小學班主任工作計劃，三年級數學下冊教學計劃

時間：2023-04-25 09:40:54 工作計劃我要投稿

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小學班主任工作計劃——三四年級新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。一、指導思想以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。二、本班學生現狀分析我共有學生14人，其中男生9人，女生5人，兩個年級。學生來自兩個村組，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。具體情況分析如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。三、班級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。具體工作： 1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。 2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。 3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。 4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。 5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。本班學生奮斗目標 1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。 2、爭當學校的“優秀班集體”。 3、發展個性特長，促進身心健康。具體工作： (1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。 (2) 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄. (3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。四、常規管理措施 1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：（1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。（2）、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。 2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：（1）、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。（2）、定期對學生進行道德行為的教育。（3）、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。 3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： (1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 (2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。 (3)每天由衛生委員檢查個人衛生。 (4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。六、學生心理健康教育 1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。 2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。 3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。七、學生安全教育 1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。 2、每天早晨８：30準時進教室，帶領孩子早讀。下午2：00準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。 3、課間要到教室里，等放學后再離開。八、家訪、來訪工作的開展劉武保分類：三年級數學下冊教學計劃—紅舉小學全班共8人,學生的數學基礎較好,一部分學生的學習主動性都不強,需要在老師的督促下才能認真聽講,完成作業;有個別學生基礎較差,學習起來有些吃力,并且不能按時完成作業,需要老師多加指導。二、教材分析: 這一冊的教材包括以下內容:除法、年、月、日、小數的認識,對稱、平移和旋轉,乘法,面積和面積單位,認識分數,統計與可能性,總復習。教材編寫特點:第一單元是除法,三位數除以一位數,商是二位數或三位數的除法。第二單元把生活中常見的平移、旋轉和對稱現象作為學習與研究的對象,從運動變化的角度認識空間與圖形,是發展學生空間觀念的重要內容。第三單元“乘法”是在學生已經掌握了表內乘法,兩位數乘一位數等算法的基礎上進一步學習乘法的。第五單元認識分數,是學生關于數的認識的又一次擴展。三、教學的重、難點:除法、小數,乘法,面積。四、教學目標:知識與技能方面 1、口算方面:會口算整百數除以一位數(商是整百數或整十數)、比較容易的幾百幾十除以一位數、比較容易的兩位數乘整十數。 2、筆算方面:能筆算三位數除以一位數(包括商中間、末尾有0的情況)、兩位數乘兩位數(包括列比較簡便的豎式計算兩位數乘整十數),能筆算一位小數的加、減法。 3、估算方面:三位數除以一位數的商是幾位數,估計兩位數乘兩位數的積大約是多少。能說出估計的過程與方法。 4、初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分米是十分之幾米、幾角是十分之幾元。 5、能結合具體情境理解一位小數的意義,能讀寫一位小數和比較兩個一位小數的大小。 6、認識年、月、日,能區分大月、小月,能判斷平年、閏年,能計算一個季度、半年、全年的天數。 7、結合實例理解面積的含義。認識面積單位平方厘米、平方分米和平方米,能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式,能計算或估計有關的面積。知道平方厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個單位之間的進率,會進行簡單的單位換算。 8、結合實例了解平均數的意義。會求一組簡單數據的平均數(限結果是整數)。會用平均數描述一組數據的狀況。會用平均數對兩組數據進行比較、分析。五、教學措施 1、端正學生學習態度。 2、在課堂上以學生為主體,調動學生積極性,啟發學生思維。 3、注重40分鐘的課堂效率,做到精講精練。 4、做好培優補差工作。 5、培養學生的分析概括能力。 6、培養學生思維的靈活性。

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