- 相關推薦
2010學年度(下)教導處工作計劃
2010學年度教導處工作計劃 一、指導思想： 在倡導“依法執教，依法治校”的教育理念下，堅持走“質量立校、人才興校、特色強校”之路；以教學工作為中心，學科建設為龍頭，隊伍建設為關鍵，科學研究為支撐，樹立科學的教育發展觀；遵循基礎教育規律，以育人為根本，知識傳承為主體；以 語、數為主，多學科協調發展，緊密結合；立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創建特色，服務學生；建設團隊，積淀文化；創新創 優，發展學校。 二、基本情況: 本學期我校有6個班,7位教師,班多人少任務重,給教導處工作帶來了嚴重的挑戰.但有一個最好的老師,那就是遠教設備,教師們會熟練運用. 三、目的要求: 1、嚴格教學常規管理，完善各種管理制度，以管理制度規范教師的教育教學行為，力爭使教學常規要求內化為教師們的自覺教學行為。 2、進行課堂教學有效性策略研究，優化教學過程，加強過程監督，提高教學質量，減輕學生過重課業負擔。 3、加強教師培訓，努力建設一支師德優良、專業優秀、結構優化，相對穩定的高素質、高水平、高效能的教師隊伍。 4、推進課程建設，開發校本課程資源，加強科技、勞技、藝體、外語等學科教學，初步形成學校教育特色. 四、方法措施: （一）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質。 1、實行教師坐班制,教室中辦公,電教師中觀摩研討. 2、進一步加強教師的培養工作。 有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍的建設，使青年教師在教育教學和班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用。要求教師在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面多作交流溝通，共同進步。 3、抓好教師的業務學習： （1）學習專題講座。聽《有效教學的基本方法及其選擇》的專題報告和《教師禮儀》系列講座。加強多媒體教學方法的指導，用網絡學習課件制作方法。 （2）學習課改理論，學習《新課標》、《教學管理細則》及《課堂教學基本要求》。 （3）加強基本功培訓，并開展競賽活動。如教師知識競賽、鋼筆字比賽等。 （4）開展走出去、請進來活動。創造一切條件，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。回來后上好匯報課，使一人學習，大家受益。要充分利用我校現有的網絡教育資源加強對我校教師的業務指導。 （二）抓好教學常規管理，提高教育教學質量。 1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。 2、抓好學生的常規教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨讀、班隊會課、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。 3、進一步規范和強化教學常規工作 （1） 要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學 方法，字跡要工整、清晰。要有教學后記，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋情況，要求寫一些實在 的得與失。 （2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的 理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動； 要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的探究精神和科學態度；要重視基礎知識和基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培 養；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好 的學習習慣，學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅；要充分利用優質教學資源的共享和自制課件來優化教學過程，激發學習興趣。 （3） 教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次布置作業，課堂作業當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業要適量。忌死抄死背，忌機械、 重復作業，注重積累性、實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認 真、及時、正確，低年級要加強面批的次數。 （4） 課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心 和細致，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。教導處對學困生建立跟蹤檔案并和教師考核掛鉤。 （5）加強隨堂聽課力度。對新教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽后及時與上課教師交流，提出建議，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。要求每位教師聽課不少于15節，認真作好聽課筆記，期末上交聽課本。 （6）嚴把教學質量驗收關。本學期繼續認真安排好教學質量的驗收和評估工作，期初制訂教學質量目標，學期中對薄弱學科加強調研，學期結束時進行驗收。 （7）加強教學“五認真”的檢查力度和密度，力求規范。并把檢查結果匯總公布，期末考核。 4、全面提高學生素質。首先要認真組織好督導室部署的各項競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展各類競賽活動，本學期語文組將開展寫字比賽、作文比賽，數學組開展速算比賽，朗讀比賽,藝體組的學生合唱比賽等。通過競賽活動促進素質教育的不斷深化。 5、重視體育衛生工作。繼續抓好“兩課兩操”，確保學生活動時間。 （三）抓教研組的建設，以研促教。 1、完善教研組、年級組組長的考核制度，建設好教研組。 2、實行教研組長例會制，學習教育理論，檢查五認真資料，反饋教學中的熱點問題，介紹集體備課經驗，通報月考核情況。 3、加強教學研究，圍繞如何進一步提高課堂教學的有效性積極開展教學研究工作。教研活動要做到“時間、人員、內容、效果”四落實。 4、各組開展“示范課”、“觀摩課”、“匯報課”等磨課活動，提高教師上課水平。特別是語教組要加強對作文指導課的研究，每個年級組要上一節作文指導課。學生的優秀作文每月推薦5篇到學校報欄。 5、加強校本培訓。把校本培訓與校本教研相結合，采用請進來，走出去，同伴互助互學，自我實踐反思的方式，用好我校教育資源，青年教師、中年教師、優秀教師的培訓分層推進。 ——倡導教師專業閱讀。支持、鼓勵教師訂教育報刊雜志，要求每位教師每周閱讀不少于5小時，每月寫一篇讀書心得，輪流在每次開展教研活動前交流。 ——倡導教師專業寫作。鼓勵教師多反思自己的教學過程中的成與敗，勤練筆，常撰寫教育敘事，教育感悟，教育教學案例，課堂教學反思，與教科室配合開展“優秀教學反思”評比活動，提倡語文教師寫下水作文。鼓勵每一位教師積極參加各級教育論文、征文等比賽，參加網絡教育論壇，向教育報刊雜志投稿。 6、積極認真參加各級各類教研活動，每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結，杜絕隨意性，加強常態課研究，開辟教研園地，打造交流平臺，初步構建有效課堂教學模式。 7、做好教導處資料管理工作，做到及時歸檔，資料齊全，內容翔實，裝訂規范，管理有序。充分用好網絡，建立電子文檔。教師要按時上交各類資料的紙質文檔和電子文檔，文檔的書寫格式必須符合規定要求，教導處應及時上傳有價值的文檔到博客。 五、工作行事歷: 工作行事歷 周次 時 間 主 要 工 作 1 3.1—3.5 開學工作：學生報名注冊、分發資料等 2 3.8—3.12 教師教學業務工作會議暨教研組首次聯組活動 3 3.15—3.19 校級導師、學期工作布置 4 3.22—3.26 業務負責人及教研組長會議 5 3.29—4.2 校級教科研課題研討 6 4.5—4.9 部分學科教師課堂教學及學生學習情況診斷調研 7 4.12—4.16 教師教學研究論文選評 8 4.19—4.23 古詩文知識 朗讀競賽 9 4.26—4.30 中老年教師課堂教學評比 10 5.3—5.7 五一勞動節 11 5.10—5.14 期中學科檢測學科教學質量分析 12 5.17—5.21 教師教學常規檢查 13 5.24—5.28 學生書畫和手工制作作品評比 14 5.31—6.4 慶“六一”文體系列活動 15 6.7—6.11 畢業班復習研討 16 6.14—6.18 考核及總結表彰會議 17 6.21—6.25 業務負責人教務工作例會 18 6.28—7.2 期終學科考試檢測 學科教學質量統計與分析 19 7.5—7. 9 學生暑假7.5—8. 29 20 7.12—7. 16 教師暑假7.6—8. 25 注： 下學年度第一學期教師8月26日報到。【學年度(下)教導處工作計劃】相關文章：
寶應特校教導處工作計劃(2011下)04-27
小學年度第二學期教導處工作計劃03-29
2011年下期長寨學校教導處工作計劃04-27
巫溪縣城廂小學年度教導處工作計劃11-10
雙減政策下小學教導處計劃（精選7篇）07-31
教導處工作計劃04-06
教導處工作計劃02-01
教導處工作計劃04-06
教導處工作計劃04-06