-學年教師個人發展規劃

2011-2012學年教師個人發展規劃

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。朱熹的這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。作為學校的一名年輕教師，更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。

　　一、個人現狀分析：

　　自2008年參加語文教學工作以來，在實際的從教工作中，雖然掌握了一些先進的課改理念和方法，也有了自己初步的教學個性，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學生，但有時缺乏耐心，沒有蹲下身子和孩子交朋友，有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對待工作認真負責，能與時俱進，積極學習各種教學刊物，積極參加教育科研活動，能夠與孩子們在一起共同學習，看到他們的點滴進步，我會感到幸福。我將努力改進課堂教學，形成自己獨特的教學風格，朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標不斷努力。

　　二、個人發展規劃：

　　師者，傳道授業解惑。教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。

　　1、加強自身師德修養

　　教師職業道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對他們，我們會感到敬畏。因為，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，也有七情六欲，但是面對孩子，你呈現給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現給你。在教育教學工作中，作為年輕教師，我要真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。

　　2、多讀書，做一個知識淵博的人。

　　一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。曾幾何時，來到同事家，看到書架上那一本本學者大家的著作，羨慕、感嘆，讀起來如饑似渴；曾幾何時，為了課堂上的一點疑問，回家上網查找資料，面對學生時心底的那份尷尬……教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。

　　3、虛心請教，取人之長，補己之短。

　　作為一名年輕教師，很多時候會“聰明反被聰明誤”。自以為正確的內容，由于缺乏資深教師的經驗而出現誤差。因此，我要積極向同事學習，多走進同年級教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

　　4、讓反思成為習慣，讓反思促進成長。

　　只要教學存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的浪費。本學期我要對自己的數學教學活動及時進行反思，積累經驗，提高自己的教育教學能力，為了學生的全面、健康、快樂發展，讓反思促進自己的成長。

　　5、認真備課、上課，爭取為全體教師提供高質量的觀摩課。

　　本學期，我積極準備在校內執教公開課。課前，我要認真準備，查找資料，設計教法，爭取在執教時關注學生，注重效果，為全校教師提供高質量、有價值的數學文觀摩課。

　　6、牢固樹立服務的思想

　　本學期，我要更加牢固地樹立服務的思想：為學校服務，完成好學校布置的各項工作；為學生服務，走進學生的心靈深處，成為學生的良師益友；為家長服務，溝通學校和家庭，成為家長教育孩子的好幫手。

　　三月份工作安排：

　　九月 ：

　　1、結合實際制定個人發展計劃。

　　2、認真學習《學校工作計劃》，并制定各種計劃。

　　3、學習《小學數學、語文課程標準》，研究教材。

　　4、學習《八里小學量化管理實施細則》以及各項評比細則。

　　5、認真撰寫一份教育教學案例。

　　十月：

　　1、認真準備青年教師展示課，充分運用信息技術手段。

　　2、階段質量抽測，進行分析，促進教學。

　　3、“有效作業”研究并進行交流。

　　4、學習培養學生良好習慣。

　　5、認真撰寫教育教學反思。

　　6、制作網絡課件。

　　十一月：

　　1、對照《量化考核方案》，自己反思。

　　2、培養學生口算能力。

　　3、積累培養學生學習習慣經驗材料。

　　4、認真撰寫教育教學敘事。

　　十二月：

　　1、 認真研究學生的心理疾病與心理保健:自有可貴 人格無價

　　2、 認真研究有效課堂教學并準備課例。

　　3、制定復習計劃，進行復習研究。

　　4、如何寫學生評語。

　　5、認真撰寫教育教學隨筆。

　　一月:

　　1、階段性學習感受。

　　2、 認真準備教學評估。

　　三月 ：

　　1、結合實際制定個人發展計劃。

　　2、認真學習《學校工作計劃》。

　　3、學習《小學數學、語文課程標準》。

　　4、學習《八里小學教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》。

　　5、認真撰寫一份教育教學案例。

　　四月：

　　1、認真準備教研課展示。充分運用多媒體課件。

　　2、認真閱讀《遼寧教育》《班主任之友》《金州教育》。

　　3、認真履行量化考核方案，時刻自查自己的教育教學行為。

　　4、、進行“有效課堂教學研究”，積累經驗材料。

　　6、認真撰寫教育教學反思。

　　五月：

　　1、對照《量化考核方案》，自己反思。

　　2、制作課件。

　　3、積累培養學生學習習慣經驗材料。

　　4、認真撰寫教育教學敘事。

　　六：

　　1、 對學生進行心理健康教育。

　　2、 認真研究有效課堂教學并準備課例。

　　3、上網學習新課程理念，解決如何落實自主學習方面的問題。

　　4、如何寫學生評語。

　　5、認真撰寫教育教學隨筆。

　　七月:

　　1、階段性學習感受。

　　2、 認真準備教學評估。

　　總之，我將繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長，努力向一名優秀的教師前進。

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