學習數學論文寫作；

　　3、開始全面復習，學期教學常規大檢查，科任寫教學總結!

　　科組工作計劃8

　　一、指導思想

　　全面貫徹、執行基礎教育階段英語學科新課程標準，進一步進步基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力；努力搞好教學研究、教學指導和教學服務等研究工作。根據學校“精細化”治理思想，本學期進一步抓“落實”，配合區、校工作計劃，大力進步教師教學水平，進步教師整體素質，進一步構建、提升“教師自我

　　發展”的目標，立足于本科組的實際情況，本學期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。

　　二、工作思路

　　按照區、校工作重點及計劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學模式和教學行為的研討為中心，推動以校為本的教研制度的落實；以新課改評價、校本教研、及高考英語備考研究、指導為重點，加大高考專題研究和備考的力度；充分發揮教師專業化成長的各種平臺作用，實現我校英語教師群體性成長。

　　三、工作要點

　　（一）常規教學研究

　　1、落實教學常規，加強常規的落實與檢查；

　　2、各備課組及時制定學期教學計劃，落實好本備課組備課電子教案、學案、課件、練習、試卷等的負責老師；

　　3、以課程下有效的課堂教學模式和教學行為的.研討為中心，舉行高一及高二教學優質研究課活動。

　　4、推動以項目申報為基礎的教研制度的落實，以教師專業發展和發展性教師評價理論指導科組建設。

　　5、征集高中英語優質課教案、論文、課例、課件等教學資源。

　　（二）高考備考研究

　　1、樹立科學的備考理念，加強高考備考研究，多學習高考經驗，多探索高考策略，思考高考溫習的更高效、更深進的課堂活動。

　　2、鼓勵全體組員認真研究高考試題所體現的改革方向，改革課堂教學，改進溫習方法。在平時教學中，留意引導學生多角度、多層次地回納、分析課本知識，多讓學生自己設問、自己分析答題思路和技巧，加大培養、練習學生思維能力的力度；

　　3、與兄弟學校多交流，搭建交流協作的平臺，充分汲取各地名校英語備考經驗，幫助我校完善科學完備的英語教、學、練、測機制。

　　4、高三英語教師參加區教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動。5、在區高考備考中心組的指導下，分工協作進行高考專題資源建設工作。四月底前完成09高考題例研究工作。

　　（三）英語活動、競賽與考試

　　學生方面：

　　1、高一、高二成立英語學習小組或愛好小組并選好小組長；

　　2、計劃第2、3周高一舉行單詞競賽；

　　3、第3周高一開始落實全國中學生英語能力競賽輔導班并開始輔導；高二進步型或培優型愛好小組，選拔好組長；

　　4、在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽；

　　5、第8周分別舉行高一、高二、高三英語書法比賽，同時把英語書法比賽納進以后每一學期的常規賽事，以促使每一位學生留意英語單、句的書寫；

　　6、在第13周舉行全校性英語節（包括報告、經驗先容、有獎競猜、朗讀、表演等等各項趣味活動）

　　7、備考廣州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考試。

　　教師方面：

　　1、在科組、校內外進行先進教學理論、先進理念的學習與研究，進步課堂效率，提升教學效果。

　　2、在2月15日前收集優秀學科論文與教學設計，并參與區評選；

　　3、初步決定在第五周（3月13日）舉行英語教師信息技術與英語學科整合說課競賽；

　　4、第十五周（5月20日）舉行英語即時書法比賽（鋼筆、粉筆），預備下學期進行的全區、全市性的高中英語教師基本功競賽。

　　（四）英語項目申報、課題研究與教師專業發展

　　1、鼓勵科組老師申請項目申報，同時高一、高二、高三每個備課組必須以備課組為單位申請并實施至少一項項目申報與研究；對項目、課題的實施過程要定期檢查、督促，強化校本科研課題的提升。

　　2、加強對科組老師對教學理論的學習與研究，加強對先就教學理念的理解與運用，開展課題研究和教學改革試驗，加強反思、總結、提升并形成我校的特色，爭取我校英語科組成為南海區英語教科研基地學校。

　　科組工作計劃9

　　一、指導思想：

　　本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習《英語新課程標準》，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在認真分析現有狀況的基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，使英語教學教研工作再上一個新的臺階。

　　二、工作目標：

　　1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體網上備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

　　2、以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，吸取他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學轉變為以學生為主體的教學，在課堂中釋放學生的能量。

　　3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。集中組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求方法處理教材，進一步完善教學設計。

　　4、積極反思交流

　　針對通過組內討論形成的教案在實際教學中遇到的困難，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高。

　　5、以科研帶動學科發展。三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規則和兒歌教學法，幫助學生有規律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言運用，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

　　三、工作重點

　　1、加強教研組建設。

　　教研組長要做好對本組教師教學常規的督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的'實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。

　　2、促進教師成長。

　　組織青年教師進行學習，并加強檢查督促。通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業務素質。

　　3、提高學生的英語實際應用能力

　　以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以學生為主體的教學，在課堂中釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

　　四、各年級具體工作

　　三四五年級教研重點

　　a．英語學習興趣培養。

　　b.課本知識盡量100%掌握。

　　c.開展英語表演賽。

　　d.做好網上集體備課。

　　e.做好后進生輔導工作。

　　f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學。

　　六年級畢業班工作重點：

　　a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

　　b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業復習做好充分的準備。

　　c.繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前學生害怕開口說英語的習慣

　　科組工作計劃10

　　一、 指導思想：

　　本學期我科組將貫徹區教研室及市教研室小英科新學期的工作要求，繼續以新課程實驗推進為中心，通過學科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進教師的專業化發展，不斷優化課堂教學，提高全區小學英語教學質量，并結合我校英語教學實際，開展活動教學與英語學科教學整合的研究。以深入學習現代教學理論《英語課程標準》為突破口，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，積極做好課程改革實驗推廣和“小學生自信心培養的英語課堂實踐探究”研究課題的實施。以區教研室、學校的教學工作計劃為依據，積極推進校本教研的實施，進一步提高我校英語教學質量。更要以課堂教學為中心，以培養學科骨干教師為根本，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，為轉變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。

　　二、主要工作：

　　（一）實施新課程

　　1、繼續做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。全方位了解學校的'校本教學研究現狀，及時總結推廣成功經驗；診斷存在問題，提出改進措施。教研要體現教師主體取向的評價理念，營造平等尊重的交流氛圍。

　　2、繼續做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。加強對新教材使用的研究，要抓重點，如某些具體問題（解決詞匯教學、閱讀課教學、課文教學的處理，口試研究、新課標實施與新教材使用對教師的專業發展、學困生問題等）。

　　3、繼續以學習新課標、用好新教材為研究內容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動內涵，將定點教研與網絡教研，定時教研與隨機教研結合起來，編織一張突破時空的教研網。

　　4、以發展性評價研究為突破口，繼續開展優化課堂教學的活動。做好以發展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。繼續做好三至六年級評價改革實驗。5、加強學校科組建設，增強科組的凝聚力和戰斗力。健全理論、業務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，積極向區、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發揮他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的示范作用，通過學術研究、匯報交流、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長，提高我校英語師資隊伍的整體水平。鼓勵學校英語科組之間的相互交流與學習。

　　（二）提高學生的英語能力

　　1、為了加強外語基礎教育，創造聽說條件，創設英語的氛圍，提供說話情景，在校內開展“英語廣場”活動。計劃祥見《僑樂小學英語廣場活動計劃》。

　　2、繼續實施每月一檢查的“English champs”的評比活動，爭取各班班主任的配合，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。

　　3、開展學科競賽.為了在外語學科中實施素質教育，培養小學生學習英語的興趣，激勵在小學英語教與學上成績優秀的師生，我校在本學期將舉行英語演講競賽，各年級主題如下：

　　1) 三年級“Colour & Transportation”

　　2) 四年級“hero&heroin”

　　3) 五年級“I want to be …when I grow up.”

　　4) 六年級自選主題

　　工作安排表

　　九月

　　1、課堂常規教育。

　　2、各年級參加教材分析。

　　3、制定學科計劃。

　　4、教研活動：制定、落實本學期工作計劃。著手準備本學期三大重要工作。

　　5、開展英語廣場活動

　　十月

　　1、課題組的研究計劃及個人的子課題研究計劃在科組內進行交流。

　　2、織全校師生周二午會英語廣播學習、周三早上英語廣場學習。

　　3、教研活動。

　　4、研討課

　　十一月

　　1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽課。

　　2、開展課題研究。

　　3、案抽查、交流、評比。

　　4、組織全校師生周二午會英語廣播學習、周三早上英語廣場學習。

　　5、研討課

　　十二月

　　教研活動：

　　1、三至六年級十六周開展英語學科演講競賽活動

　　2、新課程標準理論學習。

　　3、三、四、五年級進行英語教學質量抽檢。

　　4、教師擬寫教學總結、論文。

　　5、復習指導及學期期末復習。

　　一月

　　1、期末考試

　　2、期末學生成績統計、分析工作及期末的資料上交工作。

　　3、評選教研積極分子、優秀教案。

　　科組工作計劃11

　　(一) 加強理論學習，繼續研究建設高效課堂

　　1、學習介紹東華的高效課堂建設的經驗。尋找和克服無效勞動，探究有效教學的路徑和方法。

　　2、研究培養學生的良好學習習慣和掌握科學的學習方法，提高學生的'學習效率。

　　3、推進校級公開課活動和教師基本功比賽，規范課堂教學的基本程序。

　　(二) 隊伍建設

　　1、加強備課組建設

　　（1）強化備課組長的龍頭核心作用，帶領備課組成員認真研究教材、教綱、考綱，領悟教材內容、明確教綱、考綱的要求，抓住考綱這個重點，使教學有的放矢。備課組活動要有計劃、有時間、有地點、常規化推行。

　　（2）精誠團結，加強備課組內的協作，資源共享、有計劃、有系統地推進各階段的教學。

　　（3）積極推動備課組內的聽課和教研活動，相互學習、取長補短，對問題班級要群策群力，相互幫扶，共同進步。教學成績優異的班級要進行經驗交流。

　　2、教師專業成長

　　（1）加強理論學習，開展課題研究，把握高效課堂和生命教育的內涵和實質。

　　（2）堅持教研組和備課組聯動，抓好備課、聽課和評課。并推示范課、公開課、匯報課、常規課，營造“比、學、趕、幫”的良性工作氛圍，促進科組教師綜合素質提升和全面發展。

　　（3）堅持“引進來和走出去”相結合，加強校際交流，開拓視野，了解最前沿的教學動態。

　　（4）挖掘優質資源，在資源共享中進步。收集科組內部的優質課件、教學設計、優秀論文、優質試題，充實科組資源庫，為科組教師的專業發展做好鋪墊。

　　（5）以職稱晉級為抓手，積極推動科組教師在信息技術、論文撰寫、教學競賽等方面取得成果。

　　（三）教學常規工作

　　1、教研組和各備課組都必須制定好切實可行的工作計劃，并實施好教研計劃。

　　2、認真開展集體備課和互相聽課、評課活動，加強對高考和學業水平考試的研究。

　　3、加強科組網站素材的上傳和積累工作

　　4、加強交通安全知識教育。結合必修二公民的權利和義務，引導學生關注日常生活中的交通安全，培養學生自覺遵守交通規則的良好品質。

　　5、加強綠色環保節能教育

　　以我校創建“綠色學校”為契機，貫徹落實科學發展觀，在各年級開展“綠色學校”宣傳綠色環保節能活動，提高學生環保意識，掌握節能知識，了解節能方法，倡導綠色消費、低碳生活理念。

　　（四）第二課堂

　　1、要突出培優，并使培優落到實處，備課組要安排教師專門研究培優。

　　2、結合高中思想政治課的特點酌情開展有利于培養學生思辨能力、提高學生政治敏銳度和政治學習興趣的活動。

　　科組工作計劃12

　　一、指導思想

　　本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的英語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。

　　以學生為主體教師為主導，以培養學生的語言運用能力和創新精神為重點，以培養學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創新;達到全面推行以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創造能力、合作互助能力打下良好的基礎。

　　二、工作目標

　　1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。

　　2、繼續以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

　　3、加強信息技術與英語學科教學的'整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

　　4、多開展英語課外活動，本學期計劃繼續開展第二屆英語書寫大賽，通過活動增強學生書寫自信，提高學生學習英語的興趣。

　　5、開展閱讀活動和參加閱讀比賽，培養學生閱讀興趣和提高閱讀能力。

　　三、本學期主要工作

　　1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

　　全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關《中國學生發展核心素養》，學習培養學生具備并能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。研究學生發展核心素養是落實立德樹人根本任務的一項重要舉措，也是適應世界教育改革發展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。因此我學科組也應該與時俱進，認真研究并學習。

　　2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。

　　教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

　　(1)每周五下午第一節課，為英語科組教研活動時間，地點在會議室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

　　(2)開展公開課、聽、評課活動

　　通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、同年級互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

　　(3)寫教學反思

　　對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。

　　3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。

　　指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業總量，提高作業質量，規范作業批改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

　　4、抓好英語起始教學。

　　三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養。從根本上為學生后續發展終生發展考慮。五年級則側重培養閱讀興趣和提高寫作能力，為中小銜接做好準備。

　　5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。

　　(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的習慣。

　　(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題。

　　科組工作計劃13

　　一、指導思想

　　以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《語文課程標準（實驗稿）》的基本精神為指針，以新課程實驗為核心工作，以小學語文素質發展評價改革為著力點，結合小學語文學科的特點，繼續深化語文教學改革，發展學生的語文素養，培養學生的語文能力，在語文教學中對學生進行素質教育，努力提高我們教學質量，促進一年級全體語文教師的素質提高。

　　二、活動內容

　　1、學習教材特點，增加實驗意識。

　　對一年級教師進行集中培訓，集體備課。一年級教學，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。

　　2、重視課堂教學，活躍研究氣氛。

　　課堂內外重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材，創設多種語境，培養學生的觀察能力與語言表達能力。讓學生在游戲中學，在玩中學，體驗學習的快樂。教師做到課課反思，每周至少聽一節課，每月上傳一篇有質量的教學反思，每學期撰寫一篇高質量的論文或案例，并在教研活動中進行探討研究，提升自己的教學和科研能力。

　　3、抓好常規教育，培養學習習慣。

　　針對一年級學生的身心特點，培養學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當的評價、發言有序響亮、活動操作整理有條有理、認真作業、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發展和終身發展。

　　4、采用多種方式，提升教學質量。

　　每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動，如每月一賽，開學初，我們就在全年級開展了“聽寫比賽”，利用這種形式幫助學生鞏固上學期學習的生字詞。今后我們還要陸續開展我是“寫話小能手”，“識字小明星”、“故事大王”等，使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的.感覺。

　　5、開展教研活動，解決實際問題。

　　每位教師都要認真參加每次的教研活動，根據教研主題和教學內容先自己備好課，主講教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結合自己的教學思路積極評課發表意見，使教研活動具有實效性。

　　6、重視資料積累，撰寫心得體會。

　　開學一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經驗的積累。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用，好不好教，學生喜歡不喜歡？如口語交際，學生哪些不同的反應，哪些情況下學生思維特別活躍？好的課例，典型的課例，學生的優秀作業，甚至學生典型的發言都記錄下來。

　　三、實現目標

　　本學期，我們一年級語文組老師將在校領導的正確領導下，腳踏實地，開拓創新，以學生為中心，研究學生，關注學生，熱愛學生，發展學生。繼續以打造高效為重點，以提升質量為核心，深化課題研究，不斷提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高學科教學質量，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

　　科組工作計劃14

　　新學期來臨，為了順利開展音樂科工作，及早適應學校方針政策的微調，我科組特制定計劃如下：

　　一、思想政治上：

　　認真學習、貫徹“和諧”，關于全民上下勤儉節約、反腐倡廉的良好作風，認真學習增城市教育局下達到學校的“懲治庸懶散奢”文件，并在第一周內寫好學習反思、心得，進一步提高自身師德素質，做一個身正為范、為學生終生幸福著想的人民教師。

　　二、工作目標：

　　1、為了促進學生素質全面、和諧、持續發展，讓學生能夠掌握一門音樂特長，創建塘新中學音樂特色課程，本學期我們將UKU（猶克麗麗）這種樂器在學校高一年級進行首次推廣試行，要讓80%的'學生掌握這門樂器的基本演奏。

　　2、每年一月份是廣東省音樂聯考時間，為了學生能考上大學，也為學校創造佳績，我科組要全力支持考生順利通關。

　　3、本學期將在我校開設至少一節全市的音樂公開課，每個老師開設一節科組公開課，以促進教師專業成長。

　　4、開學后認真籌劃本學期的音樂競賽活動，為合唱比賽及早選拔隊員，定制排練計劃，合唱由x老師擔任指揮，x老師協助排練。

　　5、本學期要求高一、高二至少組織一次全級性的音樂活動，第14或15周高一級展示特色課程成果，高二級展示專業課程學習成果，高三級可酌情組織專業生音樂會。

　　三、工作方法、措施：

　　1、以真誠的態度團結同事，關愛學生，共同促進學校的德育教育；

　　2、以科學踏實的作風對待工作，讓音樂科組的每一項工作做到有序、有效；

　　3、以人文精神促進學生全面發展，尊重學生，對待學生要嚴格而非嚴厲，以積極的態度引導學生樂于參與音樂活動，樹立積極的人生態度，熱愛生活，熱愛家人、朋友。

　　四、其他方面

　　1、在教育教學過程中，及時總結經驗、反思教育教學，積極撰寫教學筆記、教育敘事；

　　2、多與其他兄弟學校老師交流學習，積極參與教研活動；

　　3、要積極調動科組全體老師的工作積極性，鉆研教學，編寫有自己特色的校本教材。

　　科組工作計劃15

　　小學20xx學年第一學期英語科組工作計劃一、指導思想：本學期我科組將貫徹區教研室及市教研室小英科新學期的工作要求，繼續以新課程實驗推進為中心，通過學科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進教師的專業化發展，不斷優化課堂教學，提高全區小學英語教學質量，并結合我校英語教學實際，開展活動教學與英語學科教學整合的研究。以深入學習現代教學理論《英語課程標準》為突破口，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，積極做好課程改革實驗推廣和“小學生自信心培養的英語課堂實踐探究”研究課題的實施。以區教研室、學校的教學工作計劃為依據，積極推進校本教研的實施，進一步提高我校英語教學質量。更要以課堂教學為中心，以培養學科骨干教師為根本，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，為轉變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。二、主要工作：一實施新課程

　　1、繼續做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。全方位了解學校的校本教學研究現狀，及時總結推廣成功經驗；診斷存在問題，提出改進措施。教研要體現教師主體取向的評價理念，營造平等尊重的交流氛圍。

　　2、繼續做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。加強對新教材使用的研究，要抓重點，如某些具體問題解決[由網站收集整理]詞匯教學、閱讀課教學、課文教學的處理，口試研究、新課標實施與新教材使用對教師的專業發展、學困生問題等。

　　4、以發展性評價研究為突破口，繼續開展優化課堂教學的`活動。做好以發展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。繼續做好三至六年級評價改革實驗。

　　5、加強學校科組建設，增強科組的凝聚力和戰斗力。健全理論、業務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，積極向區、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發揮他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的示范作用，通過學術研究、匯報交流、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長，提高我校英語師資隊伍的整體水平。鼓勵學校英語科組之間的相互交流與學習。二提高學生的英語能力。

　　科組工作計劃16

　　一、指導思想。

　　本學期我科組以“健康第一”為宗旨，以各級《教育發展規劃綱要》為指導，繼續認真貫徹《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》，切實加強學校體育工作及課改教研活動，確保學生“每天鍛煉一小時”，幫助學生樹立“天天鍛煉身體好”的健身理念。使他們的身心得到和諧的發展，培養全面發展的學生。

　　二、工作要求。

　　1、抓體育課常規工作。

　　開學三周著重復習、糾正學生的隊列、廣播操、同時抓學生的'精神面貌。做好國家體能測試準備工作

　　2、定好九年級體育訓練工作，做到有計劃、有組織。

　　3、認真學習，轉變觀念，力求創新。

　　認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。

　　4、依照新課程標準，搞好體育課改活動。

　　要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創意，逐步使我校的體育課正規化。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧的發展。

　　5、發揮體育活動對于學生能力培養的優勢，加強大課間及兩操活動的組織管理。

　　（1）加強興趣班訓練，爭取培養一批有特長的體育人才。

　　（2）進一步加強學校體育特色活動，讓更多的學生參加進來，營造豐富多彩的校園文化生活。

　　三、重視體育課安全問題。

　　體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。

　　四、具體工作安排：

　　九月份

　　1、制定新學期體育教學工作計劃，備好課，認真進行體育教學工作。

　　2、抓好體育教學常規教學工作，規范體育課堂教學。

　　3、一、七年級學習廣播體操

　　4、進行國家體能測試工作

　　十月份

　　1、開展大課間活動

　　2、安排公開課

　　3、開展校運會前期工作。

　　4、完成國家體能測試上報工作。

　　十一月份

　　1、抓好教學常規教學工作，加強安全教育。

　　2、做好校運會籌備工作和運動員的訓練。

　　3、安排新老師匯報課。

　　十二月份

　　1 舉行校運會。

　　2、組織期末教學常規檢查。

　　一月份

　　1、各年級體育課期末考核。

　　2、做好體育器材整理清點工作。

　　3、做好體育資料的整理。

　　科組工作計劃17

　　一、指導思想：

　　認真學習貫徹全國基礎教育工作會議精神，以"健康第一"的指導思想，認真搞好教學研究、教學指導和教學管理工作，進一步深化體育教學改革，強化"四個意識"，圍繞"六個優化"，以創新意識、創新思路、創新舉措，創造性地開展學校體育教學工作，充分體現體育教學以育人為宗旨的教學目的，提高學生的自主健體能力，評價能力和創新能力，強化學生的合作意識及終身體育的意識，推動我校體育教學再上新水平。

　　二、抓好課堂教學。

　　通過抓好課堂教學，實現體育教學的目標。要求備好、上好每一節體育課，定期組織學習、組織好聽課及評課，在教學觀摩中不斷提高老師的教學水平。組織學習新課程標準，認真實施教學改革的新舉措，積極探索適合改革方向的新路子、新方法。組織好教學公開課，培養青年骨干老師。

　　三、基本思路：

　　1、積極培養體育教學骨干，建立骨干教師檔案，注重培養，逐步建立一支有活力、有創造力的體育教學骨干隊伍。

　　2、組織全校體育教師繼續學習《體育與健康課程標準》，轉變教學觀念。

　　3、進一步落實《體育與健康教育教學大綱》，認真抓好我校學年、學期、單元及課時計劃的制定、實施及檢查工作，督促各教師按照教學大綱科學地制定各種教學計劃、寫好教案，做到備教相符。

　　4、收集好優秀體育教案，強化體育教師的科研意識，促進體育教師科研水平的提高。

　　5、加強對基礎薄弱的體育教師的教學指導。

　　四、積極開展大課間課堂活動。

　　在抓好課堂教學及各項大型運動競賽的同時，積極開展大課間課堂活動，充實學生的課余生活。面向全體學生，在活動中使學生的身心都得到充分的鍛練，不斷提高學生的'身體素質，同時培養終身體育的意識。

　　五、組織安排好各級的體育鍛練工作，面向全體學生，大幅度提高學生的身體素質。

　　體育工作行事歷：

　　二月份

　　1、體育科組制訂好工作計劃。

　　2、學習《體育教學大綱》。

　　3、堅持做好“兩操”播放工作。

　　三月份

　　1、整理好體育器材。

　　2、選好男、女子田徑苗子進行訓練。

　　3、做好眼保健操、廣播操活動準備。

　　4、繼續抓好乒乓球、羽毛球隊訓練工作。

　　四月份

　　1、各老師搞好學生的體育成績考核工作。

　　2、組織學生到區參加選拔賽。

　　3、開展科組教師評優課。

　　4、開展廣播體操比賽。

　　五月份

　　1、繼續做好學生的考核工作。

　　2、五、六年級班際籃球比賽。

　　3、組織裁判學習工作。

　　4、做好準備迎接上級領導對我校體育工作的檢查。

　　六月份

　　1、抓好籃球隊的訓練工作。

　　2、配合文娛組做好“六一”節活動。

　　3、做好“達標”登記工作。

　　七月份

　　1、做好學生成績評定工作。

　　2、做好各項冊籍資料歸檔工作。

　　3、點數好體育器材。

　　科組工作計劃18

　　一、指導思想：

　　以現代教育理論和市教育局的工作計劃為指導，以推進素質教育為中心，以基礎教育課程為重點，以促進教師的專業發展為目標，進一步強化創新意識，不斷提升我校小學綜合教師的專業水平，確保提高有效教學。同時認真貫徹落實學校工作計劃，并結合綜合科組各學科教學特點和本校任教科學、品德、綜合和環保各學科的現狀情況，更新教育觀念，扎實做好學科的教學工作，充分發揮現各科任老師各自的優勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養習慣、激發興趣為目標，追求科學、品德、綜合和環保教學的最優化。努力培養學生良好的學習習慣、激發求知欲，切實提高學生各學科素養。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。

　　二、情況分析：

　　1、成員情況分析：

　　我組大多是兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業業，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，科組活動時間大多數教師不能集中在一塊交流討論。但是大多教師能認真備課，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養，教學中能結合當地情況和學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯系，注重對學生興趣愛好的培養，同時每位教師只要有時間就能積極參與教科研工作，能互相學習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創新。同時我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕副科的現象嚴重存在，而且教師調動頻繁，不利于教師深入系統了解教材。

　　2、科學學科的特點與本校實驗設備分析：

　　小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。雖然我們學校是一所九年制學校，但教師演示的實驗器材不齊全，這給我們科學教師的教學帶來一定難度。由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，影響了學生的科學素養的形成。大部分學生對于做實驗部分內容興趣較濃，但由于在實驗過程中設計實驗和分析實驗現象和實驗結論的得出有較大困難，對于不做實驗的那部分內容，學生學習興趣不濃，容易出現厭學的情況，學習效果也不好。品德和綜合的教師兼職比較多，所以對教材理解還不夠透徹，使用多媒體的教室并不多，所以課堂教學的優化得不到保證，特別是科學科目只有一支粉筆三尺講臺會顯得枯燥些。

　　3、由于品德和科學已經不列入統考科目，許多學生會產生偏科的現象，我們教師應該做好思想工作，人才需要整體素質提高，社會需要多元化的人才，不但只把語數英學好，其他的學科一樣要學好也很重要，其實所謂的副科內容豐富，學好學會對本身的整體素質很有幫助。

　　三、工作要點：

　　1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗。

　　（1）加強學習，不斷提高組內教師的師德修養。不斷提高自己的師德水準，加強使命感和責任感。

　　（2）教科學的教師要認真學習《小學科學課程標準》，認真做好新教材的'鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　　（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

　　2、加強進修，提高教師業務水平。

　　（1）利用每次活動機會，學理論，統一教育思想；學教法，更新教學手段。組內互相交流，互幫互助，從而提高業務水平。繼續加強學科教學常規的學習，全學期組內集中學習活動安排3次，組長要安排好學習內容，組織好學習活動，記錄好學習過程。

　　（2）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經驗，爭取在教學上有所突破，有所創新。

　　（3）有空的教師互相聽課、互相學習，努力提高每節課的效率和質量。

　　3、經常了解和分析各年級教學情況。

　　（1）關注各學科教師的教學，教師應努力倡導"轉變觀念，敢于實踐，爭出成果"的教學風氣。經常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。

　　（2）每月開展一次教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態，共同備課、交流、總結經驗，并進行階段性總結，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導常識課的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新，一學期應深入研究1——2節課。

　　4、要體現學生的可持續發展的能力，培養學生的創新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經驗。

　　5、糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養學生學習科學的興趣和科學素養，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創新。

　　四、教研組活動安排：

　　十月份：組內開會，安排下一步的工作。

　　十一月份：

　　1、教師研討活動，課堂教學研討活動。（隨堂聽課，聽課后和科任老師交流）

　　2、王建明老師的品德公開課，沒課的老師都來參加活動。

　　十二月份：

　　1、觀看優秀課教學錄像。

　　2、17周各科任老師出題并進行期末考試。

　　一月：

　　撰寫學期工作總結。

　　（以上安排如果有變動，另做安排）

　　科組工作計劃19

　　一、指導思想

　　根據新一輪課程改革的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，切實完成本教研組的`工作。

　　二、基本情況

　　1、組長：_

　　成員：_

　　2、科目：英語音樂體育美術品德綜合實踐地方課程信息技術

　　三、工作重點及要求

　　1、認真做好新課程全面深化改革工作，努力提高課堂教學效果。

　　2、加強組內教研，做好聽課評課工作。本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。聽課后及時進行評課。

　　3、公開課：授課教師及上交教案、總結等材料，教研組做好整理活動記錄，聽課教師要認真評課。互相探討學習，提升教學水平。

　　4、加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。

　　5、要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的各類比賽中取得佳績。

　　6、齊心協力團結協作。教研組需要依靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，才能共同進取，搞好綜合組教研工作。

　　7、正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

　　四、工作目標與任務

　　1、端正教學思想，改變教育觀念。

　　2、各科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯系實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節課。

　　3、編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。

　　4、課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。

　　5、每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。

　　五、加強學習，提高教師自身素質

　　1、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

　　2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

　　3、研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

　　4、教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。

　　六、實施辦法

　　1、學期初訂好雙學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

　　2、自學過程中，要認真寫好讀書筆記

　　3、落實周查制度，重查課堂教學及方法。

　　4、在學校的指導下，開展好教研活動。

　　科組工作計劃20

　　一、工作思路：

　　品德學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。不斷提高學校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設的針對性和實效性。深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。積極轉變教學觀念，以區教研室與學校教導處工作計劃為指導，開展教學組工作，加強組風建設，不斷推進課程改革。積極開展思品教學研討活動，以進一步提高科組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調控能力。

　　二、具體教學研究目標：

　　1、繼續深化課堂教學改革，探索課內外相結合、師生相協調的課堂教學優化模式，切實提高思想品德課的教學效率，為學生的健康成長服務。

　　2、低年級組《品德與生活》的教學，要以兒童的生活為基礎，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據此確定課程的目標、內容標準和評價指標。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創意地生活。通過教學，培養學生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。自信、誠實、求上進”的思想情感。使他們初步養成良好的生活、勞動習慣。養成基本的文明行為，遵守紀律。樂于參與有意義的活動。保護環境，愛惜資源。

　　3、中年級組的《品德與社會》要根據小學中段年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。

　　4、高年級組的《品德與社會》是幫助學生認識社會，參與社會實踐、學會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習慣；綜合性生活化。是學校德育工作的重要途徑,是我國學校教育社會主義性質的'重要標志之一。它對學生確立正確的政治方向,培養良好的道德品質,養成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導作用。通過教學要培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義建設的社會責任感。

　　三、工作要點：

　　（一）認真鉆研教材，提高教學質量。

　　深入學習課改新理念，認真積極穩妥地進行新課程改革，及時發現和研究解決新課程推進過程中出現的各種問題，探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式，為新課程的有效實施積累經驗。

　　1、繼續組織教師認真學習課程改革理論，研究《品德與生活課課程標準》、《品德與社會課課程標準》和新編教材，確立新的教學觀念，以此為指導，改革品德課教學，尤其要加強新教材的集體備課力度，使教師盡快適應、把握新編教材的特點，搞好學科教學，充分發揮品德課的德育功能。

　　2、著重開展未成年人道德文明建設研究、弘揚和培育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習慣培養研究等，使課堂成為教師教學研究與實踐的平臺。

　　3、積極開展多種形式的課改研討和教學觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，以課堂教學研究為重點推進教師的專業化成長，提高教研活動的實用性和有效性。

　　（二）加強教學管理，促進教師發展

　　強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作常規，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新臺階。

　　小學思品科組工作計劃

　　1、加強教研組建設。針對德育課程變化大，學科教師兼職多的狀況，要重視學校思品教研組建設。要努力把思品科組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學習型、研究型的組織。

　　2、每位思品課任課教師要認真制定期初的教學進度計劃，合理落實全學期的課時安排。

　　3、加強教師教學“六認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學資源，制作優質高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。