- 相關推薦
2009—2010學年第一學期 歷史教研組工作計劃
2009—2010學年第一學期 歷史教研組工作計劃 一、認真學習貫徹《福建省普通高中新課程實驗工作方案》推進課程改革： 1. 組織各年段歷史任課教師學習《福建省普通高中新課程與教學管理指導意見》，深入鉆研歷史新課程教材，把握新課程的改革方向。 2. 歷史組要充分發揮歷史學科的優勢，在上好必修課的基礎上，要求高一、高二的所有歷史教師發揮自身的學術特長，積極開設選修課。例如：《軍事活動選修》、《中國考古》、《中國文明史》等。 二、深化教改科研，提高歷史組的教研水平 1. 配合學校教務處、教研室的“讀一本書”活動，認真學習《考試命題與試卷分析》一書，并建議全組教師學習一本本專業的書籍。例如《中學歷史教學探究》。 2. 依據當前課題研究已經進入新階段的形勢。歷史教研組形成《歷史命題與測量學》的課題，全組參與。充分發揮本組有高考命題、會考命題經驗的教師的作用，引導歷史組教師加強命題研究，提高命題的科學性。 3. 結合高二實習教師的實習活動，歷史組還開展了指導實習教師的課題研究，使實習活動能有序、有效地推進。同時，構建中學歷史教學實踐與高校歷史教學的溝通渠道。 三、優化教學管理，提高教學質量 1. 歷史教研組（各備課組）依據學校要求，科學制定教學進度量以及教學工作計劃。 2. 歷史教研組（各備課組）充分利用課堂教學的渠道，通過優化教學過程，豐富教學手段，調動學生學習積極性等方式，使歷史課堂教學達到較好的教學效果。 3. 歷史教研組（各備課組）鼓勵教師采用多媒體教學手段的應用。每一學期要求各科任老師上傳5個課件。 4. 歷史教研組（各備課組）嚴格執行學校制定的備課、上課、作業批改等規范要求。 四、加強教師隊伍建設 歷史教研組的教師構成良好，全組教師都經歷了三年學藝期，正不斷走向成熟。 1. 高三一輪的新教師培養，充分發揮結對子的培養模式對新教師的培養作用。通過對新教師的隨堂聽課來幫助、促進新教師的發展。 2. 歷史組新來的教師雖是一名老教師，但由于各校的具體要求和規范不同，歷史組對新教師的評課要達到針對性明確的要求。 3. 歷史教研組有不少名師，要求要發揮這些名師的模范帶頭作用，帶動全組教師在教學、科研上的提高。 4. 為有效地組織本組教師參選本校“青年十佳教師評選工作”，本組將組織教師先進行組內競選的方式，讓有競爭力的教師脫穎而出。 五、加強畢業班的相關工作 1. 歷史教研組深入鉆研新課程改革與高考的關系，使高三備課組各位教師養成學習《課標》、《考試說明》的良好習慣，并把這種習慣變成潛意識。 2. 歷史教研組有些教師長期奮戰在高三年，形成了寶貴的教學經驗，各組教師可以互相學習交流，發揮團隊合作之精神。 3. 各組教師在高三教學實踐基礎上，及時進行經驗總結，形成符合本校實際的自編教輔材料。 六、推進素質教育，促進學生全面發展 歷史學科的獨特性使歷史學科在促進學生全面發展中大有可為。 1. 進行愛國主義、勵志教育； 2. 積極參與到校園文化的建設活動； 3. 組織學生參與各級各類的歷史知識競賽活動。【—學年第一學期 歷史教研組工作計劃】相關文章：
學年第一學期語文教研組工作計劃03-13
學年第一學期語文教研組工作計劃范文01-12
歷史教研組學期工作計劃04-05
歷史教研組學期工作計劃05-01
歷史教研組學期工作計劃05-15
學年第一學期工作計劃01-15
學年第一學期數學教研組總結01-01
歷史教研組學期工作計劃范文10-25