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賓縣賓安第一中學(xué)2010年學(xué)校工作計(jì)劃
賓縣賓安第一中學(xué)2010年學(xué)校工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》，堅(jiān)持貫徹上級(jí)政策，全面踐行科學(xué)發(fā)展觀，牢固把握有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)質(zhì)量的精辟論述："抓教育就是抓接班人。素質(zhì)教育，不僅是廣泛的知識(shí)，更要重是思想品德和精神意志"，"體育、音樂、哲學(xué)和情感教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容"。沿著以管理促進(jìn)規(guī)范，以規(guī)范提升質(zhì)量，以質(zhì)量贏得信譽(yù)，以信譽(yù)推動(dòng)發(fā)展的辦學(xué)新思路，確立精細(xì)化管理與精細(xì)化教育思想，"讓優(yōu)秀的更杰出，讓普通的變優(yōu)秀，讓每一個(gè)都有進(jìn)步"，抓實(shí)過程，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓好規(guī)范，增強(qiáng)制度管理的約束力、學(xué)校精神的推動(dòng)力、激勵(lì)機(jī)制的驅(qū)動(dòng)力、正面典型的影響力、教育科研的催動(dòng)力。著力探求教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力，全面推進(jìn)科學(xué)化管理、現(xiàn)代化教學(xué)、人本化教育、人文化環(huán)境、領(lǐng)先化質(zhì)量的品牌策略，立足校本實(shí)際，追求卓越質(zhì)量，打造賓縣品牌學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)校管理：落實(shí)切實(shí)可行，行之有效的管理措施，實(shí)現(xiàn)人盡其才，物盡其用，財(cái)盡其利，事盡其績，本年度各項(xiàng)管理工作達(dá)到縣教育局進(jìn)修學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)評(píng)估考核要求。
2、隊(duì)伍建設(shè)：建立一支敬業(yè)精神強(qiáng)，思想觀念新，辦事作風(fēng)實(shí)，業(yè)務(wù)技能硬，工作業(yè)績優(yōu)的教職工隊(duì)伍。
3、工作業(yè)績：2010年中考高分層(重中)人數(shù)列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前5名，力爭(zhēng)保4爭(zhēng)3再蹬新臺(tái)階。初一、初二年級(jí)整體質(zhì)量進(jìn)入全縣同類學(xué)校上游水平，無違法犯罪行為，無在校內(nèi)外產(chǎn)生不良影響的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，無秩序亂、學(xué)風(fēng)差的落后班級(jí)集體，教學(xué)質(zhì)量綜合考核進(jìn)入縣同類學(xué)校前六名。
三、工作重點(diǎn)
1、堅(jiān)持好思路決定好出路。我們要以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，努力解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)意識(shí)，提高自身素質(zhì)提升的主動(dòng)性；努力打造"平安校園"、"健康校園"、"綠色校園"、"數(shù)字校園"、"人文校園"，著力建設(shè)高品位、高質(zhì)量的校園文化，認(rèn)真開展"唱讀講畫"活動(dòng)，努力推進(jìn)"藝體"教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，實(shí)現(xiàn)發(fā)展思路的轉(zhuǎn)型。
2、牢記質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。我們要進(jìn)一步完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，聚焦課堂，抓緊抓實(shí)課堂教學(xué)；立足學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好品格；立足校園，豐富校園文化生活；立足學(xué)校，創(chuàng)建綠色、安穩(wěn)、和諧氛圍，打造學(xué)校特色，提高教育質(zhì)量。
3、堅(jiān)信教師是學(xué)校發(fā)展的基石。我們要重培訓(xùn)，從思想、觀念、業(yè)務(wù)、身心等方面多溝通。堅(jiān)信只有教師本身有光明，才能照亮學(xué)生；只有教師心中有火種，才能點(diǎn)燃學(xué)生；只有教師有激情，才會(huì)換來學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。促進(jìn)教職工為了自己目標(biāo)的達(dá)成，傾盡智慧和力量，以無愧于教師的責(zé)任和良知，振奮精神、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，做教育創(chuàng)新的實(shí)踐者，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
4、樹立改革創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展動(dòng)力。我們要進(jìn)一步開展有效課堂的實(shí)踐和研究，把"立德"、"育智"、"強(qiáng)體"三位一體作為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步設(shè)計(jì)"目標(biāo)"教育，作好"知情"教育，實(shí)施"開心"教育，追求"成就"教育。
5、著力"三風(fēng)"建設(shè)，辦人民滿意教育。我們要全面禁止教師違規(guī)補(bǔ)課和有償家教，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，增強(qiáng)教師合作意識(shí)，在關(guān)愛中去快樂工作，在樂業(yè)中去享受生命，在反思中去生成智慧，在開心中去相互認(rèn)可，讓學(xué)校工作風(fēng)清氣順。
6、強(qiáng)化安全穩(wěn)定，確保學(xué)校健康發(fā)展。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)日常安全穩(wěn)定管理，健全信訪制度，大力開展"精、氣、神"建設(shè)，提高師生人文精神和人文素養(yǎng)。
(注：精為動(dòng)力,氣為生息即浩然正氣,神為意識(shí)；精盈則可提神壯氣，神清則氣朗)
四、具體工作要求
(一)、突出德育工作實(shí)效。
1、德育隊(duì)伍
要求：(1)、師德高尚。具有較高的政治理論水平，教育思想端正；模范遵守師德規(guī)范，嚴(yán)格自律，率先垂范，熱愛學(xué)生。(2)、理念先進(jìn)。掌握當(dāng)前學(xué)校德育的發(fā)展?fàn)顩r與趨勢(shì)，能用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生健康成長。(3)、專業(yè)素養(yǎng)高。精通教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)校管理理論，具有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、指揮能力和科研能力。行政人員將育人第一的思想自覺的落實(shí)在日常工作之中，形成全員育人的格局；政治教師充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，實(shí)施育人；團(tuán)隊(duì)干部善于結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，開展系列主題教育活動(dòng)；班主任關(guān)心熱愛學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，班級(jí)健康向上。科任教師充分發(fā)揮課堂主渠道的育人作用，在課堂教學(xué)中自覺落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。(4)、開拓精神強(qiáng)。工作中勇挑重?fù)?dān)，迎難而上，爭(zhēng)創(chuàng)一流，使我校德育工作進(jìn)入縣內(nèi)先進(jìn)行列。
2、學(xué)生培養(yǎng)
具體要求：熱愛祖國，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感，能夠正確的看待世界。具有遠(yuǎn)大的理想，正確的價(jià)值取向，明是非，辨美丑，知榮辱。擁有良好基礎(chǔ)道德素養(yǎng)和較好的行為習(xí)慣，遵紀(jì)守法，舉止文明，誠實(shí)守信，關(guān)心他人，熱愛集體。樂群善交，互尊互敬，共同進(jìn)步。能夠掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。收集、歸納、處理信息、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題以及參與、合作、實(shí)踐的能力不斷增強(qiáng)。養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康文明的生活方式。擁有健康向上的生活情趣，能夠正確的感受美、欣賞美。熱愛勞動(dòng)，熱愛生活，自理能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力明顯增強(qiáng)。具備良好的心理品質(zhì)和個(gè)性心理，樂觀、自信，積極向上，勤于實(shí)踐。具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考，自我反思，自我調(diào)控，自我約束，自我管理，自我完善和自我發(fā)展，體現(xiàn)出較強(qiáng)的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。追求學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造、擁有健全的人格。
3、校園文化
具體要求：(1)、校園環(huán)境、陳設(shè)與布置、綠化美化等，突出藝術(shù)性和教育性，潛移默化影響師生的觀念和行為(尤其今年走廊布置)。(2)、強(qiáng)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)、校歌的宣傳，挖掘其內(nèi)涵。(3)、加強(qiáng)人文情懷的學(xué)校制度文化建設(shè)，深化"厚德博學(xué)、和諧創(chuàng)新"教育創(chuàng)新工程，精心打造符合我校"自律教育"特色的德育模式，引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展。(4)、認(rèn)真開展"唱校歌、讀經(jīng)典、講故事、畫學(xué)校亮點(diǎn)"活動(dòng)，讓優(yōu)良的傳統(tǒng)滲透到學(xué)生心靈，讓偉人的思想促進(jìn)師生靈魂，讓�；陚鞒杏肋h(yuǎn)。
4、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
加強(qiáng)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，充分發(fā)揮"班班通"試點(diǎn)工作，不斷提高教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平。使校內(nèi)外教育資源得到有效整合。
5、特色教育
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以"唱校歌、讀經(jīng)典、講故事、畫亮點(diǎn)"為主線，堅(jiān)持"德者智"的教育思想，創(chuàng)建"參與--體驗(yàn)"型德育模式，凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，引領(lǐng)學(xué)生在多樣化的活動(dòng)中探索、體驗(yàn)、感悟和建構(gòu)，鍛造學(xué)生的人格，美化生命，提升生命質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的道德素質(zhì)與能力，實(shí)現(xiàn)由他律向自律、由教化向內(nèi)化的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、健康發(fā)展。讓"人人爭(zhēng)做文明人，班班爭(zhēng)創(chuàng)特色班，共同創(chuàng)建示范校"成為人人執(zhí)著的追求和堅(jiān)定的信念。
(二)、夯實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量。
1、教師隊(duì)伍建設(shè)
(1)注重師德。強(qiáng)化教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)。要求全員不僅要教給了學(xué)生書本上的知識(shí)，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、獲取和運(yùn)用知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生逐步確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟，還要科學(xué)教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)用自己的頭腦進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考、學(xué)會(huì)與他人共同生活，能以赤誠的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，用教師本身的光明，去照亮學(xué)生；用教師心中的火種，去點(diǎn)燃學(xué)生。在時(shí)刻的反思中提升自己，在良好的氛圍中影響學(xué)生。樹立學(xué)生是教師中的教師的觀念，與學(xué)生換位思考，站在學(xué)生的角度去理解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為，在科學(xué)的策略中有的放矢地和學(xué)生交朋友；樹立教師的話就是讓學(xué)生有好的感覺，讓學(xué)生在教師的呼喚中快樂幸福地成長的觀念，從情感出發(fā)，千方百計(jì)找感覺，即使是在無奈中也要讓學(xué)生體味到教師對(duì)他們的真實(shí)感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好情感，讓學(xué)生在對(duì)教師和學(xué)校的無比崇敬和感激中去發(fā)奮努力；樹立讓校園神圣、文明、高尚的觀念，努力打造和諧校園，讓學(xué)生體味到教師是他心目中的崇拜者，讓家長感受到學(xué)校是學(xué)生文化知識(shí)和道德行為等有利于學(xué)生成長的學(xué)習(xí)圣地，讓社會(huì)感覺到學(xué)校在實(shí)實(shí)在在地育人。
(2)加強(qiáng)培訓(xùn)。創(chuàng)新工作思路，投入經(jīng)費(fèi)精力，加大校本培訓(xùn)力度，積極為青年教師創(chuàng)設(shè)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，重視青年教師的培養(yǎng)和骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。營造學(xué)習(xí)環(huán)境，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師多學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)，奠定教師專業(yè)成長的扎實(shí)根基。
(3)開展競(jìng)賽。為了促進(jìn)課改理念在教育教學(xué)中的滲透，引導(dǎo)教師開展教學(xué)反思，提升教育教學(xué)水平，教導(dǎo)處要開展青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，開展教師多媒體課件、教案評(píng)比活動(dòng)。而且要把活動(dòng)的開展抓實(shí)。
2、細(xì)化常規(guī)管理
(1)制度保障。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》和《教師工作行為要求》，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教師工作行為建設(shè)；從嚴(yán)控制課堂教學(xué)隨意性和教師工作惰性問題。
(2)落實(shí)"三查"。領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查、教導(dǎo)處定期檢查和年級(jí)組自查三項(xiàng)有機(jī)結(jié)合，切實(shí)保障教學(xué)常規(guī)的全面落實(shí)。
(3)扎實(shí)課堂。以分管領(lǐng)導(dǎo)為核心，以教導(dǎo)處為龍頭，以教科室為基礎(chǔ)，以教研組為紐帶，以一線教師為主體，力創(chuàng)新、重落實(shí)、勤反思、看進(jìn)步、找差距，以保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點(diǎn)，把好計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)關(guān),使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。學(xué)校行政、教導(dǎo)、教研員要堅(jiān)持常態(tài)化聽課制，深入課堂了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)對(duì)策，特別是年輕教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)，不斷提高教師教學(xué)能力。學(xué)校行政和有關(guān)人員聽課不
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