- 相關推薦
2009-2010年第一學期賈悅小學英語教研組工作計劃
2009-2010年第一學期賈悅小學英語教研組工作計劃賈悅小學英語教研組王海洋
一、指導思想
以我校的辦學理念"為孩子的終身發展負責；培養走向世界的現代人"為總的指導思想，以"突出外語特色"，創建"團結、愉快、向上"的團隊為指引，以"輕負荷，高質量"的教學要求為前提，抓住教改與校長工作重點轉至英語特色的契機，大膽地開展各項工作，突出英語的學科魅力。
二、工作思路
1、把"求同存異，肝膽相照"的外交政策引入級組團隊建設方面，在保留自己的個性特色的基礎上，精誠團結，互助合作。實現"團結，勤奮；創新，進取；開心，寬心"。
2、在"突出外語特色"的思想指導下，堅持兩手都要抓，兩手都要硬，即一手抓教學，加強課堂教學改革；一手抓教研，加大科研力度。
三、具體措施
常規教學：
1、集體備課：要求以備課組為單位，充分發揮集體的智慧，將集體備課落到實處，起到實效，為每位老師的共同進步服務。具體做法：每一周或兩周定一個固定的備課組討論時間，提前一周備好下周的課，教學觀點求同存異。強調相互之間的融合和個性化教學的突出，以及課后的反思乃至爭論，真正促進教學能力的提高和課堂教學的質量，但一定要防止步調一致，排排座。每兩周檢查一次備課組討論紀要，備課組會議記錄。老師的各課時教案(一定要有反思和與眾不同的教學環節)，作業的布置、批改，聽課評課情況等每月檢查一次，并客觀詳實地作好記錄。
2、公開課：開展主題型公開課，突出研討價值。要求老師們：(1)將自己的公開課與教學新理念結合起來，確定一個主題，將英語教學與新課標、課程改革緊密聯系起來，將理論付諸于課堂實踐。(2)從自己的優勢、特色出發整合課型，逐漸形成自己獨特的教學風格。(3)從自己的教學困惑出發，上升為課題，進行實踐與理論的研究，為成為學者型教師服務。要求備課組：(1)以集體備課的方式上課，找出值得研討的地方。(2)每個備課組推出一個老師上兩課兩反思課，共同研究。
3、聽課。三人行，必有我師。多聽，多看，多記，多思，必定會對自己的提高有好處。這學期的聽課計劃為：每位同備課組老師每月至少相互聽兩節課；備課組長每月聽組內老師一到兩節隨堂課；公開課要求老師們必須相互聽，三、四年級相互聽，五六年級相互聽；新老師經常要自己主動征得同意后去聽老教師的課。
4、集體評課。有評有議，有商有量才能更好地分析問題，解決問題。有效地開展集體評課可以培養老師們評課、診課的能力，對上課和聽課老師教學水平的提高都能起到促進作用。
5、備課組。把一個教研組比作一個班的話，備課組就這個班里的各個小組。以小組的形式開展工作會更直接、更真實、更方便、更快捷。教研組長和備課組長要加強溝通與交流，以便更全面、更客觀地了解每位老師的工作情況。各備課組長之間也要加強聯系，相互學習，相互促進。要求備課組長能真實記錄組內老師的工作情況。
6、綜合實踐活動課。加大培優的力度，做好的輔差的工作。充分利用外教資源，為提高學生的聽、說和英語思維能力服務。合理安排輔差，縮短新生班、薄弱班與同年級其它班的差距。
四、教師的成長
1、教研。教研應為教師們交流教育教學心得與體會，學習先進理論與方法提供平臺，成為彈出各類信息的窗口。本期教研會的內容變動為：(1)讀書交流會，談教育、教學，談英語專業或是談為人處事都行；(2)咨訊提供會，傳播各類與英語教育教學相關的報紙、雜志上發布的短通訊、新動態等；(3)需要商量解決的事情會前先發郵件征求意見，討論后再整合；(4)以備課組為單位，提出教研議題，開展學習與討論。
2、英語專業的培訓。英語是一門外語的學得，處在一種母語環境中，不用與不學英語都會退步。"磨刀不誤砍柴功"，英語教師的培訓勢在必行。不管采取什么樣的形式，只要有機會學習，有時間交流，對我們來說，都是難得的，也是渴求的。形式有：(1)、請進來。(2)、送出去。(3)、自培。
2010-12-3 MSN空間完美搬家到新浪博客！
【-第一學期賈悅小學英語教研組工作計劃】相關文章：
第一學期小學英語教研組工作計劃01-17
小學英語第一學期教研組工作計劃05-02
第一學期小學英語教研組工作計劃08-29
小學英語教研組工作計劃第一學期05-21
小學英語教研組工作計劃第一學期【經典】05-21
第一學期英語教研組工作計劃01-13
小學英語第一學期教研組工作計劃15篇11-17
小學英語第一學期教研組工作計劃(15篇)11-17
第一學期小學英語教研組工作計劃15篇04-29