一年組教學工作計劃

時間：2023-04-28 04:50:43 工作計劃我要投稿

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一年組教學工作計劃

新的學期，新的任務，我們任教的年級從六年轉到一年，從與一個個人生觀、價值觀稍有形成的少年對話，到牽手三十幾個懵懂無知的孩童，落差實在太大，如何適應高年級到低年級工作重心的轉變，如何盡心盡力地搞好本職工作，讓學生盡快步入一個很正規的學習軌道，有必要制定一個切實可行的教學計劃。

一年組教學工作計劃

一、扎實開展常規教學

1、備課

一年級學生年齡較小，他們從幼兒園進入了小學的大門，一下子比較難以適應小學生活。尤其是不少學生還保留了許多從幼兒園帶來的不良習氣，如上課比較自由，還未懂得小學學習的一些常規要求。同時，由于他們來自各個不同的幼兒園，所受的教育也各不相同。有的不夠規范，特別是拼音、漢字、數字的書寫方面，課上需要進行糾正和輔導。這些在備課時都要想到，備課內容要由少到多，由淺入深，循序漸進。

(1)個人備課

雖然一年級的教材內容淺顯，而且大多數學生都有一定的學習基礎，但是還是不能忽略每課必備，課間時，沒課時，都要踏踏實實地坐下來，靜下心來，以發展學生的眼光來看每一課，備學生基礎，備知識鏈接，備課上生成，做到心目中有學生，時時想到學生，處處想到學生。教學目的、教學重點、教學難點的確定，教學方法的選擇，都必須從各班學生的實際情況出發，大到教學方法的選擇，小到一撇一捺板書的位置，力求將課備得實效、高效。

(2)組內會課

為了避免閉門造車，讓彼此間的教學經驗和心得得到更好的交流，我們組要堅持每周的全員會課，固定會課時間是每周四下午第一節，地點是一年組教研室。會課前，設立備課主講人，主講提前備課，重在教材分析，教學過程，說板書設計，其他幾位老師也要認真鉆研教材，領會編寫意圖，關注單元之間的橫向聯系，注意學生可能的認知水平，然后針對課上可能出現的問題和行之有效的教學方法展開討論，真正達到優化教學過程的目的。會課后，參考集體備課的教學設計，依據每個班的學習情況的不同，教學條件的差異，教師教學風格的特點，進行二度設計，形成自己的實用創新教案。

另外對于教學中隨時出現的問題，采取隨時研討的方式，即在專科課時，教研室里有幾位老師就參加幾位老師，不叫一節閑過，讓研討教學知識，鉆研教學方法成為一年組的主流。

2、講課

(1)在盡可能短的時間內規范學生的課堂習慣，讓學生在每節課上都能真正學到知識，學到方法。

(2)全面落實學校課程計劃，嚴格按照課表上課，按教學進度、備課內容上課。

(3)優化課堂教學，向40分鐘要質量，要效益，爭取每一節課都做到目標明確，重點突出，靈活處理課堂生成，增強自己課堂語言的親和力，優化課堂人際環境，優化師德影響，從而提高課堂教學效益。

3、批改與輔導

(1)課堂作業

學生在本學期將完成的課堂作業是算草32次，小字32次，從最簡單的"人、口、手"，"1、2、3"寫起，因為簡單，所以更是基礎，尤其以我校是書墨校園的特色來說，更該抓好、抓實，所以從課堂作業要效率，漢字從"橫、豎、撇、捺"開始，學習頓筆、行筆、收筆等書法基礎常識，即從學生的書寫行為，書寫習慣抓起，嚴格要求學生按正確的姿勢書寫，堅持做到三個一的標準，讓學生從踏入小學第一步就知道要把方方正正的中國漢字寫出韻味，寫出字體。教師則隨寫隨批，好的及時表揚，不好的手把手示范教學。學生除了認真完成規定的寫字作業外，還要堅持每天至少寫一頁小字，平時的試卷、家庭作業等也要嚴格要求，認真書寫，培養好學生的寫字習慣，三十幾個孩子，不讓一個掉隊。

(2)家庭作業

每天必留相應數量的家庭作業，作業形式以練習冊和大卷子為主，鞏固當天所學知識，教師親批親改，掌握學生對新知識的接受能力和自主完成作業的習慣，然后因材施教，對于學習不扎實，學得不透徹的學生，利用課間再輔導，適當出題練習，必要時，留一些有梯度的家庭作業，達到隨時發現問題及時能夠得到解決，讓學生在學習上不欠債。

4、關于考試

爭取做到每單元一考，每月一考，隨機掌握學生對知識的掌握情況，用考試的結果激勵學生，培養學生學習的興趣和競爭、趕超的意識。并且在每次考試后，都做好細致的試卷分析，尤其是期中期末考試。以學生的成績促進教師的教學，及時修正教學的方式方法、側重點。讓考試成為衡量教師教學質量的一桿秤。

二、積極參加教研活動

1、積極參與名師示范課的聽課活動，學習優秀教師的先進教學經驗，并有選擇性的為我所用。

2、積極參加同課異構的校本教研活動，在探討中求進步，在實踐中求發展，真正做到提升課堂教學質量，提高教師教學能力。

3、深入開展科研課題和小課題研究，計劃確定數學小課題為《如何提高學生的口算速度》，語文小課題為《如何打好寫字的基礎》。

三、自覺學習提高水平

1、繼續響應學校的讀書倡議，每人確定一本教育專著，每天至少讀三頁，并有選擇地記筆記，隨時將看到的有利于自己的教育教學的觀點、方法記錄下來，寫到讀書筆記上。并時時翻閱，學以致用。

2、不定時地登錄農安進修學校的語文、數學學科博客，發表博文、日志、評論。并自覺利用個人備課時間，查閱搜集整理資料，并將文稿保存到自己的博客。

總之，在本學期的教學工作中，我會和全組老師一起，將一年級作為一個新的起點，讓學生在這個人生道路的端口養成好習慣，學習到知識，同時我們也將盡己所能，不斷學習，不斷進步，繼續為我校教學工作的發展貢獻自己的一份微薄力量。

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