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李偉名師工作室階段匯報(bào)會(huì)舉行
5月6日，有幸參加了李偉名師工作室的活動(dòng)室，受到了很多教育，亦有很多啟發(fā)。 此次活動(dòng)，主要是人事科到學(xué)校看看該名師工作室運(yùn)行情況。任廣升科長(zhǎng)、王海全副科長(zhǎng)全程參與了此次活動(dòng)。加入到李偉名師工作室的全體同志參加了活動(dòng)。 李偉老師首先匯報(bào)了工作室?guī)讉�(gè)月以來(lái)到運(yùn)轉(zhuǎn)情況，建立了各項(xiàng)規(guī)章制度，搭起了架子，形成了團(tuán)隊(duì)愿景，重點(diǎn)圍繞提高入站人員的綜合素質(zhì)、教育教學(xué)能力，開(kāi)展了讀書(shū)交流活動(dòng)，建立了名師工作室到網(wǎng)站，個(gè)人都建立了自己的博客，較好地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)了。 隨后每個(gè)教師都做了1-2分鐘的精彩發(fā)言，作為會(huì)議主持人，我對(duì)每位教師的發(fā)言都進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。說(shuō)實(shí)話，我感到此次會(huì)議最精彩的部分應(yīng)該是各位教師精彩到發(fā)言了。從一個(gè)側(cè)面反映，此次名師工作室進(jìn)站人員到綜合素質(zhì)是比較高的。也可以說(shuō)，作為這些青年才俊，都是一些可造之材。 老師們?cè)诎l(fā)言中，主要談到了以下幾個(gè)方面： “自我加壓，更有動(dòng)力。” “生活在思考之中。” “對(duì)個(gè)人對(duì)自己定位要求更高了。” “有歸屬感了，有種找到了組織到感覺(jué)。” “個(gè)人工作學(xué)習(xí)都很辛苦，任務(wù)繁重，但時(shí)間都是擠出來(lái)的。” “要做行動(dòng)的巨人，不做思想的矮子。” “讓反思成為個(gè)人成長(zhǎng)的方式。” “快樂(lè)的工作著---找到了快樂(lè)成長(zhǎng)的方式方法。” “讀書(shū)讓我變得不再是一個(gè)自私的人。” “很多教師都是在吃老本，其實(shí)這也是很多教師的生活方式，這很危險(xiǎn)。我們的教育可能面臨著后繼乏人的窘境。” “說(shuō)實(shí)話的人總是被人敬重。” 最后任光升科長(zhǎng)做了精彩的總結(jié)發(fā)言，他對(duì)工作室前段活動(dòng)情況是滿意的。而且提出了很好的意見(jiàn)、建議和要求。主要就是要建立“行動(dòng)研究，主題研討”的活動(dòng)方式，把我們的行動(dòng)拿出來(lái)研究，把我們研究的成果付諸性能行動(dòng)，，要求大家要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)入研究狀態(tài)，工作著并快樂(lè)著，各位老師要只為成功找辦法，不為失敗找借口。要求每次活動(dòng)都要有一個(gè)主題，開(kāi)主題筆會(huì)，主題論壇。每個(gè)教師都要成為“耘心者”。【李偉名師工作室階段匯報(bào)會(huì)舉行】相關(guān)文章：
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