班主任工作計劃

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班主任工作計劃

作者：sxlyj日期：2010-12-24 19：13：00

班主任工作計劃

創建健康文明班集體工作計劃

班級基本情況：

五年級(3)班現有59名學生，其中男生32人，女生27人。大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展.基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎知識差,上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。本學期重點抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定本學期班主任工作計劃如下：

一、強化日常行為規范教育規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的日常行規訓練是很重要的。特別是禮儀教育，是學生行為的有效指南。根據學生實際生活中的禮儀的誤區開展多形式的活動，促學生行為規范化。

二、實行班級管理民主化、細致化。

有句話說："抓在細微處，落在實效中"，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出八位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請班干部和他們結成手拉手的伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。

三、要認真做好后進生轉化工作。

班主任要做好后進生轉化工作，必須堅持疏導、鼓勵、情感交融與嚴肅紀律相統一原則，認真做好下面幾項工作：一是爭取長配合，發揮庭教育作用，形成合力，同步進行。二是致力于建設學、班優良的班集體，充分發揮先進群體對后進生的感染作用；三是以表揚為主，要發現后進生的閃光點，給們"用武之地"，激勵其轉化；四是"導之以行，持之以恒"，耐心細致做好反復教育轉化工作。

四、加強自身修養。

首先，加強心理素質修養的學習，磨練自己的意志。具有高尚的品格和飽滿的工作熱情，在任何情況下保持萬頑強不屈、積極樂觀的態度。其次，要加強業務學習，學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知充實武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業的一切知識，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。讓他們真正感受到老師對他們的親近和"愛"。為其解惑、解憂，使學生的心理健康發展，從而也使自己成為學生值得信賴的老師和好朋友。

我會在實踐中不斷完善自己，去探索總結行之有效的方法和經驗，積極創建健康文明班級，竭盡全力把班主任工作做得更好。

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