-第二學期施洞中心小學教導工作計劃

2008-2009第二學期施洞中心小學教導工作計劃

2008-2009學年度第二學期學校教導 工 作 計 劃 一、指導思想 本學期，在學校工作計劃的部署下，加強教學研究、教學評價、教學指導，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。圍繞提高教學質量這個中心，抓好我校以“熱愛學習猶如姊妹情深，努力拼搏更比龍舟競渡”為學風，加強教育教學管理，積極開展校本教研，力爭保持教學質量在全縣同類學校中起領先地位，努力實現我校提出的“師資優良、管理規范、教學突出、特色明顯”的鄉鎮級優秀學校構想。 二、工作目標： 1、搞好本片“兩基”各種數據匯總及資料歸檔，加強“普實”鞏固工作。 2、抓好教學常規管理，提高教育教學質量。 3、搞好師資培訓，提高教師隊伍素質。 4、繼續開展課外興趣小組活動。 5、加強“遠教”的管理，讓現代化教學慢慢融入傳統教學當中，更好的服務于課堂教學。 6、抓教研組的建設，以研促教。 7、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。 8、抓好畢業班工作,力爭取得好的成績。 9、加強圖書、儀器的管理，提高使用率。 三、工作措施 （一）繼續加強以行為規范為主要內容的養成教育 1、開學初，以一個星期為時間，學生全面學習<<學生常規管理制度>>，讓規范的言行在每一個學生身心得到體現。 2、充分發揮少先隊在德育工作中的重要作用。本學期利用“六·一”開展豐富多彩的系列教育活動，寓教于樂，使學生的個性特點、愛好特長得到充分發揮，培養學生的愛國主義、集體主義和社會主義思想，結合研究性學習，努力培養和提高學生的自我管理能力。 3、抓好學生的常規教育，各班主任要充分利用班隊會、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。理順本班學生的成長記錄冊，針對留守兒童、學困生、學優生個案成長記錄。 4、各班要根據本班實際，以學校《學生操行評定辦法》為依據擬定本班《操行評定細則》,期末時上交一份學生操行分。 （二）強化教學管理，規范教學常規 教師要嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，杜絕私自調課，努力做到開齊、上足、教好課程，促進學生全面發展。 1、要提前備課、精心備好每一課，做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。 2、每授完一堂新課要寫有教學后記，字數不作規定，內容要求是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋情況，要求寫一些實在的得與失。 3、優化課堂教學改革，體現“新課程標準”理念，提高課堂教學效率。課堂教學是提高教學質量的主渠道，重點抓好“備、講、批、考、評”五個環節。 4、加強教學質量監督檢查。加強檢測管理工作，嚴格監考制度。畢業班仍實行月檢，由教導處命題，統一安排批閱及質量分析。普通班實行期中知識競賽，單元檢測由科任老師自行安排，要求每單元必測。 5、加強隨堂聽課力度。學校行政對所有科任老師進行隨堂聽課，聽后及時與上課教師交流，提出建議。本學期除開展教研活動觀課外，每位科任老師須自由安排聽其他老師上課13節以上，校長聽課25節以上，教導主任聽課20節以上，教研組長聽課18節以上（要求：科任老師每月平均至少3節、校長6節、教導主任5節、教研組長4節，不能一次性觀完）。認真作好聽課筆記及觀課反思，期末上交觀課記錄本。 6、教研組每月一次檢查備課、教學反思的撰寫、觀課記錄、作業批改情況、單元檢測、優等生培訓情況、學困生輔導情況等，促使我校課堂教學質量的提高。 （三）加強隊伍建設，抓好培訓工作 教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。 1、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄筆記（要求每位教師本學期至少讀2本有關課改理論的書籍并做不少于8000字的讀書筆記） 2、加強校本教研，落實小繼教第三階段培訓工作，提升教師業務水平。開展校本教研，加強教師的業務學習，提高教師專業水準。迎接縣教育局對每位教師要求過教材關與課堂教學檢測并順利合格。 3、落實1-2名骨干教師培養，創造機會給他們加任務，使他們成為學科帶頭人，以點帶面，帶動本校校本教研的發展。 （四）加強教科研工作，提高教學質量 1、加強教學研究，圍繞如何進一步提高課堂教學的有效性積極開展教學研究工作。教研活動要做到“時間、人員、內容、效果”四落實。 2、各組織開展“示范性公開課”、“診斷性公開課”等公開課活動，取長補短，提高教師上課水平。 3、認真落實好集體備課活動。集體備課以年級組為單位進行，本學期每個年級組要做實、做精，課改年級至少每兩周進行一次集體備課。非課改年級每月一次。（要求同備課組教師共同確定一個教學內容，共同研討，教師同備、同上、同評，相互促進共同提高，杜絕形式化，切實做到少而精。） 4、按高、中、低年級落實好每人一節“診斷性公開課”活動。為了給每位教師一次教學磨練的機會，提供一個展示能力的舞臺，學校將于三月至六月期間開展每人上好一節課活動。教導處聯合教研組，統籌安排老師上課。具體操作方法以活動方案為準。 5、認真分析和研究小學畢業檢測情況，抓好畢業班的教學工作。落實畢業班“培優”、“輔差”工作，定期召開畢業班學情分析會，提升畢業班的教學質量。 6、本學期要求教師至少撰寫一篇教學論文。積極組織教師參加本學期縣教育局舉行的各學科的論文、案例、優質課等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。 7、本學期教研組要擬定好校本課題,力爭每人一個小課題研究工作 8、繼續開展“蒲公英行動”興趣小組，提高學生的學習興趣，豐富學生的校園生活。 （五）加強“兩基”工作 1、“普實”工作是“兩基”工作的一項重要內容，鞏固“普實”成果是全面推行素質教育的一項重要舉措。 （1）做到有實驗教學計劃、有研究實驗工作、有工作檢查總結、有聽課記錄等，確保軟件的科學性和真實性，真正做到“工整、完整、明了、規范“。 （2）實驗設施規范整潔、實驗儀器按期歸類，全面清點、補齊配足。 2、認真做好“普教”、“農教”各種核實和培訓工作，確保資料的真實性、可靠性，做到一步準。 （1）加強學生學籍管理，堅持寬進嚴出，轉入轉出學生證明材料規范。 （2）協助校長督促各村掃盲與科技培訓任務，切實鞏固脫盲人員及讓村民掌握一至二門致富要點及信息，提高農村生活水平。 （3）協助校長督促各包村組長核實1-50周歲人口及文化狀況。 3、加大實驗教學儀器和圖書使用的檢查。用好音、體、美配套設備，按要求上好音、體、美課程。 4、按上級要求做好資料建檔工作。 四、具體工作安排 周次 日期 工作內容 主要負責人 預備周 2.10-2.14 學生報名注冊 制定各種計劃 校領導 班主任 1 2.15-2.21 審核各種工作計劃,完成學生學籍等各種花名冊及報表 教研活動開展研討 劉再海 楊文 2 2.22-2.28 畢業班第一次月檢、 第三套體操教師培訓啟動 劉再海、楊文 汪應倫 3 3.1-3.7 教學常規檢查(一) 畢業班教學研討會 教研組長 劉再海、楊文 4 3.8-3.14 召開家長會籌備工作 校領導 5 3.15-3.21 召開家長會 小繼教第三階段培訓 各班主任、科任老師 楊文   6 3.22-3.28 高年級診斷性公開課活動 姜志美、楊飏 7 3.29-4.4 教學常規檢查(二) 畢業班第二次月檢 教研組長 劉再海、楊文 8 4.5-4.11 “普實”工作常規檢查 第三套體操學生啟動 校領導 體育老師、班主任 9 4.12-4.18 中年級診斷性公開課活動 知識競賽命題 姜志美 楊飏 10 4.19-4.25 語數知識競賽 對獲獎學生進行發獎 姜志美、楊飏 校領導 11 4.26-5.2 教學常規檢查(三) 姜志美、楊飏、汪應倫 12 5.3-5.9 畢業班復習交流 畢業班第三次月檢 劉再海 楊文 13 5.10-5.16 低年級診斷性公開課活動 姜志美、楊飏 14 5.17-5.23 教研活動經驗交流 小繼教第三階段培訓 劉再海 楊文 15 5.24-5.30 畢業班第四次月檢、 六·一活動籌備工作、“普實”工作常規檢查 劉再海、楊文 大隊部 16 5.31-6.6 “六·一”活動 “兩基”迎“國檢”檢查 大隊部 校領導 17 6.7-6.13 教學常規檢查(四) 各興趣活動小組進展情況及成果檢查 教研組長 劉再海、楊文 18 6.14-6.20 畢業班畢業檢測 劉再海、楊文 19 6.21-6.27 畢業班升學檢測 考查科目測試 劉再海、楊文 汪應倫 20 6.28-7.4 普通班期末檢測 劉再海 21 7.5-7.11 業務檢查 期末總結 劉再海、楊文 陳亮     施洞鎮中心小學教導處 2009年2月11日

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