宣城市第二小學教導處工作計劃

宣城市第二小學教導處工作計劃

宣城市第二小學教導處工作計劃 （2009-2010學年第一學期）   一、指導思想 按照區教育局提出的有關目標和要求，貫徹校長室學期工作意見，努力推進教育教學的精細管理，強化校園文化建設；切實推進有效教學工作，強化過程管理，優化課堂教學效果，提高教育教學質量；充分推進素質教育實施，提升特色建設水平，努力構建和諧校園、平安校園，促進我校級教育教學的均衡發展、優質發展、特色發展。 二、目標任務 1．深入進行新課程理念與實踐的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現教師的專業化成長和學生的和諧發展雙贏的目標。 2．以新課標的人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的教育教學特色建設，重點在教學創新、課題研究、藝術特色、綜合素質等領域爭取新的成果。 3．加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，扎實推進名師工程的發展，繼承與發展學科教研組、年級組的學習活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平，塑造名師群。 4．做好各學科青年教師參加教學評優活動、基本功競賽的準備工作，爭創佳績。重點開展好區級教學能手評選活動 5．繼續深化新課程改革，在按《義務教育課程設置》方案開齊上足的基礎上，進行拓展性課程研究，加強學校特色課程的深度研究與開發，借助于校園各種大型活動，摸索行之有效的課程實施模式。 6．加強藝術、體育衛生管理，及早落實，科學訓練，力爭在市級以上比賽成績有新突破。力求實現綜合組教師人人有一長，強化特色，提高學校綜合競爭力。切實開展好體育活動，增強學生體質，促進學生健康全面發展。 7．加強教導處的常務管理工作，使管理走向規范化、精致化、科學化、，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。 8．大力推行無紙化辦公，在已有的基礎上規范教師教學博客、互動交流論壇的的管理，讓我校教育成果在現代化的平臺上得以更充分的展現。 三、工作策略 （一）突出重點，積極推進課程改革 1．轉變教育觀念。讓教師業務培訓常規化，組織教師學習先進的信息教育使用技術，了解最新的課改動態，內化教育經典，積淀發展底蘊。合理利用好校園網，教師論壇，使之成為教師學習交流的平臺，對教學中的熱點、難點、疑點問題進行學習討論。 2．優化教學過程。以課改理念為指導思想，以課標的具體要求為依據，著力改進教學方法，優化課堂教學過程，恰當使用多媒體教學手段，提高教學質量。 （二）抓好落實，建立校本研修制度 1．規范半日學研， 2．創造條件，做好“走出去，請進來”的工作。 3．進一步發揮教研組、備課組職能，通過集體研討，促使大家互動互學，共同發展。 （三）注重實效，抓好教學常規管理 1．嚴格執行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。 2．規范教學行為。落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，行政領導要經常深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作。 3．加強教研組、備課組、年級組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。 （四）關注課堂，全面提高教學質量。 要積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。 加強學生身心健康教育，以體育教學、健康教學和班主任日常管理為主陣地，認真抓好學生的體育、衛生、健康教育。督促學生從小養成鍛煉身體，講究衛生的好習慣。在關注學生生理健康的同時，同樣重視學生的心理健康。通過同學之間、師生之間的交流、談心，通過教師與家長之間的溝通，以及充分發揮學校“輔導員”的作用，培養學生正常健康的心理素質。 （六）強化特色建設，凸現特色項目 1．特色學科活動彰顯基礎文化。建構學校閱讀文化，使閱讀與語文學科緊密聯系，閱讀對學生語文素養的提高，文化底蘊的增加創設了路徑。充分認識閱讀對學科教學的拓展與延伸作用，充分發揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。本學期，我們將結合愛國主義讀書活動舉辦專項比賽。打造英語優勢項目，充分激發英語教師的潛能，用優質師資打造一流質量。在去年英語才藝競賽的基礎上，在本學期要使此項賽事更加完善。 2．藝術特色、科技創新已是我校的一大優勢，本學期將借助于校園各種大型活動、平常的專業訓練雙管齊下，確保在高水平上再創新成績。

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