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2024學年度英語學科組第一學期工作計劃（通用15篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，何不好好地做個工作計劃呢？工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的2024學年度英語學科組第一學期工作計劃，希望能夠幫助到大家。
英語學科組第一學期工作計劃 1
一、指導思想：
本學期，我組將以學校相關部門的工作計劃為指導，積極配合學校做好教育教學及教研等各項工作，繼續探索新課程有效教學的方法，努力推進新課程有效教學實驗，盡最大努力使各英語老師在專業知識以及教學風格、教學藝術上有所突破，在學生中營造學習英語的氛圍，力爭我組英語教學成績不斷邁上新臺階。為了達到這一目標，我們定會借助網絡，加強理論學習和多向組內專業功底扎實、課堂藝術較高的老師學習，并不斷地總結自己的教學經驗。
二、工作要點：
1、抓英語教學常規工作。
⑴開學初，各年級備課組長要制定好本年級的英語教學計劃，同年級教學計劃要基本一致。
⑵上課要認真，多從專業知識以及課堂手段去動腦筋，努力調動學生學習英語的積極性。
⑶上課要有教案，備課不僅僅是備教材，更主要是要備學生，要讓自己的學生聽得懂所教的課，及時跟蹤所教內容，基本上對自己所教的內容要做到三清（即日日清，周周清，月月清）。
⑷根據學校安排的早讀時間，教師下班領讀或督促學生早讀。
⑸根據學校的安排，本學期英語組活動時間原則上定為周三下午。
2、積極開展英語教學活動。
⑴積極配合xx省教育研究培訓院中學英語教研室，做好20xx-20xx年度第一學期的教育教學及比賽等相關工作。
⑵本學期我們組將重點抓課堂教學來提高組內教師教學能力，從組內挑選三名英語高級教師來承擔課堂開放周活動，由這三位教師每人開放一周的課堂，全組中級以及初級英語老師必須去聽每一堂課，其他高級教師至少要聽兩節。每一位教師都要寫聽后感想并交教研組存檔。
附：承擔課堂開放活動的名單以及上課班級和上課時間：
張云華高一（7）班第7周
宓子領高三（1）班第12周
朱海珍初三（4）班第17周
（3）各備課組長要定期召開所在年級組英語教師的相關會議，商討教學進度以及策略，做到資源共享，共同探討棘手問題。
（4）本學期高中各備課組長要組織本年級學生參與一次英語活動。
（5）積極配合學校教研室，認真做好該年度教師繼續教育學分登記和歸檔工作，以便接受省有關部門的審查。
（6）中段考前后，安排有關教師主講校內公開課，課后進行評議。
（7）積極配合學校做好周末優秀展示課活動的工作。
（8）按照學校的要求，做好組內專題在線研討工作。
（9）開展“師徒結對”的幫教活動，促進英語教師隊伍素質的全面提高。
3、盡心做好英語教研工作。
（1）加強集體備課和集體交流的'力度，更好地解決教學教研過程中的疑難問題，提高教師的教學水平。鼓勵青年老師多向有經驗的教師學習，青年教師在電腦、網絡應用以及課件制作方面要多幫助老教師，大家取長補短，互相幫助，營造和諧氛圍。
（2）積極創造條件，進行校本課程的開發。在學校教研室的指導下，扎扎實實地抓好校本課程的開發工作。
（3）高質量完成教研室規定的教研工作：
A.備課。認真備課，寫好教案，撰寫的教案要與教學計劃的進度一致。
B.聽課。教師之間相互聽課，并將聽課記錄及時上交學校教研室。
（4）充分利用學校閱覽室、圖書室的優勢，積極吸納最新教學教研信息，努力優化教學活動，加大論文寫作力度。
（5）堅持正確導向，抓好畢業班教學工作。
全體初三、高三英語老師要進一步深入學習教育部門有關中考、高考的有關精神，學習其他地方英語改革的經驗，反思我校中考、高考歷史。有重點、有針對性地做好初三、高三英語教學和復習工作。
為有效地提高畢業班的英語教學和復習工作效率，本學期初三、高三備課組要經常針對命題意圖、中考及高考考試說明作分析，針對中考、高考模擬試卷作分析。
同時，初三、高三英語老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。建立學生成績檔案和試卷分析檔案，使抓差扶優工作卓有成效。
（6）創建組群，鼓勵群討，組內老師將好的資源上傳到群里，以達到資源共享。
英語學科組第一學期工作計劃 2
一、指導思想
以學校教務處、科研處總體工作計劃為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識，服務意識，教科研意識，質量意識，合作意識，充分發揮各自的職能作用。以新課程改革為中心，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為目的，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教學工作水平。
二、工作重點
繼續加強教育教學理論學習，以學習新課程為主要內容。教師要以先進的教育理念支撐教育改革，改革傳統的教學模式，把新課標的理念滲透到教學中去，培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。突出以教學為中心，努力提高課堂教學效益，向教研要質量。
三、具體工作
1. 加強理論學習，做好“新課標”的實施工作、領悟“新課標”的教學理念。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，為學生構建發展平臺。
2. 進一步抓好“教學常規”，加強檢查督促，使學習落實常規成為教師的自覺行為。
3. 繼續開展好聽課、評課工作，以市學科帶頭人，校骨干教師的示范課為重點，認真評課，吸取他們好的.教學經驗，取長補短，共同提高教學質量。
4. 組織本組教師積極撰寫論文，加強課題研究。認真組織學生參加“全國中學生英語能力”競賽，教師應做好輔導工作，力爭在競賽中取得好成績。
5. 加強集體備課，發揮群體優勢，提高備課質量，做到有計劃、有目標、有實效、有中心發言人、有活動主題，不走形式，切實解決教學中一些問題。
6. 搞好“藍青”結對工作，要求青年教師加強業務學習，多聽課，多請教，不斷提高教學水平，形成自己的教學風格。
7. 認真準備。出好本學期的“學習園地”，以備課組為單位，形式多樣，內容新穎，主題突出，充分展示出英語教研組的教研特色。
英語學科組第一學期工作計劃 3
指導思想：
新學年度又拉開帷幕，本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
具體工作：
一、加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、本學期要重點學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料。明確英語課程在基礎教育階段的基本任務，要認真學習和理解課程標準中的基本理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。
二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。
2、加強校本教研，做好集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。
3、抓好小學與初中的銜接教學。本學期預備學生出現了很嚴重的分化現象，預備教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三、加強畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。
組織初三英語教師認真學習《考綱》和命題思路，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
月份活動安排：
九月份：
1、布置本學期英語教研組活動計劃
2、學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。
3、備課組活動定點、定時。
4、制定教學進度
5、組織好月考
十月份：
1、月考質量分析，落實整改措施
2、開展學科整合研究活動，集體參與浦東新區教學活動展示周活動。
3、學習新課程，進行新教材培訓，聽取培訓教師的'培訓感語。分享其學習心得。
4、布置好期中考試要求及相關事項。
十一月份：
1、組織好期中考質量分析會
2、開展學生學習習慣培養的研討活動
3、組內觀摩畢業班，聽課，評課活動
十二月份：
1、組織第二次月考
2、組內觀摩起始年級，聽課，評課活動
一月份：
1、制定期末復習計劃
2、安排好期末考試前的復習工作
3、安排好期末成績的匯總等工作
總之，本學期我們教研組面臨著各種困難，但各位老師都十分敬業，我們計劃突出團隊合作精神，爭取組內老師的專業能力有可持續的發展，使英語教研組的教學成績穩步提升。
英語學科組第一學期工作計劃 4
一、指導思想：
在學校和教研室的指導下，認真學習并全面貫徹新課程標準，堅持“以人發展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創新。根據Xx市教育局教研室的指導思想，結合本校英語教學的實際情況，圍繞“促進有效學習”課堂變革這一核心開展教學時間與研究，探索有效發展學生英語語言能力的方法，提高教研工作效益。
二、工作目標
根據英語教學工作瑣碎繁雜低效的特點，積極探索組內教師自主鉆研、合作探討、科學專業發展的途徑，以創造“高效課堂”為目標，通過抓好課堂教學，規范教學科研，探索一條有著本校特色的英語教學方式，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措
1. 規范教學科研活動：教研組活動定時、定點、定內容。
1）學習教育教學理論，每兩周一次，以校本教研為平臺，學習新《英語課程標準》和研究NSE新教材，準確了解英語教學新動向，提高教師教育教學素養。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內交流讀書心得。推薦優秀的讀書筆記全校交流。
2）重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”本學期，繼續要求教研組成員不定期聽課，學習其他教師的`教學經驗。組內教師不定期互相聽課、評課，本學期每人至少開1-2次組內公開課。組內推薦一堂全校公開課。積極參與學校其他教育組的公開課活動。 開課老師課后說上課思路，主評老師評課后其他老師各自補充，不僅評優點，更要提出不足之處，并共同研究改善的方案
3）健全集體備課制度。以級段為單位，每兩周一次集體備課(共8次)。每周周一下午七、八節課，級段組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。
4）提倡資源共享。以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，九年級主要負責復習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形聯系，書面考查題等。八年級和七年級負責現在各自教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認為相關的語言點應講到什么程度，或是教學過程中的一些反思等。資源共享工作在學期末進行交流，為下個學年的教學工作做好準備。
3. 研究學生學習和科學教學方法，培養學生的學習興趣，全面推進素質教育。
1）各年級開展一次英語競賽，如英語書法比賽、英語手抄報比賽、英語閱讀比賽等。
2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。
3）因人而異，分層施教是全面推進素質教學的關鍵。
英語學科組第一學期工作計劃 5
一、指導思想：
以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點：
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
三、具體措施：
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
2、，這需要發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。要集體備組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的.自覺行動。
2、加強集體備課。本學期我們大膽的英語教案改革嘗試課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質量。
3、認真做好檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學期將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業批改、訂正反饋。
4、充分利用遠程教育資源和語音室的使用，注重課堂實效性，組織本組教師經常進行教學經驗交流，相互探討，相互幫助，與其達到共同提高的目的。
5、有的放矢地開展第二課堂活動：
初一年組織學生單詞記憶比賽；初二年組織學生進行英語閱讀作文競賽；
（三）加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。依據本校學生實際情況，精心研究設計教學，以課本主陣地，通過落實基礎以達到提高教學成績的目的。與各任課教師相互探討，群策群力發揮集體優勢。認真做好初三學生英語口語測試工作。
四、積極開展教研活動。及時完成學校布置的各項任務，參加各種培訓。
1. 每人每年讀一本書，并寫心得或體會一篇（聽課本）5分
2. 本學期聽課節數不少組員人數（簽到表和聽課表）10分 （10節~11節）
3. 一人一課公開課及教案10分（當天交）
4. 評課一次、評課稿一篇（手寫）10分（當天交）
5. 教學反思每人兩篇（手寫）5分
6. 學區或學校組織講座材料記錄（聽課本）5分
7. 七、八、九年級集體備課材料（電子稿）5分（每人各主備一課，附同段其他人意見）
一人一課安排說明：
第6周周三： 七年級
第8-9周周三：八年級
第13周周三：九年級
五、加強教研組、集備組的教研、組織管理職能。
（１）加強教研組教學研討交流和教案管理。教研組間周舉行一次教研活動，開展教材分析、案例交流，集體備課，聽課和評課等交流研討活動，做好教研活動記錄。
（2）根據教學目標，及時反饋調節。要對學生必須掌握的知識技能訂出具體明確的目標分類細目，以便于檢測。教學過程中要隨時了解和評定學生的學習效果，有針對性地進行答疑和講解；一個階段以后，應當給掌握階段內容有困難的學生以補授的機會，使之達到所定的目標要求。我們要在自己的學科教學實踐中努力致力于尋求教學結構多樣化的各種結構模式，不斷地提高課堂教學的有效性。
六、具體活動內容及形式
第一周：英語教師給學生進行始業教育
第二周：正式上課
撰寫教學計劃
第三周：第一次組教研會議
第四周：布置新學期的教學工作和計劃,教學中問題的討論與交流
第六周：七年級老師開課
第七周：七、八年級月考
第八周：八年級老師開課
第十周：教師赴杭州培訓
七八年級英語單詞默寫比賽
第十一周：第二次月考（期中測試）
第13周： 九年級老師開課
第15 周：教學中問題的討論與交流
第17周：第三次月考
第19周： 教學常規大檢查
期末復習計劃制訂
第20周：七八年級英語單詞默寫比賽
第:21周: 期末考試
第22周: 學期結束
英語學科組第一學期工作計劃 6
一、工作目標：
根據本校學生實際的英語水平和學習能力，通過所有英語教師的努力，力爭讓各年級的英語成績在原有基礎上有一定程度的提高。在重視雙基的前提下，積極輔導學生參加各類競賽，爭取取得優秀的成績。
二、主要教學常規工作：
1、備課。由于我校學生生源狀況的特殊性，要求全體教師在備課時盡量體現出自己對于各環節的處理特點，鼓勵嘗試有新意的教學方法和手段，以調動學生學習英語積極性，達到事半功倍的效果。
2、上課。課堂教學方面要求老師們做到教學目標明確，教學的各個環節都必須緊扣教學目標；教學內容準確，講究知識的科學性、系統性，教學方法科學，能根據教學內容、學生實際和自身特點，科學地選擇教學方法和教學手段；信息反饋及時，善于觀察和分析學生的`學習情緒、思想動態，適時調控教學過程，彌補學生在知識、技能上的缺陷；教學行為規范，教學藝術精當，教學效果明顯。
3、 作業。原則上“有發必收，有收必改，有錯必糾”。作業的布置和批改要有針對性，做到精心布置，細心批改，反饋及時，方法有效。設計上做到：結合學生的特點控制好作業量，并且作業的布置對于當天授課的內容確實有一定的補償作用。由于我校大部分學生回家沒有條件進行額外的學習，所以作業如果能在課上解決就盡量在課內完成。對于評價手冊上的練習，有選擇的進行布置。批改做到：作業批改必須及時，作業本應在下次作業前處理好發給學生，不得幾次作業做一次處理。批改作業后，應區別情況及時講評作業，并及時督促學生糾正作業中的錯誤或不規范的問題，提供矯正性的作業或指導學生總結經驗，重視對學生良好書寫習慣的培養。
4、評價。注重過程，各種評價形式相結合，以促進和提高學生學習英語的熱情和積極性。
三、各年級主要工作內容：
初一： 完成中小學的銜接，重視并落實音標教學，力爭縮小與同類學校的成績差距。同時降低要求，放慢節奏，注重興趣的激發和習慣的培養。
初二：繼續鞏固音標教學，加強閱讀、詞匯教學，加強學法指導，在穩固現有成績的基礎上，進一步夯實基礎。關心熱愛每個學生，加強提優補差，個別輔導，努力提高及格率，盡可能減少差分，縮小與區均分的差距。
初三：加強心理疏導，幫助學生們尤其是學困生樹立自信，能讓整體再上一個臺階。
四、其他工作安排：
1、認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養，要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。
2、加強教研組的管理，教研組長經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況，配合學校教務處進行教學常規檢查，以便及時發現問題、解決問題。
3、發動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加，本學期要求教研組成員人人開一節組內公開課。
英語學科組第一學期工作計劃 7
新學期的來臨，帶來新的挑戰，面對高考的來臨，高三英語備課組認真做好學校各項工作，本學期工作計劃
一、學情分析
1、學習基礎
高三年級共10個班級，分兩個層次，其中1、2、6、7、9、10班基礎較好，有較強的競爭力，其它班級約有一半的學生有可觀的上升空間，而另一半學生英語基礎相對薄弱，而且沒有優勢學科，整體學能較低，在英語上他們最大的問題是詞匯量小，運用能力弱。上學期學生已展開一輪復習，目前已完成模塊6的復習。
2、學習習慣
三分之二的同學有較好的英語學習習慣，有三分之一強的同學英語學習有較大困難，學習驅力不強，興趣不足。
3、學習方法
大部分學生有科學的學習方法，但存在死記單個詞語和某個語法的語境，而不注重在閱讀篇章中消化和積累。
二、教學內容
一輪復習
一輪復習抓基礎，包括詞匯的積累和運用；基礎語法的系統復習；同時要通過基礎的建立促進聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復習以教材的模塊為基礎，本學期要完成部分班級的模塊7-10的復習，和部分班級模塊11的.教學。
二輪復習
二輪復習以專項訓練為主，提高語言運用能力和應試能力為目的，同時要對基礎查漏補缺。二輪復習分為以下板塊
1、語法和詞匯運用能力
2、聽力訓練
3、完形能力
4、閱讀能力
5、寫作能力
綜合訓練
選做本省各大市的調研和模擬卷
完成本校的模擬卷
三、教學目標
本學期要完成一輪復習、二輪復習和綜合訓練的任務，以幫助高三學生高考中發揮出理想的成績。
四、教學進度
周次
主要內容
備注
第1周（2.14-20）
寒假作業、模塊7一、二單元復習（模塊11一單元）、語法綜合復習
第2周（2.21-27）
模塊7三、四單元復習（模塊11二單元）、語法（名詞、冠詞，代詞），綜合測試1、口語訓練
第3周（2.28-3.6）
模塊8一、二單元復習（模塊11三單元）、語法（數詞、介詞，連詞），綜合測試2、口語訓練
第4周（3.7-13）
模塊8三、四單元復習（模塊11四單元）、語法（主謂一致、省略和替代，日常用語），綜合測試3、口語訓練
第5周（3.14-20）
模塊9復習、專項：語法和詞匯單選技巧、短語動詞、綜合測試3、口語訓練和口語模擬
第6周（3.21-27）
模塊10復習、專項：完型技能、綜合測試3、口語訓練和口語測試
第7周（3.28-4.3）
專項：預讀技能和閱讀訓練、詞匯檢測、綜合訓練
第8周（4.4-10）
專項：預讀技能和閱讀訓練、詞匯檢測、綜合訓練
第9周（4.11-17）
專項：任務型預讀技能和閱讀訓練、詞匯檢測、綜合訓練
第10周（4.18-24）
專項：寫作技能和寫作訓練、詞匯檢測、綜合訓練
第11周（4.15-5.1）
專項：聽力技能和聽力訓練、詞匯檢測、綜合訓練
第12周（5.2-8）
綜合訓練、查漏補缺
第13周（5.9-15）
綜合訓練、查漏補缺
第14周（5.16-22）
綜合訓練、查漏補缺
第15周（5.23-29）
綜合訓練、查漏補缺
第16周（5.30-6.5）
查漏補缺
第17周（6.6-9）
高考
英語學科組第一學期工作計劃 8
集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經驗，化解模塊教學中的難點，減少教學中的授課彎路，突出重點。
一、指導思想
本學期高一英語備課組的工作將緊緊圍繞總校及學部的要求，在教學活動中采取相應的措施，狠抓教學常規的落實，提高教學質量。同時以課改作為契機，結合本校學情，逐漸形成“以生為本”的教學理念。具體來說，將圍繞快樂教學、課堂教學質量、教學進度、作業輔導等方面進行教學。
二、教學進度安排
本學期學的是英語，共9個專題，時間分配上，前半學期5個專題，后半學期4個專題.同時，各剩余兩周作業進行期中和期末復習。
三、學生情況分析
本學期預計共16個班級，教學內容上要以課本為主，高一年級，主要講清基礎知識與主干知識，不必做太多的拓展。
四、教學目標
按照課程標準的要求，通過對語句的學習探究，除理解重要的英語事件，還要重視對英語思維能力的培養。學校過程中，一定要注意現象與本質直接的關系，所以在分析問題時候，要從當時的政治與經濟角度進行分析，力求透過現象看本質。還要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識英語發展過程中整體與局部的關系，辯證地認識英語與現實、中國與世界的內在聯系。增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的人生觀和價值觀.
五、具體措施堅持集體備課活動
1、集體備課是提高教學質量的關鍵，在集體備課中，各種不同的思想可以相互碰撞與交流，對于提高教師個人素質具有很重要的.作用。本學期，我們堅持每周定時（每周三上午第一節和周五晚上第一節）定點備課，在集體備課中，要有主持人，主講人和記錄人，由主講人總結上周教學情況，確定接下來的教學內容以及重難點。然后由備課組成員相互研討，針對教學過程中遇到問題，一起研討解決。
2、堅持互聽課制度
互聽課是提高教師個人素質的有效方法之一。除了組內公開課，備課組成員必須到場聽課外，我們備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。
3、定期檢查教案
“不上無準備之課”是我們備課組要堅持的準則。統一教案，定期檢查，規范要求.嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。
4、統一作業、練習，堅持講評
在一個單元內容結束后，對學生進行一次基礎過關練習，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優補差，真正做到因材施教。利用業余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。
5、狠抓基礎，夯實雙基
對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質量，提高學生的整體素養。
總之，我們備課組將一如既往的保持優良的工作作風，不斷吸取先進的教育教學經驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為高一的英語教學工作作出大的貢獻。
英語學科組第一學期工作計劃 9
一、指導思想：
本學期我們英語教研組工作以區教育局的有關精神、本校教育教學工作計劃為依據，以新課程標準為導航，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的.英語教學質量而扎實工作。
二、主要工作：
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
（1）開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。
（2）寫教學反思
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。
3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。
每月檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。提高作業質量，規范作業批改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求。
三、教研安排：
九月份：
1．討論制定本學期教研工作計劃。
2．教師制定切實可行的教學計劃。
3．開展集體備課。
4. 部分老師上教研課。
5. 進行六認真檢查。
十月份：
1．主題研討活動，主題——“什么是有效的課堂評價”。
2．開展同題異構。
3. 進行六認真檢查。
十一月份：
1. 做好期中質量監控和質量分析。
2．學習《小學英語新課程標準》。
3．開展集體備課。
4. 進行六認真檢查。
十二月份：
1. 部分老師上教研課。
2. 進行六認真檢查。
一月份：
1. 期末復習方法與技巧研討活動。
2. 教研工作總結。
3. 進行六認真檢查。
英語學科組第一學期工作計劃 10
指導思想：
以學校總體教學工作為依據，以提高教學質量為目標。在教研組的領導下，齊心協力，充分發揮各位教師的聰明才智，關注和愛護學困生，激發和提高他們學習英語的興趣，加強基礎知識的教學，通過師生互動，控制兩極分化，爭取大面積提高學生的英語成績。
學生的情況分析：
1、由于學科的特點年級英語不及格的人數多，差生面積大，過早出現了兩極分化。
2、英語教材比較難，對差生不利。
奮斗目標：減少兩極分化的人數，大面積提高學生的英語成績。
具體工作：
1、認真落實集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的`教學工作。具體做法如下：周二下午集體研討，統一教學進度，教學目標，確定重點和難點，分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應用與能力。
2、了解學生，心中有數。各班都有不同層次的學生，要求老師們做到對學生的學習狀況了如指掌，了解學生的弱點，有針對性地加以指導，注重面對面地的輔導。
3、教師之間要相互聽課，互相學習，取長補短，積極參加校內外的教研活動。
4、改進教學方法：課堂教學要以學生為中心，教師少講，學生多練，注重英語教學的交際性，把多數的時間留給學生。
5、加強訓練學生的閱讀和寫作能力。今年中考題型有了很大的變化，閱讀和寫作部分比重增加，所以在課堂教學中要拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。
6、提高作業質量，精心選擇練習。
7、抓基礎知識，使多數同學都能進步：抓課文的背誦和單詞、詞組的聽寫。為了大部分學生的進步，要穩扎穩打，寧可放慢教學速度。堅持每個單元的測試，根據測試反饋的情況，及時調整教學，彌補教學中的不足。
8、認真書寫教案并寫好課后反思
通過書寫課后反思使我們的教學才能更好的進步。
9、做好“希望之星口語大賽”和“卡西歐閱讀比賽”的工作
10、積極準備和組織學生參加英語節的活動。
英語學科組第一學期工作計劃 11
一、指導思想：
以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平和教師的教學水平。
二、工作目標：
1、以新課改為中心,抓實英語學科教學常規,提高課堂教學質量,向課堂四十分要效益。
2、圍繞各年級教學重難點組織聽、評課。
3、加強理論學習,教師共同商討后進生轉化等教學過程中遇到的難題，為本校英語教學質量的提高與課堂教學行為的規范夯實基礎。
三、教研工作要求：
（一）、加強理論學習，更新教學觀念。
重點學習《新英語課程標準》；積極開展教育教學實踐改革，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的'途徑和方法。
（二）、實實在在搞教研，真真切切談教學。
抓好教學常規，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優化課堂教學結構，以培養學生的創新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養，切實提高教師業務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培養學生良好的學習習慣。
四、教研工作措施：
（1）充分發揮教研組作用，每隔周周五下午三點準時在既定校區進行聽課研討。并確保教師備課的充分與講課的質量。聽課教師真實評課，共同商討，爭取課堂教學行為更快更大的進步。
（2）教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內容涉及三四五六各年級，并以畢業班六年級語法教學為重難點，以對話課、詞匯課、閱讀課、復習課為基本研究課型。積極反思、共同進步。
（3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現英語教學的改革與創造性研究。
英語學科組第一學期工作計劃 12
一、指導思想:
本學期，我們根據區教研室和學校的工作計劃，以新課程改革為中心，以素質教育為指導，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，進一步深化英語課程改革，充分發揮教研組教學研究、教學指導和服務教學的職能。堅持“務實、高效、誠信、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學改革和專業成長為重點，優化教學過程，大面積提高教學質量。在目前的基礎上，全面提高我校英語教研組的工作水平，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。
二、工作目標：
1、加強理論學習，認真領會新課標精神，提高自身理論素養，努力提高每位教師的自身素質與教學技能，爭取在濟寧市青年教師基本功比賽中取得優異的成績。
2、加強教師隊伍建設，深入開展校本培訓和校本教研，不斷提升全體教師的專業素養，深入研究教材，加強集體教研力度，提高教研質量和教學效率，力爭每節課都是優質課，努力縮小教師之間、班級之間的差距，全面抓好教學質量。
3、以教研室提出的.“提高課堂教學的實效性”為研究專題，組織本組教師通過實課展示，發現不足，提出問題。分析教材的重難點，提出教學建議，探討新課程理念下的教學思路及方法。
4、以科研促教研，加強以校為本的教研制度的建設，以教研促教學，走教學，教研，科研一體化道路，力爭有二篇以上論文和案例在區級以上發表或交流。
三、主要工作：
1、認真組織本組教師學習區教研工作計劃，并制訂我校教研組計劃及措施，并定時開展教研組各項教研活動。
2、認真領會開學初備課研討會的精神,以備課的教研為突破點,加強備課的實效性，組織本組教師定期集體備課，共同探討教學中疑難，力求在備課上體現創新。我們組繼續進行“同一課型大家上”、“組內研究課”、“組長示范課”等活動，通過聽課、評課、交流信息,取長補短,促進教學水平的提高。
3、組織本組教師積極參加市、區舉辦的各種教研課和觀摩課研討活動，使廣大教師在活動中得到全面培訓，深入課堂聽課、評課，進一步提高自己的教學質量。
4、做好教師參加濟寧市基本功比賽的各項準備工作。
5、加強畢業班英語教學，搞好中小學銜接，迎接區教研室的質量抽測。
四、工作措施
（一）加強教學理論學習
本學期除教師進行常規性的自我閱讀摘抄之外，要繼續深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神，還要系統學習一些論著，例如《論自主、合作、探究學習》、《對學習方法的幾點認識》、《小學英語教學常規》、《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《小學教學設計》等有關理論，提高自己的理論修養。
（二）落實教學常規，提高教學效益
1、對照常規，搞好外語教學的每一環節，進一步強化課堂目標意識；通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2、抓教研組建設。英語教研組要在落實常規方面發揮重要作用,通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進學科教學。積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思，自主成長。
3、進一步規范英語口語測試，把它作為一項外語教學的常規工作來落實，切實組織好各年級的學期、學年口語測試工作。
4、加強課題管理工作，抓實研究的過程，注重研究資料的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機結合起來，以課題研究促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
（三）加快教師專業成長
1、以學科教研、爭先創優、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。定期開展多層次的教研活動。關心培養新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。
2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結合自身的實踐，邊教邊研究。要系統學習一些論著，提高自己的理論修養。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。同時把個人的體會和經驗變成文本材料——論文，用于交流和發表。
3、教研活動做到“三化”，即經常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，創出本教研組特色。
英語學科組第一學期工作計劃 13
指導思想
以學校“夯實基礎、培養特長，注重規范、發展特長”的辦學理念為指導，以“樂學善思、健康自信、自律自立、感恩合作”為培養目標，通過日常的教學活動及豐富多彩的各項其他活動，繼續培養初一年級學生良好的學習習慣、提高英語學習能力，注重培養學生的英語閱讀能力和分析理解能力。同時，認真扎實的'貫徹新竹園中學集體備課常規，圍繞課堂教學，通過集體參與，共同討論，相互啟發，彼此交流，集思廣益，實現初一年級英語教學工作的精細化和課堂教學的實效性。
具體工作目標
1、組織進行初一年級英語教學活動，完成規定的英語教學任務，注重因材施教，充分發揮學生學習英語的興趣和潛力，使學生們在學習英語過程中都有所收獲。同時進行英語校本教材的學習指導，利用英語分層課等指導學生提高閱讀和分析理解能力。
2、組織初一年級組所有英語教師進行集體備課，貫徹執行上海市二期課改精神。要求備課組活動日常化、課題化，注重統一課程進度、統一教學目標、統一命題、統一學生學習階段性診斷。要求所有成員能夠深入研究教材、教法，合理把握教材重、難點，共同討論教學方法，研究中考等問題。
3、配合學校和年級組開展各項活動，通過一系列活動培養學生熱愛英語、探究英語的熱情和興趣。如：組織學生參觀優秀暑假英語作業，組織進行英語學習基本功競賽等。
4、組織本學期的兩次階段性診斷測試的命題、批改等工作，組織期中、期末考試的批改、反思等工作。
5、要求備課組成員加強提高自我修養的學習。利用課余時間，進行必要的閱讀和學習。以期提高自我素質，提高教師的個人修養。
英語學科組第一學期工作計劃 14
指導思想：
以“二期課改”精神為指導，緊緊圍繞我校的辦學理念“夯實基礎、培養特長、注重規范、發展特色”，優化課堂教學，提高課堂效率，努力探索有利于學生“基礎+特長”的發展以及在減輕學生課業負擔的前提下有效提高學生學習效率的教學模式。注重教學規范、師德規范，走專業化發展的道路，形成自己的教育教學特色，使“個性化教學”和“分層教學”等專題探索有新的發展，并努力實現綠色科技的目標。
具體工作：
一、 強化備課組建設。備課組活動要落到實處，不流于形式。要確保活動“雙化”（日常化、課題化）、“四定”（定時、定點、定內容、定人員）、“四統一”（統一課程進度、統一教學目標、統一命題、統一學生學習階段性診斷）規范的落實；以單元為單位，完善組內分工備課、集體說課磨課、交互聽課、共同反思的新型備課模式與活動流程，強調個性化二次備課，切實提高備課質量。認真進行集體研討、教學實踐的集體備課記錄表。組織備課組教師加強對新教材的研究，把握教學的'重難點，促進教師的專業發展和教學能力的提高。備課組在學生作業量、考試難易度等要有一定的把握，以保證整個年級各班之間的教育教學的整體發展。
二、 加強常規工作。樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改進教師的教學行為和學生的學習方式。強調教師在“備課，上課，作業，輔導，考試”等教學五個環節把握與提升
上下功夫，既注重培養學生的基本素質和基礎學力，更注重培養學生的發展性學力和創造性學力，強化教學規范的同時力爭逐步形成教學特色。同時，注重兩課兩操，尊重學生全面發展的需求。
三、 注重“賞識教育”、“平等教育”。以“情感交流”作為鋪墊和基礎，努力提高學生學習的積極性。要切實轉變教與學的方式，總結和創新課堂教學的方法，在不斷的教學反思和行動研究中切實提高40分鐘的課堂教學質量，提高教學藝術效果。
四、 堅持分層教學。提倡備課分層次，提問看對象，作業有梯度，尤其是要加強面批和個人輔導。每位英語教師明確各自的責任和目標，及早發現問題和解決問題。制定并落實具體計劃，因材施教。上好英語分層課和補缺課，爭取讓每位學生，尤其是英語后進生在分層教學中有更大的提高。
五、 繼續強化作業規范，明確課堂紀律，夯實英語基礎，培養學習興趣。根據英語教研組的特色創建“培養閱讀能力”，備課組將把培養學生的閱讀習慣和閱讀能力融于日常教學中，繼續探索如何激發學生的閱讀興趣、如何指導學生進行有效閱讀、如何進行跟蹤評價。
六、 本學期，我們將改進“補缺班”教學，注重補缺實效。同時，我們將開展“培優班”教學，使一部分學有余力的學生有更大的進步。在上學期成功推行“周周練”的基礎上，備課組要認真選題，及時批改和反饋。
七、 配合年級啄木鳥行動，注重指導學生規范文化建設中的英語用語；配合年級優秀筆記展示活動，注重學習方法指導和優秀筆記推廣。
上好英語報刊閱讀、新概念英語、根與牙環保等探究活動課，讓學生在良好的氛圍中感受英語的魅力，潛移默化中提高英語水平。
英語學科組第一學期工作計劃 15
一、指導思想
根據市教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規律，及時總結、推廣教學經驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。
二、工作目標
1、加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。積極完成本學期校本培訓目標，推動教學改革。
2、繼續以“有效課堂”為中心，規范教學常規，在各種教學活動中提高師生語言文字規范意識和語言文字應用能力。平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。
3、從教師的不同需求出發，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業水平。
4、組織教師認真學習《英語課程標準》，在如何培養低年級學生的學習興趣和激發高年級學生持續性學習興趣方面要加強研究，不斷改進教學方法，吸納先進的'課堂教學方式，總結和交流教學經驗，相互學習，共同探討，探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養作為我們關注的重點。
5、鼓勵并組織英語教師特別是中青年教師加強英語學科教學業務進修，努力提高小學英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，教研組內要經常性地開展教師基本功比武活動，為提高英語教學質量奠定基礎。
6、加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結合自己的班情、學情對教學內容作進一步思考和探究，對集體備課內容進行適當地增刪調整，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節課，提高課堂效率奠定基礎。另外，教師也要在課后對自己的課堂教學進行總結和反思，要不斷改進與完善，以便在今后的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。所以，集體備課、二次備課、教后反思不僅是教師成長的臺階，也是追求教學有效性的途徑。
三、工作措施
1、利用間周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點，探討英語教學規律，創建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的教學法。
3、繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
4、充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。
5、積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應用，摸索和積累適合學生心理、年齡特征的英語教學方法，培養他們學習英語的興趣。
6、加強英語學科網頁建設，豐富內容，開發資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長提供平臺。
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