二年級下學期數學工作計劃

時間：2023-04-25 14:36:20 工作計劃我要投稿

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二年級下學期數學工作計劃

二年級下學期數學工作計劃一.教材分析 (一）能發現圖形排列中的簡單規律，能進行簡單的、有條理的思考，初步學會表達自己思維的過程和結果。經歷從日常生活中抽象出數的過程，結合具體的情境認識千以內的數，能認、讀、寫千以內的數，會用數表示物體的個數或事物的順序和位置。　（二）能夠用符號和詞語來描述千以內數的大小，能結合具體情境感受大數的意義，并能估計。　（三）正確計算三位數的加減法，能結合實際具體情境進行估算。　（四）結合實際認識有余數的除法，理解“余數必須小于除數”，會寫除法豎式，能解決簡單的有余數的實際問題。　（五）經歷直觀認識簡單平面圖形的過程，通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征；能辨認長方形、正方形和平行四邊形，能用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖；　（六）在實踐活動中，體會千米的含義，知道毫米，會進行簡單的換算，會恰當地選擇長度單位，能估計一些物體的長度。　（七）對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，掌握一些簡單的數據處理技能；通過實例，認識條形統計圖；初步感受、體驗不確定現象。二.教學目標（一）認識計數單位“百”和“千”，知道相信兩個計數單位之間的十進關系；掌握千以內的數位順序，會讀、寫千以內的數；知道千以內數的組成，會比較千以內數的大小，能用符號和詞語描述千以內數的大小；理解并認識千以內的近似數。（二）會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。（三）知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。（四）初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。（五）認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。（六）了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。（七）會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律；有發現和欣賞數學美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。（八）體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。（九）養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。三.教學重、難點本冊的數學重點是表內除法和千以內數的認識。表內除法是學習多位數除法的基礎。因為任何一個多位數除法，在計算時都要分成若干個一位數除以一位數，因此，表內除法同表內乘法一樣，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。本冊的教學難點是用數學解決問題。解決問題中在學習了一些數與計算知識后，結合現實生活的具體情境，使學生初步理解數學問題的基本含義，讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題初步培養學生在實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內容對于實現培養學生解決問題的能力的教學目標，有著十分重要的意義。四.教學方法措施（一）通過正面引導使學生樹立明確的學習目的，端正學習態度，樹立學習榜樣，使學生學有榜樣。（二）講練結合，改進教法，堅持讀寫結合原則，一課一練，一單元一測試。掌握學生實際情況，補救有效措施。（三）注意學法指導，培養自學能力。（四）做好查缺補漏工作，努力做到學新、溫故和補漏結合。（五）精心備課，因材施教。（六）發揮家長配合作用，互通情報，有目的的幫助學生不斷進步。（七）樹立學習標兵，以好幫差，在扶好優生的同時，重點培養中等生，輔導好差等生（學困生）五.課時進度安排（一）排列問題 2課時（二）表內乘法和除法（二） 20課時（三）觀察物體 2課時（四）統計 2課時（五）認識1000以內的數 5課時（六）方向與路線 2課時（七）千克與克 4課時（八）四邊形 4課時（九）加與減 3課時整理與自評 3課時

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