春幼兒教研工作計劃

時間：2023-04-24 22:51:26 工作計劃我要投稿

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2011年春幼兒教研工作計劃

芹池鎮聯合校 2011年春幼兒教研工作計劃一、指導思想本學期鎮幼兒教研工作以貫徹、落實芹池鎮幼兒教育工作計劃為目標，全面落實科學發展觀，堅持“以人為本，為幼兒一生發展打好基礎”的教育理念，以立足幼小一體化銜接為重點，以課程改革為主線，進一步提高幼兒教師素質，深化教研教改，全面推進幼兒素質教育，確保我鎮學前教育工作全面、健康、和諧、可持續發展。二、管理思路由于全鎮大部分幼兒園的管理模式是“小學附設幼兒園”，幼兒園的教師少，大部分是一人或兩人，所以本學期全鎮的幼兒園的教研活動以片級教研活動為主，聯校只組織大型的教研、教師基本功比武活動等活動。三、主要工作（一）、加強師德建設，提高整體素質貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》精神，帶領教師加強理論學習，組織教師認真學習黨的教育方針政策，學習師德建設的有關文件，進一步提高教師的政治思想覺悟和職業道德水平。樹立服務意識，服務于孩子，服務于家長，關愛幼兒。激勵教師自覺塑造良好的師德形象，形成良好的園風。（二）、加強幼兒管理，深化幼兒素質教育各幼兒園要重視幼兒良好行為品德的培養，要將德育教育滲透到活動中去，利用多種適宜的手段和形式，對幼兒實施有目的的教育影響，加強對幼兒進行有禮貌、講衛生、愛勞動、守紀律等常規教育，使幼兒從小養成良好的習慣。各幼兒園要結合重大節日，組織幼兒開展多種形式的主題活動。（三）、加強幼兒園的環境創設，培養幼兒認知觀察周圍環境的能力。今春聯校將組織人員對各幼兒園的環境創設情況進行檢查評比。（四）、切實抓好教研工作，不斷深化園本教研 1、加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：（1）積極學習新的幼兒教育理論和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。 2、注重業務培養，提高保教質量每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：（1）認真備課。各各教師要做到先教案后上課，格式統一，目標明確，層次分明。（2）觀摩交流。主要觀摩優秀教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由作課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。（3）開展評比活動。適時開展案例交流、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造良好的教育氛圍。（4）實行隨機查課，“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。 3、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用（1）建立片級教研活動制。全鎮幼兒園分為四片：賈寨片，由伯附幼兒園、賈寨幼兒園、原莊幼兒園組成，教研組長柴李霞；北宜片，由羊泉幼兒園、油坊頭幼兒園、北宜幼兒園組成，教研組長胡冬紅；陽陵片為陽陵幼兒園，教研組長王翔翔；芹池片，由芹池幼兒園、呂家河幼兒園、川河幼兒園、劉村幼兒園組成，教研組長李菊娥。片級教研至少每半月開展一次，各片教研組長負責制定本片教研計劃，并于3月8日前報聯校辦分室，聯校將不定期派人參加各片的教研活動。（2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，每次教研都要給每個教師提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。 4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據鎮幼兒教育工作計劃要求，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的、有計劃地做好師資建設工作。（1）加強教師基本功訓練。內容為鋼筆字、鍵盤、舞蹈、簡筆畫、講故事、手工制作。日常訓練量為鋼筆字每天50個，鍵盤每學期至少會彈幼兒課本上的8首曲目，每學期學會適合幼兒的舞蹈5個，簡筆畫每兩天1幅，每學期學會講幼兒故事10個，手工制作每學期8個。聯校將在考核時對各教師的基本功日常訓練情況進行檢查，并于5月下旬舉行幼兒教師基本功比賽。（2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。 5、加強課題研究，凸現我鎮的特色教育。繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發展。本學期我們要以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實效性，適用性，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋梁作用。附：2011年春幼兒教研工作安排二〇一一年二月二十八日

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