三年級班主任語文教學計劃

時間：2023-04-28 15:00:58 工作計劃我要投稿

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三年級班主任語文教學計劃

　　一、學生知識現狀分析：　　三年級共有學生18人，部分學生態度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業，有初步的自學能力，喜歡提問，喜歡提出自己不同的見解。能熟練利用漢語拼音識字，學習普通話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能理解文章的主要內容，能正確、流利有感情地讀課文，能寫一些看圖作文，能堅持寫日記、周記等，但在詞匯的運用以及標點的正確運用及習作方面還有一定的欠缺，有待進一步的提高。還有一部分學生底子薄，各方面能力、知識有待于提高。　　二、教學內容　　第一單元：走進大自然——做大自然的孩子; 　　第二單元：感悟真情——學會關愛他人; 　　第三單元：保護自然，珍愛生命——懂得保護生態平衡　　第四單元：思考與探索——懂得怎樣求真; 　　第五單元：典范人生——崇尚正義與堅強; 　　第六單元：走進書的樂園——從小愛讀書，讀好書。　　三、本學期教學主要任務和教學目標：　　1.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優秀品質;受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養學生留心觀察、善于思考的能力。　　2、繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣。繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣，掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法,能按字的結構把字寫端正、勻稱。養成認真完成作業和查字典的習慣。養成自覺預習復習的習慣。　　3、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話. 　　4、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀課文。能聯系語言環境和生活實際，理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。　　5、能用學過的詞語造句，能理順次序錯亂的句子。學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫出內容比較具體的片段。能修改有明顯錯誤的句子。能正確使用標點符號。　　四、教材重點難點分析：　　1、要求學會250個生字，會認166個生字。掌握寫鋼筆字和毛筆字的　　正確姿勢和方法,能按字的結構把字寫端正、勻稱。養成自主預習與復習的習慣。　　2、加強學生基礎，培養學生良好的學習習慣。　　3、在教學中滲透思想品德教育和環境教育，教書育人。　　4、通過學習使學生語言積累，提高語文實踐能力，具有一定的寫作能力。能把句子有順序的寫完整、具體寫。　　五、本學期提高教學質量的主要措施：　　1、深入了解學生，注意分層教學。　　2、鼓勵課外閱讀，培養學生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習慣。　　3、開展好語文實踐活動，調動學生學習積極性、主動性，培養學習語文的興趣，做好輔差工作。　　4、培養學生養成寫日記的習慣，鼓勵學生寫真人真事，表達真情實感。　　5、認真鉆研教材，研究學生，上好每一節課。　　6、學習經典教育理論，多讀教育雜志報刊，利用盡可能多的辦公及休息時間上網搜集資料，學習新的教學思想，教學理念，教學方法。　　7、反復琢磨課程標準，研讀名家課程解讀，并將新的課程理念帶進課堂。　　8、要鼓勵優秀的學生更優秀，鼓勵他們多讀多寫。也要及時關注后進生的發展，多進行輔導，多找他們的閃光點，及時表揚，幫助其樹立自信心。

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