清溪初中屆初三畢業班工作計劃

時間：2023-04-24 22:41:44 工作計劃我要投稿

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清溪初中2011屆初三畢業班工作計劃

清溪初中2011屆初三畢業班工作計劃一、指導思想貫徹和落實“以學生發展為本”的辦學理念，著眼于學生全面發展的需要，挖掘一切可利用資源，充分調動畢業班教師、學生、家長的積極性,發揚團隊合作精神，加強畢業班教育教學研究，提高畢業班教育教學質量，爭取在2011年中考中取得理想成績。二、組織機構畢業班工作領導小組：組長：張樺副組長：古天來組員：謝接任、林永周、鐘凌梅、謝家連、邱玉圣、鐘榮峰三、現狀分析 1、學生情況（1）學生人數本屆共有59名學生。（2）學生學習成績區域橫向比較： 2010年八年級期末考試，語文、外語、物理、化學、政治、歷史六門學科的平均分、合格率、優良率均排在。數學第三。（詳見附件）本校班級之間比較： 51班：語文、數學、外語、物理、化學、歷史六科成績均居年級第一，政治第二 52班：政治年級第一，語文、數學、外語、物理、化學、歷史六科成績均居年級第二。 53班：七科成績均居年級第三。數學科目沒有達到預期成績，53班數學成績有待提高。（3）學生行為規范、學習態度本屆學生行為規范執行情況良好，尚未有重大違紀現象發生。 2、教師情況（1）班主任配備 3個班主任，其中2個是原任班主任；其中1個是第一次任初三班主任。（2）任課教師十位富有教學經驗的教師調任本屆畢業班教學工作；三個教研組長全部壓陣初三；劉建新、胡桂蘭、焦進華、何艷四位教師長期任教初三。（3）全體初三教師富有敬業和合作精神，肯鉆研、能吃苦。 3、家長情況有高中以上學歷的家長占30%。部分家長缺少家庭教育的知識，教育方式簡單。大多數學生家庭經濟條件較差。四、工作目標（一）加強畢業班工作的組織和管理，有計劃有組織地開展畢業班工作，確保畢業班的各項工作有序、順利開展。（二）加強畢業班的教師、學生、家長思想工作，關注教師、學生身心健康，調動學校、家庭、社會等一切積極因素，促進畢業班各項工作高效開展。（三）加強畢業班課堂教學研究，充分挖掘教師和學生潛能，努力使每一個學生的學業水平都能得到最大限度的提高。（四）經過一年的歷練，三位初任初三班主任老師工作責任心強，能吃苦耐勞。（五）中考重點達線率爭取達到35%，畢業合格率確保95%，整體畢業考試成績爭取達到同類學校前三。五、工作重點和具體措施（一）畢業班領導小組主要工作 1、全面了解和具體分析初三年級教育教學現狀，制定切實有效的畢業班工作計劃，保證畢業班各項工作穩定有序的開展。 2、加強畢業班的宣傳鼓動工作，加強對家庭教育的指導工作，整合各方資源，充分調動學生學習的積極性。本期爭取召開二次畢業班家長會，召開三次畢業班學生會。 3、落實領導小組人員蹲點指導制度，深入教師、深入課堂、深入學生，加強對畢業班工作的過程管理，及時發現問題，作好診斷分析，不斷根據實際，采取有效措施，改進工作策略，盡可能對畢業班工作給予具體指導和必要的支持。具體蹲點領導：梁斐51班，吳佳學52班，郁嘯53班 4、堅持每月定期質量檢測制度，組織教師對每次檢測成績進行分析，組織好青年教師帶教工作。 5、做好責任教師和責任學生分配工作，每個教師定五個責任學生，責任教師每周不少于一次與責任學生的談話，并要做好談話記錄。加強分層教學研究，組織好輔優和補缺工作。（詳見附表） 6、按上級要求、根據學校實際組織好市立中學推優工作。 7、關注畢業班學生的全面發展，抓好畢業班的體育達標等工作。指導好學生成長手冊的填寫工作，組織好對學生的綜合素質評價工作。 8、加強和教師的溝通，關心教師身心健康。 9、落實畢業班獎勵制度，充分調動教師工作積極性。 10、根據不同階段的教育教學情況，召開各種類型的學生集會和各個層面、各種類型的教育教學研討會，不斷研究、解決問題，改進工作。（二）班主任主要工作 1、加強班級常規管理，落實學校各項要求，保證各項畢業班工作的順利開展。 2、深入學生，通過談心等方式全面關心和了解學生思想、身體和學習情況，做好各層次學生思想工作和宣傳鼓動工作，充分調動全體學生的學習積極性。 3、加強個案研究，加強對學習困難學生和行為偏差學生的管理和教育引導。 4、做好本班各學科之間的協調工作，配合有關老師，提高本班薄弱學科的學習成績。 5、關注偏科學生的學習情況，配合任課老師（包括體育和政治等學科），做好偏科學生的思想工作和學習指導工作，制定偏科學生提高計劃。 6、保持和家長的經常性聯系，發現問題及時和家長進行溝通，加強對家庭教育的指導，爭取家長的配合和支持。 7、認真完成學生成長手冊的填寫和對學生的綜合素質評價工作。 8、按時、保質完成學生升學報名、撰寫畢業鑒定意見等各項工作。（三）各備課組、任課老師 1、以高度負責的精神完成畢業班教學工作。 2、認真分析教學現狀，各學科制定切實可行的復習計劃。 3、發揚團隊合作精神，加強備課組集體備課，做到備課活動定時、定地，加強備課組人員之間的交流和溝通，共同探討和研究工作策略，分工合作，取長補短，實現資源共享。 4、加強課堂教學研究，精心設計課堂教學方案，提高課堂教學效率；加強對考試的研究，精選習題，講究實效，合理布置作業，減輕學生不必要的負擔。 5、加強個案分析，關注學生個體差異，針對各層次學生的特點和需要確定教學要求、教學內容、教學方法。 6、提高作業面批率，加強作業反饋的及時性，把好作業訂正關。 7、不放棄每一個學生，做好補缺拉差工作，最大限度減小學習不合格學生的比率；做好輔優工作，盡一切可能提高優秀率。 8、關注偏科學生，充分調動偏科學生對該學科學習的積極性，樹立偏科學生的學習信心；具體分析學生偏科原因，和班主任一起制定偏科學生提高計劃，利用課上、課間等有利時機及時解決偏科學生的學習問題，并爭取家長的配合，努力解決偏科現象。 9、做好學生成長手冊的填寫工作。初中教務處 2010.9.16

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