學校新學期德育工作思路

時間：2024-08-30 11:23:17 海潔工作思路我要投稿

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學校新學期德育工作思路（精選10篇）

　　難忘的工作生活已經告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編收集整理的學校新學期德育工作思路，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校新學期德育工作思路（精選10篇）

　　學校新學期德育工作思路 1

各位領導、老師：

　　大家好。

　　下面我簡單說下本學年的德育條線思路：德育的工作的對象是人，那就必須堅持以人為本，就是堅持以不斷滿足人的全面需求、促進人的全面發展作為教育發展的根本目的和根本動力。根據上學期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個方面來凸顯：簡單地講就是外重臉面，內重氣質，強身固本。

　　學校整體布局已經很漂亮，特別是我們的田徑場、汽車庫的改造，就像一個人的身材已經很不錯的時候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創建，我校是全市21所重點備檢學校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環境衛生的整治。我們要培養學生良好的衛生習慣，保護好我們這張臉。

　　以人為本，讓學生健康成長是德育的核心。尊重生命的獨特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調學生的主人翁地位，我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學生的`本性出發進行班級管理，即關心人、尊重人、鼓勵人，想到學生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調動學生自我教育、發展的積極性。氣質是養成的，不是傳授的。上學期，原七八年級組進行了學生自主管理的探索，本學期將進一步推開，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。（七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林；八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟；九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。）德育輔導員隊伍是我們的學生自主管理的補充，是德育外化的需要，是全員德育與隊伍專業化的有機結合。另一個就是把日常行為規范的檢查評比重心轉移至年級部，使自修課時間和以外的活動時間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學生行為習慣、生活習慣特別是學習習慣的培養，德育的外化與內化要得到統一，使我們全程德育的目標得以實現。

　　如果說質量是學校的生命線，那么安全則是學校的根本，強身固本就是要通過各種安全措施，達到學校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學生，關愛學生，及時化解問題，做學生生命中的貴人。

　　老師們，德育無界，我們每個人，包括學生都是德育者；德育無限，它只有起點，沒有終點；德育無量，救人一命，勝造七級浮屠；德育無痕，潤物細無聲。有人說，一個學校考試成績很好，德育一定不會差。德育水平的社會認可度很大程度取決于我們的教學質量。在讀書學習會上，領導說，教育和社會已經充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿功利的社會大環境中希望我們每個人都樂于做一個德育者，更希望我們的德育能得到社會大環境的認可。

　　謝謝各位。

　　學校新學期德育工作思路 2

　　首先非常簡短地交流一下本學期的德育工作思路：

　　1、抓實行為養成

　　政教的核心工作是抓學生的行為養成，“六大常規”的養成僅僅依靠政教部門、紅領巾監督員的檢查是被動的，是外在的管理、外在的約束，如果能換化為學生自覺的行為，才是我們追求的。本學期，我們將多措并舉，致力于這樣的一種努力，努力讓文明禮儀之花在校園綻放。

　　2、堅守“活動育人”

　　活動是德育工作的重要途徑，活動中有價值的體驗和收獲更容易在學生的記憶中留下痕跡，成為生命的一部分。本學期活動的思路是“一月一主題”。體育健身節、校園文化藝術節等大型活動全部滲透其中，結合升旗儀式、班會課等對學生進行主題教育。期望達到的效果：內容更整合，主題更鮮明，教育性更強，學生收獲更豐盈。

　　3、關于班級管理及班主任隊伍建設

　　班級管理目標：管理科學規范，工作省時高效，班級齊頭并進（不變）。繼續通過多種途徑，提高班主任的綜合能力、提高班級管理的有效性。

　　4、家校合力

　　以《教育手拉手》（家長版）為載體，創新形式，促進學校教育與家庭教育的接軌，形成合力，向全方位育人邁出一步。（本學期，只是一個粗淺的嘗試）

　　5、創“平安校園”

　　這也屬于我們重中之重的工作，平安無事故是最低要求，最高標準，繼續做好流感的防控、做好學生管理、做好疏散演練，做好各種隱患的排查，保障校園的平安穩定，保障師生的生命安全。

　　以上是粗線條式的思路。學校德育工作的重要性不言自明。但要落到實處、取得成效需要我們全體的共同努力，需要我們樹立全員育人的意識，在此，提三點要求：

　　1、明確德育的低起點

　　德育是高尚的，但德育同時又是瑣碎的，因為德育涉及的是學生成長過程中一些雞毛蒜皮的事。尤其受家庭環境、周邊環境的影響，我們的學生中仍然存在亂吐亂畫、亂扔亂拋，不懂禮儀、語言不文明，打架等不良習慣……需要我們每一位教育工作者沉下心來、不厭其煩，從最“低”的點滴要求起，共同擔負起教育和引導的重任，使每一名學生都能感受到：“我在校園里，我的一言一行被每一位老師關注著”。

　　2、強化教學育人

　　課堂永遠都是德育教育的主渠道，教書、育人是一體的。學生最喜歡的教師都是能夠在課堂上、教學中把教學和管理結合起來，能既教授知識又“曉之以理”、嚴格要求、傾注人文關懷的.教師。

　　3、繼續倡導“誰的課堂誰負責”

　　從科任老師的角度來看，要做到“多自管，少‘出讓’”，簡言之，就是自己的課自己管，自己碰上的問題不要推，自己解決；此外，我們也在掌握著學生相處的第一手資料，要及時發現問題，與班主任多溝通，多聯系，常反饋，協助班主任管理好班級。

　　總之，德育教育任重道遠，愿通過我們的共同努力，使學校形成“校園無小事，事事在育人”的良好氛圍，讓每一名學生都能得到教育的滋潤，成為品行文明，品性健康，品德高雅，品質高尚的合格的人。

　　學校新學期德育工作思路 3

　　1.規范學生的行為，一個學校的學風，校風，是學校的生命所在，是教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤。因此，要教育學生嚴格遵守《中學生守則》、《中學生和赤規范》等，包括校紀校規，在學生中倡導“做文明人，做講文明事”，以形成“團結、和諧、務實、奮進”的校風和“文明、勤奮、踏實、爭優”的學風。

　　2.建立健全學生干部組織，特別是學生會組織。要加大學生自主管理力度，要充分發揮學生自主管理的優勢，增強學生的自主管理的意識和能力，并使學校的`規章制度內化為學生的自覺行為，以良好的學生和赤規范來體現學校的管理管理水平和樹立學校的整體形象。

　　3.建立家長學校，家長委員會，全方位抓好學生思想工作。通過家長來學校，老師到家庭等形式，加強聯系，緊密配合，對學生進行跟蹤式教育，形成“學校工作家長支持，家教困惑學校幫助”的局面，努力構建學校、家庭、社會一體化的大德格局。

　　4.加強班主任，特別是年輕班主任實際工作能力的鍛煉和培養，加大對班主任自我提高的支持力度，鼓勵班主任通過各種渠道，采取各種形式，提高自身工作的政策水平和業務能力，特別是科研教育能力，要建立激勵班主任不斷進取的機制，包括優秀班級、優秀班主任評選辦法，要把德育工作研討會納入德育工作計劃和班主任培訓規劃中，每次都要真正解決幾個實際問題，使德育研討會成為班主任老師個人管理藝術的平臺，進行思想工作和班級管理交流與學習的講臺。

　　5.健康活潑向上的校園文化，源于豐富多彩的藝術教育，具有特色的藝術教育為創建知名的品牌學校提供契機。要有大藝術教育觀，我校的每一位科任教師，每一位班主任都應是一位藝術大師，我們的每一塊黑板，每一個教室，每一門學科課，每一個學生活動場所，都是一塊藝術園地，我們都在營造著一個充滿生機的校園文化藝術環境，以提升學生的文化品位，以陶冶學生的美好心靈。

　　6.藝術特長生教育是我校的一個金字招牌，我們曾經輝煌過，現在，我們要努力實現“重點加特色”的辦學目標，我們要培養“優秀加特長”的學生，就必須全面提升學校藝術團的管理水平，拓展藝術團的訓練項目，我們在強化舞蹈隊管理，不斷推出新的優秀劇目之外，將增加器樂隊、聲樂隊等，以使我們的學生學有所長，學有所成，再創輝煌。

　　學校新學期德育工作思路 4

　　堅持“育人為本，德育為先”的原則，確立“德育工作一切為學生終身發展服務”的理念，全面貫徹執行學校的德育工作計劃，加強常規管理、加強班級建設，努力提高班級德育工作的主動性、針對性和實效性。

　　一、重視常規教育，促進學生良好習慣的養成。

　　1、細化常規要求，加強常規教育

　　以“文明禮儀教育月”為契機，加大學生文明行為習慣、學習習慣要求的學習。并通過班會等多種形式的教育學習，讓每一位學生熟知《學生一日常規》的每一項要求，讓每一位學生對照“常規”自檢自己的言行。并通過每月的常規檢查評比促進學生良好習慣的培養。

　　2、加強重點常規的訓練管理力度

　　狠抓“一絲不茍掃好地、保好潔”。落實教室包干區的的打掃、保潔責任制，課間派值日生保潔。糾正在文明禮儀、衛生保潔方面有問題的行為。加強愛護公物的教育、管理。對每一位學生進行愛校和愛班教育，激發學生愛護公物的`責任感。

　　二、加強思想道德教育，提高學生的思想道德素質，強化德育工作實效。

　　1、發揮課堂教學主陣地、主渠道作用。指導教師在德育課程中突出榮辱觀等思想教育內容，在其他課程中也有機滲透榮辱觀教育內容。

　　2、培養學生做一個有理想、繼承優秀民族精神的愛國的人。結合三月學雷鋒月、五四青年節等節慶和紀念日，讓愛國情感、革命傳統、文明禮儀等深入學生的心靈。

　　3、開展理想教育，引導學生做一個有理想、有抱負的人，以此激發學生學習、做人的內在動力。通過各項活動對學生進行理想教育，增強學生的責任感，學會自立自強。

　　三、加強畢業班思想教育，增強緊迫感

　　初三第二學期是關鍵，時間緊任務多，體育加試，英語口語測試，中考報名等等，作為班主任應加強學生畢業班意識，有目的，有計劃的進行復習，配合任課老師組織好各項考試，圓滿完成中考報名工作。

　　做好轉化后進生工作。完善學校、年級、班級三級轉化后進生網絡，統籌家長、社會教育力量，堅持正面教育為主，主動出擊，注重將工作做到后進生心里去，對嚴重違紀行為采取堅決措施處理，樹立良好班風。做好中考的最后沖刺。

　　學校新學期德育工作思路 5

　　一、端正思想，教書育人，為人師表

　　作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到“端正思想，教書育人，為人師表。”

　　二、支持并積極進行課堂改革

　　在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

　　三、在教學中發揮堅持以學生為主體

　　學生是教學的.對象，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。

　　所以，在平時，我會先讓學生去預習，試著去做新的內容，當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。

　　四、在教學中對學生進行德育滲透

　　對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用學習課文同時對學生進行德育教育外，平時在教學中我也注重對學生的德育滲透。

　　教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

　　學校新學期德育工作思路 6

　　1、德育工作要認真執行《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的意見》、《小學德育綱要》。認真實施《中小學德育工作規程》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，“三個好”（在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好少年）和“三個習慣”（良好的學習、行為、生活習慣）的養成教育等。

　　2、德育主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設，加強對學生的管理。

　　3、建立校德育領導小組。建立校長、德育處、班級的三級責任教育網。校長根據情況的不斷變化，負責德育目標的制訂與督導；德育處負責日常德育工作的監督、管理與協調；班級負責逐日的檢查、評比、協助處理偶發事件,班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和后進生的'跟蹤轉化及工作檔案的整理。做到分工明確，職責落實。

　　4、中隊要根據各自的特點和任務變化，發揮少先隊的德育功能，參與學校管理活動。組織學生參加各類活動，定期召開會議，開展豐富多彩的活動

　　5、認真實施《德育工程》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學生進行教育。嚴格執行每周一升國旗制度

　　6、科任教師要協助班任老師做好班工作，做到教書育人，要寓德育滲透于科學教學之中。

　　7、班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體發育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會活動，培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學生的年齡特點和思想實際出發，以正面教育、啟發引導、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導之以行，循循善誘，寓教于樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓斥學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　8、有計劃的組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、警民共建等。

　　9、辦好家長學校。每期最少召開一次家長會。班主任應定期做好家訪工作。

　　10、認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育、衛生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，定期舉行運動會（每學期一次)。

　　11、做好優秀班主任、優秀輔導員、三好學生、優秀班集體的評選推薦工作。

　　12、建立學校、家庭、社會三結合德育工作網絡。學校和班級要定期召開家長座談會和做好家訪工作，并做好記錄。

　　13、定期對學生進行法制、安全、等教育，防止各類意外事故發生。

　　14、建立“德育工作領導小組”例會制度。定期召開會議，針對學校各方面的情況，討論研究德育工作，對學生實施全方位、全過程、全員的德育管理和教育。

　　15、每周一舉行升國旗儀式，要完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。

　　16、定期對學生進行法制、安全、自救等教育，嚴禁發生違法犯罪現象，防止各類意外事故發生。

　　18、認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育、衛生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，定期召開運動會。

　　17、班主任應按班主任手冊認真填寫有關內容，并在學期結束后上交德育處。

　　18、做好優秀班主任、優秀輔導員、三好學生、優秀班集體、優秀中隊的評選工作。

　　19、充分發揮廣播、畫廊、墻報等校園文化陣地的宣傳教育作用，努力創造一個良好的育人環境。

　　20、德育領導小組成員在杭好本條塊德育工作的同時，還要認真搞好調查研究、總結經驗教訓，對全校德育工作提出合理建議和最佳實施方案。

　　學校新學期德育工作思路 7

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針為指導，堅持立德樹人根本任務，結合學校實際情況，創新德育工作方式，培養具有良好道德品質、社會責任感和創新精神的新時代學生。

　　二、工作目標

　　強化學生思想道德建設，提高學生的道德素養和文明行為習慣。

　　增強學生的社會責任感和公民意識，培養學生的愛國主義、集體主義精神。

　　促進學生身心健康發展，提高學生的心理素質和應對挫折的能力。

　　加強德育隊伍建設，提高教師的德育工作水平和能力。

　　三、主要措施

　　（一）加強德育課程建設

　　充分發揮思想品德課的主渠道作用，結合學生實際，深入開展社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育、法制教育、安全教育等。

　　挖掘其他學科中的德育因素，將德育滲透到各個學科教學中，實現全科育人。

　　開發校本德育課程，結合學校特色和地方文化，開展主題鮮明、形式多樣的德育活動。

　　（二）開展豐富多彩的德育活動

　　主題教育活動

　　圍繞重大節日、紀念日開展主題教育活動，如國慶節開展愛國主義教育活動、教師節開展感恩教育活動等。

　　結合學校實際，開展特色主題活動，如校園文化節、科技節、體育節等，培養學生的興趣愛好和綜合素質。

　　社會實踐活動

　　組織學生參加社區服務、志愿者活動等社會實踐，讓學生在實踐中了解社會、關愛他人、增強社會責任感。

　　開展研學旅行活動，帶領學生走出校園，參觀博物館、紀念館、科技館等，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。

　　心理健康教育活動

　　開設心理健康教育課程，普及心理健康知識，提高學生的心理素質。

　　建立心理咨詢室，配備專業的心理咨詢教師，為學生提供心理咨詢和輔導服務。

　　開展心理健康教育主題活動，如心理健康講座、心理拓展訓練等，緩解學生的學習壓力，培養學生的積極心態。

　　（三）加強班級管理和文化建設

　　班級管理

　　建立健全班級管理制度，明確班級管理職責，培養學生的自我管理能力。

　　加強班干部隊伍建設，發揮班干部的模范帶頭作用，提高班級管理效率。

　　開展班級量化考核，定期對班級管理情況進行評估和表彰，激勵班級積極進取。

　　班級文化建設

　　營造積極向上的班級文化氛圍，制定班級口號、班歌、班徽等，增強班級凝聚力。

　　設立班級文化墻，展示學生的優秀作品、班級榮譽等，激發學生的學習熱情和創造力。

　　開展班級文化活動，如讀書分享會、主題班會等，豐富學生的.課余生活，提高學生的綜合素質。

　　（四）加強德育隊伍建設

　　提高教師德育意識和能力

　　組織教師參加德育培訓和學習交流活動，提高教師的德育理論水平和實踐能力。

　　開展師德師風建設活動，提高教師的職業道德素養，樹立良好的教師形象。

　　建立教師德育工作考核機制，將德育工作納入教師績效考核，激勵教師積極開展德育工作。

　　發揮班主任的核心作用

　　加強班主任隊伍建設，選拔優秀教師擔任班主任，提高班主任的整體素質。

　　定期組織班主任培訓和經驗交流活動，分享班級管理經驗和德育工作方法。

　　建立班主任工作激勵機制，對優秀班主任進行表彰和獎勵，激發班主任的工作積極性。

　　（五）加強家校合作

　　建立健全家校合作機制，成立家長委員會，定期召開家長會，加強學校與家長的溝通與聯系。

　　開展家長學校活動，邀請專家為家長進行家庭教育講座，提高家長的教育水平。

　　學校新學期德育工作思路 8

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針為指導，以培養學生的良好品德和行為習慣為目標，堅持以人為本，德育為先，不斷創新德育工作方法，提高德育工作的實效性，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　二、工作目標

　　加強學生思想道德建設，提高學生的思想道德素質。

　　培養學生良好的行為習慣，營造良好的校園文化氛圍。

　　加強德育隊伍建設，提高德育工作者的業務水平和工作能力。

　　創新德育工作方法，提高德育工作的實效性。

　　三、工作措施

　　（一）加強學生思想道德建設

　　開展主題教育活動。結合重大節日、紀念日等，開展形式多樣的主題教育活動，如愛國主義教育、感恩教育、法制教育等，培養學生的愛國情感、感恩意識和法制觀念。

　　加強社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值觀融入到學校教育教學的各個環節，通過課堂教學、主題班會、社會實踐等形式，讓學生深刻理解社會主義核心價值觀的內涵，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　開展心理健康教育。建立健全心理健康教育工作機制，開設心理健康教育課程，開展心理咨詢和輔導活動，關注學生的心理健康，培養學生良好的心理素質。

　　（二）培養學生良好的行為習慣

　　加強常規管理。制定完善的.學生常規管理制度，加強對學生的日常行為規范教育和管理，從細節入手，培養學生良好的行為習慣。

　　開展文明班級、文明學生評選活動。通過評選活動，樹立榜樣，激勵學生積極向上，養成良好的行為習慣。

　　加強校園文化建設。營造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍，讓學生在潛移默化中受到教育和影響，養成良好的行為習慣。

　　（三）加強德育隊伍建設

　　加強班主任隊伍建設。定期組織班主任培訓和經驗交流活動，提高班主任的業務水平和工作能力。建立健全班主任考核評價機制，激勵班主任積極工作，不斷提高班級管理水平。

　　加強學科教師隊伍建設。充分發揮學科教師的德育功能，將德育滲透到學科教學中。加強對學科教師的德育培訓，提高學科教師的德育意識和能力。

　　加強學生干部隊伍建設。選拔優秀學生擔任學生干部，加強對學生干部的培訓和指導，提高學生干部的自我管理能力和服務意識。

　　（四）創新德育工作方法

　　開展社會實踐活動。組織學生參加社會實踐活動，如志愿者服務、社會調查等，讓學生在實踐中了解社會、增長見識、鍛煉能力，培養學生的社會責任感和創新精神。

　　利用現代信息技術開展德育工作。建立學校德育網站、微信公眾號等，利用現代信息技術開展德育宣傳和教育活動，提高德育工作的實效性和影響力。

　　開展家校合作。加強與家長的溝通與合作，建立健全家校合作機制，通過家長會、家長學校、家訪等形式，讓家長了解學校的德育工作，共同做好學生的德育工作。

　　四、工作安排

　　第一階段（開學初）

　　制定新學期德育工作計劃。

　　開展入學教育，加強學生常規管理。

　　組織班主任培訓。

　　第二階段（學期中）

　　開展主題教育活動。

　　組織文明班級、文明學生評選活動。

　　開展社會實踐活動。

　　第三階段（學期末）

　　總結本學期德育工作。

　　開展班主任工作經驗交流活動。

　　評選優秀班主任和德育工作先進個人。

　　五、工作保障

　　加強組織領導。成立學校德育工作領導小組，明確工作職責，加強對德育工作的領導和管理。

　　加大經費投入。保障德育工作經費，為德育工作的開展提供必要的物質條件。

　　加強考核評價。建立健全德育工作考核評價機制，加強對德育工作的考核評價，確保德育工作落到實處。

　　組織家長參與學校德育活動，如親子活動、志愿者活動等，增進家長與學生之間的感情，共同促進學生的成長。

　　利用現代信息技術，建立家校溝通平臺，如微信公眾號、班級群等，及時向家長反饋學生的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議。

　　四、工作保障

　　組織保障：成立學校德育工作領導小組，明確各部門職責，確保德育工作順利開展。

　　制度保障：建立健全德育工作制度，規范德育工作流程，提高德育工作的科學性和實效性。

　　經費保障：合理安排德育工作經費，確保德育活動的順利開展和德育設施的完善。

　　評價保障：建立科學的德育工作評價體系，對德育工作進行定期評估和反饋，不斷改進德育工作方法和策略。

　　學校新學期德育工作思路 9

　　德育工作是全面推進實施素質教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。為此本學期我校德育工作將以創建綠色學校為載體，以弘揚民族精神教育、嚴抓師生養成教育為重點，切實加強生命教育、綠色教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構建學校的“和諧綠色德育”。

　　重點工作：

　　一、加強德育隊伍建設。

　　1、提升教職工德育理念。

　　要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。所有的任課教師都應該確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務緊密地結合起來。

　　本學期將加強政治學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

　　2、繼續加強對班主任工作的管理和指導。

　　本學期將進一步加強對班主任工作的培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。要健全和完善班主任工作相關管理和考評細則。以年一月參加的省班主任培訓高級研修班學習為依據，制定詳實的班主任培訓方案，認真組織班主任培訓學習，并繼續組織班主任參加上級各部門組織的培訓活動，用專家的理論指導班級管理工作，努力在本學期內在綠色班級創建上取得成效。

　　3、推進德育課程改革，提高學科德育功能。

　　開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

　　4、抓好“三個結合”教育，促進學生發展。

　　重視家庭、社會與學校教育的配合。努力辦好家長學校，充分利用家長委員會這一有利資源，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的`合力。

　　要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。全體教師要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。要充分發揮“家校聯系”的作用，通過家教經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。

　　二、強化“育人”目標意識，突出養成教育重點，切實加強學生思想道德建設。

　　本學期的養成教育確立以“抓養成教育，建和諧校園”---學生綠色行為訓練周為主題，加大力度積極開展并實施養成教育系列化工程，切實加強對學生進行基本的思想道德和文明行為的教育、培養，促進學校良好的風氣形成，促進教學教育質量的提高。積極研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規范引導人。

　　1、用“規范”育人。以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《農大子弟校文明班級評比細則》、《農大子弟校學生綠色行為訓練周活動方案》、《農大子弟校常規檢查細則》、《農大子弟校學生大課間活動管理細則》為依據，結合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監督、引導，發現問題，及時解決。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，繼續以開展“評選文明班級”、“爭奪流動紅旗”、“讀書之星”、“綠色少年”活動為抓手，逐步形成富有校本特色的常規教育體系。

　　2、用“活動”育人。學校堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質。繼續規范升旗儀式、提升國旗下講話的教育

　　含量。以班會課為平臺，充分利用每周的班會課時間，開展豐富多彩的主題班會課教育活動，本學期我校德育活動將以“！感恩—回報”為主題，設計具體詳實的活動方案，深入細致地在學生中開展感恩教育，教育學生學會做人、學會合作、學會生活，將主題宣傳教育與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育活動緊密結合，通過主題宣傳教育，使學校成為文明創建的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊。利用紀念日、節假日時間開展實踐感恩活動，通過學生的社區公益活動等，深化教育效果。同時組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、等活動，激發學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

　　學校新學期德育工作思路 10

　　一、指導思想：

　　20xx年春季，我園認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合上級工作要點。認真落實以培養有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　二、工作重點：

　　（一）抓好教師隊伍建設，強化德育意識

　　1、完善管理網絡。

　　德育管理是一個整體系統，建立完善的德育管理網絡格局。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

　　2、優化骨干隊伍，建立育人體系。

　　教師是幼兒園德育工作的'主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

　　（二）加強基礎教育，培養文明幼兒

　　1、深化愛國教育。

　　充分發揮宣傳作用，對幼兒及家長進行教育。利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮年級、班級組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。

　　2、狠抓養成教育。

　　抓好幼兒的一日生活常規管理是加強園風建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要內容。充分發揮幼兒的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行抽查，每周進行小結。對實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。

　　使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛生習慣。