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2009—2010學年度下學期科研工作計劃
海江中學2009—2010學年度下學期 教育科研工作計劃 一、指導思想： 樹立全新的科研理念，以學校發展的總體目標為科研工作目標，突出科研面向教研，特別是面向教育教學，以“服務教學、提高教育教學質量”為出發點，針對教學中存在的問題，變問題為課題。加強各級課題組的建設，認真做好課題研究工作。 二、工作思路： （一）、加強課題管理，有力推動學校教育教學 課題研究是學校教科研工作的重要內容。本學期在課題研究方面將主要做好以下工作： 1、組織對省級立項課題研究的具體指導，深化、規范課題研究。 省級課題《課堂有效教學策略的研究》處于結題階段，搞好結題驗收工作，為我校下一步科研工作奠定基礎。 2、加強課題管理，調整充實相關的研究小組。 對課題的各研究重點進行分解研究，分解后的各研究重點、資料積累、中期展示等任務落實到有關的責任人，扎扎實實地開展課題的研究工作。 3、組織教師學習新課程理論，提高教師科研水平。 科研室將配合教務處認真組織好教師學習新課程理論，確立全新的教育思想，推動學校教育教學的發展。 4、成果展示。 通過以上學習、研究與實踐活動，在四月份開展一次科研成果交流與展示活動，編寫《學法指導集》；在六月份開展一次科研成果交流與展示活動，編寫《論文匯編》。 （二）、努力提高教師素質，形成骨干教師群體 一流的學校要有一流的教師。學校以育人為本，辦學以教師為本。只有抓住教師這個根本，才能提高教學質量。 為教師提供展示的平臺，通過有計劃的學習、交流，提高理論水平和業務能力；通過賽課和平時教學，形成教師的教學特色和教學風格；通過教師論壇、研討會、交流會等改進課堂教學方法，以新課改的理念促進教師教學觀念的轉變，展示教師風采。 （三）、營造學習氛圍，創設學習氛圍 開展讀書學習活動，建立起不斷學習、終身學習的嶄新理念，養成時時學習、處處學習、事事學習的全新習慣。塑造“學校是全體教師、全體學生共同學習、共同提高、共同進步的‘學習型團體”的形象。建立良好的學習氛圍是學習型創建學校的基本前提，良好的學習氛圍來源于教師的交往和參與。新學期，根據教育局要求在教師中開展讀書活動，由科研室向全體教師推薦書目，全體教師自學，在此基礎上建立同事之間橫向的交流。六月份開展讀書交流活動。 （四）、做好論文征集工作 做好省、市、縣各級各類論文征集工作，在科研成果基礎之上，以課題為依托完成論文。 (五)、暢通信息網絡，及時傳遞教育信息。 本學期在搞好校本專題研討、經驗交流、成果展示的基礎上，將展開信息網絡建設，確保優秀教師的教育教學技能和成型的教育教學研究經驗得到展示。 1、以教師進修學校網站為平臺，以我縣教育科學信息站電子郵箱為紐帶，建立我校的教育科研博客，及時發布通知，收集信息，反饋指導，明確信息員工作職責，加強信息隊伍建設，創新教育信息管理和交流方式，充分發揮教育信息為教育教學服務的工作職能。 2、拓寬渠道，下大氣力做好教育信息工作，使其真正成為傳遞課改信息，開展教學研討交流的窗口。與教研部門聯系，征集各學科課改案例、教學反思、經驗、論文等，以海江中學教育科研博客為平臺，建立相應的博客，傳遞課改信息，指導課改工作。 三、具體工作計劃 三月份： 1、教研專題講座 3月19日 2、各課題組制訂計劃 3月22日 3、課題組聽、評課 3月23開始 四月份： 1、教研組研討會組長制定時間 2、課題組聽、評課 4月末結束 3、學法指導集編寫 4月30日 五月份： 1、教研專題講座 5月7日 2、教改優秀課展示（錄像課） 5月10日——5月31日 3、個人案例及反思交流 5月28日 4、教研組研討會 各組組長制定時間 六月份： 1、收集整理課題資料 6月10日 2、撰寫個人課題小結并參加校課題組小結交流 6月10日 3、論文集的編寫 6月15日 海江中學教育科研室 2010-03-1【—學年度下學期科研工作計劃】相關文章：
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