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2010年春學校教育教學科研工作計劃
2010年春學校教育教學科研工作計劃 （中國大學網 unjs.com） 縣實驗小學二○一○年春季學期 教育教學科研與教師培訓工作計劃 一、基本情況 本學期，我校在編教職工102人，其中外借1人，支教1人。另借調進2人。設36個教學班，學生2149人。 二、指導思想 樹立科學的學校發展觀，以創優課堂教學為中心，以促進教師專業發展和提高教育教學質量為重點，堅持全面貫徹教育方針，扎實推進課程改革，大力實施素質教育，借鑒洋思經驗，努力創建高效課堂，促進師生全面發展，鞏固名校辦學成果，創建特色學校。 三、工作目標 總體目標：辦人民滿意的教育，教育教學科研工作爭創一流，保持宜昌市名牌學校的光榮稱號。 具體目標： 1、不斷提高教育教學質量，期末統考各學科成績穩居全縣之首。 2、班級建設水平不斷提高，學校表彰的文明班、示范文明班的比例達到75%以上。 3、實現學生的快樂、健康發展，個性得以張揚，興趣愛好得以滿足，學業不斷進步，受到學校及以上表彰、獎勵的學生比例達60%。鞏固率達100％。 4、實現教師的持續專業成長，提升教師的職業幸福感。100%的教師有校級的教育教學研究成果，40%的教師有縣級及以上的成果。 5、構建安全和諧校園。確保校園食品、教育教學活動、師生人身和校園財產安全。安全事故為零。 四、主要工作和措施 （一）堅持“教師發展第一”，努力建設高素質的教師隊伍。 1、加強校風、師德師風以及學風“三風”建設，嚴格執行《教師職業道德規范》和縣教育局制定的教師“六不準”，堅決制止有償家教和辦班補課現象，樹立良好的實小教師形象。做好政風行風上線測評工作，按時上線，及時辦理投訴件、舉報件，力爭投訴件、舉報件辦理群眾滿意率達到100%，自覺接受群眾監督，努力辦人民滿意的學校。不斷完善學校管理制度，建設民主、科學的校園文化，營造“以人為本”、“以校為本”的校園文化氛圍。 2、抓學習，促提高。一是繼續開展打造書香校園活動，全體教師一學年要讀一本教育專著，撰寫5000字的讀書筆記和反思文章，豐富知識的積累，用理論指導自己的教育教學工作；二是刻苦訓練教學基本功，努力學習現代教育信息技術，把計算機的應用當作一門必備的教育教學基本功，四至六年級教師要人人會用“班班通”上課；三是認真研讀專業雜志、教育網臺及教育博客上的文章，用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學案例或論文，力爭人人參與“三教征文”評比；四是按照縣研訓中心的要求，積極參加教師繼續教育，認真完成非學歷遠程教育的學習任務，要保證學習的時間，保證作業的質量，保證考試人人過關；五是盡量為教師提供外出學習的機會，通過安排教師外出聽課、參賽、參會，帶回新的教育信息，促進教師教育觀念的不斷更新。赴外學習的教師要珍惜外出學習的機會，確保學有所獲。返校后要按照學校《關于教師赴外學習的規定》做好匯報、論壇等工作，實現一人外出多人受益，共享學習成果。 3、加強骨干教師隊伍建設，注重青年教師和新調進教師的培養。各級骨干教師和學科帶頭人要充分發揮骨干和示范作用，成為學習的帶頭人，成為熱愛教育生活、熱愛學生、熱愛學校的帶頭人，成為名副其實的教育教學科研骨干，充分發揮自身的專業引領作用，帶領老師們共同成長，要保質保量地向“骨干教師論壇”和個人教育博客上傳原創專業類文章。各級骨干教師和學科帶頭人，每學年必須在相應級別的刊物上至少發表一篇文章。各位青年教師和新調進教師要以虛心的態度，求學的精神，務實的作風，多聽（課）、多看（同事的工作）、多問（有經驗的教師）、多讀（書）、多思（自己工作的得失），以盡快適應新的工作環境，創造優異的工作業績。 4、加強校本研修小組的建設。研修組長要明確職責，豐富研修活動，帶領全組教師認真落實學校的教育教學常規管理制度、集體備課制度、校本研修制度，要認真組織集體備課、高效課堂、質量分析、案例分析、校本作業設計、課程資源開發、課題研究等多種主題的研修活動，努力打造學習型研修組，不斷提高教師的業務水平。要保證活動的時間和質量，努力提高活動的針對性。研修組每學期根據學科特點活動1－2次，學期初要制定詳細的活動計劃，每次活動主題明確，內容充實、形式多樣，每次活動要做到“五有”：有明確的主題、有具體的方案、有豐富的內容、有詳實的資料、有實在的總結，其中活動內容必須包括現場聽評課、專題培訓、主題研討、集體備課、評價研究等內容。學年結束，學校將進行優秀校本研修小組的評比。 5、積極開展支教聯誼工作。通過與漁峽口漁坪小學的結對幫扶，感受邊遠山區教師生活的艱苦，學習邊遠山區教師的奉獻精神，增強服務學生、服務家長、做好本職工作的自覺性。 （二）堅持德育為首，幫助學生養成良好的行為習慣。 6、認真落實“全員育人、全面育人、全程育人”的“三全”德育工作思路，無論是教學崗位、管理崗位，還是后勤服務崗位，無論是班主任，還是科任教師，都要擔負起幫助學生養成良好行為習慣的責任。 7、加強班主任隊伍建設。學校繼續組織班主任觀看“班主任大課堂”的光碟，班主任、助理班主任要自覺閱讀班級管理的相關名著，學校組織開展班主任經驗交流，提高班主任的班級管理和創建示范文明班級的能力。 8、把握養成教育這一小學德育工作的重點。要認真落實縣教育局和學校《學生行為習慣養成教育實施方案》，著力培養小學生的十個基本習慣。少先大隊部要繼續組織開展“文明伴我成長”、爭做“四好少年”主題教育實踐活動，促使全體學生自覺遵守“三會”(會說話、會走路、會講衛生)要求。各班、各位教師要利用一切時間和機會，對學生進行講禮貌的習慣、感恩的習慣、讀書的習慣、思考的習慣以及日常行為習慣（走路、說話、集合、站隊）等進行訓練。要認真落實每月一次的行為習慣評價，確保評價不走過場。充分發揮家長參與培養學生良好習慣的重要作用，通過家長學校的培訓，提高各位家長的認識。要關注“留守”學生和特殊家庭學生及特異體質學生的教育問題，重視不良行為的教育、轉化、矯治工作，預防未成年人犯罪。 9、努力提高班級的建設水平。各班班主任要充分發揮助理班主任、各位科任教師的力量，共同為班級的建設出謀劃策獻力。各班要通過開展豐富多彩的班級活動，落實每月一次的主題班隊，著力建設班級文化，通過班與班之間的友好競爭，提高班集體的凝聚力和向心力，使班級成為學生享受成長快樂、享受教師關愛、享受同學友愛的樂園。創新班級的評價方式。學校繼續推行文明班級的考核制度，通過期中、期末的兩次文明班的申報考核，推動班級建設，促進學生的發展。在學生日常行為規范的考核中，實行獎扣結合。 10、要充分發揮縣武警中隊、清江奇石苑、縣特校等德育基地的教育作用，適時開展德育活動，促進學生良好品德發展。 11、加強校園文化建設，辦好紅領巾廣播，每周四課后整理時廣播，各班要組織學生積極投稿，用心聽廣播；高質量編辦第38期《清江石》；各班堅持每月辦一期黑板報，少先大隊部組織檢查評比。 12、落實課堂教學的主渠道。品德與生活（社會）課程要發揮品德教育的主陣地作用，其它學科在把握本課程的教學目標時，要高度重視三維目標中的情感、態度、價值觀的教育，要充分挖掘教材內含的德育教育素材，在豐富學生知識、發展學生能力的同時，提高學生的道德水平。在地方課程教學中，要利用一定的課時，廣泛開展八個專題教育（公共安全教育、防毒教育、防艾教育、心理健康教育、環境保護教育、國防教育、反邪教教育和保護電力設施教育），引導學生崇尚科學文明的生活方式。 13、充分發揮少先隊組織的教育管理作用。少先大隊部要加強各中隊輔導員工作的指導，加強《國旗法》、少先隊知識的教育，重視大隊部干部的選拔、培養和使用，發揮他們充當學校管理小助手的作用。少先大隊部要加強學校衛生工作，督促每天清掃，確保校園整潔——地面無紙屑垃圾，教室窗明桌凈，墻面無亂寫濫畫，校園內外無亂丟亂扔現象。 14、認真組織“愛湖北愛家鄉”主題讀書活動、傳統節日教育活動、“六一”慶祝活動，將觀看愛國主義電影納入教學計劃，對學生進行廣泛而系統的愛國主義教育。 （三）加強教育教學研究和管理，努力提高教育教學質量。 15、要嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、開好各門課程。加強對新課程的管理，加強對課表執行情況的檢查，規范教學常規管理，杜絕擠課、占課，非學校安排或經教導處允許，不得私自挪課。規范作息時間表，嚴格執行學生上學、放學時間的相關規定，任何班級和老師不得隨意要求學生提前到校上課或推遲放學。師生請假，均要按要求填寫請假條和調課代課單交教導處。加強學籍管理，健全普九資料，鞏固“普九”成果。 16、堅持一個中心、兩個重點，即以創優課堂教學為中心，以促進教師專業發展和提高教育教學質量為重點，認真開展校本研修，為教而研，以研促教。 一是認真學習課程標準，鉆研教材。開學初的首要任務就是學習課程標準及其解讀，從編者的角度去鉆研教材、感知教材、理解教材，樹立課程意識。要認真通讀所教學科的全冊教材，了解全冊教材的內容，明確這些內容在整個課程的知識結構網絡中的地位和作用，理清教學目標。在每單元教學之前，要對本單元的內容仔細閱讀，認真分析各小節有哪些知識點，并尋找貫穿這一單元的主線，把握各節內容的內在聯系，形成教學內容的整體認識。在鉆研一節課的內容時，應認真分析本節課在本單元中所處的地位，思考怎樣把德育點、知識點、智力點和能力點融于這節課的教學內容之中，明確本節課的培養性目標與發展性目標。 二是要落實集體備課制度，提高常態課教學水平。同課程同年級任課教師達到三名的均要設年級備課組開展集體備課。集體備課每周進行一次，每次活動時間不少于兩小時。各集體備課組定好每周的活動時間及活動安排，并交教導處備查。各備課組在集體備課時，要做到“三定四【春學校教育教學科研工作計劃】相關文章：
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