幼兒園業務工作計劃

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2010年幼兒園業務工作計劃

2005—2006學年第二學期一、指導思想：根據江陰市幼教工作的要求，深刻領會園務計劃的內容，認真落實《綱要》精神于教育行為；以全軍示范園和省示范園標準為指導；以管理求生存,以質量求發展為宗旨。依據我園具體實際，繼續深入學習《綱要》精神，堅持優化一日活動，大力進行課程改革，加強園本培訓的力度，分層次對教師進行培訓，轉變教師的教育行為，提升教師的專業素養，讓本園的教育真正成為適合兒童發展需要的土壤和促進兒童(兒童食品)健康(健康食品)成長的動力。二、工作重點：１、深刻理解園務計劃中提出的“一個主題、兩種理念、三個目標、四個到位、五項工作”的內涵，并將之細化為日常的具體工作內容。２、組織好幾次重大的幼兒(幼兒食品)活動，特別是慶“六一”、大班畢業典禮。３、以分享閱讀和音樂教學研究為載體，引領幼兒園的教學研討之新風尚。４、做好托班半日活動向全市的展示活動，參加０－３歲早教培訓，探索親子園的模式和形式，完善托幼一體化。５、加強教師隊伍的建設，強化骨干教師的管理和使用，通過多種形式發揮骨干教師的示范、帶頭作用，初步擬定對教師分成培訓的方案。６、以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,優化區域游戲活動開展,繼續嘗試新課程改革，為今后的兩創目標奠定厚實的基礎。７、加大興趣教學、特色教學的管理強度和力度，制定相應的管理制度，提高教學的整體效果。８、醞釀“十一五”課題，并做好方案設計向上級教科研單位申報。三、具體措施（一）注重內涵發展，加大教師隊伍建設力度。 1、抓學習、抓提高。一是抓師德學習。這是提高師資素質，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐密切結合，聯系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。二是抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理論，了解新的教改信息，我們要鼓勵教師充分利用現代化信息技術開展學習。其次，我們可以對教師的教育行為及在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學習。如堅持寫觀察日記，教育隨筆等。也可以通過多種形式的教研活動來進行研究性學習。如觀摩研討、教育沙龍等。三是繼續抓學歷的達標與提高。本學期,我們重點鼓勵更多的教師參加本科段的學習，目前已有十二人報考了北京師范大學的學前教育專業遠程教育專升本。四是大力開展崗位練兵。如通過精讀一本專業理論書籍，從而樹立一種理念，獲得一種教育方法。 2、抓隊伍建設目標管理。在抓隊伍建設中，加強優質教師培養，是不可忽視的。我們將繼續以保教質量的全面提高為目標，結合新課程的實施，組織全體教師聽課、說課、評課等活動，指導教師的教育理念、教育行為上一個臺階。（二）狠抓落實，不斷提高教學質量 1、加大教師培訓力度，使每個教師的文化素養和專業技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。（１）爭取與創設多種學習機會。如組織教師到市區、上海、北京等地參觀、培訓，通過撰寫學習感悟、模擬一個活動、落實一個行為，提高外出學習的效率，“短期培訓，長期受益”。（２）因園實際，開展好園本培訓。主要內容：常態教學工作培訓：環境與幼兒發展；新理念下的幼兒園區域活動等。 2、抓實園本教研活動。（1）進一步加強管理力度，提高工作實效。 a、狠抓教師備課。目標定位正確、可行。其次，過程要體現層次目標，每個層次目標下，要體現實現這一目標的策略（順序、形式、內容）。再次，重點檢查課前教具、學具準備。 b、深入班級聽課，聽課形式為隨機聽課和“邀請”聽課相結合，所謂邀請聽課即讓每位教師提前一周自己約園領導聽課，教師所上的活動是其自己認為最滿意的，可以充分展示自己教育成果的活動，每次課后園領導及時了解教育意圖，共商教育策略。本學期，我們還將建立“教師隨堂課跟蹤卡”，促使教師縱向發展，并為業務考核積累資料。每月初上交教案、教育反思、教育隨筆等資料。（2）加強專題研究 a、強化環境創設的研究。目前我園在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內容相匹配。但由于使用的教材和選擇的主題內容接近，因此在幼兒園環境創設方面反映出來的結果大同小異，甚至是雷同的情況。而在如何結合本園的課題研究、體現自己的辦園特色方面很少有自己的理念和相應的措施。因此，下一步的環境創設的工作重點應該在突出個性化方面加以引導。我們將繼續通過開展“幼兒園環境創設評比”來促進對環境創設的認識，推動園環境創設工作，豐富園區域活動的內容，使幼兒園的環境能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。使我園在環境創設方面能更具內涵，更有利于促進幼兒的成長及幼兒園的發展。 b、開展區角游戲的研究幼兒園的區角游戲是促進幼兒全面發展的有效活動，這是其他任何游戲和活動所不可替代的。但目前幼兒園在角色游戲指導方面有被忽視的現象，尤其是觀察記錄流于形式。本學期起我們每班教師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有場地，保證區域游戲活動的空間。二要科學安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動的時間。三要注重活動的趣味性，能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經驗基礎上。四要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。（3）開展音樂、分享閱讀領域教學的研究本學期我們已選拔部分教師承擔研討活動，并通過一課多上的形式，組織教師集中反復聽課、評課，讓教師們不斷切磋教藝，提高組織活動、驅駕活動的能力，為進軍江陰市、無錫市的優課評選作準備。（４）加強教師對兒童個案的研究。為獲得兒童個性化發展的研究資料，更有效地促進幼兒的個性發展，教師要做好對兒童的個案跟蹤研究工作。明確、具體的研究對象、目標，并實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分兒童所發生的典型行為加以研究、分析等，為行動研究提供科學的依據，使研究工作更有實效。（５）為了加強反思的力度，教師們可圍繞“課堂上教師的提問設計”、“課堂教學評價”、“一日活動中兒童的觀察記錄”、“學習情景的創設和組織指導策略”、“教學資源的有效利用和開發”這五個專題進行研究，每個教師選擇一個主題，在一學期中進行有目的的研究，幼兒園將組織交流和推廣會。（６）興趣班（７）托班親子（８）課題（三）優化育人環境，促進幼兒個性發展 1、強化教育教學常規管理，重視家園聯系。（1）建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，發現問題及時解決。（2）重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，定期召開家長會，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。 2、強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。（1）舉行好每周的升旗儀式，開展國旗下的講話活動，發揮愛國主義教育示范園的作用，加強對幼兒的品德習慣教育。（2）立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣，每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，利用節日、習慣兒歌教育，開展“能干小寶寶(寶寶食品)”評選等多種活動，把幼兒良好習慣養成落到實處。（3）豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶�；顒拥�，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新常規的春游遠足、親子運動會等，讓幼兒在活動中鍛煉成長。努力做到：一、小組活動多，集中活動少；二、主題活動多，單一活動少；三、嘗試教育多，灌輸教育少；四、材料準備多，伏案抄寫少。五、預成活動多，生成活動也不少。總之，本學期的工作，我們繼續以幼兒為中心，以質量為根本，以發展為主旨，全面提高幼兒園的政體業務水平。四、主要工作：二月份：1、加強常規訓練，穩定新生的情緒。2、完成各類計劃的制定，正常一日活動秩序。3、選擇音樂，編排晨間律動、午間操，教授早操。4、招收興趣班并正常開展活動。5、開學的環境創設６、家委會以及各班家長會７、新學員面試考核。三月份：1、開展“我愛媽媽(媽媽食品)”主題教育活動。 2、深入班級聽課，了解班級教學情況。３、參加上海、江陰市組織的各類培訓學習。4、組織幼兒就近春游踏青活動。 5、幼兒早操觀摩６、托班半日活動園內觀摩研討７、與全軍示范園或者省示范園結對子８、主題研討：幼兒的座位排放與課堂學習效果的關系和影響四月份：1、創游、活動區活動評比。２、開展植樹節活動３、教師電腦陪訊４、赴京見習培訓。５、開展親子活動、參加市托班半日活動觀摩６、召開課題研討會，確立幼兒園的研究方向。７、環境創設第二次觀摩８、小、中、大班向家長開放半日活動。9、主題研討：區域活動的有效指導策略。五月份： 1、參加總裝等地的幼兒繪畫比賽。２、開展音樂教育活動的研討３、開展分享閱讀教學活動的觀摩研討４、向家長開放分享閱讀活動５、各年級組織各類幼兒活動６、舞蹈組以及各班準備“六一”幼兒節目７、大班組確定畢業典禮的方案８、力爭參加無錫市《新課程背景下幼兒園教育活動設計研究》的研究活動。９、主題研討：教師在課堂中提問的設計六、七月份：1、慶�！傲弧毕盗谢顒�2、園本培訓聘請專家來園講學或指導3、家長講座4、興趣班匯報課、總結交流、畫展5、參加片組織的幼兒素質評比活動6、主題研討：一日活動中如何對幼兒進行觀察記錄和評析８、下學期招生編班８、學期結束工作：1）、撰寫幼兒操行評語，評出好孩子2）、幼兒發展情況評價。3）、完成各類總結、組織考核評獎。4）、調整、完善藍本課程，思考園本課程的構建５）整理各類資料并歸檔６）部署暑假生活。

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